向日葵，我的老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的向日葵，我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向日葵，我的老師作文1
人生旅途漫漫，一路高人相伴，通向夢(mèng)想的大道旁，驛站不斷，我卻不愿止步，那伴我步步走來(lái)的，不僅僅是殘香……
最近的考試，分數總是令人難以置信。一次次的發(fā)揮失常，一次次的辜負家長(cháng)和老師對我的厚望，一次次的嘆息，臉上總是揮之不去那“疲憊”兩字。
“第幾次了？為什么成績(jì)還是上不來(lái)？”面對媽媽無(wú)奈的`責問(wèn)，我只能默默聽(tīng)著(zhù)，雙手不經(jīng)意的握拳。
“唉，最近恐怕是壓力太大了，不怪你……”媽媽嘆了一口氣，走回房間。
我懷著(zhù)沉重的心情躺在床上，閉上雙眼，搖搖頭，極力的想把“沉重”甩出去，一切都在意料之中，失敗了。
第二天清晨，我打著(zhù)呵氣，緩緩走進(jìn)客廳，卻發(fā)現媽媽已整裝待發(fā)，滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“今天媽媽帶你出去散散心，好好放松放松！”我機械般的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽的笑容又漸漸被陰云代替：“隨你吧……”
一路無(wú)言……
這時(shí)候，無(wú)意瞄了一眼路邊，一抹艷黃闖入我的眼簾，燦爛的讓我都入了迷�！巴＼�(chē)！”近乎脫口而出。媽媽被我一驚，一個(gè)急剎，我有點(diǎn)眩暈。
下了車(chē)，整個(gè)人都得了升華。不遠處。是一大片向日葵。我沖著(zhù)我心中的太陽(yáng)奔去。那向日葵面朝著(zhù)熱情奔放的太陽(yáng)，是太陽(yáng)最忠實(shí)的追隨者。我走近向日葵，一股耐人尋味的幽香撲面而來(lái)。新鮮的空氣，遠離城市的喧囂，一切都是那么的美好！
我看著(zhù)向日葵，它們永遠面朝光明，永遠是精神飽滿(mǎn)，永遠是挺直腰板。我不禁一時(shí)失神，是啊，向日葵，樂(lè )觀(guān)的代名詞，給予了我希望與力量，我會(huì )勇敢面對所有艱難險阻。
……
再次路過(guò)那片向日葵地，看見(jiàn)它們隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在問(wèn)候我，在為我加油。��！向日葵，你也是我的老師！
向日葵，我的老師作文2
樓下的菜園，是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿(mǎn)了瓜果，一到春天，絢爛繽紛。
每次經(jīng)過(guò)，我似乎都不怎么關(guān)注它。直到有一天，一株頭向著(zhù)太陽(yáng)，金燦燦的花朵闖入眼簾，它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中，綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那時(shí)，我剛上初一，大量的習題和學(xué)科一下子撞暈了我，考場(chǎng)上頓住的筆尖和冰涼的手無(wú)不預示著(zhù)我這次測驗的失利。得知自己的成績(jì)后，我沒(méi)有太多的驚訝，但往后卻日漸消極。
“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著(zhù)，沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒(méi)有了鮮艷的色彩，但當我再次經(jīng)過(guò)菜園，卻看見(jiàn)了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂著(zhù)頭迎接著(zhù)狂風(fēng)，它似乎長(cháng)得和我一樣高了，筆直的莖沒(méi)有絲毫彎曲。
一株向日葵如同良師一樣，一下子點(diǎn)醒了我。我極速沖上樓，把消極情緒拋到九霄云外，又重新拾起課本……
“你這次進(jìn)步真大，令我沒(méi)有想到啊”，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說(shuō)的話(huà)吧！
再次回到菜園時(shí)，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發(fā)現，它已經(jīng)比我高了，巨大的花朵里有了青色的種子，在這幾個(gè)月里，她就像老師一樣陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶。
奶奶對我說(shuō)：“我就喜歡這向日葵，一直就這么挺立著(zhù)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，頭都高昂著(zhù)，從不屈服！”，心里贊同著(zhù)奶奶的話(huà)，看看頭頂的向日葵，又是一陣激動(dòng)，因為它從不說(shuō)話(huà)，卻教會(huì )我自信、不屈服！它從不走動(dòng)，卻如同一位老師，伴我成長(cháng)！
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