老師謝謝你作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師謝謝你作文1
周老師是我們二年級知識最豐富的老師。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻子下面有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴。
課堂上，我的膽子非常小，每當老師提問(wèn)的時(shí)候，我總是很害怕老師會(huì )讓我來(lái)回答，每到這個(gè)時(shí)候周老師總會(huì )給我一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)親切的微笑，還總是對我說(shuō)：“只要勇敢的站起來(lái)，大膽的說(shuō)出來(lái)，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系�！崩蠋熌绬�，那個(gè)時(shí)候的我真的想對您說(shuō)聲：老師，謝謝您！
記得還有一次，因為一不小心摔了一跤，還是您把我扶起來(lái)的，并為我拍打身上的塵土，您心疼的說(shuō)，以后要多小心些，否則疼的是自己。老師您知道嗎，那個(gè)時(shí)候的我真的想對您說(shuō)聲：老師謝謝您！
老師，謝謝您，您不單單是我的老師，還是我的“媽媽”、朋友，您就像一盞為我們指路的明燈，您希望我們的知識都跟您一樣豐富！
老師謝謝你作文2
溫和的話(huà)語(yǔ)總能使人心頭暖暖的，并且很難忘懷�！}記
陣陣暖暖的風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽(yáng)光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上，對英語(yǔ)老師的話(huà)絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很顯然，這節英語(yǔ)課我的狀態(tài)很不好。
“誰(shuí)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子……請，王昊悅來(lái)回答吧�！�
聽(tīng)到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來(lái)，大腦一片空白，只好無(wú)助地看著(zhù)老師。
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì )么？翻譯一下第33頁(yè)的句子�！崩蠋煹难凵窠z毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅定的眼神看著(zhù)我，“嗯，試一下吧！”
書(shū)上簡(jiǎn)單的句子當然難不倒我，我很快說(shuō)出了答案，解脫似的坐了下去。
“嗯，這樣懶懶的，成績(jì)會(huì )退步哦~那么多有神的眼睛望著(zhù)我呢，不能總提醒你吧！要認真聽(tīng)課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著(zhù)我，溫柔中又帶著(zhù)絲絲嚴厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著(zhù)楊老師，我第一次這樣觀(guān)察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來(lái)更是可愛(ài)。
接下來(lái)的時(shí)間里，聽(tīng)課之余，那意味深長(cháng)的溫暖的話(huà)語(yǔ)都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。
直到現在，那溫暖的話(huà)仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話(huà)給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語(yǔ)楊老師。
謝謝您。
老師謝謝你作文3
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就四年級了，老師對我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，我不會(huì )忘記的。
一直以來(lái)，我的成績(jì)都保持著(zhù)前三名，老師見(jiàn)我成績(jì)好，就選了我當班干部。我高興極了！可是，每當我把作業(yè)搬到辦公室的時(shí)候，英語(yǔ)老師就讓我做這做那。我跑來(lái)跑去，忙個(gè)不停。我開(kāi)始埋怨老師，感覺(jué)老師很懶，要我幫他做事。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，我才明白過(guò)來(lái)。其實(shí)老師并不懶，他讓我在忙碌的過(guò)程中，學(xué)會(huì )怎樣珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )獨立。感謝老師給我一次次鍛煉的機會(huì )�，F在我除了做事干凈利落，還學(xué)會(huì )了怎樣管理好班級，使我終生受益。
老師，我非常感謝您。您給我全方面的鍛煉，讓我感受到老師對我的愛(ài)是無(wú)比深厚。我會(huì )永遠記住您的。
老師謝謝你作文4
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，昨日在小學(xué)快樂(lè )的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無(wú)憂(yōu)。就算不小心跌倒，也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著(zhù)那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當班主任，我們曾一起度過(guò)的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi)，眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊，表面的愛(ài)心很溫馨，“打開(kāi)看看吧�！蹦愕穆曇�，溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎的照片都被記錄在相冊中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(cháng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊。
教師節，我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類(lèi)的都很溫馨。
聊著(zhù)聊著(zhù)，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話(huà)語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十一二歲，與老師嬉笑著(zhù)……
時(shí)間過(guò)得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開(kāi)了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì )記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵我，在我們受到傷害的時(shí)候保護我們，在我們離別的'時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì )忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
老師謝謝你作文5
今天，我最想感謝一位老師，那就是我們的語(yǔ)文老師邢老師。有時(shí)他會(huì )表?yè)P我，也會(huì )批評我，我經(jīng)常從里面吸取教訓。
我想起了在一年級的時(shí)候，老師很愛(ài)護我們，每當我寫(xiě)對字時(shí)，就會(huì )給我們在本子上刻一個(gè)小紅花，作為獎勵，我很高興。
她雖然是一個(gè)用眼睛說(shuō)話(huà)的老師，她經(jīng)常用眼神告訴我們該怎么做。有一次，我在上課的時(shí)候在做小動(dòng)作，老師用眼睛看了我一眼，好像是在說(shuō)：“馮源，你又做小動(dòng)作了，趕快把手放好�！蔽冶泷R上做好，認真地聽(tīng)老師講課。
她是一個(gè)認真負責的老師，每當我沒(méi)有完成家庭作業(yè)，老師會(huì )讓我比別人多寫(xiě)一遍，經(jīng)過(guò)老師的教導，我終于改掉了這個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的壞毛病。我還覺(jué)得自己漸漸的愛(ài)上了寫(xiě)作業(yè)。
我非常感謝老師對我的關(guān)心和教誨，還幫我改掉了許多的壞毛病，讓我得到了許多益處�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煂ξ业慕陶d之恩，我終生難忘。教師節到了，我祝老師節日快樂(lè )，工作順利!
老師謝謝你作文6
記得我上一、二年級時(shí)，上課不敢發(fā)言不是不會(huì )而是不敢。一旦被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)結結巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開(kāi)學(xué)那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問(wèn)我：“錢(qián)坤，你上課怎么不主動(dòng)發(fā)言呢?是不會(huì )嗎?”我不好意思的說(shuō)：“不是，是……是我不敢�！蔽彝低低�(zhù)老師，見(jiàn)她笑了：“是不是怕說(shuō)錯了，怕老師批評你?”“嗯”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不要怕”老師說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，不論答對打錯，都會(huì )受到老師表?yè)P�！蔽殷@異的望著(zhù)老師，老師又說(shuō)：“因為你開(kāi)動(dòng)腦子認認真真的思考了我提的問(wèn)題。
而且，還能提高你的表達能力。說(shuō)錯了，有老師和同學(xué)幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問(wèn)題有這么大的好處，我會(huì )批評你嗎?”我聽(tīng)后還真是個(gè)道理，便滿(mǎn)懷自信的說(shuō)：“老師，我以后大膽發(fā)言�！崩蠋熚⑿Φ恼f(shuō)：“那我要看你的表現了�！�
老師謝謝你作文7
在放寒假的最后一天，老師讓我們注冊了博客，我沒(méi)在意，以為自己腦力很好，所以沒(méi)記密碼。
寒假我要在博客上發(fā)日志，可是我不禁想：密碼是多少？我不是記得嗎？糟了，我想不起來(lái)了，怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我注冊了三個(gè)，都說(shuō)密碼不對。這時(shí)，我看到老師QQ在線(xiàn)，我便向老師訴說(shuō)事情起因經(jīng)過(guò)結果，老師聽(tīng)了，關(guān)心的問(wèn)我生日……最后老師告訴我明天中午12：30，她幫我注冊并告訴我用戶(hù)名和密碼，我像看到了救星一樣，爽快地答應了老師。
時(shí)間過(guò)得飛快，在第二天中午12：30，老師告訴我博客用戶(hù)名和密碼，我看到了，馬上到新牟小學(xué)網(wǎng)站登錄，我登上了，高興的一蹦三尺高，并對老師表示感謝。從這件事我體會(huì )到做事一定要多動(dòng)筆，不要光靠腦子去記，這時(shí)，我才真正理解了好記性不如爛筆頭的含義！
老師謝謝你作文8
老師是除了家人以外對我們最好的人，也是除了家人以外對我們最親近的人……
我要感謝老師，感謝她在我快樂(lè )時(shí)和我一起分享這份快樂(lè )；感謝她在我悲傷時(shí)來(lái)安慰我；感謝她在我有困難時(shí)過(guò)來(lái)幫助我……
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，老師扮演著(zhù)一個(gè)很重要的角色，他們的首要任務(wù)就是教書(shū)育人。上課時(shí)，老師全神貫注地給我們講課。下課時(shí)，老師一絲不茍地給我們備著(zhù)第二天的課。即使是生病了，也是帶病給我們上課，不想我們落下功課。
記得有一次，上完電腦課后。我突然肚子疼，有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫務(wù)室。去醫務(wù)室的途中，我因為肚子疼的原因，每走幾步就蹲下，每走幾步就蹲下，疼得眼淚在眼眶里直打轉，室友們看著(zhù)我疼得眼淚都出來(lái)了，都紛紛來(lái)安慰我。好不容易到了醫務(wù)室吃了藥，可疼痛并未減小。
走到飯堂時(shí)，室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯，我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后，室友們扶我下樓梯，剛下完一格階梯，肚子就一陣刺痛，疼得我直吸冷氣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？肚子不舒服嗎？”我滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)：“老師，我肚子疼�！薄皝�(lái)，我扶你回宿舍�！崩蠋熡H切地對我說(shuō)道。
回到宿舍后，老師把我扶到床上，隨后她又拿來(lái)了她的手機給我父母打電話(huà)，看著(zhù)老師扶我走上走下，回到宿舍還沒(méi)來(lái)的及喘口氣又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。我看著(zhù)她，心里默念：老師，謝謝你！
老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈，為我們照亮前方的路；同時(shí)老師也是一座燈塔，讓我們在浩瀚的大海里找到前進(jìn)的方向，為我們指路。
老師或許并不是那么的完美，但是對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
老師，謝謝你！
老師謝謝你作文9
我們班的語(yǔ)文老師是周老師。她有一雙褐色的眼睛，鼻梁高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，有時(shí)是盤(pán)起來(lái)的，像個(gè)大包子！看起來(lái)真漂亮！
周老師對我可好了。記得一年級，有一次快上美術(shù)課的時(shí)候，我突然肚子痛，周老師看見(jiàn)了，急忙把我攙扶到辦公室里，讓我躺在躺椅上休息，過(guò)了十分鐘后，周老師關(guān)心地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我感激地說(shuō)：“好點(diǎn)了�！敝芾蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心我，照顧我。
周老師對我也很?chē)栏�。上課的時(shí)候，我注意力不集中，走神。有時(shí)和旁邊的同學(xué)切切私語(yǔ)、有時(shí)把尺子和圓珠筆當飛機玩、還有時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候，我都不舉手，而是插嘴。周老師見(jiàn)了，就會(huì )先瞟我一眼，仿佛在說(shuō)：“別鬧了！”如果我還不改正的話(huà)，周老師就會(huì )嚴厲的批評、教育我。
謝謝，周老師。您這樣認真的教育我，關(guān)心我，我以后一定不會(huì )辜負您的期望！
老師謝謝你作文10
在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，老師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學(xué)習的指導者。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng )造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識，培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；他們把行之有效地學(xué)習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們去打開(kāi)知識大門(mén)。
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教會(huì )我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當我們驕傲時(shí)，您會(huì )讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jì)……我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的引導和幫助。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻精神的體現。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話(huà)令我感動(dòng)：當災難降臨時(shí)，老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
老師是人類(lèi)文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類(lèi)學(xué)習的榜樣。
此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達內心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：老師，謝謝你。
老師謝謝你作文11
我告別了高興的暑假，開(kāi)始了四年級第一學(xué)期的新生活，我一走進(jìn)四（2）班的大門(mén)，我就發(fā)現有了新老師、新同學(xué)，我看了非常開(kāi)心，心想我一定要在他們的面前好好表現一下，給他們留下一個(gè)好印象。
這是一個(gè)星期四的下午，我們同以前三年級一樣開(kāi)始了周練，這次是數學(xué)的考試，我一拿到考卷我就做了起來(lái)，做完了，我根本就沒(méi)有檢查就玩了起來(lái)，星期五，當老師報到我的成績(jì)，結果我考得一點(diǎn)也不好，留下了難過(guò)得眼淚，當我正傷心的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀對我說(shuō)：“失敗是成功之母，這次你沒(méi)有考好是因為沒(méi)有好好的檢查，下一次考試你要認真檢查呀！”我聽(tīng)了心里想，“以后對待任何考試一定要認真仔細，絕對不能再馬馬虎虎了”。
在這件事情上，是老師讓我重新樹(shù)立了學(xué)習的信心，謝謝您，我的老師！
老師謝謝你作文12
我有許多老師：丁老師。范老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰(shuí)，但是，她卻幫過(guò)我一次大忙。
有一次，我的作文被老師給評講了，評講完后，老師把作文放到桌子上，放學(xué)時(shí)，我卻忘了拿桌子上的本子�？墒请p休日作業(yè)里有作文呀！結果我的本子就孤零零的躺在桌子上，等著(zhù)他的小主人來(lái)把它帶走。
第二天一大早我才想起來(lái)本子還在教室哩，我趕快往學(xué)校里跑，來(lái)到三零二班，門(mén)是關(guān)著(zhù)的我進(jìn)不去。但是我發(fā)現窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，可以用手伸到教室里拿到本子，我一看，發(fā)現本子就在窗戶(hù)下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長(cháng)了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時(shí)，突然，一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái)，“同學(xué)，有什么事嗎？”我一看原來(lái)是一位女老師��！我見(jiàn)這老師和藹可親，就向她一五一十的說(shuō)明原因。老師說(shuō)；原來(lái)是拿不到作業(yè)呀，我幫你去教務(wù)處看看有沒(méi)有你們班的鑰匙，你先等一會(huì )兒。我說(shuō)：“謝謝你老師，真是太麻煩你了�！薄安挥弥x�！闭f(shuō)完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！過(guò)了一會(huì )兒老師氣喘吁吁地回來(lái)了，說(shuō)：“教務(wù)處沒(méi)人�！笔裁�！這句話(huà)就像晴天霹靂一樣把我這課小樹(shù)苗給劈死了。我該怎么辦呢？這時(shí)老師發(fā)現窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，她把手伸到教室里，非常輕松的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說(shuō)聲謝謝，一抬頭發(fā)現老師已經(jīng)離開(kāi)了。我便帶著(zhù)沒(méi)有說(shuō)的感謝回家了。
老師，是您幫我把本子拿了回來(lái)，幫我了一個(gè)大忙。
謝謝你老師。
老師謝謝你作文13
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼之間，小學(xué)六年的學(xué)習生活即將結束了。一想到將要離開(kāi)學(xué)校、老師和同學(xué)，心中便蕩漾起一陣深深的眷戀之情。
還清楚的記得，六年前我們懷著(zhù)對老師、學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園。芳草如茵的草場(chǎng)，窗明幾凈的教室，活潑可愛(ài)的同學(xué)，和善可親的老師，散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的課本，這一切的一切都是那么誘人。六年來(lái)，我們像顆顆幼苗吸取著(zhù)知識的甘泉，在母校中茁壯成長(cháng)。六年來(lái)，歲月在老師臉上留下了痕跡，老師無(wú)怨無(wú)悔，六年來(lái)，我我們也在學(xué)校留下了我們成長(cháng)的足跡。
敬愛(ài)的老師，六年的小學(xué)學(xué)習離不開(kāi)你們的指導，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)您的心血與汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨。您的額頭上留下了歲月的痕跡，粉筆的灰塵早已把您的青絲染成了白發(fā)。老師啊老師，您用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣的力量!
老師---謝謝你們在六年內對我們的關(guān)愛(ài)與呵護。謝謝你們，敬愛(ài)的老師。
老師謝謝你作文14
老師是我們最需要感謝的人。我們就像是公園里的小花，老師就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們。
記得有一次，我數學(xué)課堂作業(yè)本上的一道題目寫(xiě)不出來(lái)，看著(zhù)別的同學(xué)都在埋頭寫(xiě)，我只得去問(wèn)。我去同桌，他根本沒(méi)把我當回事兒，繼續寫(xiě)著(zhù)他的作業(yè)。我又去問(wèn)前面的一個(gè)同學(xué)，他居然一口回絕我：“你去問(wèn)別人吧，我不告訴你!”
眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就好比熱鍋上的螞蟻，急得不可開(kāi)交。馬上就要到交課堂作業(yè)本的時(shí)侯了，我這一題還是沒(méi)做出來(lái)。我只能再去問(wèn)同學(xué)。連續問(wèn)了四五個(gè)同學(xué)，他們一點(diǎn)兒都不告訴我。就在這時(shí)，我們的數學(xué)張老師走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我這副狼狽樣，就問(wèn)：“你怎么了，是不是有題不會(huì )呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了指那道題目，張老師看了之后，仔細、耐心地教了起來(lái)，我也認真得聽(tīng)著(zhù)。
我終于學(xué)會(huì )了，我非常地想謝謝張老師，可一直沒(méi)機會(huì )說(shuō)。我在教師節時(shí)送張老師一個(gè)手工制品，表示感謝。
老師謝謝你作文15
今天的演講，讓我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。最近，因為即將畢業(yè)，所以學(xué)習生活都安排得很緊促。昨天，按規定應該5：10放學(xué)，老師卻拖到了將近六點(diǎn)才放學(xué)，宣布放學(xué)后，同學(xué)們抱怨聲聲，心里很是不情愿，甚至還有的人不停地責備老師。
今天的演講讓我們若有所悟，是呀，鄒老師說(shuō)得對，老師也有家，也會(huì )有家人在等她，她也有孩子需要去照顧，更何況這也已經(jīng)屬于額外的加班時(shí)間了，校長(cháng)不會(huì )發(fā)給她們加班費，老師完全可以按時(shí)放學(xué)，但是，她們沒(méi)有，她們依然是那么地耐心，那么地專(zhuān)注，為了正是讓我們能給學(xué)生">小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。到了此時(shí)此刻，我想每個(gè)人的抱怨都已經(jīng)煙消云散，剩下的全都應該是感動(dòng)和感激了吧！
下午，當我跑到隊伍前面和老師擁抱的一剎那，我的眼睛模糊了，我的心也在躍動(dòng)著(zhù)，我肯定，老師當時(shí)聽(tīng)到了我的呼喊：老師，謝謝您！
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