難忘的陳老師作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘的陳老師作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的陳老師作文1
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)學(xué)習不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯，她都會(huì )認真的批評他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)和風(fēng)細雨，大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教我們知識，而且還教會(huì )了我們做人的道理。
陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫(xiě)錯了，扣了3分。心想不就是寫(xiě)錯了一個(gè)字嗎？就扣了3分。心里很不舒服�；氐郊椅蚁驄寢屧V說(shuō)不愉快，媽媽聽(tīng)后嚴厲地對我說(shuō)：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會(huì )犯下同樣的錯誤。將來(lái)，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時(shí)便會(huì )釀成大禍�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛(ài)。最后說(shuō)一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛(ài)您�！�
難忘的陳老師作文2
老師，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)同學(xué)們。而陳老師對待我就像園丁對待花兒一樣，那么呵護，那么無(wú)微不至。
發(fā)生在身邊很多的事情已經(jīng)淡忘了，但有一件事，我至今仍歷歷在目。
那是陽(yáng)光明媚的一天。我早早的來(lái)到教室，望著(zhù)寥寥無(wú)幾的同學(xué)。我想，距離上課還有一段時(shí)間，于是便匆匆跑到商店買(mǎi)起了心愛(ài)的零食，便以迅雷不及掩耳的速度拆開(kāi)包裝，“刷刷”地往嘴里倒。
誰(shuí)知道，這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻釀造不良的后果。起初，我還沒(méi)什么察覺(jué)，可課上到一半，肚子突然疼了起來(lái)，我不禁捂著(zhù)肚子，滿(mǎn)頭大汗。老師見(jiàn)此情景，便飛奔過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“韻韻，怎么了？”“老師，我。。。我沒(méi)事，您繼續上課吧�！崩蠋熆粗�(zhù)我緊繃著(zhù)臉，說(shuō)：”怎么能沒(méi)事呢。來(lái)，我帶你去醫務(wù)室�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師就已經(jīng)用她那溫暖的雙手攙扶著(zhù)我走到了醫務(wù)室。
吃過(guò)校醫的藥后，肚子慢慢地恢復了起來(lái)。想著(zhù)當時(shí)老師雖然聽(tīng)到我說(shuō)了沒(méi)事，但是還是關(guān)心地問(wèn)我“肚子還疼嗎？”“要不要打針？”聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了。
我曾以為老師只會(huì )授予我們知識，可是當時(shí)陳老師的舉動(dòng)改變了我一直以來(lái)對來(lái)老師們的看法，陳老師，謝謝您給我上的這一“課”，也謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心與呵護。
難忘的陳老師作文3
從一年級到現在，我們班先后調換過(guò)十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數五年級時(shí)的那位數學(xué)老師。
現在上課時(shí)，我都不會(huì )那么緊張害怕了，尤其是數學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說(shuō)出自己的解題思路，堅持自己的答案，認為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。
在課堂上，我不理解的不敢說(shuō)。是老師的鼓勵，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅持自己的見(jiàn)解，認為自己是對的，除非看見(jiàn)自己的錯誤，否則，一定堅持到底!
記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認為是對的，只有我一人說(shuō)是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長(cháng)是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認為這里的相等是說(shuō)得數相等，與單位無(wú)關(guān)，如果說(shuō)是單位應該是相同�？晌疫�是認為體積和表面積是不能對比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節上課后，老師向大家說(shuō)這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后，認為體積和表面積是不能對比的。
現在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì )去弄明白�，F在，我的成績(jì)不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛(ài)的陳老師！
難忘的陳老師作文4
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的.印象，在我的小學(xué)階段， 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，
陳老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
陳老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。陳老師聽(tīng)了很高興，立刻把我帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，陳老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此 改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話(huà)，我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人陳老師，她會(huì )永遠在我的心中
難忘的陳老師作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學(xué)生活就要離我們而去。離別之際，我舍不得離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得離開(kāi)溫馨而又明亮的教室，也舍不得離開(kāi)給我們帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )的寬闊的操場(chǎng)……但最令我舍不得的便是我們敬愛(ài)的班主任——陳老師。
陳老師中等身高，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧和慈愛(ài)，臉上總掛著(zhù)溫馨的笑容，是那種做事嚴肅，而做人慈祥的好老師。
我們陳老師工作十分認真負責，是一位勤勞的老師，上課時(shí)她給我們找出每篇課文的重點(diǎn)，讓我們認真學(xué)習，而在晚上我們睡覺(jué)的時(shí)候，她卻在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè),并在網(wǎng)上為同學(xué)們評改作文。在炎熱的夏天，她不顧蚊子的叮咬，為我們整理卷子上的題；在冬天，她不顧寒冷的天氣，在為我們批改練習冊，你說(shuō)，這樣的好老師怎能不值得被我們愛(ài)戴呢？我仿佛看見(jiàn)，陳老師日漸操勞的臉上，有幾根白發(fā)是為我而生的，有一處皺紋是為我而長(cháng)的。
下課的時(shí)候，她用幽默的語(yǔ)言博得了我們的一陣陣歡笑，我看到她臉上也露出欣慰的笑容，那是對我們聽(tīng)課認真的褒獎，對我們學(xué)習態(tài)度端正的肯定，此時(shí)此刻的她是最美麗的。
我一定要好好學(xué)習，天天向上，一定用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答陳老師的恩情，我要為我的未來(lái)盡一份力！也為陳老師盡一份力！
難忘的陳老師作文6
老師，謝謝你對我們所有同學(xué)們的愛(ài)，我們一輩子都不會(huì )忘記的！
老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動(dòng)的事。
記得在三年級的時(shí)候，陳老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線(xiàn)都是您一個(gè)人安排的，爬少昊陵的安全問(wèn)題，更是經(jīng)過(guò)您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達終點(diǎn)。最后要離開(kāi)少昊陵時(shí)，您還親自點(diǎn)名，以防有同學(xué)落下。
還有一次，更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會(huì )。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開(kāi)開(kāi)心心的開(kāi)起了晚會(huì )，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著(zhù)。做好奶昔后，接著(zhù)，讓同學(xué)把您的戰果首先讓我們來(lái)分享。
在今年的運動(dòng)會(huì )上，我們在陰涼下吃著(zhù)零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！
在五年級的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們去九仙山等一些山去旅游，也讓我們一起去操場(chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！
現在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好��！老師現在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過(guò)度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻，老師都會(huì )給我們一本本子作為獎勵。
陳老師是我最難忘的老師！
難忘的陳老師作文7
當我走出小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，我充滿(mǎn)了回憶，對母校難忘的回憶，難忘的老師和同學(xué)。當然，最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師陳。
陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽(yáng)穴對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變白了。但在我心中，陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。
她也非常關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。她與每個(gè)學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長(cháng)學(xué)習的學(xué)生，也不喜歡擅長(cháng)學(xué)習的學(xué)生。每次不管是誰(shuí)犯了錯，她都會(huì )嚴肅地批評他，教育他，和他講道理。她在微風(fēng)和細雨中說(shuō)話(huà)，每個(gè)人都喜歡。她不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。
陳老師對我們要求很?chē)栏�，要求我們認真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個(gè)錯誤，扣了3分。心想不會(huì )是寫(xiě)錯了字吧？扣三分。心里很不舒服。當我到家時(shí)，我把我的不快告訴了媽媽。聽(tīng)了這話(huà)，我母親嚴厲地對我說(shuō):劍南，陳老師也是為你好。如果這次沒(méi)有提醒你，下次你會(huì )犯同樣的錯誤。在未來(lái)，如果你在工作中粗心大意，你有時(shí)會(huì )導致大災難�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我突然意識到。
陳先生，你不是一個(gè)比母親更好的母親。在過(guò)去的三年里，你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛(ài)？最后一句話(huà):“陳先生，你永遠是我的老師，我永遠愛(ài)你�！�
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