再見(jiàn)了，老師作文集合15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的再見(jiàn)了，老師作文，歡迎大家分享。
再見(jiàn)了，老師作文1
燕子去了。有 再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再 來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)到時(shí)候。但是，美好的六年小學(xué)生活過(guò)去了，有在回來(lái)的時(shí)候嗎？不會(huì )的，它不會(huì )回來(lái)的。 光陰似箭，歲月如梭。
短短的六年小學(xué)生涯即將結束，心中有一千個(gè)不舍得，一萬(wàn)個(gè)不舍得，到頭來(lái)還是要分開(kāi)的。 回首往事總是那么的開(kāi)心，想起和同學(xué)一起度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，回想起老師的無(wú)私奉獻，在黑板上寫(xiě)字的情景，給我們灌輸豐富知識時(shí)。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。
回憶著(zhù)小學(xué)生活，總是少不了老師的身影。老師們的音容笑貌總是時(shí)不時(shí)浮現在我的腦海里。教我的老師有很多，六年下來(lái)不少于二十來(lái)個(gè) 。但留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——陸獻慧老師。 陸老師是位優(yōu)秀的人民教師。在她的教導下我學(xué)會(huì )了很多，使我懂得如何做人，使我懂得如何去關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護集體，使我懂得如何做一個(gè)好學(xué)生······就在這一兩年中，我從膽小變得勇敢，從迷惘變得睿智，從無(wú)知變得懂事······ 我愛(ài)我的老師。我尊敬她。同時(shí)我也非常的感謝她。
記得有一次，因為寫(xiě)作文我們寫(xiě)不出來(lái)，大家都覺(jué)得沒(méi)什么題材可寫(xiě)。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專(zhuān)門(mén)挑了一節課，帶我們一起去操場(chǎng)上玩游戲，細心的陸老師幫我們分好了組，讓我們自己玩，說(shuō)：“玩好之后應該你們就有題材寫(xiě)了 ， 大家盡情的玩吧。"在這短短的一節課 我們玩得非常開(kāi)心，高聲地笑著(zhù)，叫著(zhù)，拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳。 雖然只有一節課的時(shí)間，但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。 老師我想由衷的對你說(shuō)聲："老師謝謝你的諄諄教誨，你的音容笑貌我永遠不會(huì )忘記。
再見(jiàn)了，老師作文2
老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養著(zhù)我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來(lái)；教師您是一把開(kāi)啟知識的大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的海洋里漫游；老師，您也常說(shuō)是我們人生中的一位過(guò)客，為我們指點(diǎn)迷津之后，便匆匆離去。
老師，您已經(jīng)陪伴了我們六年的小學(xué)生涯。在這六年里，您教給了我們不少的知識，還教會(huì )了我們該怎樣做一名合格的小學(xué)生。老師，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后，我們將離開(kāi)生活了六年的校園，離開(kāi)了相伴了六年的您。轉眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進(jìn)入初中的中學(xué)生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現出了我這六年在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師，您在改作業(yè)時(shí)那緊鎖的眉頭，還有您那不時(shí)的嘆氣聲，讓我想為您排解憂(yōu)愁。
還記得有一件事，現在我還記憶猶新。您從同學(xué)那里得知我作業(yè)的答都沒(méi)有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會(huì )，讓我明天再把作業(yè)交給您看，可是我還是沒(méi)有補完。于是，我一早便來(lái)到學(xué)校補，但我仍然沒(méi)有補完，當您上課的時(shí)候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課就要我把作業(yè)拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業(yè)拍在講臺上，我本以為，您會(huì )懲罰我，可是您只是訓了我幾句，并且耐心地教導著(zhù)我。在此想對你說(shuō)一聲，對不起。今后我會(huì )努力成為你合格的學(xué)生。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，讓我待了六年的小學(xué)校園。
教師作文點(diǎn)評：小作者的筆觸發(fā)端于形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中寫(xiě)出自己的作用，為下文展開(kāi)敘述老師對自己的一次教導而鋪墊，語(yǔ)句流暢自然，情感真摯懇切，話(huà)語(yǔ)間流露出對老師的不舍和老師付出的肯定，有老師的生氣，有我的不爭，更有我的改正，這才是感謝小學(xué)，感謝老師應有的表達，這叫做成長(cháng)。有煩惱，有代價(jià)，才能真正懂得老師的不易。
再見(jiàn)了，老師作文3
校門(mén)外迎面一股淡淡的幽香。校園內花的海洋中曲徑通幽，綠樹(shù)掩影下回廊斗轉，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩(shī)如畫(huà)。即將步入中學(xué)的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂(yōu)傷。
那是入學(xué)的第一天，父母將我送到學(xué)校，就回去了。我感到十分無(wú)聊，忽然聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時(shí)興起，決定獨自一人踏著(zhù)幽靜的小路去欣賞美景，不知過(guò)了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時(shí)此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點(diǎn)燃了一把火�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閑情雅致已經(jīng)不復存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著(zhù)：“一年一班，一年一班……”只見(jiàn)一位年輕漂亮的老師向我走來(lái)。對我說(shuō)：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說(shuō)：“老師，您好。我是一年一班的學(xué)生，我迷路了�！薄澳悄愀襾�(lái)吧”于是，那位老師便帶我回到了教室。后來(lái)，我驚訝的發(fā)現那位老師就是我的班主任。
無(wú)獨有偶。那是五年級上學(xué)期，爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“你怎么把字寫(xiě)的那么賴(lài)？”我無(wú)言以對，因為我不想頂撞父親，只好默認了。從那之后，我就將寫(xiě)字當成一種包袱。直到有一天老師對我說(shuō)：“你的字跡很瀟灑，很有個(gè)性，我決定讓你去參加這次的寫(xiě)字比賽�！蔽艺f(shuō)：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實(shí)力一定會(huì )讓你失望的�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“謙虛是好的，但不能過(guò)于謙虛，往往有信心才能贏(yíng)。我相信只要你付出努力，一定會(huì )有回報�！薄罢娴膯�？”老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我鼓起勇氣挑戰自我在書(shū)法比賽中取得了較好成績(jì)。
老師如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)參天大樹(shù)……
盡管有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得，我還是要說(shuō)老師，再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，老師作文4
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長(cháng)的道路上，一直陪伴著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )了很多知識，懂得了許多人生的道理。
記得我讀三年級時(shí)，班里來(lái)了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。第一節，她教我們寫(xiě)字。他的字寫(xiě)在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著(zhù)，她讓我們在練習本上寫(xiě)一行。那時(shí)，寫(xiě)字并不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫(xiě)了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時(shí)，我緊張極了，生怕老師會(huì )當眾批評我。事實(shí)卻恰恰相反，她居然當從表?yè)P了我寫(xiě)字好看，還說(shuō)如果能再認真一點(diǎn)，會(huì )寫(xiě)得更好。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著(zhù)她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個(gè)打算——從今天開(kāi)始要認認真真練好字，端端正正寫(xiě)好字！
放學(xué)時(shí)，我靜靜地等待著(zhù)。終于，同學(xué)們都陸續回家了，教室只剩下我一個(gè)人。我悄悄地從書(shū)包里拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來(lái)。我悄悄地到門(mén)口看了一眼，原來(lái)是陳老師。陳老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我并沒(méi)有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來(lái)。不知什么時(shí)候，天黑了，老師焦急地跟我說(shuō)：“你先回去吧！明天我再教你�！闭f(shuō)完還拿了一張表?yè)P卡給我……
在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)，懂得了漢字的結構布局。我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快，還常常受到老師們的表?yè)P。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！
老師，您在我的心中點(diǎn)起了一盞明燈，在漂泊中指引著(zhù)我的方向，我將永遠記住您。
再見(jiàn)了，老師作文5
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉眼間就要過(guò)去，我也既將離開(kāi)母校，步入中學(xué)的大門(mén)。但在母校這接近六年的快樂(lè )時(shí)光里，有太多的東西讓我無(wú)法忘懷，最讓我忘不了的，就是那受人尊敬的武老師。
剛開(kāi)始小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì )了我們怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，怎樣規范書(shū)寫(xiě)漢字。每當我看到墻上掛著(zhù)的一張張字母表，您第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)的情景就會(huì )浮現在我的眼前。您是態(tài)度那么的和藹，您的笑容也是那么的甜美，您的聲音是那么的動(dòng)人。從那時(shí)起，我就喜歡上了語(yǔ)文課。
記得有一次，我和同學(xué)們在學(xué)校操場(chǎng)上打籃球，不小心摔倒了，腳又疼又腫，不能行走，是您推著(zhù)自行車(chē)把我送到了醫院，不但得到了及時(shí)治療，您還給我買(mǎi)上了飯，陪護著(zhù)，直到我父母過(guò)來(lái)，您才放心離去。那時(shí)，已是夜半時(shí)分……
武老師，在我的心目中您是最偉大的老師，也是我們最親最近的人。無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活中，您總是默默無(wú)聞的關(guān)心我、照顧著(zhù)他……
如今，我們即將告別童年，步入少年，身高也長(cháng)了一大截，再沒(méi)有兒時(shí)無(wú)知和莽撞，再沒(méi)有過(guò)去的調皮和瘋狂。您教會(huì )了我們如何做人，如何理解和包容別人；您還教會(huì )了我們如何忍讓?zhuān)绾螆F結，如何互助，如何用真心去對待每一個(gè)人……
親愛(ài)的武老師，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您這位陪伴了我們六年的老師。雖然離別的一幕還沒(méi)有來(lái)到，但離別聽(tīng)憂(yōu)傷和不舍早已充滿(mǎn)心間。這一時(shí)刻，想說(shuō)的太多太多，但最想說(shuō)的卻是：武老師，您多保重，我們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看您的……
再見(jiàn)了，老師作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留地把知識傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識。盡管你們都對我非常關(guān)心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習成績(jì)在中游徘徊不前的時(shí)候，自己也曾對你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學(xué)生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級的時(shí)候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著(zhù)回家，在下樓梯時(shí)不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現以后，第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō)：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”說(shuō)罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢(qián)請校醫進(jìn)行了包扎，并請來(lái)一部三輪車(chē)，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過(guò)些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長(cháng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個(gè)壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過(guò)我，盡管我當時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我現在終于認識了，并改掉了這個(gè)壞習慣。
我的小學(xué)老師，當我就要離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)一聲：老師，辛苦了，老師，再見(jiàn)了，老師，謝謝了。作文
再見(jiàn)了，老師作文7
轉眼間，我們即將告別六年的小學(xué)生涯。種種回憶留于心間，老師精心培育著(zhù)我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。六年不知不覺(jué)已過(guò)，那些珍貴的時(shí)光一去不復返。
而畢業(yè)快要到來(lái)，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；讓我們在團結友愛(ài)的同學(xué)中一起度過(guò)；讓我們在老師溫柔的關(guān)懷下度過(guò)。
以前，我們不珍惜這段時(shí)光，認為畢業(yè)遙遙無(wú)期。而現在，我們即將面臨離別的時(shí)刻，讓我們珍惜這剩下的每一分鐘，看向同學(xué)們歡活的笑顏，不要落淚，要堅強些。因為我們是剛起步的雛鷹，總有一天會(huì )在老師的關(guān)懷下飛向蔚藍的天空！
我們一起經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，我們一起創(chuàng )造，是老師教會(huì )了我們團結友愛(ài)；是老師教會(huì )了我們待人之道；是老師教會(huì )了我們新的知識。
還記得您來(lái)教我們的時(shí)候，我們已經(jīng)四年級了，我們不是很熟悉您，以為您不好相處，而您卻想要讓我們接近你，親切的對待每一位同學(xué)。那時(shí)，您記不清我們的名字，就讓我們做了一個(gè)小支架，寫(xiě)上自己的名字。你還記得嗎？從您來(lái)后，班級就成為了最優(yōu)秀的那一個(gè)，這都是您的功勞！
在此，我要感謝您，我最敬愛(ài)的老師，在您的諄諄教誨下，我們茁壯成長(cháng)。是您在我迷茫時(shí)，給我指向正確的道路。我們這些小小的少年，在你無(wú)微不至的關(guān)懷下，終將成為祖國的棟梁。你就像我們的母親，在我們遇到困難時(shí)，給予我們最大的幫助；您就像一只紅燭，燃燒自我，照亮了我們；您就像一位園丁，在我們微小的心靈上耕耘！
老師，我們是還未啟航的小船，總有一天會(huì )揚起希望的風(fēng)帆。青春的樂(lè )曲終將奏響，在這離別之際我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
再見(jiàn)了，老師作文8
轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了�；仡櫫陙�(lái)在母校的那難以忘懷的往事，歷歷在目。有多少心里話(huà)要傾吐，有多少肺腑之言要流出，然而，最令我難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師——田老師。
記得在那寒冷的冬天，天空下起了鵝毛大雪，我因穿得單薄，整個(gè)身體都凍僵了，連鼻涕都流了下來(lái)。就在這時(shí)，老師那熟悉的身影出現在我的面前，“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有感冒，走，去辦公室我給你倒點(diǎn)水喝�！蔽腋�(zhù)老師走進(jìn)了辦公室，老師為我倒了一杯熱水，端過(guò)來(lái)，再一次親切地說(shuō)：“快點(diǎn)趁熱喝了吧，這樣才能暖和起來(lái)�！蔽医舆^(guò)那杯熱水，頓時(shí)感激的暖流涌遍了我的全身，咕咚咕咚喝完那杯水，看著(zhù)我欣慰地笑了。當喝完那杯水后，我已不再感覺(jué)到寒冷，只覺(jué)得身體變得愈來(lái)愈溫暖。那天，我真的好幸福。
我們有了好成績(jì)，離不開(kāi)您的辛勤和汗水；我們有了進(jìn)步，離不開(kāi)您付出的心血。您為了我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天的時(shí)間跑圖書(shū)館查閱資料；您為了能讓我們好好學(xué)習，就陪同我們一起參加 “雛鷹假日小隊”的活動(dòng)。歲月已把您的青春渲染，粉筆的灰塵已將您的青絲染成了白發(fā)，可您還是以那顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的生活讓我們向往。兒時(shí)對學(xué)校的憧憬，此時(shí)對學(xué)校的眷戀，都在此刻凝固。我們要像曾經(jīng)親手種下的小樹(shù)一樣，將來(lái)長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁，轉回頭對老師說(shuō)聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望！”
再見(jiàn)了，老師。
再見(jiàn)了，老師作文9
老師，和您攜手走過(guò)了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒(méi)來(lái)得及回報您，卻要和您說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，老師！”
再見(jiàn)了，老師！話(huà)雖是這么說(shuō)，但您的聲音，您的容貌，您的教學(xué)方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘懷？您讓我怎么能向這些說(shuō)再見(jiàn)？您讓我怎么能忘記我最親愛(ài)的老師，那個(gè)對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師？不能！
再見(jiàn)了，老師！那香噴噴的“小土”，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭！老師，您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢？老師，我不能！
再見(jiàn)了，老師！那回的踏青，那年的“五·一”，那次的小年……哪一回的聚會(huì )，哪哪一回的美好記憶里，沒(méi)有出現您的身影？我現在可以毫不夸張地說(shuō)：“有您的地方，是開(kāi)心的，是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的！”老師，這生活中的點(diǎn)滴，您讓我怎能忘懷？我真的不能！
再見(jiàn)了，老師！您的文筆，您的口才，您的氣質(zhì)，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花！您身上的“花香”，向我們撲來(lái)，讓我們如癡如醉！這，您讓我怎么能夠忘懷？我絕對不能！
再見(jiàn)了，老師！老師真的要與您說(shuō)一聲再見(jiàn)嗎？我真的，不想!如果可以，請讓我們一起度過(guò)無(wú)數的美好時(shí)光；如果可能，希望等到我們老了，走不動(dòng)了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實(shí)粉絲！”
再見(jiàn)了，老師！不過(guò)，希望只是人分開(kāi)而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起！
老師，我馬上就要步入初中的學(xué)習生活了。在新的學(xué)期里，我會(huì )比現在更加地努力學(xué)習，絕不會(huì )給我最親愛(ài)的老師的臉上抹黑！再見(jiàn)了，老師!讓我們來(lái)年再聚！
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了，老師作文10
在教過(guò)我的英語(yǔ)老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時(shí)從小新星英語(yǔ)總部調來(lái)的高級教師。她剛到我們班時(shí)，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來(lái)之前也是一位姓楊的老師教我們英語(yǔ)。我們給她取外號，她一點(diǎn)都不生氣，還直夸我們是一群可愛(ài)的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng)，她經(jīng)常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當成我們的好朋友，楊老師也很樂(lè )意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì )給我們講一些笑話(huà)，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說(shuō)出來(lái) 會(huì )變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學(xué)們英語(yǔ)都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長(cháng)得很漂亮，而且又能說(shuō)一口好外語(yǔ)，怪不得會(huì )有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛(ài)我們。有一次放學(xué)時(shí)，外面正下著(zhù)傾盆大雨，就算打著(zhù)傘也會(huì )被淋成落湯雞，更何況我沒(méi)有帶傘，而且媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。楊老師見(jiàn)我和另外幾位同學(xué)還沒(méi)來(lái)家長(cháng)接，很著(zhù)急，她給各位家長(cháng)打電話(huà)叫家長(cháng)趕緊來(lái)接孩子。對包括我在內的幾位學(xué)生，她自己掏錢(qián)叫了幾輛黃包車(chē)，把我們一個(gè)個(gè)送上車(chē)，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話(huà)報平安。
現在已是寒假了，馬上就要過(guò)年了，我們聽(tīng)說(shuō)楊老師要走了，紛紛跑去問(wèn)她：“楊老師，您還會(huì )回來(lái)嗎？”楊老師告訴我們她以后會(huì )回來(lái)看望我們，但是不能再教我們了，她要回長(cháng)沙了，因為長(cháng)沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒(méi)辦法，只能在這里對楊老師說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，楊老師！
再見(jiàn)了，老師作文11
周老師，當我們聽(tīng)說(shuō)您要走，這個(gè)詞時(shí)，感覺(jué)好突然，頓時(shí)一臉霧水，最后確認了一下您真的要走，我大腦一場(chǎng)空白，不知道您走對我來(lái)說(shuō)是好事還是壞事。好事就是您走后我感覺(jué)很輕松，再也沒(méi)有人管我啦！再也不會(huì )跟我媽經(jīng)常發(fā)微信了，我媽再也不知道我在學(xué)校的一些小秘密了……
想到這，我開(kāi)心的差點(diǎn)笑出聲。到了晚上我怎么也睡不著(zhù)，怎么感覺(jué)不那么開(kāi)心，我想了很多，我現在的.數學(xué)和英語(yǔ)雖然在班上排不上名次，但我所得來(lái)的，對于我這個(gè)調皮搗蛋的家伙來(lái)說(shuō)，能學(xué)成這樣也算不錯了，在想想這些，都是來(lái)自于老師您對我的辛勤付出，要不是您對我這樣嚴格要求，我怎么可能有這么好的成績(jì)呢？
現在您走了，以后誰(shuí)來(lái)管我，誰(shuí)來(lái)幫我解答題目呢？還有我在課堂上經(jīng)常交頭接耳也不是一次兩次了。老師，這樣的壞毛病不知道什么時(shí)候才能夠改掉，才能夠真的長(cháng)大。我現在都有點(diǎn)擔心，您走后我的成績(jì)會(huì )不會(huì )下滑，字還會(huì )不會(huì )像以前那樣寫(xiě)的鬼劃胡。老師，其實(shí)我知道，您不是因為工作需要，而是因為我太調皮，上課搗亂，下課罰站。其實(shí)對我一點(diǎn)用都沒(méi)有，老師您可知道，我是進(jìn)教室垂頭散氣，出教室歡天喜地，屢教不改，經(jīng)常給您添麻煩，可您這一走，我才發(fā)現我的學(xué)習空間少不了您！
想到這，我眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，以后沒(méi)人管我了怎么辦？我會(huì )不會(huì )變的更壞。老師，原諒我不聽(tīng)您的話(huà)，如果可以的話(huà)在給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好表現。
哦，對了，老師，告訴您一個(gè)秘密，我現在寫(xiě)字比以前好多了，有時(shí)候也在家練練字。老師，您放心，我會(huì )好好聽(tīng)您話(huà)的，以后常聯(lián)系。
最后祝老師身體健康，工作順利。
再見(jiàn)了，老師作文12
老師是我們學(xué)習道路上的引路人，風(fēng)浪中的導航燈，心靈傷口的創(chuàng )可貼。我們還剩兩個(gè)月，就要跨進(jìn)初中校門(mén)的門(mén)檻，還剩兩個(gè)月，我們就要和朝夕相處了六年的老師分別了，想到與老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起一股綿綿的不舍……
上課時(shí)，老師您那聲情并茂的話(huà)語(yǔ)和豐富多彩的表情似乎把我帶入了一個(gè)童話(huà)般的世界。那一聲聲“a、o、e……”“1、2、3……”“A、B、C……”如同一闋闋跳躍的音符，又似一條潺潺流淌的小溪,濺起無(wú)數個(gè)晶瑩剔透的水花，輕輕敲擊著(zhù)我們稚嫩的心靈。在老師您的帶領(lǐng)下，我們又與作文嬉戲，和統計玩耍；領(lǐng)略過(guò)去式的英文單詞，探索宇宙的深奧與美妙。
下課時(shí)，老師您總會(huì )擠出時(shí)間和我們促膝談心、玩耍。打野鴨、踢足球，大家總是樂(lè )此不疲。周末、假期，老師您又帶我們去爬山、野餐、游西灣，一個(gè)個(gè)快樂(lè )的笑臉記錄著(zhù)我們美好的回憶。
夜晚，老師您又伏在辦公桌前，一絲不茍地批改著(zhù)一大堆作業(yè)，認真地給我們備課。一杯熱開(kāi)水，就是您簡(jiǎn)單的夜宵。
記得有一次，我數學(xué)考了92分，試卷上畫(huà)滿(mǎn)了鮮紅的叉，到處都是粗心算錯的題。拿著(zhù)這張試卷，我怎敢又有什么臉面去見(jiàn)媽媽?zhuān)孔詈蠛菹滦膩?lái)發(fā)了一條短信，收到的卻是冷冰冰的回答：“考得這么差，別回家了！”我難過(guò)極了，紅著(zhù)眼圈坐在位置上一言不發(fā)。老師您似乎看透了我的心思，您打電話(huà)對我媽媽說(shuō)，我這次考得真的很不錯，就是粗心做了怪，相信我下次一定會(huì )考得很好很好。老師您的話(huà)語(yǔ)給了我莫大的鼓勵與信心，我仔細分析了考試粗心的原因，多做了幾道類(lèi)似的題目，結果下一次考試得了高分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)難道不是對老師您最好的寫(xiě)照嗎？雖然我馬上要告別您讀初中了，但我不會(huì )忘卻您，更不會(huì )忘卻您對我們學(xué)習的指導，生活的幫助，精神的鼓舞與濃濃的愛(ài)！在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：“再見(jiàn)了，老師！我永遠不會(huì )忘記您!”
再見(jiàn)了，老師作文13
燕子去了，有再說(shuō)的情況下；垂柳枯了，有再青的情況下；桃花運凋謝，有再開(kāi)的情況下；但是，我的小學(xué)生活卻一去不復返了。每每想到六年來(lái)教師一件事的關(guān)注和塑造，我忍不住感慨萬(wàn)千。
親愛(ài)的老師，您如同不求回報的焟燭。我往往能從一個(gè)不識字的小孩，逐漸發(fā)展為一個(gè)中小學(xué)大學(xué)畢業(yè)生，都是由于您不遺余力地將專(zhuān)業(yè)知識教授給了我。您點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮了大家前行的路面；您點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮了大家茫然的發(fā)展前途；您點(diǎn)燃自身，推動(dòng)走往取得成功的之岸。在我們在理想化的頂峰上努力下一個(gè)理想的情況下，您又像一個(gè)普普通通的渡者，依然在風(fēng)吹雨打四季，默默地渡船，直至歲月滄桑，滿(mǎn)頭白發(fā)。
親愛(ài)的老師，您如同像媽媽一樣。您對大家這種祖國的花朵，一直不辭辛勞地滋潤著(zhù)大家，培養著(zhù)大家；針對大家的身上長(cháng)出不太好的枝椏，您堅決地剪去，使我們在身心健康的自然環(huán)境下健康成長(cháng)。在我們的丫枝高過(guò)您的頭上，您卻沒(méi)有到樹(shù)底下納涼，但樹(shù)底下的花朵依然念記著(zhù)您，記著(zhù)您踏過(guò)的四季，記著(zhù)您誨人不倦的影子。當春光明媚，花朵一定伸展漂亮，點(diǎn)輟江河，收益所踏過(guò)的四季。
親愛(ài)的老師，您如同一艘小船，載著(zhù)我們在深海里飛馳人生、一往無(wú)前；親愛(ài)的老師，您如同星空里的一輪明月，趕走黑暗，產(chǎn)生光輝；親愛(ài)的老師，您如同一地黃泥巴，義無(wú)反顧地滋潤著(zhù)敏感的小花，年復一年，日復一日，直至新綠漫山遍野，花盛開(kāi)漫山遍野。
親愛(ài)的老師，我要帶著(zhù)您的叮囑和理想踏入進(jìn)初中了，此刻，我真心誠意地對您說(shuō)：教師，辛苦！教師，謝謝了！教師，再見(jiàn)吧！
再見(jiàn)了，老師作文14
轉眼之間，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)生活，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)、離開(kāi)老師。感謝老師您對我多年的栽培。如果沒(méi)有教師培育我，我不可能會(huì )有今天的進(jìn)步。
記得那一次，我在英語(yǔ)考試中考得不理想，從那以后，我的心情一直都很沉悶，對我的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有信心，日漸消沉下去。我的心態(tài)一直調節好，導致我在平時(shí)的英語(yǔ)課上表現一直不好。原來(lái)，我在英語(yǔ)課上每一次舉手次數都很多。漸漸地，我越來(lái)越沉悶，對自己越來(lái)越?jīng)]有信心。漸漸地，我有一點(diǎn)兒上課走神。有幾次老師叫到了我，我都回答不上來(lái)。老師發(fā)現我變了，對我說(shuō)：“趙昱翰你最近這些日子是怎么回事！上課表現一直不佳�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我學(xué)不好英語(yǔ)�！蔽业脑�(huà)似乎被老師聽(tīng)到，老師和藹地說(shuō)“趙昱翰你是不是還想著(zhù)那一次的考試？”我無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悴灰^(guò)于看重這一次考試的成績(jì)，你以前的考試成績(jì)不都是考得很好的嗎？”那一次也許是你自己發(fā)揮不好，才考出這樣不理想的成績(jì)，但并不表示你不行啊�！蔽倚南�；也許是我發(fā)揮不好，我要在下一次的考試當中取得好成績(jì)，來(lái)證明我的實(shí)力。老師與我談話(huà)之后，我又靜下來(lái)好好想了想；其實(shí)我自己就是沒(méi)有信心，我一定要振作起來(lái)。于是，在下一次的考試中我果然取得好成績(jì)。
還有一次，我作業(yè)沒(méi)做完，老師安慰我，叫我以后別再欠了。后來(lái)，我再也沒(méi)有欠作業(yè)。
這小學(xué)生涯讓我明白了在哪里摔倒，就要在哪里爬起。做任何事都要有信心。沒(méi)有老師的教育我根本就不會(huì )動(dòng)的這些道理。感謝您馬上要分開(kāi)了，我真有些舍不得。
再見(jiàn)了，老師作文15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，我們將會(huì )各自分配到不同的學(xué)校，見(jiàn)到新的老師和同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)陌生的地方學(xué)習�？赡茉僖惨�(jiàn)不到曾經(jīng)并肩作戰的同學(xué)、曾經(jīng)對你和藹可親的老師。
從入學(xué)到現在，已經(jīng)六年了，整整六年的時(shí)間，我們從幼稚變的成熟，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，在老師的教育下，我們的腦袋記的東西越來(lái)越多，開(kāi)始有理想、夢(mèng)想。和同學(xué)、老師在一起的時(shí)候是多么的快樂(lè )！
我記得，剛進(jìn)入這所美麗的校園的時(shí)候，感覺(jué)非常陌生，到處亂竄，找不到教室就蹲在那哭，那時(shí)，高年級的哥哥姐姐都笑我，是老師您找到了我，安慰我說(shuō)：“別害怕。多走走就會(huì )認路了。來(lái)，老師帶你回教室�！崩蠋煹拇笫治罩�(zhù)我的小手，頓時(shí)感到非常溫暖。
我還記得，上次去野炊，我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時(shí)，我正在切冬瓜，梁文俊告訴我：“不，應該先在這開(kāi)始切�！蔽总娪⒃谇形骷t柿，黃嘉瑜在洗菜，王東云在炒菜，其他男的在看火爐。后來(lái)，吳老師幫我們煮了：雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊，當時(shí)還鬧出了一笑話(huà)。就這樣，我們齊心協(xié)力完成了野餐，當然，吃得也很開(kāi)心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的！
我更記得，期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jì)竟然是第二名，這是我們的最高紀錄，把我們都樂(lè )壞了！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，這六年我們是過(guò)得多么快樂(lè )。當我們各自都長(cháng)大成人了，也許我們還會(huì )認識，還會(huì )在一起打鬧，一起開(kāi)玩笑，一起說(shuō)童年的趣事，那該有多好��！
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