介紹老師作文300字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的介紹老師作文300字，歡迎閱讀與收藏。
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我的班主任是劉老師，請聽(tīng)我來(lái)介紹一下她吧。
劉老師很漂亮，每天都披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，風(fēng)一吹來(lái)，烏黑的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，輕撫著(zhù)老師的臉，一定像個(gè)嬰兒的嫩手在撫摸著(zhù)媽媽的臉，長(cháng)發(fā)飄飄，格外迷人。老師的眼睛明亮又美麗。雖然老師經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，但卻像孫悟空的“火眼金睛”，特別厲害，任何一點(diǎn)蛛絲馬跡的事情都逃不過(guò)她的眼睛。每天上課，老師一走進(jìn)教室，地上的一丁點(diǎn)兒碎紙屑，她都能看見(jiàn)。趕快蹲下去把紙屑撿起來(lái)。我想：老師天天要給我們批改作業(yè)、備課。多么辛苦呀，可是還要為這些操心。于是，我就和小伙伴一起商量，以后每天早到學(xué)校幾分鐘，負責把教室打掃得干干凈凈，一塵不染�！耙环菪羷谝环菔斋@”，在學(xué)校大檢查中，我們班得到了流動(dòng)紅旗，劉老師笑得眼睛瞇成了一條縫。
劉老師工作特別認真，對我們要求很?chē)栏�，但我們都喜歡上劉老師的課。就拿教我們學(xué)習生字來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)字都要求我們學(xué)會(huì )分析，而且還鼓勵我們給每個(gè)字編字謎，同學(xué)們在激烈的猜謎游戲中，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì )了很多字，特別有趣。如果有的同學(xué)還不會(huì )，老師就會(huì )不厭其煩的給他講一遍又一遍，一直到他學(xué)會(huì )為止。
這就是我們的班主任——劉老師，我很喜歡她，你們喜歡她嗎？
介紹老師作文300字2
我們的班主任侯老師，是二年級開(kāi)學(xué)來(lái)到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類(lèi)型，個(gè)子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學(xué)們心目中的好老師。
侯老師是我們的語(yǔ)文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì )陶醉在她的聲音里，她講課生動(dòng)形象，把我們帶進(jìn)了知識的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，老師會(huì )喊出她的名字，并讓他寫(xiě)檢查，老師這一招還真管用，現在同學(xué)們上課都能集中思想聽(tīng)課了。
侯老師要求我們預習課文時(shí)，要把課文讀三遍，標出自然段，生字要標出音節、音序、偏旁、結構，這樣預習課文能讓我們更快地掌握知識。
侯老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，會(huì )告訴我們用上比喻、轉折、擬人、設問(wèn)等，文章要細致、生動(dòng)、分層次,結尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫(xiě)作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細致地寫(xiě)出植物的生長(cháng)過(guò)程。
老師，您對我們是既耐心又細心，既關(guān)心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“我們愛(ài)您，我的老師�！�
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她不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有一點(diǎn)白皙，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，又濃又黑的眉毛下有兩個(gè)不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，人長(cháng)得有精神，她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師很關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)不小心把頭撞破了，老師非常著(zhù)急。老師像媽媽一樣，把他樓在懷里安慰她。并送她去醫院，代付車(chē)費、醫療費，一直等到那位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)。當那位同學(xué)的家長(cháng)要還錢(qián)的時(shí)候，老師堅決不收，說(shuō)：“在學(xué)校摔倒的，我有義務(wù)拿這個(gè)錢(qián)�！蹦俏煌瑢W(xué)的家長(cháng)非常地感激她。瞧，我們張老師就是這樣一個(gè)有博大母愛(ài)的人。所以，為了不給老師添麻煩，我們辦的同學(xué)從那以后，時(shí)時(shí)處處小心從時(shí)，再也沒(méi)有出現過(guò)安全問(wèn)題。
我們的學(xué)習生活也離不開(kāi)張老師。剛進(jìn)校園時(shí)，老師牽著(zhù)我們的`手帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園，讓我們熟悉校園的環(huán)境；學(xué)寫(xiě)字時(shí)，老師手把手教我們學(xué)寫(xiě)每一個(gè)字的一筆一劃；我們表演節目時(shí)，老師為我們化妝打扮，拉正紅領(lǐng)巾；我們去野外郊游時(shí)，老師指點(diǎn)著(zhù)大好山河，教育我們要熱愛(ài)祖國；我們遇到傷心事時(shí)，老師替我們擦干眼淚；每當看到我們有點(diǎn)進(jìn)步，老師臉上就露出欣慰的笑容……
我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你。
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我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。
首先出場(chǎng)的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個(gè)字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽(tīng)講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題：你為什么要學(xué)習？為什么要上學(xué)？這個(gè)問(wèn)題把他們問(wèn)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習成績(jì)也很快跟上來(lái)了，我們都很敬佩我們的“老班”。
再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師Mike。他雖然是英語(yǔ)老師，但是對學(xué)生很負責，就像我們的一個(gè)朋友，上他的課總是充滿(mǎn)笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語(yǔ)的，他都會(huì )在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒(méi)有一個(gè)不喜歡這個(gè)大朋友——Mike。
我們的語(yǔ)文老師，看起來(lái)就沒(méi)有英語(yǔ)老師和數學(xué)老師年輕了。語(yǔ)文老師講話(huà)總是話(huà)中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語(yǔ)文老師的“刺”扎一下。
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我的班主任徐老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，徐老師高高的個(gè)子，眼睛總是笑瞇瞇的，皮膚白白的，頭發(fā)總披在肩上，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常洪亮。
徐老師知識非常豐富，每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題都難不住她。
徐老師也非常溫和，有一次，畢君豪上交作業(yè)亂七八糟，徐老師芭比君豪叫到辦公室認認真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。
徐老師對同學(xué)們也非常嚴肅，有一次，王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩，徐老師看見(jiàn)了，走到王文業(yè)跟前，對王文業(yè)說(shuō)：“把王文業(yè)說(shuō)的臉都紅了�！�
還一次，王文宇在操場(chǎng)上不小心摔了一跤，徐老師看見(jiàn)了，溫和的說(shuō)：“王文宇，以后要小心，不要在操場(chǎng)上追逐打鬧�！崩蠋熡帜弥�(zhù)藥和步子給王文宇把傷口包好，把王文宇扶到了教室里。對我們說(shuō)“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全�！�
這就是我們的語(yǔ)文老師，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如語(yǔ)文老師有一個(gè)洪亮的嗓子，語(yǔ)文老師寫(xiě)字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯，當然那有可能是老師太忙碌了。
徐老師既是我們學(xué)習上的良師，更是我們生活中的益友。我們內心里尊敬她。
介紹老師作文300字6
每個(gè)老師教學(xué)生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們數學(xué)的蔣老師。
我們的蔣老師有一雙又長(cháng)又濃的眉毛，長(cháng)著(zhù)一雙靈活的眼睛總像掃射器一樣在我們中間掃來(lái)掃去。只要掃到哪個(gè)人沒(méi)有坐好，就會(huì )立刻減哪個(gè)人的分，大家馬上啞口無(wú)言。
有一次，還靠她的嘴，幫我渡過(guò)難關(guān)呢！這天，我正在訂正自己的模擬期中考試卷，可是我有道題，我冥思苦想，還是想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫我過(guò)去訂正。這道題是這樣的“有個(gè)人把第二個(gè)因數67寫(xiě)成76，結果和比原來(lái)多了1350，正確是幾？”這道題我次次答錯，生怕蔣老師批評我，但她反而來(lái)鼓勵我，她問(wèn)我：“第一步是什么？”我說(shuō)：“67+76=143�！崩蠋熣f(shuō)：“應該是76-67=9，加油，你能行！下一步呢？”“1350-9=1341”，老師又說(shuō)：“錯了，應該是1350÷9=150，加油，你不能放棄呀！”最后我終于知道答案了，76-67=9, 1350÷9=150，150×67=2550。
這次，我知道了蔣老師對我們的愛(ài)不是嚴厲的，更不是虛假的，而是溫柔又純真的。
介紹老師作文300字7
我的老師有很多很多，比如：張老師、董老師、楚老師^其中，我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師——小燕老師。小燕老師一年級時(shí)教過(guò)我們，二年級的時(shí)候去支教了，現在又是我們的語(yǔ)文老師，我深深的感受到有點(diǎn)慶幸。
小燕老師的教法有一點(diǎn)點(diǎn)的不同，我們三年級第一次上語(yǔ)文課時(shí)，剛剛我還不知道是小燕老師，等小燕老師一走進(jìn)來(lái)，我就很不可思議的笑了，小燕老師說(shuō)：我現在不會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們了，你們會(huì )讀不會(huì )讀又不管我的事，你們又不是一年級的小朋友了。我心里想：對呀，我們現在都三年級了，難道還要去讀一年級？我們都不是小孩子了，現在小燕老師來(lái)教語(yǔ)文，我一定要認真讀書(shū)！本來(lái)鴉雀無(wú)聲的三（3）班突然變成了吵吵鬧鬧的三（3）班了，我真的是很生氣很生氣，因為他們真的是太吵了，我根本聽(tīng)不見(jiàn)小燕老師的聲音了，這時(shí)，小燕老師忍無(wú)可忍，只好轉過(guò)身來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：再吵我要打手底板了！大家聽(tīng)了，立刻安靜了下來(lái)，等小燕老師講完了，突然地一聲下課鈴，驚醒了所有的人，仿佛就像從甜蜜的夢(mèng)中醒來(lái)了。
這就是我們班的語(yǔ)文老師——大名鼎鼎的小燕老師。從那時(shí)起，小燕老師成了我心中最美的老師！
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王老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉。尤其引人注目的是，王老師有一雙大大的、美麗的眼睛。她的眼睛很神奇，帶著(zhù)一股神奇的力量。
有一次上語(yǔ)文課，我正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。當老師講到重點(diǎn)部分時(shí)，我忍不住和同桌說(shuō)起了小話(huà)。王老師發(fā)現了，可并沒(méi)有批評我，而是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課說(shuō)小話(huà)，能把老師講的學(xué)會(huì )嗎？”我立刻意識到了自己的錯誤，趕快坐端正，全神貫注地聽(tīng)老師講課。下課后，老師走到我面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“袁浩，你能夠知錯就改，就是一個(gè)好孩子。老師希望你以后能夠嚴格要求自己，更加努力！”
還有一次，練習冊上的題，我全部做對了。老師笑瞇瞇地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”老師的眼神讓我感到渾身充滿(mǎn)了力量。
這就是王老師，一位關(guān)心學(xué)生、和藹可親的好老師，她用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛一直鼓勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
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她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張擅長(cháng)說(shuō)話(huà)的小嘴。你們猜猜她是誰(shuí)?那就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師講得課可好了!為什么呢?大家肯定都很疑惑吧!請聽(tīng)我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書(shū)所見(jiàn)》時(shí)，編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，因為我聽(tīng)得入了迷，老師的聲音戛然而上，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。
張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護著(zhù)花兒一樣，呵護著(zhù)我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子里浸出來(lái)，疼得我眼淚流了下來(lái)。張老師知道后，拿著(zhù)棉簽、藥水、創(chuàng )可貼，跑到操場(chǎng)，像對待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認真地幫我清理傷口，仔細地涂上了藥水,貼上創(chuàng )可貼。望著(zhù)張老師那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，聽(tīng)著(zhù)張老師親切地話(huà)語(yǔ),我的傷口仿佛是上了靈丹妙藥一樣，疼痛感馬上消失。
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋煂ξ业年P(guān)心和教誨之恩，讓我終生難忘。
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我的班主任叫白春寶，教我們數學(xué)。白老師長(cháng)的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來(lái)很?chē)烂C，我還有點(diǎn)怕他�？墒怯幸惶�，改變了我對白老師的看法。
有一次，我和同學(xué)用十字繡的線(xiàn)玩“變花繩”。正巧白老師看見(jiàn)了，他朝我們走來(lái)，對我們說(shuō)：“十字繡的線(xiàn)很細，很危險，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的游戲吧！”
還有一次，自習課老師發(fā)了批改后的作業(yè)，我發(fā)現本子上寫(xiě)著(zhù)認真改錯，幾個(gè)大字。我把本子收到了書(shū)包里。白老師走到我面前問(wèn)：“魯可新你為什麼不改錯呢？” “我回家后再改”“今天是今天的事明天還有明天的，當天的事要當天完成�！蔽液懿磺樵傅哪贸隽吮咀�，白老師耐心的給我講解錯題的每一步，直到我點(diǎn)頭明白了 為止。
這樣的小事還很多很多，通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛(ài)上了數學(xué)，雖然我的成績(jì)很不好，我會(huì )努力加油。
我愛(ài)我的白老師，謝謝您辛苦了！
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她有一頭瀑布似的頭發(fā)，她有一雙大大的眼睛，她是一個(gè)關(guān)心他人的人，她就是我的老師——吳朝。
在二年級的時(shí)候的一天，天上下著(zhù)傾盆大雨，我們班的吳紅霞正在往學(xué)校趕來(lái)。突然，她摔了一跤，把手臂給摔斷了。沒(méi)過(guò)多久，正在教室里給我們上課的吳老師的手機響了起來(lái)，通過(guò)這個(gè)電話(huà)我們知道了吳紅霞的事。由于吳紅霞家境貧困，所以吳老師向大家提出捐款，同學(xué)們紛紛響應起來(lái)，有的捐了10元，有的捐了8元，有的捐了5元，還有的捐了2元。
最后，同學(xué)們一共捐了200多元，吳老師拿著(zhù)這200多元和自己獨自捐的100元錢(qián)來(lái)到了醫院，拿給了吳紅霞的爸爸，吳紅霞的爸爸對吳老師和我們十分感謝！
怎么樣？吳老師是不是一個(gè)關(guān)心他人的人呢？
介紹老師作文300字12
我愛(ài)語(yǔ)文老師如果有人問(wèn)我最喜歡那位老師？我會(huì )毫不猶豫的回答，我的語(yǔ)文老師。為什么呢？我自己也說(shuō)不清，反正語(yǔ)文老師一上課，我就開(kāi)心得不得了。
星期一第一節是語(yǔ)文課了，我在教室里準備好所有的學(xué)習用具，心里美滋滋的等待著(zhù)。一分鐘，二分鐘語(yǔ)文老師卻沒(méi)有來(lái)，我焦急地望著(zhù)門(mén)外，可等來(lái)的卻是數學(xué)老師，我一下子心涼了半截后來(lái)我才知道，原來(lái)語(yǔ)文老師病了。語(yǔ)文老師要求很?chē)栏�，他要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記；語(yǔ)文老師也很幽默，有時(shí)他會(huì )逗得同學(xué)們哈哈大笑；語(yǔ)文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習興趣。語(yǔ)文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師卻說(shuō)；“讓他們上節體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說(shuō)；“數學(xué)老師占課，英語(yǔ)老師搶課，語(yǔ)文老師上自己的課�！闭Z(yǔ)文老師很?chē)烂C，可我卻覺(jué)得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習慣。
我為什么愛(ài)語(yǔ)文老師，你找到原因了嗎？我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
介紹老師作文300字13
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級時(shí)從四村小學(xué)轉來(lái)的。我見(jiàn)他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛(ài)的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂(lè )呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì )發(fā)火，那就錯了，每當我們犯錯誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會(huì )變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒(méi)有承認錯誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽(tīng)這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著(zhù)他破舊的電瓶車(chē)在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠(chǎng)到花雨廣場(chǎng)……當李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負，長(cháng)吁一口氣�；氐桨嗉�，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著(zhù)就嚴厲批評起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育了她。李小紅認識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴厲又仁慈的好老師。
介紹老師作文300字14
就在這個(gè)星期五，老師對我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息，那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習老師。
待兩位實(shí)習老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，同學(xué)一見(jiàn)，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習老師熱烈的掌聲!)班長(cháng)用流利的英文講出，隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著(zhù)輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來(lái)，提著(zhù)手提包，接著(zhù)一位男老師也進(jìn)來(lái)了，戴著(zhù)一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書(shū)香。
班主任給我們介紹了兩位實(shí)習老師，女老師叫李冰語(yǔ)，而男老師則叫趙楊。
說(shuō)心里話(huà)，偶個(gè)人挺羨慕他們的，為什么呢?因為，我從小到大的理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿(mǎn)天下”。
介紹老師作文300字15
我的語(yǔ)文老師是江老師。他長(cháng)得有點(diǎn)胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。
記得有一次，江老師來(lái)我家家訪(fǎng)，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價(jià)，還用溫和的話(huà)語(yǔ)激勵我一定要向前沖，盡力超過(guò)一些同學(xué)，讓他們見(jiàn)見(jiàn)我真實(shí) 的水平，用自己的實(shí)力告訴他們：我并不是一個(gè)比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強！江老師還關(guān)心地問(wèn)了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級時(shí)，我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績(jì)”，江老師笑容滿(mǎn)面地站在教室門(mén)口，看著(zhù)我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長(cháng)。
每當我們出錯時(shí)，江老師都是用親切而溫柔的話(huà)語(yǔ)批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。
江老師是難得的好老師！
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