我們的好老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我們的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的好老師作文1
看到這個(gè)題目，你可以提出這幾個(gè)問(wèn)題，“哪個(gè)老師？”“為什么是好老師？”好吧，就由我來(lái)告訴你吧！這個(gè)老師便是我們的班主任——申老師。她雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老師只要站在講臺上，就立刻可以看出來(lái)哪個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差。
申老師講課十分生動(dòng)，也讓我們懂得了不少。在講《知音》這一課時(shí)，申老師畫(huà)了一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。在講完這一課時(shí)，申老師擦掉了鳥(niǎo)籠，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這篇課文呼吁，我們要放鳥(niǎo)歸林，給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的家。就算我們把鳥(niǎo)關(guān)在金籠里，鳥(niǎo)兒也快活不起來(lái)！”在以后的生活中，我們知道了愛(ài)護小動(dòng)物……
申老師十分關(guān)愛(ài)同學(xué)�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了。申老師剛走進(jìn)教室，就有人叫了起來(lái)：“申老師，易攀流鼻血了！”申老師聽(tīng)到了，把易攀叫上講臺，用紙塞進(jìn)了易攀的鼻孔里，幫他止住了鼻血。申老師又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你經(jīng)常流鼻血就得去醫院檢查了。如果你流鼻血了，用手拍拍脖子，要仰著(zhù)頭，不能低著(zhù)頭！”
申老師在課堂上與我們是師生關(guān)系，在課堂外與我們就是好朋友了！有一次，我們全班同學(xué)分成幾組，打乒乓球。申老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我一組一組地PK，好不好？”“好！”申老師與我們打乒乓球，每一次，她都贏(yíng)了�？墒俏覀儾](méi)有因為沒(méi)打贏(yíng)申老師不開(kāi)心，反而很開(kāi)心，能有機會(huì )與申老師PK一次，就算輸了又有什么關(guān)系呢？
申老師，你真是我們的好老師，又是我們的好朋友！請問(wèn)，看完了這篇文章的你，也一定覺(jué)得申老師是個(gè)好老師了吧？
我們的好老師作文2
我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。
人如其名，華老師果然擁有數學(xué)家華羅庚的一樣的知識和智慧；擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副又大又圓的眼睛鏡，眼鏡里“藏”著(zhù)一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小，但十分銳利，不管你在下面做什么小動(dòng)作，他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴，總能不停地給我們講解新知識。我可喜歡聽(tīng)他講課啦��！
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因為他有比我爸爸略小一點(diǎn)的“啤酒肚”，看上去實(shí)在太可愛(ài)了，所以他一進(jìn)教室，我就情不自進(jìn)禁地大喊：“How funny!How funny!”
他說(shuō)話(huà)十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè)，我們有很多小朋友最后答案都對，但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，被細心的華老師發(fā)現了。上課時(shí)他對我們說(shuō)：“這次作業(yè)做得不錯，只是小錯誤太多了，以后你們一定要細心，哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì )看底仔仔細細，誰(shuí)叫我是四眼田雞呢！”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑！
不光是說(shuō)話(huà)十分十分的幽默，他連批批評我們的時(shí)候也十分幽默，而且一點(diǎn)也不直接哦！記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候，一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，只管自己在畫(huà)畫(huà)，華老師歪一下頭說(shuō)：“唉！有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，我好失望��！”這樣不僅提醒了他們，還給他們留了面子，小朋友們馬上就知錯就改了。
華老師真是我們的好老師，我們都很喜歡他！
我們的好老師作文3
兩個(gè)星期的時(shí)間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫(xiě)周記了，寫(xiě)點(diǎn)什么呢？就寫(xiě)我們的張老師吧。
張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個(gè)不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點(diǎn)兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關(guān)心我們，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢(qián)鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫務(wù)室看看。我有時(shí)感冒了，她也關(guān)心個(gè)不停。
張老師很忙，她教我們語(yǔ)文，又當班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂(lè )呵呵的。
為了讓我們養成寫(xiě)字閱讀寫(xiě)作的好習慣，張老師規定我們每天練十個(gè)字，按書(shū)法要求寫(xiě)，只求質(zhì)量，不求數量；每天閱讀20頁(yè)課外書(shū)，每天寫(xiě)幾句日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短；每周寫(xiě)一篇周記。每篇周記她都精批細改，加批語(yǔ)鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費時(shí)，她說(shuō)，這是我人生的第一桶金，她包了個(gè)大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情越來(lái)越高，人人都是小寫(xiě)手。
張老師真是個(gè)好老師，我們多么喜歡她，一見(jiàn)到她就渾身來(lái)勁。
我們的好老師作文4
言老師名叫言克玲，她是我們的語(yǔ)文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰(shuí)在上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會(huì )立刻認真聽(tīng)課。她還長(cháng)著(zhù)一只挺挺的鼻子，嘴角總是掛著(zhù)甜甜的笑意。
言老師是個(gè)和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學(xué)們都在下面津津有味地聽(tīng)著(zhù)，只有我和同桌在講話(huà)，言老師看見(jiàn)了，就罰我們站著(zhù)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我很害怕老師會(huì )再來(lái)罵我。正在這時(shí)，言老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉鼎邦，你是個(gè)聰明的孩子，你的學(xué)習成績(jì)還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，你可以學(xué)得更好�！边@是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點(diǎn)，自覺(jué)遵守紀律，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，爭取進(jìn)步。
言老師對班上的每個(gè)同學(xué)都非常負責。她不但關(guān)心成績(jì)好的同學(xué)，而且特別關(guān)心成績(jì)差的同學(xué)。班上有個(gè)同學(xué)一次語(yǔ)文考試只考了10多分，言老師就專(zhuān)門(mén)找他談話(huà)，耐心地幫助他尋找學(xué)得不好的原因，并且利用中午休息時(shí)間，指導他熟讀課文、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的補習，他的語(yǔ)文成績(jì)提高到70多分。
言老師也有嚴厲的一面。她有時(shí)會(huì )給我們布置很多作業(yè)，做不完不準回家，以此作為對我們放松學(xué)習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會(huì )讓我們寫(xiě)檢查、抄課文或抄《小學(xué)生守則》。
我知道，這是言老師在關(guān)心我們，讓我們努力改正缺點(diǎn)，德、智、體各方面都不斷進(jìn)步。
言老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領(lǐng)下，我們班在全年級中一直處于領(lǐng)先地位，我們都很驕傲。
我們的好老師作文5
中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì )來(lái)了。
下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著(zhù)陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺前，雙手放在講臺上慢慢地坐下�？粗�(zhù)陳老師一跳一跳的樣子，我頓時(shí)被感動(dòng)了，多好的'老師��！帶著(zhù)疼痛還來(lái)上課，她對我們是那么的負責，對工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了�！�
教室里一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著(zhù)陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。我們用關(guān)切的目光看著(zhù)老師�？粗�(zhù)她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細雨正滋潤著(zhù)我的心，那是愛(ài)的春雨。
我們的好老師作文6
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！ 我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”
我們的好老師作文7
“耶！——耶！——”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什么好事么？我們的音樂(lè )老師從北京做手術(shù)回來(lái)了。
音樂(lè )老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂(lè )老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時(shí)總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認真學(xué)、唱就行了。前一段時(shí)間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術(shù)，我們總幻想張老師又在脖子上掛著(zhù)薩克斯吹著(zhù)走進(jìn)教室，我還能想起以往他領(lǐng)著(zhù)我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫(xiě)上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長(cháng)時(shí)間，就開(kāi)始讓我們唱譜，張老師打開(kāi)音樂(lè )和我們一起唱起來(lái)“334332……”可是這都是幻想的呀！但是令人不亦樂(lè )乎的事出現了。周一下午第一節是語(yǔ)文課，第二節是音樂(lè )課，上完語(yǔ)文課何老師語(yǔ)重心長(cháng)地給我們說(shuō)：“音樂(lè )老師做手術(shù)回來(lái)了，醫生說(shuō)不讓他說(shuō)話(huà)，更不讓他上課，可是音樂(lè )老師不想耽誤大家上音樂(lè )課，非上課不可，不要惹他生氣�！本驮谶@時(shí)，張老師走了進(jìn)來(lái)，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡(jiǎn)直能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然后就關(guān)掉音樂(lè )教我們知識。張老師先在黑板上寫(xiě)上“||：：||”是_____”我們就爭先恐后地回答：“是反復記號�！睆埨蠋熡謱�(xiě)“dc是____”這下我們都愣住了，張老師在空上寫(xiě)上“從頭開(kāi)始反復�！睆埨蠋熡謱�(xiě)了一個(gè)“fine是_____”我們還是不知道，張老師又填上“反復到這里結束”。
張老師又教給我們好幾個(gè)音樂(lè )知識，一節課就這樣在不知不覺(jué)中結束了。真希望張老師快點(diǎn)好起來(lái)，下學(xué)期給我們多上幾節音樂(lè )課。
我們的好老師作文8
我有一名非常好的老師。
他天天都帶著(zhù)金絲邊的眼鏡，頭上留著(zhù)短發(fā)，臉上還殘留著(zhù)娃娃氣。
他上課上的非常好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽(tīng)得入了迷，比如說(shuō)在上《夢(mèng)圓飛天》那一課時(shí)，他用生動(dòng)的句子和查來(lái)的資料合在一起，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時(shí)的場(chǎng)景，當下課鈴響時(shí)，每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過(guò)得好快呀“的感嘆!每個(gè)人的書(shū)上也都寫(xiě)滿(mǎn)了課堂筆記。
老師不僅課上的好，平時(shí)對我們也很好。他不會(huì )因為課沒(méi)有上完，就用副課來(lái)?yè)Q;即使偶爾出現這種情況，他也會(huì )及時(shí)換回來(lái)。
老師有時(shí)候會(huì )選一些好書(shū)放在圖書(shū)角，而且會(huì )用一些上課的時(shí)間來(lái)介紹這些書(shū)，還經(jīng)常鼓勵大家寫(xiě)讀后感，貼在班級博客上面，把自己認為的好書(shū)介紹給大家，讓大家一起來(lái)讀。有時(shí)他還會(huì )給大家的作文上做一些小修改，發(fā)到報社去，如果能在報紙上發(fā)表，老師就會(huì )給大家用這種實(shí)際案例來(lái)講一些寫(xiě)作的技巧，指導大家寫(xiě)作的使用靈活運用。
這就是我們的好老師——蔣崇勇。
我們的好老師作文9
我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個(gè)稱(chēng)號是名副其實(shí)的，她嚴謹治學(xué)，以德育德，對學(xué)生耐心細致。
記得四年級有一次，在體育課上兩位同學(xué)打架，因為一不小心，被一個(gè)同學(xué)撞的頭破血流。劉老師知道后，馬上來(lái)到了那位同學(xué)身邊，見(jiàn)到頭己經(jīng)出血了，劉老師馬上攙起那位同學(xué)就朝醫院一路小跑過(guò)去，到了醫院劉老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)先墊付醫藥費，劉老師真是一個(gè)愛(ài)生如子的好老師。
還有一次在五年級下學(xué)期，劉老師和喉嚨發(fā)炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽(tīng)就感覺(jué)到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周?chē)耐瑢W(xué)耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節課，這也給我們立下了一個(gè)榜樣，非常值得我們學(xué)習。
劉老師的課堂生動(dòng)有趣，課講也很好，并且把自己的知識全傳授給我們。有時(shí)會(huì )跟我講哪些題容易寫(xiě)錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個(gè)字容易錯怎樣不會(huì )寫(xiě)錯。劉老師給我們留的作業(yè)雖然不多，但是讓我們寫(xiě)的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著(zhù)想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來(lái)不動(dòng)粗，對學(xué)生也很少發(fā)脾氣，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)劉老師講課。
總之，我們的劉老師很棒，我為我有一個(gè)這樣的好老師而自豪。
我們的好老師作文10
我們班新上任了一個(gè)新老師�？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我們的好老師作文11
小學(xué)是人生打下基礎最重要的階段。在小學(xué)里，一位老師給了我們慈母一般的關(guān)愛(ài)。
張老師梳著(zhù)整齊的蘑菇頭，穿著(zhù)黑黑的大風(fēng)衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會(huì )讓你的心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數不清的關(guān)愛(ài)。
記得那一年，我的作文當時(shí)寫(xiě)的還不太好，用詞不準確，細節描寫(xiě)也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒(méi)有一絲厭煩的表情，而是認真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉過(guò)來(lái)，用一雙滿(mǎn)懷期待的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，當小作家都不費力。只是細節少一點(diǎn)，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會(huì )是全班的優(yōu)秀作文之一！”她的話(huà)使我心里一震，原本隨隨便便的態(tài)度也一下子改過(guò)來(lái)了�；氐轿恢蒙细�，設計每一處用詞用語(yǔ)，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會(huì )很高興吧？果然，張老師拿到之后，當場(chǎng)讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫(xiě)越好。
還有一次，XX電視臺要舉辦《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》節目，我看過(guò)幾期《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個(gè)也不認識。我本不想報名參加，可當我害怕時(shí)，張老師突然打電話(huà)給我說(shuō)：“參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )吧，憑你的能力一定能行！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我精神大振，老師說(shuō)可以一定可以，怕什么？我參加了，滿(mǎn)懷信心。
張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關(guān)愛(ài)會(huì )永遠留在我心中。
我們的好老師作文12
我的老師，我們的老師。老師是什么，老師是太陽(yáng)，讓小草成長(cháng)；老師是一本真人書(shū)，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。
從二年級開(kāi)始我們就認識了馬老師，馬老師戴著(zhù)一副眼鏡，鼻子高高的。憶及二年級的一節課上，我們大家都在寫(xiě)描紅。馬老師走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，還用輕輕叫我如何寫(xiě)好，此時(shí)的我感激之情油然而生。
最讓我難忘的是。我以前作文寫(xiě)的不是很精彩，可每次馬老師都認真地把每一個(gè)人的文章讀完，當我拿到我的《小練筆》時(shí)，我打開(kāi)一看“呀！”馬老師的評語(yǔ)比我寫(xiě)得還多，頓時(shí)我心里感到無(wú)比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時(shí)馬老師又把我們每一個(gè)人的作文缺點(diǎn)都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了，可還在為我們講寫(xiě)作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個(gè)人48篇作文。二年級的我沒(méi)有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績(jì)來(lái)報答她。老師等我們放學(xué)了就一個(gè)人坐在講臺上批我們寫(xiě)的作文，講臺上的筆桶里放的都是沒(méi)有墨的紅筆，這些換來(lái)的都是老師給予我們的愛(ài)。
馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個(gè)懂事的孩子，懂得了老師用她的時(shí)間來(lái)為我們操心。老師的愛(ài)我們都似懂非懂�？衫蠋煹男奈乙呀�(jīng)讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。
我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著(zhù)我們讀書(shū)，寫(xiě)字，想讓我們更進(jìn)步，下班了老師也想著(zhù)我們。老師，國慶節過(guò)后，我一定會(huì )努力地學(xué)習。
我們的好老師作文13
老師像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，老師像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，老師像星辰一樣指引著(zhù)我們。
從古至今，每個(gè)人的成長(cháng)都滲透著(zhù)教師的心血！教師的事業(yè)是尊貴的，更是偉大的。在我成長(cháng)的道路上，給我啟迪最大的是林老師，她也是我們的班主任。
林老師今年35歲，炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，波浪卷似的長(cháng)發(fā)，說(shuō)話(huà)時(shí)，總有著(zhù)迷人的微笑。
記得有一次，小明和小華不知為了什么事情打起來(lái)了，您知道后，急忙趕了過(guò)來(lái)，您來(lái)后，他們倆都停下來(lái)了，您知道事情的
來(lái)龍去脈以后，不是一味的責罵他們，而是耐心地開(kāi)導他們兩個(gè)，最后他們倆個(gè)又言歸于好了，林老師，您真是我們的好老師！
林老師啊，您辛苦了，您為了我們這個(gè)班操了不少的心，您好好休息吧，我們會(huì )自己管好自己的，林老師，我愛(ài)您！您真是我們的好老師！
我們的好老師作文14
夜深了，依然是那扇窗戶(hù)，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿(mǎn)血絲的雙眼，盯著(zhù)電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛(ài)的劉老師。
劉老師非常愛(ài)護同學(xué)們，如果說(shuō)，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽(yáng)光，就是滋潤我們的露水，就是養育我們的泥土。
為了同學(xué)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，下課鈴聲響起，她并沒(méi)有離開(kāi)教室，而是迎著(zhù)涌向自己的一個(gè)個(gè)有問(wèn)題、有疑惑的同學(xué)們，微笑著(zhù)解答他們的疑問(wèn)。
記得有一次，同學(xué)曹潤澤喉嚨里長(cháng)了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著(zhù)急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，后來(lái)劉老師準備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學(xué)還主動(dòng)拿出零用錢(qián)購買(mǎi)了禮物。當我們出現在他面前時(shí)，他非常感動(dòng)，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。
這就是我們可愛(ài)又可敬的劉老師，我想代表我們原來(lái)四(2)班的同學(xué)們，對您說(shuō)聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠愛(ài)您!”
我們的好老師作文15
每一位老師都如一位辛勤的園丁，悉心愛(ài)護和關(guān)照每一個(gè)同學(xué)。在我們成長(cháng)中的每一次進(jìn)步，都飽含了老師的心血。老師的恩請讓我們一生難忘！
記得那一次突降的傾盆大雨，將我們淋成了一個(gè)個(gè)落湯雞，但您仍不顧大雨的咆哮，頂著(zhù)一把雨傘，毅然走出了校園，為我們買(mǎi)來(lái)了毛巾�？茨么葠�(ài)的眼神為同學(xué)們一個(gè)個(gè)仔細的擦著(zhù)頭發(fā)，那一刻，真的好想叫您一聲“媽媽”；每次運動(dòng)會(huì )您都會(huì )比我們搶先一步去扶住運動(dòng)員；每次比賽您的加油聲總比我們的聲音大；有還幾次看您眼中的血絲，便知道，您昨天一定是因為改作業(yè)到很晚才睡。老師，您為了我們，不知付出了多少心血。但您一定不會(huì )在乎我們而有多么辛苦多么勞累，因為只要看到了我們的進(jìn)步，您的辛苦和勞累便會(huì )煙消云散，露出欣慰的微笑。
有時(shí)班上那些調皮搗蛋的同學(xué)會(huì )讓您頭痛不已，有時(shí)班上那些成績(jì)不好的同學(xué)會(huì )讓您擔憂(yōu)，有時(shí)那些玩危險游戲的同學(xué)會(huì )讓您生氣……但您每次都沒(méi)有給我們太嚴厲的懲罰，因為您把我們當做自己的孩子一樣呵護，在懲罰我們時(shí)您會(huì )心痛。
老師，您永遠是我們的好老師，我們這76顆未來(lái)星會(huì )將您永遠珍藏在心底！
【我們的好老師作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
我們的雙面老師作文03-25
我們的江老師作文03-07
我們的化學(xué)老師作文02-28
我們語(yǔ)文老師作文02-24
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴的作文03-03
我們的語(yǔ)文老師作文【推薦】03-19
【薦】我們的語(yǔ)文老師作文03-19
我們的語(yǔ)文老師作文【熱】03-19
【推薦】我們的語(yǔ)文老師作文03-19
考考我們的好老師作文03-04