我眼中的老師作文700字（推薦5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我眼中的老師作文700字（推薦5篇），希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文700字（推薦5篇）1
有一個(gè)人，她既敬職又有學(xué)問(wèn)。有一頂長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一副眼鏡就可以知道她知識有多淵博，成天上課總是笑瞇瞇的。哦！應該就是她，我們的老班——陳老師。
別看她很親切，其實(shí)她可是擁有一雙孫悟空的火眼金睛。
記得在一個(gè)早上，隨著(zhù)一陣急促的上課鈴響之后，卻不見(jiàn)陳老師的身影。頭一歪，心不由得起的疑惑：要知道，陳老師她可總是看著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室的。于是，繼續等待，過(guò)了一分鐘左右，老師依然沒(méi)來(lái)。這時(shí)班里已經(jīng)開(kāi)“派對”了：瞧！第一組的小王一會(huì )兒“嗖”的一聲站起來(lái)，大喊一聲，一會(huì )兒轉身去別人大聲談話(huà)。而第二，三組中的一些同學(xué)還擅自離開(kāi)座位，與其他人大玩一場(chǎng)�；仡^望望值日生，她氣得臉像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣，不斷地大喊著(zhù)：“安靜！”不斷地拍著(zhù)講臺，不斷地對一些同學(xué)進(jìn)行嚴厲批評�？墒菦](méi)有起到任何作用，反而班上一些大膽的人跑出教室，在走廊走動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，紀律變得糟糕透了。就在這時(shí)，老師手抱著(zhù)語(yǔ)文課本，大步流星地走進(jìn)教室。同學(xué)們一哄作鳥(niǎo)獸散。陳老師用手推了推眼鏡，把書(shū)一放，抬起頭，掃視了全班同學(xué)一眼。最后，用手指準確無(wú)誤的點(diǎn)了點(diǎn)剛才那些搗亂的同學(xué)，并進(jìn)行合理的批評。
咦？為什么老師會(huì )知道是這些人在搗亂呢？同學(xué)們心中不由得疑惑起來(lái)，老師突然嘴一咧，仿佛讀懂了我們心里的疑惑，說(shuō)道：“你們剛才正在違反紀律時(shí)，就已經(jīng)被我在辦公室的窗戶(hù)看的一清二楚了。記��！我可是有火眼金睛的哦！”
記得還有一次，一陣放學(xué)鈴響后，我們立馬在走廊中“集合”，然后你一群、，我一群的走出教學(xué)樓。突然一陣熟悉的聲音傳到耳邊。準確無(wú)誤地喊著(zhù)同學(xué)們的名字，我們立刻安靜下來(lái)，不到一分鐘，全體同學(xué)就排成一條整齊的隊伍。事后才知原來(lái)老師當時(shí)就站在樓梯口望著(zhù)我們。聽(tīng)到這里，我不由得環(huán)顧了四周，生怕老師這時(shí)也在看著(zhù)我們。
原來(lái)老師是想看看我們在她沒(méi)在時(shí)的紀律��！
這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師！
我眼中的老師作文700字（推薦5篇）2
“這老師真怪！”這就是我對陳老師的評價(jià)，為什么這么說(shuō)呢？待會(huì )你就知道了，經(jīng)過(guò)我的.總結，陳老師有三大“怪”：
第一“怪”：外貌
你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)一整天都笑盈盈的畢業(yè)班班主任嗎？沒(méi)錯，她就是我們的班主任！印象中的畢業(yè)班老師每天都一本正經(jīng)的繃著(zhù)臉，神態(tài)，衣著(zhù)也過(guò)于嚴肅。但陳老師就是怪了，有時(shí)粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡，還掛著(zhù)溫柔的笑容，一點(diǎn)也不像傳說(shuō)中畢業(yè)班的老師，有時(shí)又是活潑的馬尾配上白T恤，牛仔裙，讓人根本猜不出年齡，真是“怪！”
第二“怪”：教學(xué)
在她的課堂還有更怪的事情，當她帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì )莫名的興奮起來(lái)，真是怪了，陳老師的課堂總是非常的輕松，教學(xué)方法也十分與眾不同，有時(shí)，與其說(shuō)是她在教我們，不如說(shuō)是我們一起在探討學(xué)習上的問(wèn)題。在她的熱情帶動(dòng)下，連我這個(gè)一上課就成“木頭”的學(xué)生也喜歡上了舉手發(fā)言。畢業(yè)班的學(xué)生哪個(gè)不是“頭懸梁錐側骨”呢？但她的作業(yè)也不像傳說(shuō)中畢業(yè)班的那樣多如牛毛，卻每天就連周末都無(wú)比認真細心的檢查落實(shí)，好像一點(diǎn)也不知疲倦，哪怕是生病了。我內心暗暗嘀咕，這老師真是“怪”！
第三＂怪＂善變。
陳老師居然還擁有72變，有一次下課，兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始打鬧，不巧陳老師進(jìn)來(lái)了，我心中暗想，完了，老師準要大發(fā)雷霆了，沒(méi)想，陳老師撲哧一聲笑了，沒(méi)責怪同學(xué)，還開(kāi)心地與我們玩了起來(lái)，還對其中的一位同學(xué)說(shuō)到他為什么打你一定是因為你就該打，幾句俏皮的話(huà)讓全班同學(xué)大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)也笑了，有些不好意思地低下了頭，剛剛才帶著(zhù)一臉嚴肅走出教室的老師，轉眼間又變成學(xué)生的好伙伴，讓我們都怪喜歡她說(shuō)的。上課時(shí)，她是擁有火眼金睛的孫悟空；下課后她又變成了我們的好朋友；失落時(shí)，她又變成了一位善解人意的大姐姐，擁有72變的老師真是怪了！
聽(tīng)了上述的事，你說(shuō)她怪不？但是她又怪可親怪可敬的，同學(xué)們也都喜歡她的怪。
我眼中的老師作文700字（推薦5篇）3
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們班也迎來(lái)了一位大人物，飄逸的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，再配上一副銀色邊框的眼鏡，他就是我們學(xué)識淵博的班主任——陳少華老師。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)這一個(gè)多月的相處，我不得不發(fā)自肺腑的贊嘆道：“這老師眼睛靈！”
語(yǔ)文課上，陳老師手持白色粉筆，聚精會(huì )神地在黑板上書(shū)寫(xiě)筆記，并耐心的為同學(xué)們詳細分析，講解。十多分鐘后，原本黑乎乎的黑板已變成白茫茫的一片，猶如布滿(mǎn)了冰霜，一片雪白。黑板上黑白交錯，一道道“斑馬線(xiàn)”在陳老師筆下呈現出來(lái)。而講臺下的同學(xué)們都低頭彎腰，手持水筆“沙沙沙”的記著(zhù)，恨不得把所有筆記都給塞進(jìn)課本，方便考試前復習。
可偏偏有的同學(xué)不遵守課堂紀律，把課外書(shū)塞進(jìn)抽屜里，把頭埋得低低的，兩耳不聞窗外事的看著(zhù)課外書(shū)，仿佛置身其中。但是這點(diǎn)小伎倆怎能瞞得過(guò)陳老師的“火眼金睛”呢。只見(jiàn)陳老師用她敏銳的眼神瞟了這位同學(xué)一眼，發(fā)覺(jué)了她在抽屜下偷看課外書(shū)。便若無(wú)其事地靠近那位同學(xué)。輕輕拍了拍她的肩，想就此提醒他把課外書(shū)收起來(lái)�？伤�渾然不知，以為后桌想借書(shū)，壓低音量：“待會(huì )兒給你看�！边@下同學(xué)們都撲哧一聲笑起來(lái)，她才發(fā)覺(jué)事情的不對勁，趕緊把課外書(shū)收起來(lái)，面紅耳赤的拿起筆做筆記。
在一個(gè)炎熱的中午，同學(xué)們吃飽喝足的坐在教室，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，聊天的聊天，看書(shū)的看書(shū)，一切都是那么祥和寧靜�？善械耐瑢W(xué)要在教室里玩耍，吵得各位不得安寧。
本以為這個(gè)中午要在吵鬧聲中度過(guò)時(shí)，陳老師的“火眼金睛”目睹了這一切。她看似若無(wú)其事地從辦公室走了出來(lái)，可又那么巧合的迎面撞上了這幾個(gè)打鬧的同學(xué)，老師的表情是平靜的，眼睛卻是在告訴他們：“你們剛剛所做的一切，你們知我也知，跟我來(lái)吧�！笨吹媚菐孜煌瑢W(xué)頭低得不能再低了，就恨地上沒(méi)洞可鉆。乖乖地跟陳老師到辦公室“喝茶”。
陳老師就有這樣一雙靈眼，她每天都用她的眼睛來(lái)關(guān)愛(ài)我們，發(fā)覺(jué)我們的優(yōu)點(diǎn)，改善我們的缺點(diǎn)。
我眼中的老師作文700字（推薦5篇）4
我的語(yǔ)文老師是陳老師，每當有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛��！”我的腦海中總會(huì )情不自禁的浮現出“陳老師”這三個(gè)字。那么這位老師到底“�！痹谀睦锬�？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
第一“�！苯虒W(xué)經(jīng)驗豐富。
在開(kāi)學(xué)第一天里，迎面走來(lái)的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無(wú)表情，衣服也穿得無(wú)比嚴肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著(zhù)背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽(yáng)光活潑樂(lè )觀(guān)的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫的老師，所以老師對我們說(shuō)：“不是老師不會(huì )“河東獅吼功”，老師是覺(jué)得你們已經(jīng)六年級了，不再需要老師來(lái)大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好�！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬�。在這一節課的區區幾句話(huà)，給我留下了一個(gè)非常好的陳老師初應像。這老師經(jīng)驗可真“�！卑�！
第二“�！眳^區幾句溫柔語(yǔ)，班上紀律棒棒地。
開(kāi)學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時(shí)間多了，就連上課了，也心心念念想著(zhù)玩。記得有一次語(yǔ)文課，我們趁著(zhù)課前老師還沒(méi)來(lái)，我們玩的玩，鬧的鬧，時(shí)不時(shí)望望門(mén)外老師來(lái)了沒(méi)，過(guò)了一會(huì )兒，“放哨”的說(shuō)了句“老師來(lái)了�！蔽覀兌家缓搴鲎鲽B(niǎo)獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。老師說(shuō)：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著(zhù)一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒(méi)有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個(gè)提醒，如果你們再想著(zhù)趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著(zhù)你們看�！币驗槔蠋煹膸拙錅厝岬脑�(huà)，我們全班的紀律都好了許多。這老師管紀律的方式可真“�！卑�！
這就是我們陳老師最重要的兩大“�！�，她不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，管紀律的方式也很好，用不著(zhù)大吼大叫就讓我們心服口服。你說(shuō)，這老師難道不“�！眴�？
我眼中的老師作文700字（推薦5篇）5
“嗯，對，不錯就是這樣。停！歪了。好……其他同學(xué)坐整齊，寫(xiě)作業(yè)，不許出聲�！@個(gè)可以了……”一位老師，一邊指揮同學(xué)打掃教室，一邊管著(zhù)紀律。
她，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，在別人看來(lái)，那雙眼睛漂亮動(dòng)人，而對我們班來(lái)說(shuō)，那是機具威懾力的，簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛。她還有一個(gè)小鼻子，一對順風(fēng)耳，最重要的是她有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼓勵我們時(shí)的甜言蜜語(yǔ)，批評我們時(shí)的厲聲呵斥，安慰我們時(shí)的輕聲細語(yǔ)……我們都聽(tīng)她說(shuō)了�？偟膩�(lái)說(shuō)，她身上很有氣質(zhì)，所有人都能被她征服。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
第一次上語(yǔ)文課，她總面帶微笑的告訴我們：“人就應該很太陽(yáng)一樣，每天保持微笑，這樣既不會(huì )傷害身體，又不會(huì )讓別人覺(jué)得，這個(gè)人很無(wú)趣。就像我們做老師的，如果整天臉色陰沉，還怎么做好學(xué)生的榜樣？更不用說(shuō)教好學(xué)生了。那次過(guò)后，又一次上語(yǔ)文課，陳老師看我們都笑瞇瞇的，問(wèn)我們：“哇，你們今天心情怎么這么好哇？”她一邊說(shuō)一邊整理講臺，然后，用她那火眼金睛盯著(zhù)我們，看得我們都不好意思了。一位同學(xué)回答：“您不是說(shuō)我們應該像您一樣，每天都要帶著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心嗎？”我們嘿嘿笑著(zhù)點(diǎn)頭贊同。我想：知道我們的厲害了吧，這可是學(xué)您的呀！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我們很滿(mǎn)意。
說(shuō)老師厲害，可真不是胡說(shuō)哦！除了她的道理把我們征服，還多著(zhù)哩！還有一次，上語(yǔ)文課，老師讓我們回答問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么。我們一個(gè)個(gè)把頭低下來(lái)，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)狀，翻了翻書(shū)，隨便叫了一個(gè)同學(xué)：“小明，你來(lái)試試�！毙∶骷泵φ玖似饋�(lái)，吞吞吐吐地回答了一下。老師邊聽(tīng)他說(shuō)邊幫他糾正，“這就對了嘛，干嘛不舉手發(fā)言呀，回答錯了不怕，最怕的是你不動(dòng)腦筋�！蔽覀冃呃⒌陌杨^低得更低了。
瞧，我們的陳老師是不是很厲害，她可徹底把我們征服了。在她的帶領(lǐng)下，我相信我們606班，樣樣肯定都是溜溜溜！
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