夸夸我的老師作文（通用69篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　夸夸我的老師作文 篇1

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻，夸夸我的老師。

　　聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起了我可敬的老師。時(shí)光荏苒，轉眼之間我已步入初中一年了。金秋季節，您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課給了我們的內心世界注入一股強大的推動(dòng)力。

　　劉老師——我們進(jìn)中學(xué)的第一位班主任，是您手把手教我們如何做一名合格的中學(xué)生，是您告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理。如今，雖然您不再是我們的班主任，但我仍記得那個(gè)9月……

　　剛進(jìn)入初中才幾周，我卻發(fā)起了高燒。我坐在醫院里，打著(zhù)點(diǎn)滴，全身總感覺(jué)使不上勁，身邊到處彌漫著(zhù)一股消毒水的味道，令人作嘔，窗外雨下個(gè)不停，“滴答滴答”的，耳邊充斥著(zhù)“知了，知了”那煩人的叫聲。

　　“嘀鈴鈴”手機響了。我打開(kāi)手機一看，手機里寫(xiě)著(zhù)：一條新消息，發(fā)件人：劉老師。正奇怪，我打開(kāi)信息一看：“吳曉妍，身體好些了嗎？量過(guò)體溫了嗎？要多喝水，多休息，不要太累。劉老師”頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，雖然只有這短短幾句話(huà)語(yǔ)，卻給我帶來(lái)了溫暖。窗外依舊下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，滴滴答答，在我的心里，這歡快的雨水正譜寫(xiě)著(zhù)一首美妙的樂(lè )章！

　　每天晚上，家里的電話(huà)鈴聲總會(huì )定時(shí)響起，拿起電話(huà)，您那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)縈繞于我的耳邊：今天還有寒熱嗎？要按時(shí)吃藥……可是，您的聲音卻越來(lái)越沙啞，后來(lái)才知道您感冒了，卻還抱病上課。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首熟悉的旋律再次在我的耳畔響起。在這一年一度的教師節里，我想對所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　夸夸我的老師作文 篇2

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。

　　我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們�；▋阂�歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。

　　老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

　　老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

　　��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛(ài)戴您、敬仰您！

　　夸夸我的老師作文 篇3

　　許多人都夸我是一個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學(xué)可以說(shuō)是比比皆是。為什么我們班會(huì )這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)。而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

　　自從楊冰花老師接手我們這個(gè)淘氣、懶散的“問(wèn)題班級”后，我們班的班風(fēng)班紀就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開(kāi)課，校領(lǐng)導第一個(gè)想到的就是我們五（5）班。在人才濟濟的砂子塘小學(xué)里，各項成績(jì)都能在全年級名列前茅，當真來(lái)之不易。特別是語(yǔ)文成績(jì)也連續奪得全年級第一，更是難上加難。毫無(wú)疑問(wèn)，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學(xué)和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。

　　楊冰花老師在語(yǔ)文教學(xué)方面，的確有她獨到的一面。她最主要的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)就是讓我們學(xué)會(huì )舉一反三、觸類(lèi)旁通。在課文教學(xué)時(shí)，她就采用“課文帶名著(zhù)”的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習，引出與課文相關(guān)的名著(zhù)。比如：我們在課堂學(xué)習《將相和》時(shí)，就在課外時(shí)間閱讀司馬遷的《史記》；在學(xué)習《草船借箭》時(shí)，就閱讀羅貫中的《三國演義》；在學(xué)習《景陽(yáng)岡》時(shí)，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學(xué)編排，不僅讓我們在學(xué)習課文時(shí)有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在寫(xiě)作時(shí)積累了更多的素材，而且還因為在課余時(shí)間愛(ài)上了閱讀名著(zhù)，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時(shí)間大大減少，讓我們養成了更加良好的生活習慣。

　　作為班主任，面對我們這個(gè)六十多人的“超級大班”，同學(xué)們的性格和愛(ài)好又各不相同，要管理好確實(shí)任重而道遠。楊老師就根據每個(gè)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，有目的、有針對性地進(jìn)行培養和引導，塑造好每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，發(fā)揮各人的長(cháng)處。有一名同學(xué)從一年級開(kāi)始起就喜歡欺負人，常對弱小同學(xué)惡言相向，甚至還動(dòng)手動(dòng)腳，是大家最不喜歡的人，也是家長(cháng)最深?lèi)和醇驳暮⒆�。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長(cháng)那里了解了他的具體情況。再通過(guò)和他促膝談心、循循誘導，采用“有了進(jìn)步就表?yè)P”的方式來(lái)感化他。果然，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養，那名同學(xué)慢慢丟掉了一些不良習慣，現在與過(guò)去相比可以說(shuō)是有了“天壤之別”。打人現象幾乎沒(méi)有了，而且成績(jì)更是突飛猛進(jìn)，成為了班上數一數二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學(xué)習上的“大將”，真是一石二鳥(niǎo)、一舉二得呀！

　　談起楊冰花老師為我們班的無(wú)悔付出，所有同學(xué)都會(huì )情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五（5）班最大的驕傲，是當之無(wú)愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們全班都愛(ài)您！

　　夸夸我的老師作文 篇4

　　我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開(kāi)始，就是我的班主任和語(yǔ)文老師，至今馬上要三年了。

　　黃老師教育我要養成學(xué)習的好習慣。幼兒園時(shí)，我就非常調皮，坐、站都沒(méi)有養成好習慣，進(jìn)入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來(lái)，學(xué)坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫(xiě)字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時(shí)，黃老師會(huì )和握握手，還會(huì )抱抱我，這都給了信心。一個(gè)階段后，我取得了很大的進(jìn)步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！

　　黃老師還指導我用寫(xiě)話(huà)并推薦發(fā)表。一年級時(shí)，黃老師就教我們用拼音學(xué)寫(xiě)話(huà)。記得有一次上學(xué)時(shí)，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進(jìn)行了即興寫(xiě)話(huà)，題目就是《大霧》。我寫(xiě)出了霧景，還寫(xiě)了霧中的人，黃老師把我的寫(xiě)話(huà)稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦！到現在為止，我共有5篇習作發(fā)表了，同學(xué)們也有很多習作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。

　　黃老師還讓我當了會(huì )小主持人呢！主持了猜謎活動(dòng)。那是一節班隊活動(dòng)課，我可從來(lái)沒(méi)在大家面前主持過(guò)活動(dòng)，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動(dòng)主持得相當出色。黃老師和同學(xué)們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“黃老師說(shuō)你非常有潛力�！秉S老師的肯定，給了我巨大的動(dòng)力。

　　聽(tīng)了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學(xué)習和生活上取得的進(jìn)步，是和黃老師密不可分的。

　　夸夸我的老師作文 篇5

　　今天，我要向你隆重推出我的英語(yǔ)老師——鄭老師。

　　她有一張瓜子臉，上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的絲條，下面有一雙水汪汪的眼睛，好似一雙明亮的瑪瑙，還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。

　　每次上課鈴響的時(shí)候，她都笑容滿(mǎn)面走進(jìn)教室，對于我們她總是微笑面對，很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次，鈴聲響過(guò)了，教室里還像菜市場(chǎng)一樣，吆喝聲、吵鬧聲充滿(mǎn)教室，鄭老師進(jìn)來(lái)依舊面帶微笑，輕輕地說(shuō)：“大家安靜，安靜�！笨墒谴蠹液孟駴](méi)聽(tīng)到一樣，依然我行我素，吵吵鬧鬧，鄭老師提高了音量，大聲喊了一句“安靜”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，都齊刷刷得看向老師，以為要挨批了，可是鄭老師沒(méi)有批評大家，只是語(yǔ)重心長(cháng)的講了一句：“同學(xué)們，上課時(shí)就要認認真真上，下課時(shí)就要開(kāi)開(kāi)心心玩�！贝蠹衣�(tīng)了老師的話(huà)都沉默不語(yǔ)了，接著(zhù)開(kāi)始聽(tīng)老師上課。

　　還有一次，我有個(gè)單詞不會(huì )讀，鄭老師下課后就把我留下來(lái)，很耐心的一次又一次教我，直到我會(huì )讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽(tīng)，如同天籟之音，讓人百聽(tīng)不厭。

　　她對每個(gè)學(xué)生都這么有耐心，愛(ài)心，像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。

　　夸夸我的老師作文 篇6

　　在我的心中，除了父母，最親愛(ài)的就是我們的老師。老師時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們，給了我們知難而進(jìn)的勇氣，老師一直關(guān)心著(zhù)我們，就像我們的媽媽。

　　老師，我永遠不會(huì )忘記您那既和藹又寬容的目光，它使我自信。一年級時(shí)，您請我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始，我說(shuō)不出來(lái)，腦袋里一片空白。您一直和顏悅色地看著(zhù)我，一句話(huà)也不說(shuō)。我非常緊張，生怕下課后要被您批評。過(guò)了一會(huì )兒，我終于想出了答案，便斬釘截鐵地說(shuō)了出來(lái)�！昂�！”您說(shuō)了一聲，便讓我坐下了。您這聲“好”字就像一束束陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心田。本來(lái)我以為您會(huì )罵我，沒(méi)想到您卻沒(méi)有罵我，反而還夸獎了我。

　　老師，謝謝您！在您的悉心關(guān)懷下，孜孜不倦地教誨了我們許多知識和做人的道理。您那張笑臉在我的心里生了根，我無(wú)法忘記。老師，謝謝您為我們所做的一切，我們都銘記在心。老師，謝謝您對我們的辛勤培育，我們才能從一棵小樹(shù)苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。老師，我想真誠地對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”

　　夸夸我的老師作文 篇7

　　進(jìn)入到八年級，我迎來(lái)了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴厲，不過(guò)我是一個(gè)比較念舊的人。所以今天就來(lái)夸夸數學(xué)李老師。

　　她美麗，善良，和藹可親。開(kāi)學(xué)初，我們似乎總也沒(méi)在一個(gè)拍上，所以我的數學(xué)成績(jì)一直停滯不前。而之后我找到了原因，問(wèn)題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。于是我買(mǎi)了輔導書(shū)，上課格外認真。一個(gè)月后，有了一些成效。兩個(gè)月后，終于達到了自己的目標。李老師也重新審視了我。經(jīng)常表?yè)P我。

　　李老師有很多優(yōu)點(diǎn)，她沉穩大方。對同學(xué)們提出的問(wèn)題每一個(gè)都耐心解答，知道那個(gè)同學(xué)真正明白才停止。他還十分負責，每天發(fā)數學(xué)小卷，并且充分利用小組，只有小組全交齊了才可上交老師，全對就可以加分。這樣充分利用了小組合作學(xué)習。上課時(shí)，他絕不會(huì )讓任何一個(gè)人走神，不會(huì )落下任何一個(gè)人，足見(jiàn)她的負責。

　　這就是我的數學(xué)老師，他有很多優(yōu)點(diǎn)，并且是優(yōu)秀的班主任，她們班的成績(jì)也總是名列前茅，雖然現在有些退步，但我相信會(huì )重新崛起。

　　夸夸我的老師作文 篇8

　　我的語(yǔ)文老師張老師是我們學(xué)校的副校長(cháng)。有個(gè)標準的身材，扎著(zhù)短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛，高高的鼻子。

　　張老師上課的時(shí)候很?chē)烂C，我怕她，因為我是個(gè)很好動(dòng)的孩子，有一回被老師叫到辦公室批了一頓，從此我上課時(shí)認真了一點(diǎn)，張老師也看到了我的進(jìn)步表?yè)P了我。雖然很?chē)烂C，但是對我們很負責任，也很愛(ài)我們。每次改作業(yè)很仔細，錯題會(huì )給我們再講一次，直到我們懂為止。

　　張老師很愛(ài)我們，有一次，在班級里我不小心弄傷了我的腳，血都流出來(lái)了。哇！好痛，好想哭。張老師發(fā)現了我，趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�還要把我送到醫院。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷而已。那時(shí)在老師的眼里我看到了心疼，像媽媽的感覺(jué)。老師愛(ài)我們每一個(gè)孩子，有一次有個(gè)孩子字寫(xiě)得不好，老師還手把手的教。

　　我們的班主任老師也一樣對我們好，也是個(gè)很細心，很有責任的老師。

　　你說(shuō)我幸福吧，有這么好的老師愛(ài)我們，和我們一起成長(cháng)。我也說(shuō)一聲老師我愛(ài)你們。

　　夸夸我的老師作文 篇9

　　在“高手如云”的砂子塘小學(xué)，一年兩次的“華山論劍”——數學(xué)期末考試中，我們班連續十次“奪魁”，在整個(gè)“武林”——砂子塘小學(xué)，引起了轟動(dòng)，令人羨煞眼球。

　　大家都夸我們班個(gè)個(gè)“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績(jì)的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個(gè)子不高、身材苗條，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學(xué)大名鼎鼎的“絕世高人”——長(cháng)沙市優(yōu)秀教師、我們的數學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。

　　從一年級開(kāi)始，孫老師就教會(huì )了我們一門(mén)極其上乘的內功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學(xué)習中一定要像老牛吃草一樣，學(xué)會(huì )“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進(jìn)腦海里，然后在課余時(shí)間和回家做作業(yè)時(shí)好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時(shí)日，我們“內功”大進(jìn)，對付那些數學(xué)難題易如反掌。

　　除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開(kāi)“武林大會(huì )”，各家好手為爭露頭角，常�！按颉钡锰旎璧匕�。四年級二學(xué)期一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課上，孫老師先給我們講了幾個(gè)簡(jiǎn)短的笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們全班分組進(jìn)行了一次PK，教室里頓時(shí)散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過(guò)激烈的比拼后，第四大組“過(guò)五關(guān)，斬六將”，贏(yíng)得了3分，其他三個(gè)大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開(kāi)心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。

　　閑暇時(shí)，我上網(wǎng)查看了孫老師寫(xiě)的論文《爭取學(xué)生喜歡我的學(xué)科——賞識激勵進(jìn)行時(shí)》�？赐曛�后，回想起孫老師嘔心瀝血教導我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心制作的計劃，讓我們有了學(xué)習的方向；賞識激勵的教學(xué)方式，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力；引入競爭的機制，讓我們有了超越自己的目標。原來(lái)我們聽(tīng)到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！

　　孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導下，我們各路“武林好手”，一定能繼續再領(lǐng)風(fēng)騷，并更上一層樓。

　　夸夸我的老師作文 篇10

　　做老師難，做好老師更難，做讓學(xué)生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個(gè)都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學(xué)生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。

　　嚴格湯：數學(xué)湯老師是一個(gè)幽默詼諧并且嚴格的老教師。他不會(huì )布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會(huì )在有人分心的時(shí)候，用一個(gè)笑話(huà)把他“帶”回來(lái)，既不傷人自尊，又不會(huì )讓大家難堪，而且只要經(jīng)歷一次，便會(huì )終身難忘，上課再也不會(huì )開(kāi)小差了。記得多了，成績(jì)也就上去了。

　　作業(yè)趙：英語(yǔ)趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書(shū)，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺(jué)性強的同學(xué)來(lái)說(shuō)往往是奏效的，但是某些不自覺(jué)的學(xué)生便會(huì )耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績(jì)也宛如起床的公雞—提起來(lái)了。

　　方法邵：邵老師是一個(gè)年輕并且注重方法的科學(xué)老師。在她那，即使再枯燥的科學(xué)公式也會(huì )變得靈活生動(dòng)，所以我們學(xué)得開(kāi)心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問(wèn)題，她一定會(huì )讓你聽(tīng)明白了才行。即使在家中你遇上了不會(huì )做的題，也隨時(shí)可以使用現代工具來(lái)請教她，而她也一定會(huì )讓我們搞懂。

　　幽默湯：社會(huì )湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動(dòng)，方法獨特，并且多才多藝，書(shū)法寫(xiě)得賽過(guò)王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。

　　接下來(lái)有請我們的領(lǐng)頭人—班主任王老師閃亮登場(chǎng)！

　　慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學(xué)習上有什么問(wèn)題都會(huì )主動(dòng)去和她交流，溝通。她就像是一個(gè)姐姐，時(shí)刻觀(guān)愛(ài)著(zhù)我們，我們也不會(huì )讓她失望的。

　　老師的節日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿(mǎn)幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！

　　夸夸我的老師作文 篇11

　　衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著(zhù)地雷”讓我們做，還遭到校長(cháng)的責備，但您這一切都是為我們好。那時(shí)有很多次公開(kāi)課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開(kāi)課，讓我們班獲得“學(xué)習習慣模范班”的榮譽(yù)。

　　在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，衛老師，這可都是您的功勞！

　　您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責任心的老師��！朱老師，記得在三年級，您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開(kāi)小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

　　還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！

　　夸夸我的老師作文 篇12

　　她，是一本《幽默大全》。有了她，我都不需要看《幽默大全》這本書(shū)了。

　　在課堂上，有一個(gè)小朋友放了一點(diǎn)屁，被“順風(fēng)耳”喬老師聽(tīng)見(jiàn)了，她向那位同學(xué)看了一眼，那位同學(xué)立刻繃緊了神經(jīng)，不動(dòng)聲色地坐著(zhù)。喬老師故意大聲地說(shuō)：“班上某人剛剛放了地雷，來(lái)炸我們班了!”頓時(shí)，班里騷動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)，一顆“轟天雷”又從天而降，教室里一股臭烘烘的味兒。喬老師又說(shuō)：“這個(gè)人是‘奸細’,竟然用地雷炸我們�！比�班哄堂大笑，那位同學(xué)也情不自禁地笑了。

　　還有一次，有位同學(xué)上課時(shí)在啃手指，被“千里眼”看到了。她說(shuō)道：“某人在啃薯條，肯定在吃好吃的東西，現在還在津津有味地啃著(zhù)呢�！蹦俏煌瑢W(xué)不知道喬老師說(shuō)的是他，繼續在那啃著(zhù)。誰(shuí)知，老師的“連環(huán)炮”可不是蓋的，她問(wèn)：“大家找一下誰(shuí)在吃薯條?”那位同學(xué)瞬間明白了，立刻放下了手，臉紅得像個(gè)紅富士大蘋(píng)果，坐在那呆若木雞。喬老師又說(shuō)：“下次我們讓他請大家吃薯條�！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思地笑了。

　　喬老師不僅是本《幽默大全》，還是本《教育大全》呢!只要是她帶的班，都很厲害。每次期中考試時(shí)，我們班的成績(jì)排名都是名列前茅。每次上課時(shí)，她都會(huì )很細心地教導我們。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )及時(shí)過(guò)來(lái)幫助我們解決難題。

　　俗話(huà)說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！彼�就像守護者一樣，守護著(zhù)我們。我愛(ài)我的老師!

　　夸夸我的老師作文 篇13

　　日月如梭，轉眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中，我們換了三位語(yǔ)文老師：?jiǎn)⒚衫蠋煵苊狼倮蠋�、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來(lái)的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。

　　誰(shuí)說(shuō)老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫(xiě)完了。發(fā)卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡(jiǎn)單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這么簡(jiǎn)單的題目你也會(huì )漏做，真不應該！”我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個(gè)人的身上，羞愧極了。過(guò)了一會(huì )兒，我抬起頭來(lái)，看到老師那生氣的眼神中略帶著(zhù)關(guān)心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那么高，我卻犯了這么低級的錯誤，真對不起老師��！

　　第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績(jì)名列班級第一。��！老師，是您的教誨讓我贏(yíng)得了今天的勝利！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線(xiàn)細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個(gè)人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著(zhù)茁壯成長(cháng)的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！

　　夸夸我的老師作文 篇14

　　一進(jìn)入學(xué)校，第一個(gè)迎接我們的人便是老師。老師對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的人。俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父（母）。

　　李老師是從八年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她的教學(xué)方式以其他老師雖說(shuō)大同小異，但是不得不說(shuō)，李老師的文采真的非常好。她批改過(guò)的作文絕對是十分精致的。

　　猶記得期末考試復習期間，李老師采用了分類(lèi)復習的方法，結果全班的考試成績(jì)果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時(shí)候，我的作文十分不好，李老師還專(zhuān)門(mén)在課下為我講解一些有關(guān)寫(xiě)作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！

　　李老師會(huì )讓我們去找她問(wèn)我們自己不明白的問(wèn)題，李老師還會(huì )針對某個(gè)同學(xué)的某一問(wèn)題給予他一次文化教育，告訴那位同學(xué)怎么做，并且督促他進(jìn)步。李老師還為我們班創(chuàng )辦了《怒放時(shí)刊》，這也就是我們班的班報，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來(lái)，老師，您辛苦了！

　　辛苦了！這句話(huà)我想對天下所有的老師說(shuō)這句話(huà)，老師為我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時(shí)間大于和家人呆在一起的時(shí)間。

　　總結來(lái)說(shuō)，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負責任、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作、任勞任怨的老師！

　　請讓我們這些學(xué)生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！

　　夸夸我的老師作文 篇15

　　上小學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語(yǔ)老師——申老師。

　　申老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的嘴，她還有著(zhù)優(yōu)美的身材。

　　申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問(wèn)題，她都會(huì )講到我們聽(tīng)懂為止，如果我們全班成績(jì)都很好的話(huà)，老師會(huì )把我們鼓勵一下，然后再把我們做錯的題仔細講一遍。

　　別看申老師很溫柔，其實(shí)她也有嚴厲的一面。申老師生氣的時(shí)候，什么話(huà)也不說(shuō)，只是用眼睛瞪著(zhù)我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語(yǔ)書(shū)背單詞。我們時(shí)不時(shí)就會(huì )向講臺上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著(zhù)我們，我們就會(huì )知道暴風(fēng)雨快要來(lái)了。我們無(wú)可奈何地嘆了口氣。這時(shí)，老師又笑了，說(shuō)明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒(méi)有發(fā)火，不然我們就要遭殃了。

　　我和老師也發(fā)生過(guò)小故事。有一次，英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，我錯了一個(gè)句子，這個(gè)句子上次聽(tīng)寫(xiě)我也錯了。于是老師說(shuō)：“下課了你跟我來(lái)辦公室，我給你把這個(gè)句子再講一遍�！毕抡n了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂了，申老師才說(shuō)：“走吧，下次不要再錯了，如果再錯，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的說(shuō)：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師�！�

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我最?lèi)?ài)英語(yǔ)老師！

　　夸夸我的老師作文 篇16

　　我心目中的好老師，是敬業(yè)負責的、是對學(xué)生嚴格要求的、更是有愛(ài)心的老師。今年我升入了鐵嶺中學(xué)的預備班，剛開(kāi)學(xué)，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。

　　暑假里，老師和教官們帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上進(jìn)行了為期五天的軍訓。經(jīng)過(guò)第一天艱苦的軍訓，我感到非常疲累。第二天早上起床時(shí)，感覺(jué)頭暈暈的，媽媽很擔心我軍訓時(shí)會(huì )受不了，便告訴了班主任黃老師，拜托老師關(guān)心我一下。

　　軍訓前，黃老師向我走過(guò)來(lái)，摸摸我額頭問(wèn)：“身體怎么樣，今天軍訓能不能堅持？”我感覺(jué)自己還能夠堅持，便回答了一聲：“可以�！避娪柾局畜w息的時(shí)候，黃老師又怕我會(huì )被曬得太熱，再次關(guān)切地問(wèn)我：“還能堅持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅持�！崩蠋熉�(tīng)了后夸獎了我，并對我說(shuō)：“能堅持就盡量堅持，但不舒服千萬(wàn)不要硬撐，要告訴老師�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得心里很溫暖，努力堅持到了最后。

　　那天回到教室后，黃老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了我，說(shuō)我盡管身體不舒服，但還是堅持到底，要大家向我學(xué)習。我聽(tīng)了后很開(kāi)心，為了不辜負老師對我的期望，在接下來(lái)的軍訓中，我表現得更出色，被評為“軍訓好少年”。我很感動(dòng)，也很感謝黃老師，是老師的關(guān)心和鼓勵，讓我堅持到了最后。

　　黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來(lái)的初中生活中，我會(huì )遇到更多的好老師。

　　夸夸我的老師作文 篇17

　　時(shí)光像流水般流逝，轉眼間五年過(guò)去了�？晌乙幌蛲�不了教了我四年的語(yǔ)文教師——朱教師。

　　朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著(zhù)一副眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博并且是位嚴格的教師。

　　其實(shí)朱教師平時(shí)對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負職責的教師。

　　此外，她平等的對待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習成績(jì)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當時(shí)是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jì)越差。所以，朱教師每一天午時(shí)放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái)，給我補課。我看著(zhù)白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補習的朱教師，心里充滿(mǎn)了感激。為我一向補習到七點(diǎn)鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jì)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jì)，教師還在班上表?yè)P我呢！

　　直到今日，我一向對這件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。

　　朱教師真是一位好教師呀！

　　夸夸我的老師作文 篇18

　　看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林教師。

　　別看林教師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李教師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向林教師指出問(wèn)題，林教師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，林教師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說(shuō)：“此刻，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班再一次考試中，成績(jì)都不是很夢(mèng)想。中午，林教師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話(huà)，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識。

　　林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛(ài)您！

　　夸夸我的老師作文 篇19

　　在我們的身邊有許多值得我們愛(ài)的教師，而我最?lèi)?ài)的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的班主任林教師。

　　她，又高又瘦，讀書(shū)時(shí)的聲音婉轉而動(dòng)聽(tīng)，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無(wú)私奉獻著(zhù)，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時(shí)，嚴肅的她，偶爾也會(huì )蹦出幾句笑話(huà)，惹得我們哄堂大笑；下課時(shí)，她也會(huì )像小孩子似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑得像秋天盛開(kāi)的菊花般燦爛。

　　冬天，天氣最寒冷的時(shí)候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來(lái)。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著(zhù)沉甸甸的語(yǔ)文書(shū)專(zhuān)心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)，悉心的教導著(zhù)。

　　林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來(lái)給我們講課，并且從來(lái)沒(méi)跟我們說(shuō)。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專(zhuān)心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來(lái)了，可她還是帶傷上課。

　　林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來(lái)不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛(ài)的一個(gè)人。

　　夸夸我的老師作文 篇20

　　最使我難忘的是語(yǔ)文教師上的每一節課。

　　她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師，她是一個(gè)彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個(gè)年紀的皮膚，她上的語(yǔ)文課饒趣味味，引人注目，上她的語(yǔ)文課，我精神飽滿(mǎn)，全神貫注地盯著(zhù)她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什么仿佛她都看在眼里，她一進(jìn)門(mén)，那氣勢，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動(dòng)一樣，講課文也講得那么幽默，講課時(shí)看上去很簡(jiǎn)單，教法很獨特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞，然后提一些問(wèn)題，就完了，是不是看上去很簡(jiǎn)單，可不知不覺(jué)，我們把知識學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個(gè)活動(dòng)—————加分制度。這個(gè)加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問(wèn)題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時(shí)會(huì )丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒(méi)有做��！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個(gè)錯誤，你不但會(huì )加倍扣分，很有可能還會(huì )罰錢(qián)，為了加分，大家展開(kāi)了激烈的競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當然，還是會(huì )有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊

　　講例文，把我們帶到了一個(gè)書(shū)的世界，讓我們感受到書(shū)的美。

　　有這樣的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得我們真幸福。

　　夸夸我的老師作文 篇21

　　其實(shí)，無(wú)論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，我不禁想起了我的數學(xué)老師——徐老師。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)月前的一堂測驗課上。我一會(huì )兒功夫就把數學(xué)題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查�！蔽疑焐鞈醒�，也不打草稿，隨意地檢查起來(lái)。檢查完了，就趴在桌子上，等著(zhù)下課。這時(shí)徐老師說(shuō)：“張晁瑞，你把練習紙拿上來(lái)�！庇终f(shuō)：“錯一扣十�！蔽摇班拧绷艘宦��！班�，唰�！毙炖蠋熞豢圩雷�，說(shuō)：“你看看，這道題也會(huì )做錯?做完為什么不檢查?”看著(zhù)格外刺眼的兩個(gè)紅叉叉印在練習紙上，我半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。下課后，我被徐老師叫進(jìn)了辦公室，徐老師輕敲了這兩個(gè)紅叉叉，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知道這次為什么錯嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是為了培養我的好習慣。后來(lái)我養成了每道題目都打草稿，做完以后認真檢查的習慣。

　　徐老師對班上每位同學(xué)都很用心。在午休的時(shí)候，她抓緊一切時(shí)間給同學(xué)們講解《課堂作業(yè)本》中的錯題，直到弄懂為止。高老師嘴里常年含著(zhù)一顆潤喉糖，那是因為她沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來(lái)緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業(yè)時(shí)都要搬一把椅子架在桌子上站著(zhù)批改，我真希望以后上課，她不要那么累啊!

　　夸夸我的老師作文 篇22

　　我有一個(gè)做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說(shuō)：“做事要專(zhuān)心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好�！�

　　我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰(shuí)能快速地答完卷紙，而且還要好成績(jì)。聽(tīng)到這番話(huà)，同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過(guò)老師。但有些同學(xué)還是很散漫，他們認為自己還是一名小學(xué)生，小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比，還是差的很遠。而我呢，則是很認真，很賣(mài)力地答題。

　　時(shí)間如水流淌一樣，已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說(shuō)：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這么慢，長(cháng)大后還能做成什么事?

　　又過(guò)了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了!他驕傲地走到講臺前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個(gè)答完題的學(xué)生，但成績(jì)卻不理想。而老師說(shuō)，是100分。老師很生氣的對他說(shuō):"雖然你答題的速度快，但是成績(jì)不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認真地思考老師剛才的一番話(huà)。

　　又過(guò)了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還是沒(méi)有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。

　　我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習，成為一個(gè)做事速度快，并且質(zhì)量好的人。

　　夸夸我的老師作文 篇23

　　以前我夸過(guò)很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠意，有些是隨便敷衍�，F在我想發(fā)自?xún)刃牡目湟粋�(gè)人。

　　我的數學(xué)老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數學(xué)題不會(huì )，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問(wèn)同學(xué)，可是，問(wèn)了一圈，同學(xué)們也都不會(huì )。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢(xún)問(wèn)李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細的說(shuō)明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！

　　李老師不但有耐心，還賞罰分明。對于做錯事的同學(xué)，李老師會(huì )懲罰他，希望他能改正錯誤；對于不好好學(xué)習的同學(xué)，李老師會(huì )勸誡他，希望他認真努力；對于做好事的乖同學(xué)，李老師會(huì )獎勵他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴師，希望他的學(xué)生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學(xué)們打成一片。她傳授知識，帶來(lái)歡樂(lè )。媽媽給李老師的評價(jià)是：報喜不報憂(yōu)。李老師總會(huì )抽空帶同學(xué)們出去玩，讓同學(xué)們適當放松，緩解學(xué)習壓力。

　　對于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛(ài)戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！

　　夸夸我的老師作文 篇24

　　今天，我要給你們介紹我的幾位好老師，他們性格不一，我都很喜歡他們。

　　“同學(xué)們，放學(xué)路上注意安全，回家時(shí)作業(yè)要及時(shí)完成，明天早上值日生記得早點(diǎn)過(guò)來(lái)……”這是語(yǔ)文傅老師每天都要重復的話(huà)語(yǔ)。傅老師性情多變，溫柔時(shí)說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，可要是發(fā)起火來(lái)，那可就糟了。你看，班里的林熙同學(xué)忘記了寫(xiě)作業(yè)，她那原本充滿(mǎn)笑意的臉說(shuō)變就變，把林熙同學(xué)劈頭蓋臉地訓了一頓。

　　“噓……”數學(xué)老師來(lái)了，同學(xué)們快速地坐好。數學(xué)老師擁有一雙“千里眼”，一對“順風(fēng)耳”。她的目光里總是透著(zhù)嚴厲，大家都有點(diǎn)怕她。上課時(shí)老師發(fā)現了兩位同學(xué)在偷偷講話(huà)，便把目光向他倆投去，他們也發(fā)現了老師在盯著(zhù)自己，立刻集中精力聽(tīng)課了；另外一位同學(xué)在底下偷偷地說(shuō)著(zhù)數學(xué)老師的閑話(huà)，數學(xué)老師發(fā)現了，在立即告訴大家：“我聽(tīng)見(jiàn)有人在下面夸獎我，可我不會(huì )表?yè)P他的�！迸�，原來(lái)數學(xué)老師有時(shí)候也是很幽默的。

　　我們的英語(yǔ)老師長(cháng)得很漂亮，大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞，不知花費了多少心思。有一次老師特別的提醒大家，綿羊是一個(gè)不可數名詞，所以不可以在后面加S�？墒怯行┩瑢W(xué)就是聽(tīng)不進(jìn)去，在寫(xiě)單詞時(shí)仍然加了“S”。于是老師編了一個(gè)歌謠：“綿羊綿羊愛(ài)放屁，不在后面加S�！倍旱梦覀兇蠹液逄么笮�，大家從此再也沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯誤了。

　　這就是我的幾位好老師，很高興能夠碰上他們……

　　夸夸我的老師作文 篇25

　　細膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著(zhù)微微的笑容，她溫和而不失威嚴，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數學(xué)的，她對我們嚴于紀律管于學(xué)習，現在全年級第一名的數學(xué)成績(jì)就在我們班。

　　這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀律上、學(xué)習上都擰成了一股繩，團結友愛(ài)好好學(xué)習！

　　記得有次口算，為了搶時(shí)間，我快速的就舉手說(shuō)做好了。結果由于粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴厲對的我說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)十分嚴謹的學(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案，粗心比不會(huì )做都可怕！”從那以后，我都會(huì )快速而又細心的算題�，F在口算正確率可高啦！

　　沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會(huì )實(shí)踐，希望我們“做快樂(lè )的人、豐富的人、做社會(huì )的人”。

　　沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了，誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì )教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會(huì )親自帶到校醫務(wù)室量體溫，詢(xún)問(wèn)病情，像媽媽一樣話(huà)語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。

　　瞧，這是位多好的老師��！在我學(xué)習成長(cháng)的路上能遇見(jiàn)沈老師，這是我多么驕傲和自豪��！

　　夸夸我的老師作文 篇26

　　一排齊劉海直直垂簾而下，齊耳的學(xué)生頭短發(fā)，兩彎柳葉眉下有著(zhù)一雙會(huì )笑的眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嬌小的身材擺動(dòng)著(zhù)五彩的裙擺款款向我們走來(lái)。沒(méi)錯這就是一年前來(lái)到我們班的新班主任——戚老師。

　　我敬佩上課時(shí)的她。自從戚老師來(lái)了后，我們這個(gè)淘氣、頑皮的班級變樣了，當然那離不開(kāi)老師的一套秘籍了！上課了，我們個(gè)個(gè)都嚴陣以待，老師往講臺一站，溫和而不失威嚴，較小而底氣十足。瞧！她開(kāi)始講課了，幽默的語(yǔ)言，多生動(dòng)的表情��！就像在播課堂劇使大家情不自禁的融入到老師的課堂里，好多同學(xué)的成績(jì)都提高了不少，連平時(shí)調皮的同學(xué)都認真聽(tīng)講，完成作業(yè)。我能不敬佩嗎？

　　我更喜歡生活中的她。戚老師是一位十分體諒學(xué)生的好老師。品德課講到約法三章時(shí)，老師忽然想起了什么讓我們也提建議給老師約個(gè)法。你一條，我一條，但老師的甜美笑容依然沒(méi)改變，還很虛心的樣子。最深刻的是太極扇表演，烈日炎炎下我們是表演的大汗淋漓，上氣不接下氣。只見(jiàn)老師眉頭緊鎖，不一會(huì )為我們買(mǎi)來(lái)了一大袋冰棍涼在了我們心里。我們能不喜歡嗎？

　　我不知道怎么形容好。老師就像一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋；老師也是我們的知心朋友，明白我們的心聲，老師更像一條厚實(shí)的棉被，給予我們無(wú)窮的溫暖。我愛(ài)我的老師！

　　夸夸我的老師作文 篇27

　　我的老師，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。

　　我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

　　我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥。有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。手抄報內容

　　在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

　　“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡母袊@�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對老師說(shuō)的話(huà)。

　　我一直把我的老師當做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

　　老師我愛(ài)你。

　　夸夸我的老師作文 篇28

　　衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著(zhù)地雷”讓我們做，還遭到校長(cháng)的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時(shí)有很多次公開(kāi)課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開(kāi)課，讓我們班獲得“學(xué)習習慣模范班”的榮譽(yù)。

　　在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責任心的老師��！

　　朱老師，記得在三年級，您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開(kāi)小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！

　　夸夸我的老師作文 篇29

　　我有一個(gè)好老師，她有一頭柔順的長(cháng)發(fā)。在她那張白皙的臉上，有著(zhù)一雙漂亮的大眼睛，鼻梁上放著(zhù)一副眼鏡，既像一位老師，又像一位親切的朋友。

　　每一次上課前，老師還沒(méi)來(lái)，我們班里就像炸開(kāi)了鍋似的，這時(shí)一般只有主課老師才能讓我們安靜下來(lái)。她不是主課老師，但是她一來(lái)，亂成一鍋粥的我們就會(huì )漸漸的安靜下來(lái)。每次上課時(shí)，她總會(huì )用笑容感染我們、用輕盈的步伐迎接我們、用巧妙的語(yǔ)言引導我們！

　　記得她第一次來(lái)教我們時(shí)，我們都對她充滿(mǎn)好奇——因為她是一個(gè)散發(fā)著(zhù)青春活力、年僅二十多的老師。剛上課時(shí)，老師見(jiàn)我們大多數同學(xué)都昏昏欲睡，就故意賣(mài)起了關(guān)子：“同學(xué)們，今天我們先做一個(gè)小游戲好不好？”這一句話(huà)像一陣風(fēng)，吹走了全班同學(xué)的睡意，喚起了我們的興趣。接著(zhù)，她讓我們把自己眼中的自己寫(xiě)下來(lái)，然后交給她。我們有些納悶：這老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？

　　等全班都上交后，老師抽出了其中一張紙，朗讀了起來(lái)。讀完之后，笑嘻嘻地讓我們猜是誰(shuí)�！爸�道請舉手哦！”老師說(shuō)。一共有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手，在公布答案的那一瞬間我們才知道——沒(méi)人猜對。我們不服，猜了一次又一次，當我們好不容易猜對一個(gè)時(shí)，那特別刺耳的下課鈴聲響了起來(lái)！“同學(xué)們，下課嘍！”老師調皮地說(shuō)。但是我們卻笑不出來(lái)，我們不甘心這堂課的結束，我們還在留戀這堂課！我們大家都覺(jué)得這堂課過(guò)得真快！

　　她就是——黃彬彬老師！

　　夸夸我的老師作文 篇30

　　夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思，遙望著(zhù)深邃的夜空，引起我無(wú)限瞎想。

　　而今，我想到的是田老師笑瞇瞇的臉龐，提起筆在紙上飛躍，寫(xiě)下了今天的作文夸夸我的老師。

　　田老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸似乎會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　隨著(zhù)上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進(jìn)教室，剛跨了幾步腳步便停下來(lái)，皺了皺眉頭。我好奇的伸長(cháng)脖子望了望，那不是粉筆頭嗎？糟了！今天是我值日，沒(méi)注意醒目的白點(diǎn)，我不由得低下了頭 老師走向值日表，目光刷的移動(dòng)到我身，上我的臉上火辣辣的。出乎我的意料老師沒(méi)批評我，那深不可測的目光掃視同學(xué)們，似乎想讓同學(xué)們從臉上找出什么來(lái)。教室里靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘，此時(shí)無(wú)聲勝有聲 田老師那深邃的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。

　　田老師那與眾不同的個(gè)性值得贊揚操場(chǎng)里那個(gè)上下跳動(dòng)的身影就是我們活力四射的田老師。

　　那是在大課間的時(shí)候，我們?yōu)榇筇�繩比賽做準備，正當同學(xué)們激情高昂的時(shí)候，田老師也融入到了我們當中，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央，田老師像一只袋鼠一樣蹦得老高 讓圍觀(guān)的我們發(fā)出驚嘆的聲音，有時(shí)候真覺(jué)得他是我們的大朋友。

　　老師非比尋常的教學(xué)方法值得贊揚將臺上那個(gè)侃侃而談，激情飛揚的身姿是我們教學(xué)有方的田老師。

　　轉眼間四年光陰已過(guò)，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，抬頭仰望深藍的夜空，我陷入了深深的回憶。

　　夸夸我的老師作文 篇31

　　小朋友們，你們想認識我的班主任張老師嗎？她是一個(gè)對工作既認真負責又有耐心的好老師。

　　我在班里是個(gè)只求快的學(xué)生，有一次，同學(xué)們都走了，只有我留在學(xué)校里，因為我試卷字寫(xiě)得實(shí)在不好。張老師就利用下班時(shí)間來(lái)輔導我，耐心地對我說(shuō)：“中國人的字是要求寫(xiě)得方方正正的，而不是寫(xiě)大字。你現在還小，是打基礎的時(shí)候，字要一筆一劃的寫(xiě)，而不是把有些筆畫(huà)重疊在一起也不把它擦掉重寫(xiě)。而且字也是給人的第一印象。你字寫(xiě)得好看老師在批你功課的時(shí)候心情也會(huì )很好，感覺(jué)看你的字是一種享受，否則的話(huà)老師就有一種批不下去的感覺(jué)。你說(shuō)，你想給老師看哪一種表現呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我漸漸的低下了頭，想老師本來(lái)工作一天就很累了，還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是，我就按照老師的要求一筆一劃地重新開(kāi)始又做了一遍試卷。她耐心地看著(zhù)我寫(xiě)，當我寫(xiě)到一半時(shí)，老師對我說(shuō)：“你看，這張試卷和那張試卷你自己比較一下，所用的時(shí)間差不多，是不是給人感覺(jué)卻不一樣，做什么事只要態(tài)度端正了就能做好的，老師相信你！剩下的回家做吧�！边@是外面天色已經(jīng)很晚了，我回家了，老師卻還要回到辦公室去準備明天上課的材料。

　　我看著(zhù)老師的背影，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。真的謝謝您老師，您就看我的表現吧！

　　夸夸我的老師作文 篇32

　　老師，在許多人的印像里，是一個(gè)布置作業(yè)如流水的人，而在我眼中，老師可不是那樣的。

　　我們的數學(xué)老師--鄭老師，是一個(gè)倍受大家歡迎的好老師。

　　鄭老師不像其他老師，嚴肅、死板。我們都習慣用“大鄭”來(lái)稱(chēng)呼他，在我們這兒“大某”都是好友之間的稱(chēng)呼�？梢�(jiàn)鄭老師在我們班的歡迎率多高。

　　下課時(shí)，鄭老師就如同一個(gè)大孩子一般和我們說(shuō)笑話(huà)，玩游戲。我們時(shí)不時(shí)當著(zhù)他的面說(shuō)他的笑話(huà)，可鄭老師就一笑而過(guò)，有時(shí)還會(huì )接著(zhù)我們的話(huà)說(shuō)下去，讓我們的課間時(shí)光有了些不一樣的樂(lè )趣。

　　鄭老師還是很有思維能力和正義的人。

　　有一次，我們秋游，邊吃著(zhù)午飯，邊和鄭老師侃得開(kāi)心，突然，一個(gè)老奶奶拿著(zhù)一個(gè)大袋走了過(guò)來(lái)，從袋子里拿出一個(gè)小卷，一調上面的小白管兒，“呼啦”一根長(cháng)長(cháng)的金棒子亮在了她手中，我們圍了上去，剛想掏錢(qián)買(mǎi)，鄭老師喝住了我們，然后，跟我們解釋?zhuān)�我們大家也沒(méi)想法了，可是，那個(gè)老奶奶可不是省油的，還死不罷休，拿了一根金棒??給了鄭老師，想賄賂鄭老師，但被鄭老師謝絕了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我們問(wèn)鄭老師，你為什么不要，鄭老師瞪著(zhù)眼睛說(shuō)，你們心中都是一肚子的壞主意。鄭老師的思維能力比我們班的總和還厲害。

　　你說(shuō)大鄭有了這么幾點(diǎn)，他能不受歡迎嗎？

　　夸夸我的老師作文 篇33

　　有一種職業(yè)最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最辛苦，那就是老師；有一種職業(yè)最偉大，那就是老師；有一種職業(yè)最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多么偉大��！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。

　　我的語(yǔ)文老師一身樸素的穿著(zhù)，并不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛里，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時(shí)的我們貪玩、懵懂，而現在我們學(xué)會(huì )了守紀、關(guān)愛(ài)、好學(xué)；剛入校時(shí)我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑......這成長(cháng)間蘊藏了老師多少心血和時(shí)間？我們受過(guò)老師多少指點(diǎn)和關(guān)照？思緒的閘門(mén)一打開(kāi)，一件件、一樁樁都涌上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！

　　還記得那一天，您伴隨著(zhù)上課的鈴聲進(jìn)入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白，平時(shí)說(shuō)話(huà)鏗鏘有力的您卻變得有氣無(wú)力，原本字遒勁有力的您卻寫(xiě)得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時(shí)還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無(wú)比認真！不用您再為了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因為我們知道，老師，您是為了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業(yè)、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點(diǎn)滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們好好休息的呀，怎么您自己卻忘了呢？

　　老師，我愛(ài)您！

　　夸夸我的老師作文 篇34

　　今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開(kāi)朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，顯得格外精神。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，這都是她的優(yōu)點(diǎn)。

　　作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導著(zhù)我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，檢查我們是否完成家庭作業(yè)，看看我們是否專(zhuān)心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項。傍晚她會(huì )適當地布置點(diǎn)作業(yè)，幫助我們鞏固今天新學(xué)的內容。

　　周老師的知識非常豐富。那天的數學(xué)課上，周老師走進(jìn)教室在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)了幾個(gè)算式，頓時(shí)全班同學(xué)睜大眼睛。當大家得知周老師要上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們一下子愣住了。這節課，周老師沒(méi)有拿著(zhù)數學(xué)書(shū)上課，只是偶爾看了看同學(xué)的書(shū)本，同學(xué)們也聽(tīng)得特別認真。課后同學(xué)們都議論紛紛：周老師是語(yǔ)文老師，可教起數學(xué)來(lái)還有模有樣的，同學(xué)們都佩服得五體投地！

　　周老師還是一位很負責的老師。有一次科學(xué)課，趙老師有事，來(lái)不了。只能讓周老師代課。本來(lái)代課嘛，可以讓我們看看書(shū)做作業(yè),可周老師并沒(méi)有那么做，她反而和我們一起做起了科學(xué)實(shí)驗，真是太有趣了。

　　瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會(huì )給我們上語(yǔ)文課，還會(huì )給我們上數學(xué)課、科學(xué)課。

　　夸夸我的老師作文 篇35

　　老師，是世界上神圣的一職，老師像辛勤的園丁，我們在他們的細心培育茁壯快樂(lè )的成長(cháng)，許下成功的心愿。老師的培育目的只有一個(gè)，下一代有出息。

　　"孫老師''是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任。

　　在任”語(yǔ)文老師”一職時(shí)，她上課時(shí)嚴肅認真，仔細批改作業(yè)，結果同學(xué)們80分成90分，90分成100分，100分成110分！一位多好的老師呀！

　　在任”語(yǔ)文老師“一職時(shí)，同學(xué)被大哥哥們欺負了或是不小心受傷了，”班主任“一定會(huì )過(guò)來(lái)幫助他。

　　中等身材的她戴著(zhù)一副眼鏡。我猜老師愛(ài)看書(shū)，因為她大概40—50歲的年紀，我奶奶60眼睛花。

　　有一次我看見(jiàn)孫老師拿著(zhù)一些試卷過(guò)來(lái)，說(shuō)：”這次考試的成績(jì)很差，很多同學(xué)退了步！好好反省一下！”慘了，該不會(huì )考不及格吧！”裴文穎，90分！'' 孫老師說(shuō)話(huà)時(shí)幾百分貝的聲音，我想：”90分！如此高的分居然還生氣？我只不過(guò)從95分退到了90分而已，算啥？至少及了格！然后我又聽(tīng)老師說(shuō)張錢(qián)和李格考了70，80分，居然一臉的笑容。我搞不懂，接著(zhù)老師又說(shuō)梁藝曉94分，居然也是很生氣！老師昨晚沒(méi)睡好嗎？

　　我去問(wèn)孫老師這是為什么，老師說(shuō)張錢(qián)李格他們進(jìn)步了，所以高興；梁藝曉和我退步了，所以生氣。我們的老師真是一個(gè)正直的老師 ！

　　我們的老師，值得夸嗎？

　　夸夸我的老師作文 篇36

　　在我的成長(cháng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！

　　“美人”老師

　　開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著(zhù)一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺(jué)。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”

　　“負責任”老師

　　一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現，美人老師還特別負責任。她發(fā)現一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話(huà)。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！

　　“自動(dòng)”老師

　　自打上三年級后，我發(fā)現老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養良好的學(xué)習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預習作業(yè)，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。

　　看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負責任的、會(huì )教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！

　　夸夸我的老師作文 篇37

　　我們教室的前門(mén)，曾從那走進(jìn)過(guò)無(wú)數的好老師，但是在我的心中最好最關(guān)心我的就是----方老師。

　　方老師，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺(jué)得她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )把她的喜怒哀樂(lè )還有浩瀚的知識說(shuō)給我們看。從一年級到三年級方老師都是我們的班主任，她對我們的學(xué)習很?chē)栏�，可是在課外又是那么的和藹可親……

　　方老師不但是我的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她的課很生動(dòng)，也很有趣，每一堂都是引導我們仔細的思考和理解，讓我們在知識的海洋里盡情的吸收、遨游。但是她也很?chē)栏�，記得有一次，我�?xiě)得作文，得了一個(gè)優(yōu)，我自己覺(jué)得不錯，可是方老師卻對我說(shuō)，還有很多的不足，她溫和地對我說(shuō)：“開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，簡(jiǎn)單總結就行了，這個(gè)地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動(dòng)有趣的事情，不能亂寫(xiě)幾句，這樣一點(diǎn)靈魂都沒(méi)有�！蔽覒M愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻震動(dòng)很大，我銘記于心�，F在我的作文我都會(huì )仔仔細細地思考好了再寫(xiě)。

　　方老師在課外時(shí)也非常的關(guān)心我們，我以前性格比較內向，還很愛(ài)哭，方老師為了讓我克服這些，讓我當班上的小小主持人，參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)們之間也玩得越來(lái)越快樂(lè )，覺(jué)得生活的每一天都充滿(mǎn)活力和美好。

　　方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽(yáng)光無(wú)時(shí)不刻的照射著(zhù)我小小的身軀上，總是引導我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長(cháng)路上有您的教導，謝謝您，方老師！

　　夸夸我的老師作文 篇38

　　高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最?lèi)?ài)的`老師——周美蓮老師。

　　她是我們知識上的啟蒙者，每一堂課上總是認真引導我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課，因為她的課總是那樣趣味橫生。記得一年級識字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上�！蔽覀兌脊�哈大笑，當然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì )細心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。

　　周老師像一部永不生銹的播種機，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著(zhù)：

　　不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧�！蔽衣�慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。

　　周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師！

　　夸夸我的老師作文 篇39

　　我們班的班主任是一位非常好的老師。她姓霍，叫霍鴻雁�；衾蠋熂裙芾砦覀兊膶W(xué)習，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來(lái)夸夸他。

　　我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但是霍老師來(lái)到我們班后，管學(xué)習，抓紀律，很快我們的學(xué)習成績(jì)就提高了許多。她對班上學(xué)習差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P�，F在，許多老師都夸獎我們上課認真，一有觀(guān)摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。這可都是霍老師的功勞。

　　一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，霍老師對家長(cháng)說(shuō)：“要滿(mǎn)足孩子每天的營(yíng)養需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶�！蹦憧�，霍老師對我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的爸爸媽媽不能回家，我準備自己買(mǎi)份炒面吃�；衾蠋熤�道了，關(guān)心的對我說(shuō)：“陳蘊勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說(shuō)。老師聽(tīng)了，勸我說(shuō)：“家里只有我和女兒，你就來(lái)吧！”于是我答應了。在去霍老師家的路上，她不停的問(wèn)我愛(ài)吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤(pán)西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥Υ�自己親生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　霍老師像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光……我要對霍老師說(shuō)：“霍老師，你真是一位好老師！”

　　夸夸我的老師作文 篇40

　　我的班主任葉涵老師，是一位大學(xué)剛剛畢業(yè)的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動(dòng)，她寫(xiě)的字也特別漂亮。她經(jīng)常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。

　　去年運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在規定的時(shí)間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶著(zhù)他們往體育館場(chǎng)內跑，一不小心踩到一個(gè)小坑，扭到了腳�？伤�還是堅持忍受著(zhù)疼痛，走來(lái)走去看管著(zhù)我們。等早上的集體項目都比好了她才上來(lái)看臺坐下休息，直到下午才去醫院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。

　　可她舍不得我們就沒(méi)有請假，帶著(zhù)腳傷坐著(zhù)輪椅在班級里上課，大家都很感動(dòng)。好幾次我發(fā)現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發(fā)作了？可葉老師仍然照常上課，帶著(zhù)微笑繼續朗誦著(zhù)“晚上，滿(mǎn)天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里......”

　　葉老師的腳傷嚴重了，無(wú)奈之下只好請假兩個(gè)月。當葉老師告訴我們這個(gè)消息的時(shí)候，我們都哭了，我們也離不開(kāi)葉老師。在葉老師請假的兩個(gè)月里我們每天都掛念著(zhù)，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經(jīng)常會(huì )有同學(xué)打電話(huà)去問(wèn)候。葉老師休假回來(lái)的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開(kāi)心地歡呼著(zhù)“歡迎歡迎，熱烈歡迎�！�

　　葉老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)葉老師。我們一定會(huì )好好學(xué)習，來(lái)報答葉老師的辛勤付出。

　　夸夸我的老師作文 篇41

　　在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語(yǔ)的張老師莫屬了。

　　張老師長(cháng)得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。

　　張老師的英語(yǔ)教學(xué)與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學(xué)習英語(yǔ)的方法。同時(shí)，她還盡量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了�？蛇@并不影響我們班 全體同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，成績(jì)好的依然好，而成績(jì)差的也有了很大的進(jìn)步。

　　別的老師批評學(xué)生都會(huì )直接批評，但批評后，那位同學(xué)依然會(huì )犯同樣的錯誤�？墒菑埨蠋熅筒灰粯恿�，她是話(huà)里有話(huà)。

　　有一次，張老師檢查到一個(gè)同學(xué)天天不做作業(yè)，于是她就對全班同學(xué)說(shuō)： “現在人們都在提倡低碳生活，我覺(jué)得某某同學(xué)在這方面做的非常好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來(lái)，既節約了用紙 ，又節約了鉛筆的開(kāi)銷(xiāo)！”。

　　在同學(xué)們的哄堂大笑中，那個(gè)同學(xué)的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然，第二天，那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補好，小心翼翼地交給了老師。

　　張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時(shí)一本正經(jīng)，但下課時(shí)，或者課外活動(dòng)時(shí)，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學(xué)會(huì )玩活力板，就迫不及待的 約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩，但是在玩之前，張老師都要問(wèn)他們課外作業(yè)有沒(méi)有做，課文會(huì )不會(huì )讀，讀沒(méi)讀熟，然后才專(zhuān)心致志與同學(xué)一起玩。

　　這就是我的好老師——教英語(yǔ)的張老師。

　　夸夸我的老師作文 篇42

　　每當一上這個(gè)老師的課的時(shí)候，我的神經(jīng)細胞總是會(huì )高度緊張，這個(gè)老師仿佛有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡(jiǎn)單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛(ài)又恨“的物理老師蔡老師。

　　當我們班的同學(xué)第一次上她的課的時(shí)候，就已經(jīng)喜歡上她了，她的幽默，他的知識淵博不僅僅體現在物理方面，還體現在各個(gè)方面。特別是在她的課堂中，認識的道理與怎樣做人這兩個(gè)方面的學(xué)習是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門(mén)，許多同學(xué)會(huì )失去的物理學(xué)習的興趣，但是她的課堂上不會(huì )出現這種情況。

　　說(shuō)到夸夸我的好老師，其實(shí)還真的挺難說(shuō)的，因為物理老師在我們的心中已經(jīng)不用夸獎了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個(gè)鑰匙，一個(gè)方向，其他的事情還需要我們自己去完成。

　　另外說(shuō)說(shuō)為什么有時(shí)要”恨“物理老師呢？這也是我們的關(guān)系，應為我們回家的工作沒(méi)有完成，導致老上課的效率減慢，所以導致我們下課休息的時(shí)間減少，有時(shí)我們就會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)怨言，”恨“也就 這么生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數的情況下是我們還都是笑對老師。

　　最后，我想說(shuō)的是：”一生中遇到幾個(gè)好老師不容易，請珍惜吧。 好，其他話(huà)我不多講！

　　夸夸我的老師作文 篇43

　　她留著(zhù)一頭短發(fā)，看起來(lái)很精神；她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅； 她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友；她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任——方老師。

　　方老師上課時(shí)要求很高，如果有哪位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，她會(huì )嚴肅批評一頓，要我們知道錯誤并馬上改正。但如果遇到我們聽(tīng)不懂的地方，她會(huì )一遍一遍地耐心講解，直到大家都明白了為止。下課的時(shí)候，方老師就很隨和了，跟我們一起猜謎語(yǔ)，一起講笑話(huà)，一起分享故事。

　　在一年一度的校運動(dòng)會(huì )上，方老師為了我們忙前忙后的，毫無(wú)怨言。當我們在賽場(chǎng)上努力的時(shí)候，方老師時(shí)刻給我們吶喊加油，比運動(dòng)員還緊張。記得我參加200米短跑時(shí)，耳邊都能聽(tīng)到方老師的加油聲，當我到終點(diǎn)的時(shí)候，感覺(jué)自己眼前一黑，倒下了。但我沒(méi)有摔倒在地上，而是倒在了方老師的懷里。原來(lái)方老師怕我吃不消，所以提前在終點(diǎn)等著(zhù)迎接我。

　　還有前幾天因為我生病請假了幾天，有一課課文沒(méi)有上，方老師擔心我的學(xué)習會(huì )跟不上其他同學(xué)，她就利用放學(xué)的時(shí)間把我留下來(lái)，單獨給我補課。雖然只有我一個(gè)人聽(tīng)課，但方老師好不馬虎，仍然是平時(shí)上課時(shí)的認真與嚴厲。那天方老師為了我，很遲才回家。

　　方老師您像辛勤的園丁無(wú)微不至地培育著(zhù)我們，給我們灌溉知識的養分；像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。我愛(ài)您！

　　夸夸我的老師作文 篇44

　　我要夸我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個(gè)外國人，還有他說(shuō)話(huà)特風(fēng)趣、幽默，對人很友好，是我們的良師益友。

　　我很喜歡上楊老師的課，既好玩又有趣，不過(guò)楊老師發(fā)起火來(lái)很?chē)樔伺�。記得有一次，我們練習前滾翻，練習幾輪之后，好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始自顧自地玩嗨了，不聽(tīng)指揮瞎撞了。這時(shí)我看到楊老師臉色黑下來(lái)了，楊老師出聲制止后，他們還在那邊自嗨，這時(shí)我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著(zhù)兩簇火苗，“唰”把眉毛給點(diǎn)著(zhù)了。他望著(zhù)我們，把那幾個(gè)同學(xué)揪出來(lái)，叫他們對著(zhù)墻去反思，然后繼續叫我們練習，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽(tīng)指揮，要不然得面壁思過(guò)的。楊老師不發(fā)火的時(shí)候是很招人喜歡的，比如我們在玩籃球的時(shí)候，他經(jīng)常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時(shí)不時(shí)給我們來(lái)段笑話(huà)和腦筋急轉彎。比如這次給我們講的笑話(huà)是:有一天，小雞問(wèn)大鵝:“主人，今天去干什么呀？”大鵝剛說(shuō)完小雞就撒腿跑了。楊老師便問(wèn)我們，你們知道小雞為什么要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來(lái)，于是我們異口同聲問(wèn)為什么呀，楊老師就說(shuō)，因為它怕主人回來(lái)做小雞燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個(gè)大哥哥似的，如果你也有想夸的老師，就來(lái)和我說(shuō)說(shuō)吧。

　　夸夸我的老師作文 篇45

　　我的語(yǔ)文老師王老師也是我們301班級的班主任，我喜歡這樣干凈漂亮的女老師。

　　王老師經(jīng)常要求我們在練字的時(shí)候想好了再下筆寫(xiě)字，不要很輕率下筆，然后不停地使用橡皮，擦著(zhù)擦著(zhù)連本子都擦破了。正是王老師的嚴格要求才會(huì )使得我們班級的作業(yè)本子或是卷面特別干凈整齊，王老師的積極帶領(lǐng)是我們良好習慣的養成。

　　第一印象中王老師讓我們感覺(jué)很溫暖，時(shí)常帶著(zhù)微笑，即使我們班級的小淘氣們經(jīng)常惹老師發(fā)脾氣，王老師也會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)得告訴我們要應該怎么做。我是一個(gè)開(kāi)朗外向的孩子但是在有些陌生場(chǎng)合又很膽怯，比較怕難為情的，王老師經(jīng)常用鼓勵的眼神支持我，下課時(shí)會(huì )和藹可親的告訴我要對任何陌生的環(huán)境保持高度的熱情，假如真的很怯場(chǎng)也沒(méi)關(guān)系，每一次機會(huì )都把它當作是一次鍛煉。記得這學(xué)期競選大部隊干部，我們三年級只是去見(jiàn)識下大部隊的選舉，大家都是抱著(zhù)試試的心態(tài)去報名，我也積極報名了。但是在現場(chǎng)我很慢熱，沒(méi)有準備充分加上緊張就不知道自己在自薦的時(shí)候說(shuō)些什么，下臺后我著(zhù)急得哭了，因為我覺(jué)得沒(méi)有給班級爭光。王老師當天沒(méi)有找我談話(huà)，而是跟我的媽媽及時(shí)溝通了，在后面的幾天王老師又找我積極談話(huà)，鼓勵我多參加這樣的活動(dòng)。其實(shí)評選只是一個(gè)平臺，真正需要的是我自己可以成長(cháng)，從中受益，謝謝您，親愛(ài)的老師，感謝您的理解和默默鼓勵，您辛苦了！

　　夸夸我的老師作文 篇46

　　教師節到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物�？墒窍雭�(lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫(xiě) 好它，把它當做禮物送給我的老師。

　　夸夸我的老師，夸老師什么呢？

　　我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮？

　　再夸老師認真負責。老師不僅在上課時(shí)給我們認真講課，而且下課后，還認真地為我們批改作業(yè)。當我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì )耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著(zhù)講著(zhù)，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì ) 寫(xiě)，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負責不負責？

　　最后再夸老師和藹可親，平易近人。當我和同學(xué)們考出好成績(jì)時(shí)，當我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )像媽媽一樣，和藹地著(zhù)夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當我們做錯事時(shí)，她也會(huì )像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。

　　這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師！老師也愛(ài)我！

　　老師，我親愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝您節日快樂(lè )！永遠漂亮！

　　在此，我也祝天下所有的老師：節日快樂(lè )！

　　夸夸我的老師作文 篇47

　　六歲的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的手走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的一年一班的教室，見(jiàn)到了漂亮的何老師。她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　何老師對我們的學(xué)習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽(tīng)課，我們卻總是會(huì )犯一點(diǎn)小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話(huà)，何老師看見(jiàn)了，嚴厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見(jiàn)到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會(huì )與感到有不好的事情發(fā)生了，這時(shí)的我們會(huì )暫時(shí)變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會(huì )安靜下來(lái)。

　　何老師對工作很認真，她講課生動(dòng)而又有趣，有時(shí)講得我們哈哈大笑，有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫(xiě)得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)了老師的話(huà)，我寫(xiě)作文更有信心了。

　　生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經(jīng)常帶著(zhù)我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著(zhù)我們全班去春游，秋游的時(shí)候，我們都歡天喜地，她時(shí)刻忙前忙后，關(guān)注著(zhù)每一個(gè) 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂(lè )設施，也快樂(lè )得像個(gè)孩子。

　　何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！

　　夸夸我的老師作文 篇48

　　一位好老師，能勝過(guò)一位好媽媽。就讓我來(lái)夸夸我這讀書(shū)破萬(wàn)卷的老師吧。

　　我的老師，她是我們的班主任，也是一位名師。她喜歡我們把字寫(xiě)漂亮，喜歡我們把書(shū)讀熟練，有感情。她，在我的心里，永遠是美麗的。

　　老師，您是一位辛勤的園丁。我們的一切舉動(dòng)都被您無(wú)微不至的關(guān)注著(zhù)。每天嘔心瀝血地為我們批改作業(yè)，通宵為我們備課，細心教導我們。鳥(niǎo)兒歌頌春的美麗，贊揚春的氣息。而我，應當贊頌您不朽的精神。老師，您是一朵永不凋零的玫瑰，芬芳四溢，美麗依舊。感染著(zhù)我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，令我們懂得做好美德少年的道理。老師，您是一只春蠶。吐盡青絲，默默工作著(zhù)，無(wú)私奉獻著(zhù)。老師，您是一把永不熄滅的火炬。燃燒自己，照亮我們。

　　老師，您讓我懂得明理誠信。記得那是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂一天�！芭椤钡匾宦�，我被一位同學(xué)撞倒在地。當時(shí)，我立即怒火沖天，和他動(dòng)起拳腳打了起來(lái)。一直打到教室門(mén)口，我實(shí)在是氣打一處來(lái)。便立刻到教室里拿來(lái)我的乒乓球拍，狠狠地嚇唬著(zhù)、威逼著(zhù)這位同學(xué)停手。正當是火燒眉毛的時(shí)刻，是您化解了，制止了我們的矛盾，批評一番后，我深深懂得，做人就應該明理誠信，不應該把小事變大事。

　　老師，您的愛(ài)，猶如陽(yáng)光一般溫暖，滋潤著(zhù)我。因為有了您，我的生活才能如此多彩。

　　��！老師！您是我生命的領(lǐng)航者，您是那樣偉大。我永遠敬仰您，永遠記住您！

　　夸夸我的老師作文 篇49

　　我有一位好老師，她是我的語(yǔ)文老師，不是我夸她，這位老師真的很好。對我們和藹可親，像朋友一樣，而且真的是一位負責人的老師。我一定要給大家介紹介紹。

　　時(shí)光像流水般流逝，轉眼間五年過(guò)去了�？晌乙恢蓖�不了教了我四年的語(yǔ)文老師朱老師。

　　朱老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著(zhù)一副眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博而且是位嚴格的老師。

　　其實(shí)朱老師平時(shí)對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責任的老師。

　　此外，她平等的對待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習成績(jì)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當時(shí)是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jì)越差。因此，朱老師每天下午放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái)，給我補課。我看著(zhù)白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補習的朱老師，心里充滿(mǎn)了感激。為我一直補習到七點(diǎn)鐘，老師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jì)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jì)，老師還在班上表?yè)P我呢！

　　直到今天，我一直對這件事念念不忘。雖然朱老師現在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。

　　朱老師真是一位好老師呀！

　　夸夸我的老師作文 篇50

　　她，身材勻稱(chēng)，白皙臉龐，鼻梁上架著(zhù)一副小巧眼睛，鏡后藏著(zhù)一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

　　王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

　　課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問(wèn)題合理有創(chuàng )意同學(xué)，王老師都會(huì )情不自禁地鼓掌，接著(zhù)教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會(huì )被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。

　　課堂外，她像是長(cháng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩�見(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手，接著(zhù)老師用深邃眼睛審視著(zhù)：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習中那該多好��！下次期待你們……�！甭�(tīng)了老師勸導，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。

　　王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。

　　夸夸我的老師作文 篇51

　　我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長(cháng)又密的頭發(fā)，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻梁，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個(gè)頭，完全可以當模特了。

　　老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點(diǎn)跑步，六點(diǎn)半沖個(gè)澡，七點(diǎn)吃早餐，早餐是一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤(pán)菜，幾條小魚(yú)。還要定時(shí)定量，晚上只吃水果，因為一日三餐合理搭配，所以老師一直保持著(zhù)苗條的身材！

　　老師的課，我一直很喜歡。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音細細的，很柔美。臉上掛著(zhù)微笑，偶爾也有“暴風(fēng)雨”，毫不夸張的說(shuō)，她兇起來(lái)像一頭威武的獅子，不容侵犯。

　　一次我因為太貪玩了。心想：反正英語(yǔ)作業(yè)也不檢查，今天就甭寫(xiě)吧，結果第二天等著(zhù)我的不是辦公室有請。我心里咯噔一下：糟糕，今天要有一場(chǎng)暴雨了——

　　第二節課后，我提心吊膽地走進(jìn)他的辦公室。等待我的不是嚴厲的批評，不是叫家長(cháng)，而是老師溫和的教育。他只是說(shuō)：“昨天的作業(yè)呢？是不是太貪玩沒(méi)寫(xiě)？我不好意思地垂下了頭。老師又說(shuō)：”老師布置作業(yè)的目的不是讓你們做無(wú)意義的重復，而是希望你們能夠及時(shí)復習，掌握重點(diǎn)。今天能把它寫(xiě)完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，時(shí)刻想起老師溫和的話(huà)語(yǔ)，鞭策自己，激勵自己，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

　　不管是婉轉的和風(fēng)細雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經(jīng)歷了，成長(cháng)著(zhù)——感恩你，我的女神老師！

　　夸夸我的老師作文 篇52

　　我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師葉老師。

　　我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。

　　葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰(shuí)犯了錯誤就罰誰(shuí)，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語(yǔ)接龍，有時(shí)來(lái)辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)。

　　葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì )讓我們來(lái)當老師，來(lái)給同學(xué)們上課，每當我們上課的過(guò)程太累了，葉老師就會(huì )給我們休息一會(huì )兒。

　　在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書(shū)，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。

　　有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì )好好地和我們一起來(lái)思考題目，會(huì )給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預習作業(yè)，葉老師都會(huì )在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，葉老師都會(huì )每一道題目都會(huì )分析詳細，有時(shí)我們實(shí)在想不出來(lái)答案，葉老師會(huì )把自己的答案說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說(shuō)出來(lái)，有不足的地方在幫我們做修改。

　　有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說(shuō)，葉老師會(huì )馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級里，然后葉老師問(wèn)這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢怎么樣？在千叮嚀萬(wàn)囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險的游戲了，體育課跟老師請個(gè)假，不要再離開(kāi)位子了。這樣一些話(huà)后，就和我們說(shuō)以后不要再玩這些危險游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。

　　就在這幾點(diǎn)中，我就覺(jué)的葉老師很好。

　　夸夸我的老師作文 篇53

　　在大家心中，老師一定是偏向成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：

　　入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽(tīng)萬(wàn)老師對我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jì)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開(kāi)始！我不會(huì )偏向任何人！”

　　這，就是一視同仁的萬(wàn)老師。

　　在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗豐富的老教師，一定就是只會(huì )板著(zhù)一張臉，用死板的方法教書(shū)的人吧？不然！你看：

　　摸底考考完，萬(wàn)老師立刻把班級按成績(jì)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng )造了“爭先創(chuàng )優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰”。老師還開(kāi)創(chuàng )了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(cháng)補短！

　　這，就是教學(xué)新穎的萬(wàn)老師。

　　在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：

　　一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jì)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。

　　我仔細一看作業(yè)，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉！我急忙去找萬(wàn)老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”

　　萬(wàn)老師嚴肅地回答：“態(tài)度！”

　　我仔細看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復雜了，別字也太多了……

　　我終于明白了老師的意思。

　　這，就是以態(tài)度取人的萬(wàn)老師。

　　這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬(wàn)老師多少心血！我們成績(jì)的好與壞，似乎對老師并沒(méi)有什么影響，然而，萬(wàn)老師卻執意要教好我們，并且不圖一分錢(qián)的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？

　　可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

　　夸夸我的老師作文 篇54

　　六年的小學(xué)生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。

　　看，站在講臺上正在風(fēng)趣地講著(zhù)課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。

　　我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來(lái)看看我們所上的一節英語(yǔ)課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語(yǔ)書(shū)，跟著(zhù)英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習單詞和課文，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。之后，又開(kāi)始做練習冊，同學(xué)們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚�？煲�下課了，老師便開(kāi)始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！

　　我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言，老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說(shuō)“好幾句話(huà)”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會(huì )十分禮貌的給你一個(gè)微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著(zhù)那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了，老師給你點(diǎn)一下頭，微笑一下，代表“再見(jiàn)，明天加油哦”。每次得到“這句話(huà)”，我也就心滿(mǎn)意足的回家了。

　　這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。

　　夸夸我的老師作文 篇55

　　有人說(shuō)：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心靈�，F在教我們語(yǔ)文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。

　　看，向教室大步流星走來(lái)一位身材高挑、經(jīng)常盤(pán)著(zhù)丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，朱老師就是這位嚴師。記得有一次，朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項是背古詩(shī)。我因為偷懶沒(méi)背熟，認為朱老師不會(huì )抽到我來(lái)背，所以不用擔心也不用著(zhù)急。第二天，我抱著(zhù)僥幸的心理走進(jìn)了教室。開(kāi)始上早讀了。朱老師說(shuō)：“現在我來(lái)檢查背誦�！甭�(tīng)朱老師說(shuō)完，我有點(diǎn)慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來(lái)背，我慢吞吞地站了起來(lái)，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。朱老師嚴肅地說(shuō)：“你下課來(lái)找我�！毕抡n了，我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準備。沒(méi)想到，朱老師竟然語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“家庭作業(yè)是對一整天所學(xué)內容的鞏固，應該認真完成才對呀。只有每天都認真完成各項作業(yè)，你才能越來(lái)越優(yōu)秀。對不對？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心理默默下定決心，以后一定要認真完成家庭作業(yè)。

　　朱老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次，我不舒服無(wú)精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過(guò)問(wèn)：“怎么啦？不舒服嗎？”然后又叫我喝水，又給我爸爸打電話(huà)�？此�那著(zhù)急樣，真像媽媽對孩子的愛(ài)一樣。

　　朱老師關(guān)愛(ài)我們，我們都喜歡她。

　　夸夸我的老師作文 篇56

　　我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學(xué)都喊他“蔡包子”。

　　“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會(huì )拿一些同學(xué)來(lái)當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，于是他就走到一位同學(xué)面前說(shuō)：“大家看，現在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無(wú)二的，很珍貴”我們一聽(tīng)完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽(tīng)懂了。

　　我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，我就收藏了一本他幾十萬(wàn)字的中篇小說(shuō)，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經(jīng)看完一部分了，他寫(xiě)得非常好，我打算最近就把它看完。

　　不僅如此，他還是重慶市作家協(xié)會(huì )的會(huì )員，云陽(yáng)縣文聯(lián)副主席，他還獲得過(guò)巴蜀青年文學(xué)獎，我們都很吃驚，因為他這樣一個(gè)搞笑的老師居然這么牛。

　　他講課不像其他老師那樣死板，經(jīng)常會(huì )和同學(xué)們一邊開(kāi)玩笑，一邊來(lái)講課，同學(xué)們忍不住就哈哈大笑起來(lái)。不管是他做事還是說(shuō)話(huà)都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因為好玩又有趣�！安贪�子”不僅上課好玩，下課也是，他經(jīng)常和我們在一起說(shuō)笑，感覺(jué)很親切。

　　別看他平時(shí)這么搞笑，他生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，一個(gè)同學(xué)不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時(shí)我剛來(lái)，還不知道什么情況，于是我就問(wèn)其他同學(xué)怎么了？其他同學(xué)說(shuō)：“蔡老師和他開(kāi)玩笑時(shí)，他突然生氣了，還打了老師一拳�！蔽衣�(tīng)了之后，想：“這是活該被罵呀！”

　　“蔡包子”因為講課幽默搞笑，深受學(xué)生和家長(cháng)們的歡迎，可謂是“學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)放心啊”！我認為他在萬(wàn)千老師中是最特別的那一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)。

　　這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。

　　夸夸我的老師作文 篇57

　　仔細地瞧，慢慢地看，身著(zhù)淡雅連衣裙，打著(zhù)紫紅太陽(yáng)傘，戴著(zhù)一幅太陽(yáng)鏡。那是誰(shuí)？��！她就是讓我們敬佩的黃教師。

　　每當早上我們踏進(jìn)教室，就會(huì )看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日里她的眼睛是月牙形的；如果有同學(xué)上課搗蛋，她就會(huì )把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。

　　我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時(shí)，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W(xué)不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸�！�

　　黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛(ài)我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學(xué)期運動(dòng)上，迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著(zhù)，陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著(zhù)，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務(wù)室進(jìn)行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見(jiàn)黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動(dòng)，覺(jué)得教師真好，像媽媽一樣疼愛(ài)我們。上個(gè)學(xué)期，黃教師到杭州聽(tīng)課回來(lái)，給我們全班同學(xué)帶來(lái)好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn)，我們吃著(zhù)、笑著(zhù)，我都甜到心里去了。

　　黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育著(zhù)我們，她常對我們說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�

　　黃教師傳授我們知識，教我們做人。背著(zhù)弟子規，誦著(zhù)三字經(jīng)，讀著(zhù)古詩(shī)韻，唱著(zhù)宋詞情。黃教師她帶著(zhù)我們走進(jìn)語(yǔ)文世界，讓我們在文學(xué)殿堂自由翱翔。

　　夸夸我的老師作文 篇58

　　就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。

　　猶記得當初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。

　　我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō)：“后媽不好當�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖�，每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯兒，陳班兒會(huì )叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì )在門(mén)窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì )充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲�！皭�(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè )業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。

　　深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我帶來(lái)新的活力。

　　窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽(yáng)光都會(huì )勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。

　　教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的主角，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì )更好！

　　夸夸我的老師作文 篇59

　　在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學(xué)語(yǔ)文教師，她身材很苗條，長(cháng)發(fā)及腰，戴著(zhù)眼鏡，她姓蔣，她有時(shí)會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但嚴肅起來(lái)也是一級的。

　　那時(shí)我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我帶領(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)宿舍樓來(lái)到教室的路上時(shí)，總能看到她，挎著(zhù)一個(gè)小的包，腳步輕盈，這時(shí)候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說(shuō)：“你們好，怎樣起那么早��！”我們也笑瞇瞇地看著(zhù)她，我心里想：我們學(xué)生起早一點(diǎn)兒，到教室看看書(shū)啊，預習新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會(huì )神，頓時(shí)我感受到了教師的辛苦。

　　但之后因為種種原因我轉到了其他學(xué)校，可是只跟我相交了一個(gè)學(xué)期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來(lái)時(shí)，我會(huì )看看窗外風(fēng)景，心里卻一向想念著(zhù)蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我，照顧我。直到一年之后我們仍然經(jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶(hù)往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿(mǎn)母愛(ài)的笑臉。

　　記得我剛進(jìn)那個(gè)學(xué)校時(shí)，蔣教師也剛從其他學(xué)校轉到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節課就是選班長(cháng)職務(wù)，而這些職務(wù)不是靠成績(jì)選出來(lái)的，而蔣教師說(shuō)的卻是，誰(shuí)愿意擔任，我便舉起了手，這樣的機會(huì )讓我看出蔣教師不是一個(gè)單單只看成績(jì)的人，而她注重的是你能不能擔任這個(gè)職務(wù)。

　　都說(shuō)緣分天注定，期望我們還能遇見(jiàn)，我最親愛(ài)的蔣教師。

　　夸夸我的老師作文 篇60

　　從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語(yǔ)文教師，是她教會(huì )了我許多東西。

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的教師要來(lái)教我們語(yǔ)文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語(yǔ)文教師，那位女教師很高，扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，但開(kāi)學(xué)那一天我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的語(yǔ)文教師來(lái)教我們，當時(shí)是她看起來(lái)很瘦。見(jiàn)完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說(shuō)了關(guān)于她的課程，從她說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我們都覺(jué)得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節閱讀課讓我終身難忘。

　　每周的星期五我們都有一節閱讀課，那是用來(lái)將我們的讀書(shū)心得分享給大家的一節課，那天教師讓我們大家各自帶一本書(shū)分享給大家并且還要上講臺交流，可是大家一個(gè)人都沒(méi)有舉手，這是我很想舉，因為想給新的語(yǔ)文教師一個(gè)好印象，可是又怕說(shuō)錯了同學(xué)們笑話(huà)我所以我的心異常的糾結，只是教師估計是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺我的腿就情不自禁的抖了起來(lái)，并且也滿(mǎn)臉通紅，我先說(shuō)了一句：我要介紹的書(shū)是《城南舊事》之后我就想不起來(lái)要說(shuō)什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對我說(shuō)：“不要緊張只是介紹一下這本書(shū)，把自我想表達的感情說(shuō)出來(lái)就好了�！蔽业刮�了一口氣之后又開(kāi)始介紹了。不知不覺(jué)中我居然將那本書(shū)介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過(guò)教師的鼓勵和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書(shū)。經(jīng)過(guò)閱讀我獲得了不少的收獲。

　　這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著(zhù)身體的傷痛來(lái)陪伴我們學(xué)習，這就是我的教師。

　　夸夸我的老師作文 篇61

　　從古至今，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)同樣也十分艱苦。每個(gè)教師的任務(wù)就是把我們這些學(xué)生培養成為社會(huì )重要的一份子，另外我認為教師還是一個(gè)偉大的工程師，細心栽培著(zhù)我們每一個(gè)人。最近我們班來(lái)了一位新的數學(xué)教師——朱教師。

　　她面容清秀，長(cháng)發(fā)披肩，斜斜的劉海邊，透露著(zhù)靈動(dòng)的大眼睛。從她帶著(zhù)的黑色眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，讓人不得不對她有好感。一張和藹可親的臉無(wú)不讓人覺(jué)得她是那么的親切。

　　在朱教師來(lái)的第一天，她剛一進(jìn)門(mén)我們都紛紛討論著(zhù)，我們猜她姓什么，兇還是不兇。當她在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“朱”字的時(shí)候，我們差點(diǎn)笑出聲，“她姓豬”好多同學(xué)都在叫著(zhù)，笑著(zhù)�？墒撬�并沒(méi)有生氣，而是突然說(shuō)，安靜！班上隨后就變得很安靜了，目不轉睛地看著(zhù)講臺。她戴著(zhù)擴音器講話(huà)，坐在椅子上，說(shuō)了一句“今日不講課，讓你們先自我介紹一下”。我本對她的第一印象不算太好，晚上的作業(yè)還很多，這樣我就更不開(kāi)心了。

　　記得有一次體育課，我很興奮，因為有玩的時(shí)間了�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，數學(xué)教師叫住了我，讓我和其他幾個(gè)同學(xué)一齊去她的辦公室，我以為有什么事，原先讓我們去訂正作業(yè)，我真的無(wú)法想象為什么這個(gè)教師這么兇啊，連體育課都不放過(guò)，我只好慢慢的走去教師辦公室。本來(lái)想快點(diǎn)訂正完了繼續去上體育課的，可是有一題偏偏難住了我，我左思右想就是做不出來(lái)。教師把我叫到她那里去，她明白我不會(huì )，便細心的給我講解，我看到了教師溫和又親切的目光，心中不由地升起一股敬意。

　　此刻雖然離開(kāi)了教師，可是那和藹可親的臉和那炯炯有神的目光仍在我的腦海里。

　　夸夸我的老師作文 篇62

　　我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師！

　　新學(xué)期，班級開(kāi)展了“大家同讀一本書(shū)活動(dòng)”，班主任說(shuō)由韓冬老師帶領(lǐng)我們讀名著(zhù)《假如給我三天光明》，我心里特別期待。

　　終于收到媽媽給買(mǎi)的書(shū)，我打開(kāi)一看，心涼了半截，書(shū)里沒(méi)有精美、生動(dòng)的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時(shí)候，很多同學(xué)們和我一樣，根本沒(méi)有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫(huà)書(shū)，有的干脆說(shuō)起了悄悄話(huà)……

　　這時(shí)，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見(jiàn)她戴上厚厚的老花鏡，拿起書(shū)走到講臺上聲情并茂地朗讀了起來(lái)。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節也在眼前浮現，感覺(jué)海倫凱勒就在身邊，忽然覺(jué)得這本書(shū)也不是那么枯燥無(wú)味了。教室里安靜下來(lái)，大家都目不轉睛地盯著(zhù)韓老師……以后的每堂課，我們都早早準備好書(shū)本，期盼著(zhù)韓老師走進(jìn)教室。

　　韓老師不光耐心地指導我們讀，還領(lǐng)著(zhù)我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓同學(xué)們去講臺上分享自己喜歡的一句話(huà)，或者是說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話(huà)，由于害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟著(zhù)我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺(jué)不再緊張。

　　在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書(shū)，被故事情節吸引，被海倫凱勒的精神打動(dòng)。

　　失明的海倫凱勒能發(fā)現這么多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發(fā)誓要好好學(xué)習，好好的熱愛(ài)生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時(shí)光。我想，只有這樣才不會(huì )辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。

　　夸夸我的老師作文 篇63

　　我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文池老師，她長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

　　池老師平時(shí)對我們非常嚴格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認真，就會(huì )被老師狠狠地批評一頓，我們都能專(zhuān)心志致地上課聽(tīng)講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現了有兩位同學(xué)在偷偷地講話(huà)。我看見(jiàn)了池老師那雙明亮的眼睛看著(zhù)他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問(wèn)題，他們倆一站起來(lái)，低著(zhù)頭，一聲不吭�！芭_下啦啦響，臺上發(fā)臺瘟，池老師一發(fā)話(huà)。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì )認真上課了。池老師這樣的批評，對每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告�！�

　　池老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學(xué)做人。

　　讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，池老師走了過(guò)來(lái)，對我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，要養成一個(gè)好習慣，就能讓我們長(cháng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來(lái)，做端正，認真聽(tīng)課。我想原來(lái)養成一個(gè)好習慣是這么重要的�！�

　　池老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題，只要在課后，老師都會(huì )及時(shí)結合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節更比另一節高。

　　池老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習，更上一層樓，承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。

　　老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長(cháng)，像一部永不生銹的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照著(zhù)我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！

　　夸夸我的老師作文 篇64

　　嘴角一揚，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來(lái)最敬佩而又親近的一位老師。

　　她似乎能看穿我的“心思”。語(yǔ)文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無(wú)力，感覺(jué)腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長(cháng)講一下！”這對比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問(wèn)題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會(huì )打盹兒，不會(huì )落下知識點(diǎn)。

　　她與我“心心相連”�；卮饐�(wèn)題積極也是我的“個(gè)人標簽”之一。語(yǔ)文課上，同學(xué)們十分踴躍的舉手，我知道老師也難以下決定點(diǎn)名，可似乎每當我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著(zhù)，老師就會(huì )點(diǎn)到我�？偸墙o我機會(huì )，助我成長(cháng)。

　　可她總也總會(huì )一絲不茍地嚴格要求我上課�？吹轿易鲂�動(dòng)作，她是定會(huì )提醒的，走神兒的時(shí)候總是被第一時(shí)間叫回來(lái)，有一次上課違反了紀律，她罰我站了一節課，卻沒(méi)有一句訓斥的話(huà)

　　她是一個(gè)愛(ài)笑的人�？吹搅钊烁袆�(dòng)的事時(shí)，她會(huì )熱淚盈眶，但她不會(huì )當眾落淚；她脾氣很好，我們與她開(kāi)玩笑，跟她貧嘴，她也都不會(huì )在意，且會(huì )與我們一起笑。她是我們的良師益友。

　　劉老師感謝您帶我們在知識的海洋中遨游，您的教誨，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴厲，比母愛(ài)細膩，“一日為師，終身為父”，我定會(huì )銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！

　　夸夸我的老師作文 篇65

　　殘陽(yáng)覆蓋了跋涉的腳步，歲月也帶走了天真的童年，時(shí)間仍在悄無(wú)聲息，永不休止的前進(jìn)著(zhù)，我長(cháng)大了，進(jìn)入了人生的花季，驀然回首，總有一個(gè)身影縈繞心頭，揮之不去。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最真實(shí)的寫(xiě)照。用它來(lái)形容劉老師一點(diǎn)也不為過(guò)，或許是您態(tài)度認真，又或許是您在我上課走神時(shí)的一句提醒，讓我深深地記住了您，您就是我的語(yǔ)文老師，劉老師。

　　有一次我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，您把我叫到辦公室，我認為您會(huì )給我劈頭蓋臉的一頓痛罵，沒(méi)想到您輕輕一笑，露出了兩個(gè)小酒窩，說(shuō)道：“拿紅筆把翻譯補上�！蔽仪娜荒贸黾t筆，面露難色，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，心想著(zhù)：完了，昨天恰好沒(méi)有背。我的汗珠已然滴到了作業(yè)本上，您輕抬眼睛，問(wèn)道：“昨天是不是沒(méi)背��？”你看這個(gè)“之”是不是翻譯成“的”的意思，我輕輕點(diǎn)頭不一會(huì )兒您把翻譯題講完了，我也好似茅塞頓開(kāi)，您又說(shuō)到道：“昨天古文的特殊句式你都記好了？看你好像沒(méi)認真聽(tīng)講的樣子�！蹦�的語(yǔ)氣中透出了幾分嚴厲又有幾分柔和。我愣了一會(huì )兒撓了撓頭說(shuō)：“記好了，謝謝您，劉老師�！蹦�拉出一個(gè)凳子讓我坐下，又掀開(kāi)了書(shū)，用筆指著(zhù)一個(gè)個(gè)句子把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)點(diǎn)出來(lái)，又給我強調了一遍，而我也趕緊把知識點(diǎn)記到了書(shū)上，小灶課終于結束了，此刻我的內心由害怕變得無(wú)比愧疚自責，我走出了辦公室，內心暖暖的。

　　您不僅只對某個(gè)同學(xué)認真負責，而且對同班同學(xué)都很認真。您的課件總是十分精美，有一次你把U盤(pán)插到電腦上時(shí)，我看到U盤(pán)里的文件十分豐富，你也常把同學(xué)叫到辦公室認真教誨，為我們指點(diǎn)迷津。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位治學(xué)嚴謹，一絲不茍又和藹可親的老師，當然，她更是我們心中的“海燕媽媽”。

　　夸夸我的老師作文 篇66

　　轉眼間，我們已經(jīng)升入八年級，成為一名正式的八年級學(xué)生。我們的語(yǔ)文老師劉老師，也陪伴了我們一年。

　　劉老師是一個(gè)知識淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻梁上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　劉老師是一個(gè)直率的人。記得在一次課上，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，所以劉老師給我們提了幾點(diǎn)要求。這時(shí)，我心想：“這有什么好聽(tīng)的�！庇谑�，我開(kāi)始分心做小動(dòng)作。劉老師先講我們的不足：“首先，說(shuō)話(huà)時(shí)要大方，不要扭扭捏捏。因為你聲音大了，就說(shuō)明你是一個(gè)自信的人。接著(zhù)就是老師講話(huà)的時(shí)候要認真聽(tīng)，不要東張西望，更不要做小動(dòng)作”聽(tīng)到這，我心想：”說(shuō)話(huà)時(shí)不大聲，做小動(dòng)作，這不正是我的表現嗎？”想著(zhù)，我慚愧的低下了頭。

　　劉老師還是一個(gè)一絲不茍的人。記得學(xué)習《三峽》這篇課文的時(shí)候，老師讓我們先自己復習一下，一會(huì )要提問(wèn)解詞。這時(shí)，劉老師叫起一位同學(xué)，提問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，只聽(tīng)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：上行和下行的軌道聽(tīng)到這，劉老師立馬給糾正說(shuō)：”是下行和上行的軌道，不要反了�！苯又�(zhù)，便是默寫(xiě)。我沙沙沙地不一會(huì )默寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后就放在一邊連看也沒(méi)看，當時(shí)特自信的覺(jué)得肯定全對。到了第二天發(fā)下來(lái)我一看，蒙圈了，我的那個(gè)一百分呢？翻來(lái)覆去看了兩遍也沒(méi)找到，再看了看我的默寫(xiě)，那一個(gè)鮮紅的圓圈夾在里面顯得格外的刺眼。哦，原來(lái)是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當時(shí)寫(xiě)完檢查一遍或許就不會(huì )出現這樣的低級錯誤。劉老師可真是一位一絲不茍，嚴謹認真的老師，連這么細微的錯誤也沒(méi)能逃出老師的法眼。

　　這就是我的語(yǔ)文老師劉老師。她知識淵博，性格直率，嚴謹認真，對我們嚴格的同時(shí)，也帶給了我們溫暖，我愛(ài)我的劉老師！

　　夸夸我的老師作文 篇67

　　瞧那長(cháng)發(fā)飄飄，和藹可親的老師，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的酈老師！

　　她有一雙水靈靈的眼睛細細的眉毛和高挺的鼻梁，看不出任何歲月的痕跡，一張誨人不倦的嘴巴講起課來(lái)滔滔不絕，培養出了很多優(yōu)秀的大哥哥大姐姐。

　　酈老師不僅教給我們豐富的知識，還時(shí)常教導我們做人的道理，做人要誠信。但是，不久前我做了一件違背誠信的事，我想和您說(shuō)聲“對不起！”

　　那是一次語(yǔ)文考試，我正在認真的做題，突然，一張紙條飛到了我面前，我悄悄的拿起紙條，心中忐忑不安，偷偷的張望了一下四周，生怕老師發(fā)現！原來(lái)是一位同學(xué)向我要答案，我心想:要不要寫(xiě)上答案呢？寫(xiě)吧，又怕被監考老師發(fā)現，不寫(xiě)吧，她又是我的好朋友，我不想讓她失望。于是，我抱著(zhù)僥幸的心理，偷偷的把紙條扔了出去。不料，被監考老師逮了個(gè)正著(zhù)�？荚嚱Y束后，我被酈老師叫到了辦公室，我的心情沉重極了！低著(zhù)頭害怕的站在老師面前，酈老師問(wèn)我怎么回事，我支支吾吾的回答:“這次......考......考試我作弊了�！蔽倚南�，這下完了，酈老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到，酈老師和藹的說(shuō):“知道錯了吧？做人誠信第一，幸好改正還來(lái)得及，要是升學(xué)考試的話(huà)，即使分數再高，好的學(xué)校也不會(huì )錄取沒(méi)有誠信的學(xué)生�！�

　　經(jīng)歷了這次，我才真正明白，酈老師您平時(shí)對我教導的意義，才徹底認識到誠信對于我的人生是多么的重要。但是現在我明白了，誠信不是當擺設用的，失去了它，就會(huì )影響我的一生，所以我決定痛改前非。老師，請你對我放心吧！

　　夸夸我的老師作文 篇68

　　有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”。這首歌讓我想起我的英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著(zhù)柳葉眉，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮。

　　我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，不信，你聽(tīng)我說(shuō)。每當放學(xué)回家時(shí)，爸爸就會(huì )說(shuō)：“哎！英語(yǔ)老師又發(fā)短信來(lái)了！”原來(lái)謝老師每天都會(huì )在下午三點(diǎn)到四點(diǎn)之間給爸爸媽媽們發(fā)短信，提醒當天要完成的作業(yè)和要聽(tīng)讀的課文。老師是怕我們不聽(tīng)英語(yǔ)或忘記完成英語(yǔ)作業(yè)。所以，爸爸送給謝老師一個(gè)字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細心工作，我們班的英語(yǔ)成績(jì)都很不錯。

　　我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時(shí)從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，有誰(shuí)犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時(shí)也會(huì )帶著(zhù)幾分嚴厲。有一次，一個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)課上不聽(tīng)講，偷偷看課外書(shū)，這可逃不過(guò)謝老師的火眼金睛。只見(jiàn)謝老師走下講臺，來(lái)到這個(gè)同學(xué)座位上，毫不猶豫地把那本書(shū)，撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。忽然有同學(xué)大叫：“這本書(shū)是胡軒滔同學(xué)的！”原來(lái)，偷偷看書(shū)的同學(xué)是借別人的書(shū)看的。胡軒滔一聽(tīng)，自己的書(shū)借給同學(xué)看卻被老師撕了，就放聲大哭起來(lái)，謝老師毫不同情，冷冰冰地說(shuō)：“讓他賠給你一本吧”。同學(xué)們全都驚呆了，一個(gè)個(gè)張開(kāi)嘴巴，能吞下一個(gè)大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來(lái)提醒我們上課要專(zhuān)心致志、認真聽(tīng)講。

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，謝老師，我真想和謝老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　夸夸我的老師作文 篇69

　　二年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是張老師，她中等個(gè)兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時(shí)間，但卻給我留下了深刻的印象。

　　張老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，平時(shí)卻很關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候，許家樂(lè )把王博文的手弄傷了，張老師知道后趕快跑來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“痛不痛呀，要不要包扎？”說(shuō)完，就帶王博文去衛生室擦藥。直到確定沒(méi)事后，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車(chē)過(guò)來(lái)，把我送回家，并讓我躺下好好休息。我好感動(dòng)呀！我有一位世界上最好的老師。

　　雖然張老師現在不教我們了，但她卻時(shí)時(shí)刻刻在我心中。我愛(ài)張老師。

　　我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長(cháng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什麼都知道。她教我們數學(xué)，她就是我的班主任——付老師。

　　她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的“地位”高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心。

　　平時(shí)付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時(shí)候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。

　　記得有一次，那是在二年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了。

　　敬愛(ài)的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會(huì )永遠記住您。

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