我最?lèi)?ài)的老師作文通用15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我最?lèi)?ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最?lèi)?ài)的老師作文1
我喜愛(ài)的老師有很多，比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師，還有現在教我的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，”都是我非常喜歡的，但是我最喜歡的還是我上五年級時(shí)教我綜合課的宋老師了。
我最喜愛(ài)的老師為什么是她呢？因為幾件事。是什么呢？答案馬上揭曉。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們馬上做好，等待著(zhù)宋老師來(lái)給我們講課。宋老師來(lái)了，我們期待著(zhù)她說(shuō)出綜合課的內容。老師的嘴角抽動(dòng)了，老師說(shuō)：“這節課我們出去撿垃圾�！苯淌依镱D時(shí)炸鍋了。老師又說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)，下兩節綜合課改成明天第三節和第四節�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后都議論紛紛，不知道宋老師為什么這樣更改課程。老師又發(fā)話(huà)了：“我知道同學(xué)們不知道為什么，我來(lái)告訴你們，因為下節綜合課的內容是‘包餛飩’�！蔽覀儫o(wú)比高興。頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋。說(shuō)完，老師就帶著(zhù)我們去撿垃圾了。在撿的時(shí)候我們三個(gè)一群，五個(gè)一團的，有說(shuō)有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開(kāi)心、高興。
第二天，我們每人帶了5元錢(qián)交給了宋老師，宋老師又帶著(zhù)我們班的幾個(gè)力氣大的男生去買(mǎi)豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室里來(lái)后我們就開(kāi)始處理韭菜。然后老師就開(kāi)始調餡，然后每個(gè)小組都先包一碗餡，包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀，終于包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了，只見(jiàn)幾個(gè)男生端著(zhù)一簾簾的餛飩在教室與伙房來(lái)回穿梭。不一會(huì )，餛飩煮好了，我們開(kāi)始吃了。我們先在自己帶的盤(pán)子里撒一些香菜和紫菜。然后就給我們盛一些餛飩吃，我們還給一些老師送過(guò)去了呢！
不止這兩件事，還有的時(shí)候宋老師還帶著(zhù)我們拌涼菜、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢！宋老師還經(jīng)常帶我們出去玩，我們級部的同學(xué)們都羨慕死我們班了，哈哈哈哈！
我認為，學(xué)生離不開(kāi)老師就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、小鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)林……我最喜愛(ài)的老師就是宋老師，我喜愛(ài)她并不只是上面寫(xiě)的這幾件事，還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛(ài)的老師就是這樣的，帶我包餛飩，帶我拌涼菜，帶我玩耍，給我獎勵，給我鼓勵。在我心里，除了上課，她就像我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友一樣。
我最?lèi)?ài)的老師作文2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間已經(jīng)四年了，四年來(lái)我無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著(zhù)那條熟悉的小路，那座溫馨的小院，那個(gè)親切的臉龐，和那些關(guān)于您的一切。
我至今還記得您剛來(lái)我們班的情景，當時(shí)您穿著(zhù)一件粉紅色的上衣，微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們好！我姓李，大家以后可以叫我李老師。出于好奇，我仔細打量著(zhù)您：一頭烏黑油亮的秀發(fā)，下面是一張胖嘟嘟的臉蛋，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙秋水般清澈的眼睛，個(gè)子不算太高，長(cháng)得也不算漂亮，但眼睛中卻透露出溫柔和友善。
老師，不知道您還記得當時(shí)的我們嗎？當時(shí)的我們似乎是“與世隔絕”了好久，竟然連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)。是您、是您一遍又一遍的耐心地教我們，您教我們用普通話(huà)朗讀課文，教我們用普通話(huà)進(jìn)行交流。雖然在學(xué)的過(guò)程中并不怎么順利——習慣了家鄉話(huà)的我們當然會(huì )一時(shí)之間改不過(guò)來(lái)，但您總是用您的耐心、沉穩與細致來(lái)?yè)嵛课覀兊慕乖�，我們只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，您就會(huì )夸獎我們、鼓勵我們，讓我們在您那微笑中一絲絲的找到自信。
老師，您還記得五年級的《火燒圓明園》這一課嗎？當時(shí)您給我們講了好多關(guān)于這方面的歷史知識，還給我們放關(guān)于這件事的電影。那是我們第一次接觸到如此新穎的課堂教學(xué)，所以大家都學(xué)得很起勁。您說(shuō)讓我們看電影并不是讓我們湊熱鬧，而是為了讓我們能夠記住這段屈辱歷史，記住落后就要挨打，并且告誡我們要更加發(fā)憤圖強，不要再讓這悲痛歷史重演。當時(shí)的我們還小，聽(tīng)不懂您說(shuō)的話(huà)，但我們依稀理解了您那堅毅眼神中流露出來(lái)的悲傷和希望。
事到如今，我仍記得離別時(shí)悲傷的情景，那時(shí)您高興的告訴我們，說(shuō)照片洗出來(lái)了，那個(gè)洗照片的人還夸我們班的孩子長(cháng)的好看呢，一會(huì )兒就拿給我們�？墒悄b的再怎么高興也無(wú)法掩飾你眼中的那一絲落寞。
恍惚間四年過(guò)去了，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)到您了，前幾天老師在課堂上說(shuō)要我們寫(xiě)以“我心中的好老師”為主題的作文時(shí)，不知怎么，我腦海中又浮現出您的影像，浮現出了您在課堂上的身影。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言，在這里我要將一切感激之情匯聚成一句最樸實(shí)的話(huà)——老師，謝謝您！
我最?lèi)?ài)的老師作文3
朱老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永遠不忘。
我們的朱老師，有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說(shuō)會(huì )道的嘴，創(chuàng )造了一個(gè)“魔法”課堂，您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動(dòng)、形象，可以讓不愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。朱老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我還不喜歡語(yǔ)文，但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們朱老師的性格有些“特別”，他就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教師門(mén)前，本來(lái)應該去拿鑰匙，可是過(guò)了一會(huì )，還是沒(méi)拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開(kāi)門(mén)，進(jìn)去以后就開(kāi)始嚴厲的批評我們：“為什么沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規“莫放松點(diǎn)，莫輕視微”。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的��？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，您以以愛(ài)心和知識觸摸、改變人的內心為目標，有誰(shuí)不在將您贊揚！老師，您就是這希望與幸福的播種人！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您就像助人為樂(lè )的螢火蟲(chóng)，一生的價(jià)值就在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便；您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您就像是蠶一樣，目標就是灌注，灌注，在灌注！但別忘了，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的鏈條；您像一位園丁，當苗兒需要一點(diǎn)水時(shí)候，絕不送上一大堆水，而當需要一大堆水的時(shí)候，他就給你一大堆水，就像開(kāi)學(xué)和期末需要知識的量的多少一樣；您像一位慈母，您用人類(lèi)最崇高的感情—愛(ài)，用語(yǔ)言播種輝煌，用汗水滋潤知識，用心血澆灌書(shū)本……
��！這就是我們喜愛(ài)的老師！這就是我們敬愛(ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文4
我心目中的老師理想的有無(wú)數個(gè)，可真正合我心意的沒(méi)有幾個(gè)！也許我的要求太高了吧。我為此郁悶了很久……
令人欣喜的是，我心目中的老師出現了，她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學(xué)和語(yǔ)文老師，她們是我心目中感覺(jué)最完美無(wú)缺的老師。五年級下學(xué)期，不知怎么回事，我的思想開(kāi)始消極起來(lái)，爸爸媽媽的吵架聲、朝我發(fā)脾氣聲整天縈繞在我耳邊，我變得不愛(ài)學(xué)習，課堂上老師講的什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，整天沉浸在我的幻想中。兩位老師很快發(fā)現了我的異常，即刻采取了行動(dòng)：把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了：“老師們不會(huì )吃了我吧？”我正想著(zhù)，卻正好撞上了辦公室的門(mén)，喊了一聲“報告”，心中頓時(shí)緊張起來(lái)，“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖，“找我有什么事嗎？”我壓了壓心中的恐懼說(shuō)道�！皼](méi)事，老師只是想要和你談?wù)勑亩�，不要緊張�！眱晌焕蠋熭p松的說(shuō)道�！昂冒�，老師有什么就說(shuō)吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我瞬間淡定了些�！皝�(lái)說(shuō)說(shuō)你最近都在干什么吧，老師想了解一下你�！标惱蠋熛日f(shuō)話(huà)了，“是啊�！壁w老師也跟了一句，我沉默了許久……“哈哈，”我冷笑了一聲“可以，反正像我這樣，即使是心理學(xué)家也拿我沒(méi)辦法……”“你說(shuō)對了，老師就是學(xué)心理學(xué)的，一定可以拿下你的�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師就打斷了我，看來(lái)有信心滅了我的抑郁�！昂冒�，既然這樣，那就來(lái)吧，有希望總比沒(méi)有好�！蔽译S意地嘀咕了句，反正看到自己快沒(méi)救了，也就只好這樣了�！澳呛�，那咱們開(kāi)始！”老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)，讓整個(gè)辦公室的氣氛冷了起來(lái)，“不要緊張�！蔽衣�(tīng)了，努力壓制住自己的緊張和老師談起話(huà)來(lái)……
離開(kāi)了辦公室，我的心情算是輕松了不少，經(jīng)過(guò)和老師的促膝談心，老師們了解到了我的心理活動(dòng)，并及時(shí)地聯(lián)系了我的家長(cháng)要求給予孩子家庭的溫暖，不要當著(zhù)孩子的亂發(fā)脾氣，家長(cháng)也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康，欣然接受了老師的要求。從此，老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來(lái)，在生活和學(xué)習上她們對我關(guān)照有加，讓我又一次感覺(jué)到了人世間的美好……
我喜歡的老師是這樣的`：有著(zhù)趙老師的嚴肅和沉穩，又有著(zhù)陳老師的活潑和可愛(ài)。感謝這兩位老師，把一只迷途知返的羔羊領(lǐng)回了家。
我最?lèi)?ài)的老師作文5
從我有記憶開(kāi)始，除了父母對我的教導外，就是從幼兒園到現在的每一個(gè)老師對我的諄諄教誨，這些我都歷歷在目。有像慈母般和藹可親、平易近人的，也有像嚴父般的正直無(wú)私、任勞任怨而又言出必行的等等。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”! 在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有一個(gè)讓我最敬佩的、最崇敬的人——那就是我的劉老大，我的班主任老師。
老大剛接手我們班時(shí)，我們班就像一盤(pán)散沙，紀律差、行為習慣差、平均成績(jì)差，調皮的，任性的，又哭又鬧的，形形色色，可以說(shuō)應有盡有，幾乎可以用臭名遠揚來(lái)形容了。
一眨眼，老大接手咱們班半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他由滿(mǎn)頭黑發(fā)漸漸的變成滿(mǎn)頭雪花般白頭發(fā)了，仿佛一夜之間變老了，人也憔悴了。記得有一幕：老大為了思考怎么管理好我們班級，經(jīng)常一整夜都沒(méi)合眼。剛開(kāi)始前幾周，課室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，有追追打打、也有大吼大叫的、更有罵罵咧咧的�！盎氐阶簧先プx書(shū)！”老大高聲喊道。在走向座位的時(shí)候我猛得一回頭，看到了老大那疲憊而又布滿(mǎn)血絲的雙眼，正吃力地眨著(zhù)、掃著(zhù)我們這一群猴子，這一幕，讓我至今無(wú)法忘懷！他沒(méi)有選擇放棄我們，仍然堅持不懈、費盡心思地領(lǐng)著(zhù)我們向前走。他把我們當成了自己的孩子，他每一天都給了我們慈母般的溫暖和嚴父般的嚴格。他為了我們“拋棄”了自己的孩子，把全身精力都投入到了我們身上，甚至連自己的女兒的家長(cháng)會(huì )都從來(lái)沒(méi)有去參加過(guò)。
老大的教學(xué)方式很獨特，他不僅教我們豐富的知識，還經(jīng)常跟我們分享他的經(jīng)歷，常常告誡我們人生道路上該怎么走。老大是我們班的心情控制中心，可以讓我們哭，也可以讓我們笑，還可以讓我們哭笑不得。雖然他批評人時(shí)很?chē)绤�，但他脾氣很好，批評人講究方法，從不打人。他每天跟我們課上是老師，課下是朋友。因此，我們成為了最好的朋友。
在老大兩年的孜孜不倦、廢寢忘食的教導下，全班同學(xué)的同心協(xié)力下——愛(ài)哭愛(ài)鬧的漸漸不哭鬧了；調皮的、任性的也讓人省心了；學(xué)習一落千丈的也奮起直追了……我們的成績(jì)也從倒數，變成了正數。
記得爸爸曾經(jīng)跟我講過(guò)，我們的國家在沒(méi)有改革開(kāi)放的時(shí)候是一個(gè)貧窮和落后的國家，是因為有了一個(gè)偉人——鄧小平爺爺，他是“我國社會(huì )主義改革開(kāi)放和現代化建設的總設計師”。而我心目中的劉老大，就是“我們班改革進(jìn)步和挺進(jìn)全年級前三名的總設計師”，我最?lèi)?ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文6
從一年級到四年級，教過(guò)我的老師很多，但是我最喜愛(ài)的老師就是汪老師，她的眼睛又大又明亮，笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)彎彎的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)就像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)。汪老師有許多漂亮的衣服，配著(zhù)她勻稱(chēng)、嬌小的身材，總那么合適，那么好看。
她是一個(gè)和藹可親的老師，她總是用柔和的聲音，和幽默語(yǔ)句來(lái)上課，在她的課堂上，常常會(huì )有我們的歡笑聲。但有時(shí)教室里也會(huì )鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎耳靜聽(tīng)，教室里只有汪老師抑揚頓挫的聲音。汪老師的眼光不光是溫和，時(shí)常還會(huì )有幾分嚴肅。如果在她的課堂上搗亂，她不會(huì )嚴厲懲罰，而是靜靜的看著(zhù)你，讓我們情不自禁感到羞愧。大部分時(shí)間汪老師都會(huì )給我們講一些小故事，在這些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常優(yōu)美的篇章，還有些是激勵學(xué)習的故事，我們每次都聽(tīng)得入迷，從而學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的知識。
汪老師是一個(gè)非常的負責任的老師，就算生病了，還會(huì )繼續給我們上課。記得有一次汪老師的嗓子啞了，看著(zhù)她那清秀的臉，因為嗓子疼痛而皺起了眉頭，大家都感到心疼不已，但是汪老師雖然疼痛，仍然給我們上課，她并不說(shuō)話(huà)，而是不停的用粉筆寫(xiě)字，她把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)，汪老師寫(xiě)字寫(xiě)了一節課，手腕肯定很累了，可是汪老師還是堅持給我們上課，多么偉大的老師！
汪老師很注意我們的健康，從不占用我們的課余時(shí)間，一有機會(huì )就帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上活動(dòng)，這讓我們班的同學(xué)們身體都很健康，即使在流感病毒蔓延的期間，別的班都停課了，我們班一直都沒(méi)有停過(guò)課。在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的身高也普遍比別的班要高些，業(yè)余興趣也比別的班要多，才藝更是人人都有。全班同學(xué)都認真學(xué)習，團結互助，學(xué)習成績(jì)一直排在年級第一，在各項集體活動(dòng)，也都在學(xué)校名列前茅，全班同學(xué)都為擁有這樣的好老師而驕傲！
我就要轉學(xué)了，可我很舍不得汪老師，舍不得老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，舍不得老師誠摯悅耳的教導，舍不得老師像母親一樣的關(guān)懷。汪老師，我要大聲的對您說(shuō)：“您辛苦了！”
我最?lèi)?ài)的老師作文7
她，中等的身材，烏黑的披肩長(cháng)發(fā)顯得格外溫柔，潔白的肌膚似雪一般，一雙閃著(zhù)寶石般光芒的眼睛，洞察一切，高挺的鼻子顯得臉格外精致，微微上揚的嘴角無(wú)不顯示她開(kāi)朗活潑的個(gè)性�？吹剿�，我就精神百倍。她就是陪伴了我三年的英語(yǔ)老師——Miss Zhou。
周老師雖然做老師沒(méi)幾年，可是教學(xué)嚴謹細致，上她的課總是十分開(kāi)心。每次上課周老師總會(huì )帶著(zhù)笑容，并且十分注意我們的單詞發(fā)音，哪怕是一個(gè)小小的發(fā)音都會(huì )盡心盡力幫同學(xué)們糾正無(wú)誤。而且除了課本內的知識，周老師還會(huì )給我們整理許多拓展的知識，我自己也覺(jué)得跟著(zhù)周老師真的學(xué)到了很多知識。課堂上老師也會(huì )盡量多時(shí)間給大家互動(dòng)，我們也會(huì )積極舉手，發(fā)問(wèn)或回答問(wèn)題，課堂氣氛很是活躍。有時(shí)她也會(huì )在課堂上給我們講一些她小時(shí)候讀書(shū)的趣事，讓我們聽(tīng)得津津有味，感慨萬(wàn)分。其實(shí)她是想通過(guò)自己的故事激勵我們努力學(xué)習，不怕吃苦！
周老師在教學(xué)上嚴謹細致，在關(guān)注學(xué)生品德上也是非常到位，很有耐心。記得那次，小米試卷丟了，當時(shí)她提議道：“我要把小霞的試卷撕下來(lái)，當成我的！king你說(shuō)好嗎？”我正在整理自己的書(shū)包，我以為她不會(huì )撕，隨口答應了一聲，誰(shuí)知事與愿違，她真的那么做了，而且還說(shuō)我答應她這樣做的。我越想越不安心，于是跑到周老師那里，坦白了這件事，周老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是回到教室，單獨找了小米談話(huà)，然后又單獨跟我分析道理讓我知道錯在哪里。她的一番教導讓我也慚愧不已：即使這事不是我參與的，我雖然是無(wú)心之失，但是作為班干部，我的一言一行，都會(huì )影響別人。別人在做不該做的事，我應該及時(shí)糾正而不是任它發(fā)展！你想周老師在我們的品德教育上是多么有耐心��！這也將成為我人生經(jīng)歷一個(gè)記號，讓我時(shí)刻注意自己，并且提醒自己不要被誤導。
周老師經(jīng)常會(huì )被腰痛折磨，因為她有腰間盤(pán)突出，可是就是那樣，她都會(huì )盡力做到盡本職工作，有好幾次，我都看到周老師因為腰痛額頭冒出了汗，手扶著(zhù)后背，痛得齜牙咧嘴，看到那一幕，我的心真疼！我希望她能快點(diǎn)好起來(lái)，陪著(zhù)我們一起走到小學(xué)畢業(yè)！
周老師是我學(xué)習生涯中重要的一個(gè)人，她不僅像大姐姐，更重要的是她更像媽媽一樣，工作認真嚴謹，言行舉止也觀(guān)察入微，她帶給我們的不僅僅是知識，而且還有人生的道理！
我愛(ài)您，周老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文8
今天老師發(fā)給我一本書(shū)——《老師您好，我的好老師》，回到家我一寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待地閱讀，被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染，感觸很深。
我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后，才慢慢有點(diǎn)了解我們的老師。以前我從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大!我想對敬愛(ài)的老師說(shuō)：您辛苦了!在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我喜愛(ài)的還是我們的許老師。
我最?lèi)?ài)的老師——許云，她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，平時(shí)對我們親熱有加，一旦當我們犯錯誤的時(shí)候，許老師就會(huì )變得非常嚴厲，她先是皺起那雙細細的地柳葉眉、瞪著(zhù)那雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)始一番為什么?怎么樣?的狂轟濫炸，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)的大家心服口服。
這就是我們大家都很喜歡的許老師。她像母親一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重;她從不認真打扮自己，總是把心思放在孩子們身上。親愛(ài)的許老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。老師在我們身上花費了許多的心血，她精心備課，認真地傳授科學(xué)文化知識，為我們糾正不好的行為習慣。我們祖國之所以能走向繁榮強大，都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養棟梁。老師用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀。老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。道之所存，師之所存也。老師，您用品德教我為人處世、您用博學(xué)為我解惑、您用語(yǔ)言使我感染。這一生我不會(huì )忘記我的老師!
敬愛(ài)的許老師謝謝您!是您在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我帶到知識的海洋，在這里我找到了許許多多的樂(lè )趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是您像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字，用您和藹可親的微笑給我講解課本內容，用那清脆的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進(jìn)右耳出。這時(shí)候，您又不厭其煩地給我們重復一遍又一遍，直到我們記住了為止。
敬愛(ài)的許老師，謝謝您，您是我們人生旅途的燭光，燃燒著(zhù)自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。我一定不會(huì )辜負您的期望，一定要當一個(gè)園丁您培育出的蒼天大樹(shù)!一定要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人!
我最?lèi)?ài)的老師作文9
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學(xué)校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著(zhù)。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁上架著(zhù)一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著(zhù)堅強和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力!
記得有一次，我參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )：鐵環(huán)。我站在起跑線(xiàn) 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了�！芭椤�!槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈!我開(kāi)始還很順利 地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車(chē)，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì )辜負老師對我的期望，對班級的期望!
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說(shuō)：“劉老師，都怨我，沒(méi)為班級爭光�！眲⒗蠋熜χ�(zhù)拍拍 我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著(zhù)我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言.......
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香!.......
您，就是這么平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛(ài)的劉老師，您那高尚的無(wú)私奉獻精神是我永遠學(xué)習的楷模!在這里，我真心地對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節日，學(xué)生祝您節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天!!!”
我最?lèi)?ài)的老師作文10
愿時(shí)光悠悠，夕陽(yáng)暖暖，我們可以再一起細數夜空的繁星。
——致最?lèi)?ài)的老班嚴老師
晨曦初露，陽(yáng)光中，仿佛有天使落下來(lái)親吻桃花的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)花粉都沾染著(zhù)金黃的光澤，熠熠生輝。
那是初見(jiàn)時(shí)，您，開(kāi)朗活潑，吸引著(zhù)所有人的注意力。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能將人看透。一貫向上咧動(dòng)唇角，總是笑個(gè)不�！�
短暫的一年中，您的每一個(gè)舉動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)都有著(zhù)非凡的意義。
我們的第一個(gè)生日會(huì )，是在桂子飄香的九月十月。當我們知曉時(shí)，所有人的喜悅由內而外地迸發(fā)著(zhù)，歡呼聲貫穿著(zhù)整個(gè)樓層。生日會(huì )上，每個(gè)人歡笑著(zhù)、歌唱著(zhù)、被祝福著(zhù)、又悄悄落淚著(zhù)……（說(shuō)實(shí)話(huà)，很多班不是一點(diǎn)半點(diǎn)羨慕我們）
那天，我去辦公室拿空調遙控器時(shí)，看到您桌上的一張紙上，寫(xiě)著(zhù)那14個(gè)還沒(méi)過(guò)生日的同學(xué)名字。出乎我的意料，您會(huì )將這些記得牢牢的，在學(xué)期結束前，每個(gè)人都會(huì )過(guò)一次生日。一種說(shuō)不清的情緒涌上心頭，估計是感動(dòng)，感激吧。
您不僅是在精神上給予我們無(wú)窮向上的力量，而且上課也很有特色，有針對性，有條理。
課堂上，您推薦好書(shū)，為我們打開(kāi)更廣闊的語(yǔ)文世界；帶領(lǐng)我們“披文入情”，細心體會(huì )文章妙處，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)汲取著(zhù)美文的精華。經(jīng)驗豐富的您，還教授給我們不少閱讀的好方法，讓我受益匪淺。我也常跟我弟提這些方法，但他還是未能充分領(lǐng)會(huì )，以至于語(yǔ)文成績(jì)總徘徊在八十小幾，如果有您就不一樣了。所以我挺希望您能去初一“逛逛”，休息休息。
同時(shí)對于，您總是認真地對待我們的每一篇。中考前回顧自己的時(shí)，才發(fā)現您已將一一優(yōu)化過(guò)，每一篇的語(yǔ)言都更上一層樓，越發(fā)富有文學(xué)色彩。我們摩挲著(zhù)自己的，想象著(zhù)您放棄了多少周末休息的時(shí)間，為我們一一點(diǎn)評和優(yōu)化，指導我們一次次修改和提升，感動(dòng)如潮水一次次拍擊我們的心。嚴老師，謝謝您！
有個(gè)小秘密要悄悄告訴您：課堂上璀璨奪目的您，卻又常常透著(zhù)孩子氣，像個(gè)孩童般調皮又粗心，卻也給我們帶來(lái)不少歡樂(lè )哦。
一年的時(shí)間不長(cháng)不短，我們之間的“紅線(xiàn)”牢牢在握。
青春萬(wàn)歲，愛(ài)您！君老師，要記得我們哦。
我最?lèi)?ài)的老師作文11
從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點(diǎn)，我對他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴厲的老師，名字先不公布，作為一個(gè)迷。因為她在樹(shù)梁中學(xué)的威望是相當高的，所以就暫且用“王”字代替�！巴酢崩蠋煂ξ业倪^(guò)錯給予批評，對我的成功給予警告，卻很少給予表?yè)P，因為我還沒(méi)有達到老師期望的那樣好。
這學(xué)期臨近月考的時(shí)候，我覺(jué)得自己復習的比較全面，便整天在班級無(wú)所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個(gè)正著(zhù)。那是上自習課的時(shí)候，我邊看書(shū)邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽(tīng)”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時(shí)，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時(shí)意識到自己犯錯了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問(wèn)：“你在干什么？”“我……我在唱歌�！蔽倚呃⒌卮鸬�。這時(shí)，“王”老師鄭重其事的說(shuō)道：“你唱歌不僅影響到自己，還會(huì )影響到其他同學(xué)。為什么你上學(xué)期期末考試會(huì )考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺(jué)得自己學(xué)得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒(méi)有？學(xué)習應該踏踏實(shí)實(shí)，專(zhuān)心致志，像你這樣還準備考出好成績(jì)，那是不可能的。當自己沒(méi)事干時(shí)看看陳勝男干啥呢�！蔽业椭�(zhù)頭哼也不哼一聲，轉身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識到錯誤的嚴重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學(xué)年前十名。
月考后的又一節自習課上，老師又把我叫到了前面，這時(shí)我想：老師一定是看我進(jìn)步挺大，鼓勵鼓勵我。然而，令我沒(méi)想到的是，我滿(mǎn)心歡喜走到前面，老師卻沒(méi)有表?yè)P我，而是說(shuō)：“你這次雖然考得不錯，但千萬(wàn)不能驕傲，記住，你前面還有五個(gè)人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒(méi)影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時(shí)考得更好�！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。我心想：老師說(shuō)得沒(méi)錯，我最大的缺點(diǎn)就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭取更上一層樓，讓老師真正感到滿(mǎn)意。
現在乃公布謎底之時(shí)，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。
在教我的幾十位老師中，我有的是充滿(mǎn)敬意，有的是滿(mǎn)懷愛(ài)意，但既充滿(mǎn)敬意又滿(mǎn)懷愛(ài)意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨一無(wú)二的好老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文12
關(guān)漢卿說(shuō)：“一日為師，終身為父！”老師不僅能給予我們知識，還教會(huì )我門(mén)如何做人！
我喜愛(ài)作文，是誰(shuí)令我深深?lèi)?ài)上了它！——是一位受我愛(ài)戴的女教師！
她有一雙濃眉打眼，但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線(xiàn)！他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過(guò)，末端還有點(diǎn)卷！我們偶爾會(huì )吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì )風(fēng)趣地問(wèn)：“你們吃了些什么？還有嗎？分給我一些！”結果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái)，準備開(kāi)動(dòng)，結果都被沒(méi)收了！他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說(shuō)會(huì )辯！總是告訴我們：“死記硬背沒(méi)有用，靈活應用你才算是得到了真正的知識！”他充滿(mǎn)智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津！
我上2年級時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象：親切！
3年級上冊，她布置了一篇作文，題目“令你快樂(lè )的一件事”！我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無(wú)米之炊！于是我來(lái)到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉，說(shuō)：“你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè )嗎？那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細節詳細寫(xiě)一寫(xiě)，就是一篇很好的作文了��！”“原來(lái)如此！”我恍然大悟！“你記住，不論字數多少，語(yǔ)言?xún)?yōu)劣，它都是一篇作文！”她親切地對我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難！
“愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì )寫(xiě)得好�！痹谒墓膭钕�，我每天堅持寫(xiě)一段話(huà)，練習多了，日復一日，我的作文水平潛滋暗長(cháng)，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴！
她不但在學(xué)習上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)！
在六年級時(shí)，我因書(shū)寫(xiě)糊涂，被數學(xué)老師罰抄練習，而且因此與數學(xué)老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴肅地對我說(shuō)：“數學(xué)老師是一個(gè)負責任的老師，她這么做是為你著(zhù)想！快點(diǎn)重寫(xiě)！”并且教我寫(xiě)道歉信向數學(xué)老師道歉！經(jīng)過(guò)她的轉交，我和數學(xué)老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！
他就是我最喜愛(ài)的老師，我的班主任——高婷紅，高老師！
我慶幸能遇到這位博學(xué)多才的好老師！她就如我迷途路上的指行燈，把我引向世界最高處——喜馬拉雅山的最高峰珠穆朗瑪峰的頂峰！他就是我最……敬愛(ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文13
是誰(shuí)教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)教我們寫(xiě)作？是誰(shuí)在你失敗時(shí)幫你找到失敗的根源？是老師，是這個(gè)偉大而又辛勤的園丁。
我最敬愛(ài)的是方老師——我的班主任。班主任！這個(gè)稱(chēng)號一聽(tīng)就威震四方，十分嚴肅，素來(lái)都是鐵面無(wú)私的代言人。不用說(shuō)，我的語(yǔ)文老師（也是班主任）方氏也很?chē)绤枴?/p>
記得這次語(yǔ)文競賽，老師讓我去參加比賽。由于自信滿(mǎn)滿(mǎn)，加上看雜書(shū)看多了，好詞好句雖然用上了，可字隙間流露出的大多都是大人的語(yǔ)氣。結果可想而知，名落孫山，連三等獎都與我揮手說(shuō)再見(jiàn)了。唉，辜負了老師的期望，我滿(mǎn)心內疚，又聽(tīng)見(jiàn)老師叫我放學(xué)時(shí)到她旁邊來(lái)一下。完了，少不了老師的一頓批評了。我這樣想著(zhù)，在放學(xué)時(shí)來(lái)到她身邊。誰(shuí)知，老師卻親切地、用以往的聲音說(shuō)：“李煒，這次你沒(méi)獲獎，不要喪氣。你的題目和題材都很好，可是語(yǔ)言表達上不太清楚，該說(shuō)清楚的沒(méi)有說(shuō)清楚，繞來(lái)繞去還是一片模糊，希望你下次能克服這個(gè)毛病�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的煩惱立刻煙消云散，雖說(shuō)是滿(mǎn)心內疚，但我發(fā)誓下次作文競賽一定要爭到第一名！有時(shí)候英語(yǔ)競賽沒(méi)能拿到名次，老師就用滿(mǎn)懷鼓勵的眼神望我一下，就在方老師的激勵下，今年的英語(yǔ)競賽竟然拿到了第二名！
“失敗了，不喪氣，成功了，不驕傲！”這是方老師曾對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。雖然方老師在學(xué)校中對學(xué)生如慈母一般的關(guān)懷；但是，賞罰分明，紀律嚴明。如果誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不帶作業(yè)，方老師就會(huì )像嚴母一般，該罰就罰，沒(méi)有絲毫情面可講。怪不得同學(xué)們背地里送她“女包青天”的美名呢！
記得那是離數學(xué)競賽只有十五分鐘的一堂語(yǔ)文課。英語(yǔ)課代表向老師匯報了英語(yǔ)作業(yè)的情況，正巧那天我沒(méi)帶作業(yè)本，不好意思的站了起來(lái)。方老師對我說(shuō)：“兩個(gè)選擇：一，打電話(huà)讓家長(cháng)放學(xué)送來(lái)；二，馬上補寫(xiě)！”考慮到過(guò)一小會(huì )兒的數學(xué)競賽，我說(shuō)：“可不可以下午帶......”“不行，誰(shuí)允許的？”方老師一臉嚴肅，無(wú)奈，我只好補寫(xiě)起來(lái)。從此，我再也不敢忘記帶作業(yè)了。
方老師對我們不僅有著(zhù)嚴父般的教導，還有著(zhù)慈母般的關(guān)愛(ài)。20xx年初，我家因為突發(fā)事件，三個(gè)家人在醫院住院，急需用錢(qián)，方老師知道后，立刻幫我買(mǎi)了參加比賽的資料書(shū)，連媽媽送來(lái)的錢(qián)也分文未取，我捧著(zhù)那沉甸甸的書(shū)，淚水不覺(jué)模糊了我的雙眼。
“贈人玫瑰 手有余香”這句話(huà)就是您的真實(shí)寫(xiě)照，永遠把最好的給予別人，從不求回報。方老師，您雖是一名平凡的教師，但在我們心中您確是偉大的，您是一名好老師！我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文14
“老師”一個(gè)神圣而高尚的稱(chēng)呼，兒時(shí)的我在媽媽的身上看到了她對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，常常嘟起小嘴，對媽媽說(shuō)：“媽媽你真壞，你只要學(xué)生不要我了�！眿寢屝χ�(zhù)搖搖頭說(shuō)：“乖孩子，你長(cháng)大以后會(huì )明白的�！比缃�，我已度過(guò)了13個(gè)春秋，在老師的諄諄教導下，我茁壯成長(cháng)。同時(shí)，我也明白了媽媽的那番話(huà)的含義，我深深地體會(huì )到，老師的辛勤和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
老師，你是黑夜中的一盞明燈。在我失意的時(shí)候；在我忘卻應該前進(jìn)不止的時(shí)候；當我在黑暗中找不到前進(jìn)的路的時(shí)候；當我在向上攀爬摔跤的時(shí)候。是你，鼓勵我忘記煩惱，向上拼搏；是你，提醒我‘逆水行舟，不進(jìn)則退’；是你，幫我燃起黑夜中的希望，讓我有勇氣再向前行；是你，把我扶起，告訴我人生中總有挫折，總會(huì )跌倒，但要記住，跌倒了一定要再爬起來(lái)。每當這時(shí)，我都感動(dòng)極了，而你卻對我說(shuō)，這是你應該做的。
老師，你是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。忘不了，你在燈下批改作業(yè)的身影；忘不了，你講題時(shí)那耐心專(zhuān)注的神情；忘不了，你早起晚歸，為我們做的一件件事情；忘不了，在我生病時(shí)，你到家中幫我復習功課的場(chǎng)面；忘不了，清晨你陪伴我們早讀的情景；忘不了，操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬你都陪我們度過(guò)的時(shí)刻。
老師，你是花園中的園丁，你給我們這些剛剛發(fā)出芽的花兒澆水、施肥。有時(shí)，你用那并不寬厚的肩膀，為我們遮風(fēng)擋雨；有時(shí)，你也把我們放在烈日或暴風(fēng)雨之下，那時(shí)我知道，你是為了讓我們在暴風(fēng)烈日下變得更堅強，更勇敢。老師，你是精神的創(chuàng )造者。在你的一生中，教過(guò)難以計數的學(xué)生，他們永遠那么年輕，而你卻日益老去，這時(shí)，我想說(shuō)：“老師，或許你會(huì )覺(jué)得孤單，但請放心，因為我們會(huì )把你永遠放在我們的心中，老師，我愛(ài)你，因為你有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師，你既是我們的良師，也是我們的益友！”
是呀！每個(gè)老師都會(huì )有煩惱，但他們總是面帶微笑走進(jìn)教室；每個(gè)老師都有自己認為優(yōu)秀的學(xué)生，但他們直待心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都有期待，那就是同學(xué)們各方面的進(jìn)步；每個(gè)老師都會(huì )遇到自己煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要耐心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是你的寫(xiě)照嗎？你是我們成長(cháng)路上的引路人，你是我們驕傲是的清醒劑，假若問(wèn)這世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)，是你，老師，我們敬愛(ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文15
在我的六年小學(xué)生涯中，我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師，比如：漂亮的老師、嚴格的老師、平易近人的老師但是讓我最喜愛(ài)的老師還是我上六年級的這兩位老師——溫老師、錢(qián)老師。
溫老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，平時(shí)也總是以嚴肅的面孔出現，全班只要看見(jiàn)她皺皺眉頭，就知道該安靜了。但老師也不是總掛苦瓜臉，當老師一開(kāi)心，笑起來(lái)，可燦爛了，就像年輕了十歲。使我感動(dòng)的還不止這些，在我們剛剛踏入六年級時(shí)，她是這么跟我們說(shuō)的：同學(xué)們，你們剛從五年級上來(lái)，我很歡迎。你們跟了我，首先要弄明白，我是嚴于律己的一個(gè)人，也許會(huì )有很多困難等著(zhù)你們，但是你們一定要記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后！我經(jīng)溫老師的栽培，當上了副班長(cháng)。我很害怕，但同時(shí)也很慶幸，我很害怕——老師對我們太嚴格了，以至于無(wú)法抵抗這種嚴格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴格要求，我養成了極度強烈的責任感，也培養了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用語(yǔ)言無(wú)數次的給打動(dòng)了，也無(wú)數次的向老師道歉，請求她原諒我。最讓我感受最深的話(huà)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！這句話(huà)本身就是一個(gè)堅定不移的真理，我也相信在溫老師的鼓勵和教導下，我相信我會(huì )更出色！
而錢(qián)老師呢，長(cháng)得偏瘦，平易近人的臉上顯出他艱苦教書(shū)育人才子的氣質(zhì)，體現出了一個(gè)語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)與風(fēng)格。他平時(shí)跟我們打成一片，我親切的稱(chēng)他為干爹，他也風(fēng)趣的稱(chēng)我為干兒子，課堂外，我們就是良師益友，但是在課堂上，他可嚴著(zhù)呢，一旦有同學(xué)不認真聽(tīng)講、開(kāi)小差，老師則會(huì )用諷刺似的語(yǔ)言來(lái)提醒某些人，好讓他們回過(guò)神，認真聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )采用抄這樣的小懲罰。另外，錢(qián)老師還鼓勵我寫(xiě)作，發(fā)表作文，并且還十分關(guān)心我的語(yǔ)文成績(jì)，不斷地為我加油打氣，增強我的想象能力，以至于寫(xiě)出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺(jué)同語(yǔ)文老師相處非常的輕松，慈祥中帶著(zhù)嚴格，嚴格中帶著(zhù)體貼，這就是我最喜愛(ài)的錢(qián)老師。
小學(xué)即將畢業(yè)了，我將進(jìn)入學(xué)業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍，我會(huì )帶著(zhù)這兩位我最喜愛(ài)的老師給我的淳淳教誨，更上一層樓！
【我最?lèi)?ài)的老師作文通用15篇】相關(guān)文章：
【推薦】我最?lèi)?ài)的老師作文04-23
我最?lèi)?ài)的老師作文【熱門(mén)】02-20
我最?lèi)?ài)的老師作文900字04-22
高二我最?lèi)?ài)的老師作文03-25
我最?lèi)?ài)的老師高二作文03-21
水果我的最?lèi)?ài)作文03-02
我最?lèi)?ài)吃的臺灣美食作文（通用6篇）10-15
我最?lèi)?ài)的春節作文范文04-11
我最?lèi)?ài)的水果葡萄作文03-28