老師的禮物作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的老師的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
老師的禮物作文1
匆匆吃過(guò)早餐，蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著(zhù)十分寶貴,十全十美,也象征著(zhù)桃李滿(mǎn)天下。采呀采，選呀選，直到心滿(mǎn)意足才哼著(zhù)《長(cháng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠遠看見(jiàn)老師的辦公室窗戶(hù)已經(jīng)打開(kāi)了，“真遺憾，我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前，只見(jiàn)桌子上擺著(zhù)的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著(zhù)教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著(zhù)一副花鏡，筆筒里還插著(zhù)一只筆尖上帶著(zhù)一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿(mǎn)了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
老師的禮物作文2
老師在我們下館子時(shí)說(shuō)要補給我一個(gè)生日禮物。晚上與它見(jiàn)了面----它是一輛精致的跑車(chē)，上面有警車(chē)的標志。
我興高采烈地拿回家。到家了，一進(jìn)家門(mén)，我迫不及待地打開(kāi)禮盒，“哇！”這輛車(chē)光滑極了，身穿一套白白的“警服”，真好看！它的遙控器是一把“槍”，“扳機”上面有個(gè)輪子。我從禮盒里翻出電池，就玩了起來(lái)。
我試著(zhù)扣動(dòng)“扳機”，只見(jiàn)車(chē)燈亮起，車(chē)子飛馳向前進(jìn)，車(chē)燈白亮亮的，只見(jiàn)一道白影，車(chē)子已經(jīng)從客廳走到了餐桌下。太帥了！“真快！”此時(shí)此刻我已經(jīng)喜歡上了它。我又把扳機倒著(zhù)扣，車(chē)子向后移動(dòng)，非常小心。就這樣，我的警車(chē)時(shí)而風(fēng)馳電掣地向前沖，時(shí)而小心翼翼地倒車(chē)。它前進(jìn)后退都干得如此漂亮，這車(chē)要是能轉彎該多好呀。這時(shí)我注意到遙控器上的那個(gè)小輪子，心里納悶這輪子是干什么的？莫非機關(guān)在此？試試吧——
我先扣動(dòng)扳機，小車(chē)前行，而后我又小心翼翼地逆時(shí)針擰小輪子，小車(chē)向左走去；哈，我開(kāi)始自鳴得意，“我真聰明！”那順時(shí)針轉動(dòng)輪子肯定就是往右轉嘍，好奇心驅動(dòng)我又反向擰動(dòng)輪子，同時(shí)讓它向前：它真的向右走！
它像真正的警車(chē)！我玩的入了迷，仿佛我變成警察在開(kāi)車(chē)抓捕罪犯，目標忽而前沖忽而右轉，我駕駛警車(chē)緊追不舍�！霸撍X(jué)了！”我被媽媽拉出“車(chē)”外。我把愛(ài)車(chē)收好，依依不舍的離開(kāi)了它。
老師的禮物作文3
今天，我們最最親愛(ài)的張老師從新鄉市回來(lái)了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧？就跟我一起看看吧！
張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個(gè)盒子裝著(zhù)。老師把盒打開(kāi)，禮物用一個(gè)紅色的袋子裝著(zhù)，老師又把禮物的袋子打開(kāi)，同學(xué)們原以為這個(gè)袋子打開(kāi)后就是禮物的真面目了，可是袋子里面又有一個(gè)袋子。當老師打開(kāi)紅綠藍顏色的兩個(gè)袋子后，讓同學(xué)上來(lái)摸一摸禮物。
有一個(gè)同學(xué)被老師幸運選到了。這位同學(xué)像離弦的箭一樣飛快跑上講臺。老師讓我們注意看這位同學(xué)的表情。我發(fā)現他的臉上掛著(zhù)微笑，像陽(yáng)光一樣燦爛，在笑的時(shí)候臉上透露著(zhù)一絲著(zhù)急。我敢說(shuō)他當時(shí)心里一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層東西包裹著(zhù)，我都能看透該多好呀！”摸了一會(huì )兒，他說(shuō)了禮物給它的感覺(jué)：這個(gè)東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺(jué)這個(gè)東西像……像……”他遲遲沒(méi)有給出答案。
老師把禮物拿了出來(lái)�！斑@個(gè)禮物不就是面包嗎？”有人說(shuō)。老師說(shuō)這個(gè)東西可沒(méi)有面包那么簡(jiǎn)單，請看大屏幕：“它是新鄉特產(chǎn)---燒餅�！薄斑@也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說(shuō)。再說(shuō)燒餅沒(méi)有這么小的呀。老師說(shuō)就是因為這，才叫新鄉特產(chǎn)。
老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發(fā)的這塊燒餅里面還有肉松，吃起來(lái)咸咸的，好吃得很，讓我大飽口福。
感謝張老師！
老師的禮物作文4
在我記憶的長(cháng)河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關(guān)上學(xué)的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收獲了很多。
二年級時(shí)，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個(gè)老師。因此，我有點(diǎn)不高興。在說(shuō)話(huà)的過(guò)程，我只是低著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)的回答一聲。
下午，我越想越不高興。語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現張老師的眼睛流露出疲憊的神情�；氐郊�，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點(diǎn)小驚喜�！庇谑�，那一天晚上，我在日記本上寫(xiě)了一篇關(guān)于對老師道歉的日記，并做了一張心意卡。
第二天早上，我在收作業(yè)時(shí)，一并將心意卡交給了老師。從第一節語(yǔ)文課開(kāi)始，我發(fā)現老師帶著(zhù)喜悅的表情，精神的眼睛。雖然老師沒(méi)表?yè)P我，但我也很高興。而且，我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂(lè )！
這件事情給了我很大的啟發(fā)。讓我知道，每個(gè)人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛(ài)護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。
每一個(gè)人友善一點(diǎn)，明天將更美好！每個(gè)人獻出一點(diǎn)愛(ài)，城市將更美麗！每個(gè)國民獻出一點(diǎn)幫助與愛(ài)，我們的共和國將更多幸福！每個(gè)人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！
老師的禮物作文5
一天，月亮老師正在給星星，白云和風(fēng)兒上課。在課上，月亮老師問(wèn)道：“同學(xué)們，明天就是教師節了，你們準備送什么禮物給老師呢？”星星搶著(zhù)說(shuō)：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著(zhù)說(shuō)：“們猜猜�！毙切�，白云和風(fēng)想：老師會(huì )喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛(ài)的小金魚(yú)。風(fēng)兒想起奶奶說(shuō)過(guò)，待我長(cháng)大了，給她買(mǎi)副老花鏡。風(fēng)兒看到月亮老師的滿(mǎn)頭銀發(fā)，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風(fēng)兒想：我不如買(mǎi)一副老花鏡送給老師。月亮問(wèn)：“們都想好了嗎？”星星,白云和風(fēng)兒異口同聲地說(shuō)：“們都想好了！”月亮說(shuō)：“那們今天晚上好好準備吧！”'嗯."他們說(shuō)。
第二天，星星，白云和風(fēng)兒興高采烈地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了藍天學(xué)校。月亮老師微笑著(zhù)問(wèn)：“你們都準備好了什么禮物呀？”白云說(shuō)：“老師，我要送你一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說(shuō)著(zhù)就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說(shuō)，“你看我就夠誠意�！闭f(shuō)完，就把一條小金魚(yú)遞給老師，月亮老師問(wèn)：“風(fēng)兒，你準備了什么禮物呀？”風(fēng)兒說(shuō)：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著(zhù)說(shuō)：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的愿望就是希望們現在好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人，這就足夠了�！薄班�.們明白了！”星星，白云和風(fēng)兒說(shuō)道。聽(tīng)了他們的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
老師的禮物作文6
昨天，是教師節，我們給每個(gè)語(yǔ)數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。
早讀，我們開(kāi)始練習說(shuō)臺詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習著(zhù)，我們在班里把臺詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來(lái)到音樂(lè )辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊伍來(lái)了，隊長(cháng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。
隊長(cháng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。
一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著(zhù)我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè )呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。
這個(gè)教師節我過(guò)得真快樂(lè )。
老師的禮物作文7
明天是一年一度的教師節。作為學(xué)生，總想著(zhù)在這特殊的節日里向自己的老師表達一下自己的心意。
前幾年，我總會(huì )和大家一樣，跑去給老師買(mǎi)學(xué)校門(mén)口賣(mài)的蔫兒不拉幾的花。那種花往往是即將枯萎的，外面套著(zhù)一層塑料紙，說(shuō)實(shí)話(huà)真的是不好看，但是大家卻一窩蜂的去買(mǎi)。今年，我覺(jué)得再送難看又不實(shí)用的花實(shí)在是不符合心意，于是打算自己動(dòng)手給老師們送個(gè)小禮物。
剛好教師節前是休息的日子，這給我自己動(dòng)手做禮物提供了充分的時(shí)間。腦海里構思了一個(gè)又一個(gè)漂亮的畫(huà)面，可是一個(gè)小男生在做手工方面還是有些不擅長(cháng)，前前后后做了幾種，都沒(méi)滿(mǎn)意的，完全和腦子里出現的畫(huà)面不相符，實(shí)在是有些沮喪。 但是我不愿放棄自己動(dòng)手的想法，于是我一次次做，一次次廢。不知廢掉了多少次，才終于做出了一個(gè)湊合能看的禮物，雖然最后的成品還是有很多的欠缺，外表也不如買(mǎi)來(lái)的禮物美觀(guān)，但是這個(gè)有些丑的小禮物卻代表著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的心意，也表達了我對老師深深的感謝。
我也知道相對于這些禮物來(lái)說(shuō)，老師更喜歡收到的禮物是：我們學(xué)習進(jìn)步了，成績(jì)提高了，懂事了，知道自覺(jué)學(xué)習了……
不管送上一份怎樣的禮物，都是我對我的老師們一份小小的愛(ài)，謝謝您在和我相伴的日子里為我的付出！祝我愛(ài)的老師們，節日快樂(lè )！也祝所有老師們節日快樂(lè )！
老師的禮物作文8
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)早早升上山頭，森林里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們每人都懷著(zhù)快樂(lè )的心情去上學(xué)，哼著(zhù)一些自己才懂的曲子，邁著(zhù)快樂(lè )的步子去上學(xué)。 快樂(lè )的心情來(lái)到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會(huì )這樣呢?看樣子，就知道不是因為學(xué)習的事，一看日歷才知道 ，再過(guò)幾天就到教師節了每個(gè)人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂(lè )觀(guān)的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。
過(guò)了許久，終于有人想出了一個(gè)辦法，把大家 集合在一起來(lái)討論送禮物的事。有的同學(xué)說(shuō)要送水果，有的說(shuō)要送賀卡，還有的說(shuō)送點(diǎn)心，每個(gè)同學(xué)都提出了自己的意見(jiàn)，到最后還沒(méi)得到結果， 眼看教師節的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個(gè)水果、點(diǎn)心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節，我的心情也差了很多，因為只剩我沒(méi)送禮了，就在這時(shí)，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時(shí)我發(fā)現了草叢中的野菊花上，“對呀!我怎么每下、沒(méi)想到呢?”我對自己說(shuō)。我想：野菊花在百花凋謝的季節里，他卻能依然開(kāi)放默默奉獻著(zhù)，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎? 這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)我看見(jiàn)老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動(dòng)手摘花。
來(lái)到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說(shuō)：“野菊花呀野菊花請你為老師送來(lái)芳香，送來(lái)溫馨的祝福、親切的問(wèn)候�！�
老師的禮物作文9
開(kāi)學(xué)一周了，教師節也要到了，周末和爸爸討論教師節的事。
今年是第二十三個(gè)教師節，按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師，如果每個(gè)教師節向老師問(wèn)聲：“老師好！”，這樣算起來(lái)也有8個(gè)了，但大多數的情景都忘了。對教師節印象深的是從去年四年級開(kāi)學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關(guān)于教師節的手抄報，那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大，長(cháng)大后我也要當老師。爸爸問(wèn)我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀�，你該如何報答老師呢？”我說(shuō)：“班主任老師說(shuō)了，今年教師節同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西�！卑职钟謫�(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎？”我說(shuō)：“好好聽(tīng)老師的話(huà)就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jì)，老師是最高興了�！�
爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“好！聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，是在教師節送給老師最好的節日禮物！不要愣著(zhù)了，趕快寫(xiě)篇作文吧，題目就叫《聽(tīng)話(huà)——送給老師最好的禮物》”。
老師的禮物作文10
教師節快到了，小明在努力思考送老師什么有意義的禮物。老師說(shuō)不允許學(xué)生花錢(qián)買(mǎi)禮物。
這個(gè)時(shí)候小明的媽媽就要去買(mǎi)廢品了，比如易拉罐，可樂(lè )瓶。小明眼睛一亮，想到可以用廢品做一些工藝品，不僅有意義，而且不花錢(qián)。
于是小明對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)埌堰@些廢品給我！”母親詫異地問(wèn)：“傻孩子，你要這些廢品干什么？”小明說(shuō)：“我想做工藝品，給老師送座位禮物�！眿寢尠牙o了小明。
小明跑到他的房間，把小剛和肖梅叫來(lái)，辛高才說(shuō)：“我這里有很多廢品，我們可以做一些工藝品送給老師當禮物�！毙偤托∶吠饬�。小明又去廚房給媽媽打電話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì )兒請你指導我們做手工藝品，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧。小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛和小梅說(shuō)：“好��！”小美想給老師做一個(gè)漂亮的花瓶，于是在媽媽的悉心指導下，先把罐子的頂部切好，再把底部做成細條。從大可樂(lè )瓶上切一個(gè)圈，貼上一條薄帶。小明在媽媽的指導下做了一盆花。他先把可樂(lè )瓶的瓶底切掉，再把細條切掉，最后把第一朵彩色茉莉花折好。
小剛用廢紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下了自己的問(wèn)候。
第二天在學(xué)校，老師夸小明，小剛，小梅的禮物有意義。
老師的禮物作文11
馬上要迎來(lái)壯壯上小學(xué)的第一個(gè)教師節，周末宅在家，尋思著(zhù)以什么樣方式來(lái)表達對老師的敬意和節日的祝福呢，送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達，買(mǎi)花雖然方便快捷，但個(gè)人覺(jué)得還是不夠特別。于是，經(jīng)過(guò)一番琢磨和研究后，決定自己DIY一束小小的玫瑰花來(lái)表達我們家長(cháng)的一點(diǎn)真誠實(shí)意。
說(shuō)干就干，其實(shí)做起來(lái)也沒(méi)想象中那么難，步驟如下：
準備工具：紅色皺紋紙，綠色彩紙，細鐵絲，小木棍或中粗鐵絲，鉛筆、膠水、剪刀
1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片（一朵花的.花瓣），將綠色的彩紙剪出2-4片分開(kāi)的花萼。
2、用牙簽將花瓣頂端的兩邊向外卷，再用大拇指指腹將花瓣中央撐開(kāi)，如果紙太軟，就將底部稍微對折一點(diǎn)，使花瓣中央呈現盆狀。然后整理成形。
3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲，將花瓣尾端涂上薄薄的漿糊，將一枚小花瓣卷住小木棍當花心，依次將小花瓣黏貼上去，依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢，否則花瓣容易散開(kāi)。
4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面，并肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進(jìn)行點(diǎn)綴，更加形象生動(dòng)。
5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠，將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍，樹(shù)干就變成綠色了。
一束小小的玫瑰花，傳遞著(zhù)我們對老師辛勤勞動(dòng)和努力付出的深深謝意！在您們的節日之際，鄭重的道一聲：“老師們，辛苦了！”
老師的禮物作文12
剛入學(xué)校，就感受到一種和平時(shí)不一樣的氣氛，每位同學(xué)都在談?wù)撝?zhù)什么，全校一片熱鬧。進(jìn)入教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：教師節快樂(lè )。我們還請來(lái)了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來(lái)。
我們班同學(xué)說(shuō)話(huà)就像海浪，一會(huì )平靜，一會(huì )又漲成高潮。同學(xué)們說(shuō)的津津有味，老師說(shuō)的也不亞于同學(xué)，從那里嘻嘻哈哈的談著(zhù)。
我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來(lái)。上課了，班長(cháng)喊了一聲起立。我們嘩就都起立了，劉變大就從位子上唱祝老師節日快樂(lè )，祝老師節日快樂(lè )......這是按照生日歌的調來(lái)進(jìn)行改編的，當他唱完后，我們就齊聲喊：祝老師節日快樂(lè )！隨后，我們就唱了一首感恩的心，就結束了爆炸。
每一節課我們都爆炸一次，這讓所有上課的老師都感動(dòng)了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動(dòng)了所有的老師。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我想祝所有老師節日快樂(lè )！
老師的禮物作文13
一天，張老師神秘地走上了講臺，對大家說(shuō)：“今天我要送你們一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，其中有一位同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)：“我知道！是橡皮！”
張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說(shuō)：“橡皮誰(shuí)要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說(shuō)：“切！橡皮我家里多的是�！庇械娜苏f(shuō)……
張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子，拿出了其中的一塊，同學(xué)們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長(cháng)方體，長(cháng)13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫(xiě)著(zhù)“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細一看，呀！背面上面寫(xiě)著(zhù)12個(gè)大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來(lái)送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標，才能行動(dòng)，才能做到知行合一。有始有終，才能達到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開(kāi)，一股臭味撲鼻而來(lái)，這應該是因為橡皮太大了吧。
拆開(kāi)后，同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……
我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀(guān)又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。
老師的禮物作文14
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來(lái)臨了。
在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節日里快快樂(lè )樂(lè )的享受來(lái)自自己周?chē)娜怂o予的祝福。
其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽?zhuān)齻鹘探o予你生活的方法與口訣，她教會(huì )于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節的前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿(mǎn)了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來(lái)憧憬著(zhù)，小小的心靈有著(zhù)前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿(mǎn)大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(cháng)大了。
……
大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報紙，我當時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著(zhù)。
老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時(shí)，第一句話(huà)就是：
“我的孩子長(cháng)大了！”
老師的禮物作文15
今天早上，英語(yǔ)老師獎了我八個(gè)紅花，可以換一個(gè)禮物。
我走入辦公室找老師換禮物，老師拿出禮物，里面有車(chē)、直升機、人樣子的橡皮，還有好多卡通圓珠筆。我想要哪個(gè)呢？我想了想，最后選了一支筆蓋上有個(gè)稻草人的圓珠筆。然后對老師說(shuō)聲謝謝，就離開(kāi)辦公室回到課室。我寫(xiě)了一下字，很流利，老師果然沒(méi)騙我們，既好寫(xiě)，又可愛(ài)，我喜歡。
放學(xué)回到家，我拿著(zhù)那支筆開(kāi)心地走到媽媽面前，問(wèn)她好不好看。媽媽說(shuō)好看，問(wèn)我去哪賣(mài)的。我告訴媽媽是怎么回事，然后媽媽開(kāi)心地笑了。我拿著(zhù)筆不知道放哪里好，怕小表妹把它拿走了，就藏起來(lái)了。吃完飯，我去拿那支筆來(lái)做作業(yè)，卻忘了放在哪里。叫媽媽幫我找，找呀找呀，找了好幾分鐘，還是找不到，后來(lái)還是媽媽幫我找出來(lái)。媽媽說(shuō)我記性差，老要別人幫找東西。哈哈……我下次一定不會(huì )啦。
晚上我還用那支筆來(lái)做作業(yè)，心情愉快，作業(yè)很快做完了。我一定要繼續努力，下次再換多幾支。今天真開(kāi)心
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