關(guān)于寫(xiě)老師的初一作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)老師的初一作文600字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫(xiě)老師的初一作文600字1
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著(zhù)烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)!當我們考試考得好是他的眼睛好像說(shuō)：“你真棒!”當我們上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)他的眼睛像豹子一樣盯著(zhù)你好像說(shuō)：“趕快專(zhuān)心聽(tīng)講!”
劉老師他雖然知道粉筆灰對人不好，但他也沒(méi)有辦法，只好用粉筆擦，因為我們上劉老師的課我們都很開(kāi)心，所以我們的成績(jì)也好了很多，因為劉老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂(lè )趣，比如當我們讀書(shū)讀累了時(shí)，劉老師就會(huì )用讀寫(xiě)方法或講笑話(huà)讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們讀書(shū)，或者讀詩(shī)的時(shí)候劉老師也會(huì )和我們一起讀書(shū)或者搖著(zhù)頭讀，他說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。
劉老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富而且品德十分的高尚，當我們起立是那個(gè)椅子就會(huì )像打雷一樣響，劉老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“同學(xué)們!你們能不能小聲點(diǎn)啊!同學(xué)們，請坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”劉老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話(huà)了，劉老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，劉老師就說(shuō)：“我這節課是語(yǔ)文測試!不是語(yǔ)文讀書(shū)!”
這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì )我們做人的道理，是您教會(huì )我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“謝謝您!”
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她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)盤(pán)著(zhù)，有時(shí)又梳成馬尾辮;劉海兒下有一雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，不算大，卻很有光彩;她的嘴巴總能傳授我們知識和做人的道理，讓我們從中受益匪淺。她有時(shí)像我們的朋友，和我們共同探討問(wèn)題，幫我們解決疑難;她有時(shí)又像我們的父親，嚴格要求我們;她有時(shí)更像我們的母親，無(wú)微不至地關(guān)心我們。她就是我們班的班主任許老師。
記得有一次快要考試了，那天，許老師把我們這些好學(xué)生留下來(lái)背書(shū)。我們都悶悶不樂(lè )，但還是極不情愿地留了下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)書(shū)開(kāi)始背，一課挨著(zhù)一課，老師認真地檢查著(zhù)。當我們背得不好時(shí)，老師便會(huì )生氣地說(shuō)：“不行，接著(zhù)復習!”聽(tīng)到這話(huà)，我們便垂頭喪氣地回到座位上，接著(zhù)背。那時(shí)候，我們既害怕又討厭。望著(zhù)窗外沸騰的校園，我心里直犯嘀咕，埋怨老師不留差生，偏留我們這些好學(xué)生，真是不公平。當時(shí)，我哪明白老師的良苦用心呀。期末考試，我們班的語(yǔ)文取得了優(yōu)異的成績(jì)，我明白了老師的心意，原來(lái)是怕我們驕傲啊。
許老師雖然學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，但生活中對我們很慈�?ài)。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，她比家長(cháng)還心急。就是你請假在家，她也每天打電話(huà)不停地噓寒問(wèn)暖，真讓我們感動(dòng)。
許老師很善于做我們的思想工作，平時(shí)經(jīng)常和我們談?wù)勑�。我們心里有了秘密，或解不開(kāi)的疙瘩，都愿意和她說(shuō)。這時(shí)，她比家長(cháng)還要親，好像她已不再是老師，而是我們的好朋友。
這就是我們的班主任許老師，我們都很喜歡她。
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