老師的眼睛作文(精選10篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的眼睛作文，希望能夠幫助到大家。
老師的眼睛作文1
陳老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，從陳老師眼睛里，我們可以看出陳老師的表情。
溫柔
陳老師的眼睛有時(shí)候是溫柔的。有一次我們在上課的時(shí)候，陳老師出了一個(gè)有點(diǎn)難度的問(wèn)題，我們全班同學(xué)都舉手了，陳老師讓我們全班一齊說(shuō)，我們異口同聲地回答了老師的問(wèn)題，而且全答對了，陳老師看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“你們真棒！”此時(shí)，陳老師的眼睛是那么溫柔。
嚴厲
有時(shí)候，陳老師的眼睛又是嚴厲的。有一回上課，我和我的同桌講了幾句小話(huà)，下課后陳老師要我們到她辦公室，去了之后，陳老師狠狠地批評了我們，這時(shí)，我看到陳老師的眼睛是嚴厲的。從此，我上課都能認真聽(tīng)講，從不講小話(huà)了。
氣憤
陳老師的眼睛有時(shí)候也是氣憤的。一次陳老師剛把第三單元講完后，還重點(diǎn)講了第三單元的一些陳老師覺(jué)得有可能要考的課內閱讀，可是到第三單元考試時(shí)，課內閱讀題全班同學(xué)居然沒(méi)有一個(gè)全對，老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，就用那氣憤的目光盯著(zhù)我們，像在嚴厲的批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
慈祥
陳老師的眼睛有時(shí)候還是慈祥的。有一回，我的考試考得很不好，才81分，可是，正在我傷心的看著(zhù)自己沒(méi)考好的卷子，正在分析原因時(shí)，突然陳老師走到我面前說(shuō)：“放學(xué)后你留下來(lái)一下”。我以為放學(xué)之后老師會(huì )嚴厲地批評我，可沒(méi)想到的是，陳老師把我全部的錯題給我分析了一遍，直到我弄懂為止，此時(shí)我覺(jué)得老師的眼睛是那么慈祥，那就是媽媽似的眼睛。
這就是陳老師的眼睛，一雙變化萬(wàn)千的眼睛，也正是這雙眼睛，給了我們無(wú)窮的力量。
老師的眼睛作文2
夜晚，我坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)夜鶯的歌唱，這是在贊美老師的眼睛嗎？夜晚，我坐在窗前，看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，這是老師那明亮的眼睛嗎？她的眼睛如明珠一般璀璨，如星星一樣閃亮。她，正是我敬畏的語(yǔ)文老師---徐老師。
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)中，帶著(zhù)為同學(xué)們辛苦的痕跡。一雙明亮的眼睛，一張向同學(xué)們傾吐芬芳的嘴。
這也是我的徐老師。
徐老師的眼睛不僅明亮，而且會(huì )說(shuō)話(huà)。記得那一次，我上課時(shí)被身旁的同學(xué)分心了，我看見(jiàn)徐老師用嚴歷的目光望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不能分心呦，要認真聽(tīng)講�！蔽宜坪踝x懂了徐老師的用意，立刻挺直了身子，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講了，徐老師也滿(mǎn)意地對我笑了笑�！岸６６！毕抡n了，徐老師終于有了休息的時(shí)間，可徐老師并沒(méi)有休息，而是在一旁默默地批改作業(yè)，她那疲憊的目光告訴我：“老師累了�！泵康竭@時(shí)，我多么想幫老師分擔辛苦，讓老師也有自己的休息時(shí)間�？墒�，我卻不敢�？粗�(zhù)老師勞累的身影，我只能好好學(xué)習，以次來(lái)報老師的恩情。終于，我迎來(lái)了第25個(gè)教師節，我多想將世界最美麗的鮮花送給您，祝您祝你青春永在。我多想把世間最真摯的祝福送給您，祝您天天開(kāi)心。在這一天，我看到您充滿(mǎn)幸福的微笑，您那親切溫和的目光，似乎在說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！蹦奈⑿κ翘斓紫伦顮N爛的陽(yáng)光。當我在學(xué)習《師恩難忘》這篇課文時(shí)，我深深感謝您在我幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。
夜晚，我坐在窗前，看著(zhù)天空中最閃亮的那顆星星，我相信那正是您美麗的眼睛。
老師的眼睛作文3
錢(qián)老師是我的語(yǔ)文老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛。錢(qián)老師的眼睛可神奇了，仔細“聽(tīng)”，還聽(tīng)得到它在說(shuō)話(huà)呢！
有一次，錢(qián)老師叫我回答問(wèn)題。我想了半天也沒(méi)想起來(lái)，心里很著(zhù)急。錢(qián)老師就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我，那眼神充滿(mǎn)了期待，好像在提醒我：“別著(zhù)急，再仔細想想！沒(méi)想出來(lái)嗎？文中有答案，快到書(shū)中去尋找吧！”我聽(tīng)懂了老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，連忙翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。啊，我怎么沒(méi)想到呢？我勇敢地回答了問(wèn)題，那聲音既清晰又響亮。錢(qián)老師滿(mǎn)意地笑了，那柔和的目光，像溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田，讓我心里暖暖的。
還有一次考試，我在寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，為了追求篇幅，寫(xiě)了一大段與圖無(wú)關(guān)的話(huà)，導致寫(xiě)話(huà)離題。試卷發(fā)下來(lái)，老師耐心地幫我們分析錯題，指導看圖寫(xiě)話(huà)。我因看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得不理想，心情很沮喪。錢(qián)老師看見(jiàn)了，用和藹的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，認真分析原因，下次再努力！”看著(zhù)錢(qián)老師的眼睛，我倍受鼓舞，沮喪的情緒一掃而空。我把錢(qián)老師的話(huà)牢記在心，以后看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，我總會(huì )想起錢(qián)老師的話(huà)，就再也沒(méi)寫(xiě)離題了。
錢(qián)老師的眼神，常常給我智慧、勇氣和希望，但有的時(shí)候，她的眼睛又是犀利而又嚴厲的。
當我上課思想開(kāi)小差的時(shí)候；當我急著(zhù)要出去玩，書(shū)寫(xiě)馬虎的時(shí)候；當我作業(yè)粗心的時(shí)候……這個(gè)時(shí)候的她，即便不說(shuō)話(huà)，她的眼睛也能讓你感到慚愧。她用目光讓你知錯，她用目光讓你改錯。錢(qián)老師，您的眼睛太神奇了！我愛(ài)您的眼睛，更愛(ài)您——錢(qián)老師！
老師的眼睛作文4
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(cháng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們在上課時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒(méi)有好好聽(tīng)講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師一下子就發(fā)現了他們，我們都猜測著(zhù)他們兩人要挨批了，可是結果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴厲的目光直盯著(zhù)他們兩人，仿佛在對他們說(shuō)：“這是在上課，上課說(shuō)話(huà)是不對的，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，在考試時(shí)才能取得好成績(jì)��！”那兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內都表現得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對我們的鼓勵。
有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，根據我的習慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我仔細一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了，這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來(lái)了，如果不會(huì )再坐下來(lái)，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的�！庇谑�，我腦子飛快地轉了起來(lái)，忽然我靈機一動(dòng)，這個(gè)題我在練習冊上見(jiàn)過(guò)，這不過(guò)是稍微變了一下，我馬上說(shuō)出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì )了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂(lè )成長(cháng)的孩子，我們都愛(ài)您那雙美麗的眼睛！
老師的眼睛作文5
我的老師長(cháng)著(zhù)一雙又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一個(gè)近視眼鏡。身材修長(cháng)，一米七的高個(gè)子。最特別的就是那雙又黑又亮的眼睛。
一次，我們在上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在認真的講課�？晌覅s從課桌里看《笑貓日記》，我不時(shí)的抬頭看看老師有沒(méi)有注意到我，一次、兩次，沒(méi)被發(fā)現，然后低下頭繼續看書(shū)了。在第三次時(shí)，我被《笑貓日記》里的精彩內容迷住了，并沒(méi)有發(fā)現老師已經(jīng)站在了我的身旁，只聽(tīng)見(jiàn)從桌子上發(fā)出“咚咚咚”三聲。我猛地抬起頭，這才發(fā)現老師用嚴厲的目光看著(zhù)我好像在說(shuō)“上課要認真聽(tīng)課”，我又害怕又緊張。突然下課鈴響了，我的心直打顫，就聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字，我低著(zhù)頭，磨磨蹭蹭的跟在老師后面來(lái)到辦公室。我站在老師面前不敢說(shuō)話(huà)，一分鐘過(guò)去了，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你上課為什么看課外書(shū)？”“老師我不敢了”，我小聲說(shuō)。老師推了推架在鼻梁上的眼鏡輕輕的說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，才能學(xué)到知識，下次不能這樣了，回家把這件事告訴你媽媽?zhuān)F在回班上課吧�！蔽铱粗�(zhù)那雙明亮的眼睛，那期待的目光，使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的老師會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，嚴厲的、親切的、鼓勵的、肯定的、期待的目光……，伴隨著(zhù)我們進(jìn)步成長(cháng)。這就是我的會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)的老師。
老師的眼睛作文6
在我的心目中，有許許多多人，但他們卻永遠比不上他——我的老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任老師讓我們介紹自己，輪到我時(shí)，我有些心慌，腦子里一片空白，一下子不知從何說(shuō)起，班主任老師面帶微笑看著(zhù)我，眼睛好像在告訴我：不要害怕，勇敢一點(diǎn)，相信自己。望著(zhù)老師，我克服了膽怯心理，有了信心，成功的向大家介紹了自己。
一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒(méi)有做完就去玩了，完善，學(xué)習委員要收作業(yè)，我有幾道題不會(huì )做，于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來(lái)了，結果被老師發(fā)現了，他沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光盯著(zhù)我，周?chē)o極了，驚得好像只聽(tīng)見(jiàn)我的`心跳聲，我屏住呼吸，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一分鐘，兩分鐘……老師轉身走了，留下了愕然的我。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的一百分時(shí)，臉上發(fā)燒，心里忐忑不安，于是我拿著(zhù)作業(yè)本向老師承認了錯誤，老師對我說(shuō)：“我一直在辦公室等著(zhù)你，看你是不是一個(gè)知錯就改的孩子，是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢，你能來(lái)到這里，老師為你高興�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負，心里輕松了好多。
在人生的某個(gè)時(shí)段，某個(gè)時(shí)刻，這些小事似乎微不足道，但它卻讓我樹(shù)立了信心，讓我知道如何對待學(xué)習，每每我貪玩、學(xué)習偷懶時(shí)，就仿佛看到老師的那雙眼睛，它鞭策我刻苦學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師的眼睛作文7
老師，您是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！
記得剛上學(xué)時(shí)，我上課不認真聽(tīng)總搗亂，那次您正在講課，而我卻開(kāi)起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發(fā)現了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)課，怎能溜號，你這樣對得起家長(cháng)嗎？”我當時(shí)臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認真的聽(tīng)起課來(lái)了，從那以后再也沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯誤。
漸漸地，我的成績(jì)提高了，您講的每一個(gè)知識點(diǎn)我都能完全“消化”。一次上公開(kāi)課，后面有三十多位老師聽(tīng)課，我緊張極了，心里想：可千萬(wàn)別叫我，如果說(shuō)錯了怎么辦�？赡衅鹆宋襾�(lái)回答，我站起來(lái)小聲的說(shuō)，斷斷續續的，身體也直發(fā)抖。這時(shí)您看出了我的緊張，向我投來(lái)了鼓勵的目光。漸漸地，我的聲音變得越來(lái)越大，回答也更加流暢了。您向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：你真棒，說(shuō)得太好了！
有了您的贊許和鼓勵，我對學(xué)習更有信心了，特長(cháng)也被您挖了出來(lái)。去年夏天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)盛大的“校園聯(lián)歡會(huì )”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯，是您耐心地給我鼓勁加油，您在臺下向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定行的！”我望著(zhù)您的目光，心中充滿(mǎn)了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務(wù)！
是您的目光讓我找到自信，為我開(kāi)創(chuàng )出一個(gè)又一個(gè)的輝煌；是您的目光讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力；是你的目光為我在茫茫的學(xué)海之中領(lǐng)航！
老師的眼睛作文8
這天上午，我們訓練完隊列，吃完午飯，我們便興致勃勃地來(lái)到電子科技教師學(xué)做門(mén)鈴。在這里，吸引我們的不僅是要做的門(mén)鈴，還有那位老師。
一進(jìn)門(mén)，一眼便看見(jiàn)那位老師笑瞇瞇地站在講臺那里等著(zhù)我們，大家都坐好后，老師便向我們做起了自我介紹：“大家好，很高興你們來(lái)到這里學(xué)做門(mén)鈴，我叫張力，人送外號‘小眼睛老師’，誰(shuí)叫我的眼睛長(cháng)得那么小呢！”大家抬頭一望，果真如此，這一出便把我們逗樂(lè )了，但更令人覺(jué)得要捧腹大笑的還在后面�！爱斈阕龊煤�，把門(mén)領(lǐng)帶回去，裝你小屋的門(mén)上，然后當你爸媽進(jìn)來(lái)時(shí)，你就可以說(shuō)‘出去出去！你們要按了門(mén)鈴才準進(jìn)來(lái)哈！’”小眼睛老師繼續繪聲繪色的說(shuō)道，這下可是把全班笑得簡(jiǎn)直是前仰后合。
不過(guò)，你看著(zhù)小眼睛老師很能逗我們笑，可是教起我們卻是毫不含糊，“把1號和2號涂一丁點(diǎn)兒焊錫膏，一定不能你先涂一點(diǎn)兒，然后高興了再涂一點(diǎn)兒，那樣就多了，涂好后，把錫焊上去�！彼暮攘艘豢诓�，繼續說(shuō)，“大家焊完了嗎？”“焊完了！”全班異口同聲的答道。而且，當有人不知道如何把錫焊上去，去請教小眼睛老師時(shí)，小眼睛老師也很樂(lè )于助人，耐心地再給他（她）講一遍。當遇到難點(diǎn)時(shí)，他還會(huì )特別的在講一遍。當大家出教室時(shí)，小眼睛老師說(shuō)：“希望你們別把我的眼睛帶走哦，眼睛給我留下，門(mén)鈴給我帶走哈！”
最后，人人滿(mǎn)臉笑容的拿著(zhù)一個(gè)成功的作品回到了寢室。
呵，多有趣的一堂課呀，真令人難忘！
老師的眼睛作文9
我的數學(xué)老師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得四年級時(shí)，我第一次當課代表，翟老師讓我將數學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕著(zhù)要上課，上樓梯時(shí)我不小心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當我驚慌失措的時(shí)候，翟老師面帶微笑，用溫柔的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“慢慢來(lái)，我相信你會(huì )做好的！”看著(zhù)她親切的眼神，我的心慢慢平靜下來(lái)，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應手。
還有一次，我在上課時(shí)開(kāi)小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想現在就吃呀！”這時(shí)，翟老師發(fā)現了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“現在是上課，不能分心哦！”我連忙打消想吃龍蝦的念頭，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
讓我印象最深刻的是期末考試時(shí)，答題一結束，我便開(kāi)始東張西望，翟老師輕輕一扭頭發(fā)現了我，用嚴厲的眼神盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“考試要認真、細致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯、漏做�！庇谑俏亿s緊低頭，仔細檢查，果然我發(fā)現了錯誤并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，取得了一百分的好成績(jì)。當公布成績(jì)時(shí)，翟老師用鏈許的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“考的不錯！千萬(wàn)不要驕傲哦！”
老師的眼睛就像一雙明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
老師的眼睛作文10
在我的學(xué)習生涯中遇到過(guò)很多老師，但讓我難忘的還是我們的語(yǔ)文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長(cháng)的漂亮，而是因為她有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時(shí)不管我們怎么吵鬧只要她一個(gè)眼神，全班就會(huì )安靜下來(lái)。她用眼睛在教室里巡視了一圈說(shuō)到：“同學(xué)們，我不會(huì )批評某位同學(xué)，因為我只需要一個(gè)眼神就夠了�！蓖瑢W(xué)們百思不得其解，不過(guò)幾天后就有了答案。
一天，一位同學(xué)在上課時(shí)跟同桌講話(huà)，老師一眼就看見(jiàn)了，老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會(huì )批評這位同學(xué)和他的同桌，誰(shuí)知她竟然一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，給了他們一個(gè)惡狠狠的眼神，那位同學(xué)被嚇的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，我們總算領(lǐng)教到老師的厲害，再也沒(méi)人敢上課說(shuō)話(huà)了。
不過(guò)，楊老師也有溫柔的一面。比如說(shuō)又一次，學(xué)校搞運動(dòng)會(huì )，每個(gè)同學(xué)都要選一個(gè)項目，我選擇了跳繩。上場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)別的班的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一下就緊張起來(lái)。生怕我不能贏(yíng)給班上丟臉，可這時(shí)我看見(jiàn)楊老師一個(gè)鼓勵的眼神，我一下自信滿(mǎn)滿(mǎn)，開(kāi)始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會(huì )責怪我，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)責怪我，還給了我一個(gè)溫柔的眼神。像是在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你盡力就可以了。都過(guò)去了�！�
雖然我們領(lǐng)教到了楊老師開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的話(huà)，但還是有些同學(xué)敢不做作業(yè)，這天又有一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，可她還是把空本子交了上去，第一節是語(yǔ)文課。楊老師一進(jìn)教室我們就發(fā)現她的眼神不對，果然，楊老師說(shuō)：“今天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！彼戳丝次覀�，眼神定在了那個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)身上。那位同學(xué)害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個(gè)眼神，讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧！
我們班的楊老師眼睛真的會(huì )說(shuō)話(huà)��！