我的數學(xué)老師作文(集錦10篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的數學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數學(xué)老師作文1
上課了，第一節原本是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數學(xué)老師，她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了�！蔽覀円宦�(tīng)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。
數學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑，配上長(cháng)脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問(wèn)才知道，原來(lái)是三年一班考的不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的同學(xué)，害的我們虛驚一場(chǎng)。
還有一次，一道題大家都會(huì )，就我不會(huì )，我還不敢和老師說(shuō)，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí)，老師說(shuō)：“有不會(huì )的題，就大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔潞ε�，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會(huì )的題，可以大膽地問(wèn)，我的成績(jì)也在不斷的提高。
這就是我的數學(xué)老師，她總是會(huì )溫柔地給我們講知識。
我的數學(xué)老師作文2
我的小學(xué)數學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級補課。數學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結果數學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項向天歌�！苯Y果全班同學(xué)連同數學(xué)老師全體笑翻。
呵呵，我的數學(xué)老師，現在想讓您再帶我一節數學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師，你以后還會(huì )記得我嗎?
我的數學(xué)老師作文3
每當在我取得優(yōu)秀的數學(xué)成績(jì)的時(shí)候，都會(huì )想起一位老師。她是我的數學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著(zhù)一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴厲。上課時(shí)老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰(shuí)講話(huà)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)老師的“千里眼”。有一次，我跟同學(xué)講話(huà)，老師的“千里眼”立即出動(dòng)，發(fā)現了我跟同學(xué)講話(huà)。于是當眾批評了我“你怎么講話(huà)啊”！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時(shí)讓我覺(jué)得很沒(méi)面子，從那是開(kāi)始我就討厭陸老師。后來(lái)我才明白，原來(lái)老師這樣為了我上課認真聽(tīng)課。
我記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒(méi)思路十分著(zhù)急。這時(shí)。老師便用溫和的聲音說(shuō)“別著(zhù)急，我教你”。老師便詳細講起來(lái)，我聽(tīng)得很認真。便很快就會(huì )了。以后我每天都專(zhuān)心聽(tīng)講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習基礎，讓我的學(xué)習變輕松了，我真誠對陸老師說(shuō)：“謝謝您老師！我一定用成績(jì)報答您�！�
我的數學(xué)老師作文4
董老師，我們的`新數學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著(zhù)智慧的光芒。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復習，并鞏固當天學(xué)習的知識。有些同學(xué)只是去完成作業(yè)，沒(méi)有達到復習的效果，這樣還不如不做!
剛來(lái)時(shí)，董老師專(zhuān)門(mén)用了一節課的時(shí)間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。后來(lái)，他為了讓我們的學(xué)習效率提高，把我們班的同學(xué)分為9個(gè)小組，每組進(jìn)行評比，這樣子我們的學(xué)習興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們做了數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)。功夫不負有心人，在一次公開(kāi)課的時(shí)候，我們做的數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)都貼在了展板上，我們班的同學(xué)都非常有成就感!
董老師的要求很?chē)栏�，似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無(wú)缺。幾個(gè)月過(guò)去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導下，我們的數學(xué)成績(jì)都逐漸提高了，相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階!
我的數學(xué)老師作文5
我們二年級數學(xué)老師簡(jiǎn)老師非常嚴厲。開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)上數學(xué)課起碼要做到這四條：第一，上課你不要去找別人講話(huà)；第二，別人來(lái)找你講話(huà)，你不要跟他講；第三，上課要認真聽(tīng)講；第四，上課不準帶東西玩。
上次有一個(gè)同學(xué)和同桌在講話(huà)，不小心被簡(jiǎn)老師發(fā)現了，她板著(zhù)臉，生氣地說(shuō)：“給我站到后面去�！苯Y果那個(gè)同學(xué)被叫到教室后面站了一節課，同學(xué)們都很怕她。
但是，有一些膽大妄為的學(xué)生上課還是經(jīng)常講話(huà)，所以數學(xué)老師很喜歡拖課。有一次，拖課拖了十多分鐘，同學(xué)們想拉個(gè)尿都不成，搞得一直憋到下一節課語(yǔ)文老師才讓我們去上廁所，這時(shí)，全班起碼有一半的同學(xué)都出去上廁所了。真是個(gè)愛(ài)拖課的老師。
不過(guò)，她也會(huì )獎罰分明，比如說(shuō)你這次考試考了一百分，她就會(huì )給你獎五本本子，讓我們再接再勵，爭取下一次考得更好。上課的時(shí)候，積極舉手的同學(xué)會(huì )得到五角星和獎賞，老師還說(shuō)：“誰(shuí)得的五角星最多，到學(xué)期末的時(shí)候可以獎八本本子�！�
簡(jiǎn)老師也有有趣的一面。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)上次把一道數學(xué)題回答錯了，差了二十。同學(xué)們哈哈大笑，簡(jiǎn)老師說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太好笑了，以后要認真學(xué)習，多做數學(xué)題�！�
我的數學(xué)老師就是這樣一個(gè)嚴厲的好老師。
我的數學(xué)老師作文6
由于我們班的數學(xué)老師病了，學(xué)校又讓五（2）班的張老師來(lái)給我們上數學(xué)課。
張老師給我們上課前，先做了自我介紹，我邊聽(tīng)邊看著(zhù)她，只見(jiàn)她面帶微笑，語(yǔ)言風(fēng)趣，像一位殷勤的主人，坦蕩地介紹著(zhù)什么。從老師的介紹中，我知道了她姓張。張老師還情真意切地說(shuō)，她愿意做我們的朋友，希望我們也能做他的朋友，和她一起上好數學(xué)。
今天，老師給我們上分數乘法應用題。張老師講課時(shí)，把枯燥無(wú)味的數學(xué)講得妙趣橫生，使人學(xué)得既輕松又開(kāi)心。在做題的時(shí)候，我因為粗心大意，把“36”看成了“30”而做錯了。張老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“別以為抄錯數不重要，蘇聯(lián)有一位宇航員，就是因為寫(xiě)錯了一個(gè)數，導致航天飛機回不了地面，最后失去了生命�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊認真地改錯。張老師在講課的時(shí)候非常認真，仔細，講了一遍又一遍，還不時(shí)地問(wèn)同學(xué)們“懂了沒(méi)有？”直到都有懂了才講下一個(gè)問(wèn)題。
老師，你上第一節課就教給了我做任何事都要認真，他細，不可以馬虎。老師，謝謝您。作文
我的數學(xué)老師作文7
我有一位數學(xué)老師，他長(cháng)得高高的，有一個(gè)大肚子。老師有時(shí)很慈祥，有時(shí)很?chē)栏�。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數學(xué)課，他們沒(méi)有不罵的時(shí)候。對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，他會(huì )用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼;對于聽(tīng)話(huà)，學(xué)習好的學(xué)生，他會(huì )微笑著(zhù)夸獎他，說(shuō)他：：真棒!
他的課講得很棒，我們都愛(ài)聽(tīng)，我們都喜歡我們的數學(xué)老師，我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對他說(shuō)：老師，您辛苦了!
講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀律，老師就會(huì )站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )或者不很明白，老師總是耐心的反復的講，老師常對我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì )，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì )為止。
老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒(méi)考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學(xué)習方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹(shù)苗精心培育，我們要努力學(xué)習，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為有用人才。
我的數學(xué)老師作文8
我的數學(xué)老師姓王，很年輕，不到三十歲，個(gè)子不太高，不到一米七，稍微有點(diǎn)發(fā)胖，最顯著(zhù)的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發(fā)。
王老師有一張白凈秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來(lái)很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見(jiàn)了。
有時(shí)，王老師很?chē)烂C。一次王老師正在講課，一轉身嗎，發(fā)現李達和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話(huà)，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達，你們在下面說(shuō)什么，要不要上來(lái)給大家講一講？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)：“下課請到我辦公室來(lái)一趟！”接著(zhù)，老師又繼續講起了課……有時(shí)，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個(gè)腦筋急轉彎題目：“什么時(shí)候，人把左手可以放到右手口袋里，右手可以放到左手口袋里�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)：“不可能，”大多數同學(xué)答不出來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)對了，你們猜是誰(shuí)，那就是王飛，她說(shuō)：“把褲子穿反時(shí)�！边@時(shí)有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“賈林把褲子穿反了�！比堑萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。怎么樣，我的數學(xué)老師很幽默吧？
這就是我的數學(xué)老師——一個(gè)嚴厲而又有趣的人！
我的數學(xué)老師作文9
我的數學(xué)老師姓朱，也就是我們的班主任，她很優(yōu)秀，大家都喜歡她。她中等個(gè)兒，戴著(zhù)一副眼鏡，有一雙大大的眼睛，挺漂亮的。
她是一位對工作非常認真的老師。有的時(shí)候我們快放學(xué)了，她還在認真地給我們講著(zhù)數學(xué)題，直到放學(xué)鈴響。他對我們要求非常嚴格，只要你做錯了一道題，她就立即讓我們改正。我是一個(gè)非常粗心得孩子，就像豎式題，我明明知道那道題該怎樣做，可是我總是把得數算錯。朱老師一次又一次提醒我，不要粗心，要細心。這句話(huà)她說(shuō)了上千次，今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對，她從不發(fā)脾氣，而是耐心地教我們改正。我們班有的同學(xué)常忘記出每日五題，有的同學(xué)常忘記帶今天要用的課本，有的同學(xué)還總是找理由完不成家庭作業(yè)……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯誤，這些壞習慣要改成好習慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子，因為她太辛苦了。
這就是我們愛(ài)的朱老師，我相信老師也愛(ài)我們。
我的數學(xué)老師作文10
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數學(xué)教師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師，大家便商量起來(lái)：“期望教師是個(gè)男的，期望教師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)教師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。最終，教師說(shuō)下課了，可可是一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣貌，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負職責的教師。
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