我最熟悉的老師作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我最熟悉的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最熟悉的老師作文1
我不想長(cháng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數學(xué)黃老師，她是從三年級開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會(huì )用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，每當黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。
到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴厲之中帶著(zhù)是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
教師節那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
我最熟悉的老師作文2
謝老師是我最熟悉的人，因為她是我們的班主任，她陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)。謝老師有一頭烏黑而又長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，嘴巴有時(shí)大，有時(shí)小，生起氣來(lái)臉漲得像一個(gè)火紅火紅的辣椒，謝老師有時(shí)很?chē)绤�。我們班級扣了分，她用軟尺打我們，軟尺打得非常痛，但是打我的時(shí)候很輕，因為我沒(méi)有為班級扣分，我表現很好，所以老師打我的時(shí)候很輕。
謝老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能夠有個(gè)好成績(jì)，因此她給我們一遍又一遍地講解題目，讓同學(xué)們都能夠聽(tīng)得清清楚楚。謝老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，布置的作業(yè)都會(huì )按時(shí)檢查，并且讓我們及時(shí)改正錯題。如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，謝老師就會(huì )讓我們站在教室后面，以此作為懲罰。只有一個(gè)星期就要期中考試了，謝老師聽(tīng)到這個(gè)消息后馬上發(fā)下了“圣旨”，讓我們把一到四單元的知識都要復習好，而且把每一單元都要弄懂，不懂的就要問(wèn)老師！聽(tīng)了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)眼睛被嚇得瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被驚得張開(kāi)河馬大嘴，我也被弄得如坐針氈。每天早上，我仿佛一睜開(kāi)眼睛，“復習”這兩個(gè)字就在我眼前晃來(lái)晃去。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，下一步就是復習和預習，經(jīng)常弄到十點(diǎn)左右。
我很喜歡我的謝老師，我要真心地對我的老師說(shuō)“謝謝您！辛苦了！”我會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大也做一名對社會(huì )有用的人，來(lái)報答老師對我們的辛勤教育。
我最熟悉的老師作文3
老師您是一盞燈，照亮他人，點(diǎn)燃自己。是您把我領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂，是您讓我學(xué)會(huì )了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。
還記得第一天劉海粟小學(xué)，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長(cháng)走后，就慢慢地教我們學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )堅強。吳老師每講一課都會(huì )給我們講故事，講笑話(huà)，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中長(cháng)，告訴我們離開(kāi)父母的懷抱要堅強勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會(huì )以“母親”的方式來(lái)告訴他們:在學(xué)校里，老師就是母親。
每一次晚自習，吳老師總是會(huì )開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如：講故事， 廢物利用的作品，水果展示會(huì )，等等。我每次都很期待，只要吳老師說(shuō):“下星期我們班舉行比賽�！蔽叶紩�(huì )提前做準備，當我拿到吳老師發(fā)的獎狀，我心里別提有多高興了。吳老師讓我們在故事中學(xué)會(huì )做人的道理，讓我們在“廢物利用”中學(xué)會(huì )環(huán)保，讓我們在“水果展示會(huì )”中學(xué)會(huì )一些知識。這就是吳老師，我最熟悉的老師。
是吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂。每堂語(yǔ)文課都能聽(tīng)到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語(yǔ)言，讓我喜歡上了語(yǔ)文，每次上課時(shí)，我總是興致勃勃的，仔細認真聽(tīng)講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會(huì )說(shuō)：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們心里在偷偷地笑，但我們會(huì )盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。
她是多么親切，多么和藹，她，一個(gè)熟悉的人，一個(gè)我敬愛(ài)的吳老師。
我最熟悉的老師作文4
我最熟悉的人是趙老師，趙老師是負責任的老師，趙老師給我們看作業(yè)也很用心，老師都會(huì )全神貫注的給我們看作業(yè),我們上課的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，就會(huì )“遭”到老師的火眼金睛，我們必須要上課聽(tīng)講，千萬(wàn)不要不聽(tīng)講哦！
趙老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，趙老師的頭發(fā)有時(shí)會(huì )打扮成蘑菇頭，有時(shí)會(huì )打扮的扎個(gè)小辮子，有時(shí)打扮平劉�！还苁鞘裁礃拥陌l(fā)型，都很配趙老師。
趙老師還帶著(zhù)一副紅色的眼鏡，樣子很像洋娃娃，可愛(ài)至極。
趙老師雖然管我們有一點(diǎn)兒嚴，但是，趙老師也是為我們將來(lái)的生活、做事好，嚴一點(diǎn)兒的話(huà)，長(cháng)大對我們有極大的幫助。
趙老師在我們困的時(shí)候、不精神的時(shí)候，趙老師的“神力”就要發(fā)揮啦，其實(shí)“神力”是指——幽默。就在上次吧，老師看我們又有點(diǎn)困了，我映像很深，老師說(shuō)：這幾天，我從電視上看到一個(gè)笑話(huà)……然后的我都忘了。
趙老師也很厲害，在上課時(shí)，老師還沒(méi)來(lái)，我們非常吵，趙老師一進(jìn)來(lái)，教室頓時(shí)安靜了，你看老師厲害不？
我最熟悉的老師作文5
我有很多老師，但我最熟悉的是劉老師，她教我們數學(xué)，也是我們的班主任，劉老師個(gè)子高高的，皮膚白白的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，兩只眼睛炯炯有神。
劉老師非常愛(ài)學(xué)生。她從不打罵學(xué)生，只要我們一有錯誤，她就耐心地給我們講道理，一遍，兩遍……記得二年級的時(shí)候，我剛從農村轉來(lái)，以前學(xué)的教材與現在的不一樣，開(kāi)學(xué)第一天，劉老師就把我留下來(lái)，單獨給我輔導，我看見(jiàn)她這么耐心、辛苦的講解，很感動(dòng)，決定一定要好好學(xué)習。
劉老師非常愛(ài)工作。早上，我們來(lái)的時(shí)候，劉老師已經(jīng)來(lái)了，中午，劉老師從不回家，雖然她家就在學(xué)校，但每天都和我們一起吃飯，然后就批改作業(yè)，她批改作業(yè)非常仔細，連一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。
劉老師非常愛(ài)學(xué)習。雖然劉老師已經(jīng)掌握了那么多知識，但她經(jīng)常利用周末去學(xué)習，她常教育我們“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”的道理，她告訴我們，學(xué)習是沒(méi)有止境的。
這就是我熟悉的劉老師，劉老師，你是園丁，我們是花朵，是你培育我們成長(cháng)；你是舵手，我們是小舟，是你帶領(lǐng)我們航行在知識的海洋。
我最熟悉的老師作文6
最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的卷發(fā)，被染成了黃色，一雙明亮的“火眼金睛”，開(kāi)心的時(shí)候，老師就微笑，眼睛瞇成一條縫，如果有哪位同學(xué)上課講話(huà)，老師的眼睛就嚴肅地盯著(zhù)那位同學(xué)，直到他不敢說(shuō)話(huà)為止。龍老師很時(shí)尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！
我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動(dòng)聽(tīng)了，朗讀的時(shí)候抑揚頓挫，時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而綿長(cháng)、時(shí)而婉轉，加上手勢動(dòng)作，讓我們陶醉在其中。
龍老師是一個(gè)既溫柔又嚴厲的人。她布置的作業(yè)很少，要是字寫(xiě)得好的話(huà)那作業(yè)就會(huì )更少，字寫(xiě)得差一點(diǎn)的作業(yè)就會(huì )更多一點(diǎn)，這事讓很多同學(xué)愿意把字寫(xiě)好，這樣作業(yè)更少，玩的時(shí)間更多�？捎行┩瑢W(xué)還是把字寫(xiě)得一團糟，那天，老師氣沖沖地拿著(zhù)一疊本子走進(jìn)教室，把點(diǎn)到名的人的本子撕爛，再守著(zhù)他們把字寫(xiě)了一遍又一遍，結果他們把字寫(xiě)得端端正正，從此再也不敢亂寫(xiě)了。
這就是我熟悉的老師，一個(gè)既漂亮又嚴厲的人，我愛(ài)我的老師。
你的老師有一張神奇的.嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！
我最熟悉的老師作文7
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，一位甘于奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著(zhù)別樣的風(fēng)采，無(wú)時(shí)無(wú)刻不流露出對我們的一腔期望，也會(huì )隨著(zhù)我們的表現而變化。
當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，她的眼里流露出滿(mǎn)意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個(gè)冬季；當我因貪玩而受傷時(shí)，她的眼里裝滿(mǎn)了責怪，卻掩飾不住擔憂(yōu)……當我上課走神時(shí)，她的眼睛會(huì )說(shuō)‘聽(tīng)課啦’；當我犯錯時(shí)，她的眼睛會(huì )說(shuō)‘注意啦’；當我取得進(jìn)步時(shí)，她會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿(mǎn)意的笑容�？傊�，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一個(gè)眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個(gè)語(yǔ)法我沒(méi)懂，我急急忙忙的跑過(guò)去，看著(zhù)她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問(wèn)還是不問(wèn)呢？正當我舉棋不定的時(shí)候，老師說(shuō)：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說(shuō)到，hope+to do sth。明白了嗎？這時(shí)，我突然恍然大悟，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單��！
我們的英語(yǔ)老師上課十分有趣，經(jīng)常用一些特殊的方法來(lái)教我們如何快速掌握學(xué)習要領(lǐng)。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開(kāi)，再也不會(huì )忘記。但她上課該嚴肅時(shí)十分嚴肅，講話(huà)的同學(xué)全部站起來(lái)，加以批評。
雖然，我和她才相處一個(gè)多月的時(shí)間，但她的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)就能讓我受益匪淺。一次英語(yǔ)課就能讓我學(xué)到許多語(yǔ)法，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在軍訓時(shí)，她無(wú)微不至地照顧我們，在學(xué)習時(shí)，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。