調換老師作文2篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的調換老師作文，歡迎大家分享。
調換老師作文1
教學(xué)評估后，兩位盡職盡責的老師被掉走了，不知道我們的新老師又是什么樣的呢？
(一)冰冷的眼睛兄
一位老師走進(jìn)教室，平頭，大大的眼睛，小小的鼻梁上架著(zhù)一副杯底厚的冰冷的眼鏡，給人一種不寒而栗的感覺(jué)，一看見(jiàn)就想到青蛙王子，調換老師。
這位老師姓黃，教我們的歷史老師，冷酷的眼睛給了這份嚴冬更加了幾份寒意，有一種寒風(fēng)卷落葉之感。
他給我的第一印象就是嚴厲，嚴厲到雞毛蒜皮的`小事也要管：背后找書(shū)他要管，彎腰撿書(shū)他要管，微微一笑他要管，向同桌借筆他也要管，人說(shuō)丞相肚里能撐船，我想，在古代，他頂多一個(gè)芝麻官。
訓斥學(xué)生時(shí)雖不會(huì )大打出手，但那兇巴巴的樣子，手上的一條條裸露的青筋真讓人害怕。
下課之后，同學(xué)們似乎經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)十年歲月的流放，如釋重負，大叫一聲：“從前的老師呀，你快回來(lái)�！�
我們的噩夢(mèng)從這里開(kāi)始。
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歷史老師的初次會(huì )面讓我們發(fā)指，地理老師又是一個(gè)什么樣的人呢？
一位女老師走進(jìn)教室門(mén)，龐大的面龐，細小的眼睛和嘴巴，一段段連綿不斷的火山口——青春美麗痘還時(shí)不時(shí)地提醒我們她還是位年輕的青年教師。
火山老師是我為老師取的，其實(shí)老師姓譚，“火山”一詞不僅為了青春美麗痘，還為了她的性格，聽(tīng)三班有過(guò)經(jīng)歷的人敘述，這位老師平時(shí)如小綿羊一般溫柔，但生氣時(shí)又會(huì )有火山爆發(fā)般的沖擊力，可以讓你體無(wú)完膚，雖是夸張，但也一話(huà)定下了老師的性格：笑里藏刀。
不用說(shuō)我們今后的日子一定不好過(guò)，那可能就要看我們有沒(méi)有上刀山，下火海的能力拉。
調換老師作文2
教學(xué)評估后，兩位盡職盡責的老師被調走了，不知道我們的新老師又是什么樣的呢？
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一位老師走進(jìn)教室，平頭，大大的眼睛，小小的鼻梁上架著(zhù)一副杯底厚的冰冷的眼鏡，給人一種不寒而栗的感覺(jué)，一看見(jiàn)就想到青蛙王子。
這位老師姓黃，教我們的歷史，冷酷的眼睛給了這份嚴冬更加了幾份寒意，有一種寒風(fēng)卷落葉之感。
他給我的第一印象就是嚴厲，嚴厲到雞毛蒜皮的小事也要管；背后找書(shū)他要管；彎腰撿書(shū)他要管；微微一笑他要管；向同桌借筆他也要管，人說(shuō)丞相肚里能撐船，我想，在古代，他頂多一個(gè)芝麻官。
訓斥學(xué)生時(shí)雖不會(huì )大打出手，但那兇巴巴的樣子，手上的一條條裸露的青筋真讓人害怕。
下課之后，同學(xué)們似乎經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)十年歲月的流放，如釋重負，大叫一聲：“從前的老師呀，你快回來(lái)�！�
我們的噩夢(mèng)從這里開(kāi)始。
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歷史老師的初次會(huì )面讓我們發(fā)指，地理老師又是一個(gè)什么樣的人呢？
一位女老師走進(jìn)教室門(mén)，龐大的面龐，細小的眼睛和嘴巴，一段段連綿不斷的火山口——青春美麗痘還時(shí)不時(shí)地提醒我們她還是位年輕的青年教師。
火山老師是我為老師取的，其實(shí)老師姓譚，“火山”一詞不僅為了青春美麗痘，還為了她的性格，聽(tīng)三班有過(guò)經(jīng)歷的人敘述，這位老師平時(shí)如小綿羊一般溫柔，但生氣時(shí)又會(huì )有火山爆發(fā)般的沖擊力，可以讓你體無(wú)完膚，雖是夸張，但也一話(huà)定下了老師的性格：笑里藏刀。
不用說(shuō)我們今后的日子一定不好過(guò)，那可能就要看我們有沒(méi)有上刀山，下火海的能力。
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