老師，我錯了350字
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有一次，在星期2的早上，太陽(yáng)升起，我還在睡覺(jué)，不知道怎么事，太陽(yáng)一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了，七點(diǎn)二十上課呀‘已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著(zhù)車(chē)去上學(xué)，到了學(xué)校，我跑上樓，打開(kāi)門(mén)，說(shuō)報告，我看見(jiàn)了老師嚴歷的眼神，我有點(diǎn)害怕，激動(dòng)，老師說(shuō)今天晚上你留下來(lái)，掃地，我非常難過(guò)，突然下課了，我放學(xué)了，我走在太陽(yáng)的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學(xué)了，過(guò)了中午，又放學(xué)了，同學(xué)們都走，只留下了我，過(guò)了一會(huì )，，老師過(guò)來(lái)了，我心里非常害怕。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，和藹地說(shuō)；以后不要再遲到了，你走吧，原來(lái)老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書(shū)包，向老師說(shuō)；老師再見(jiàn)，老師一再的向我說(shuō)；以后不要再遲到了，我說(shuō)；是老師我以后不再遲到了，說(shuō)完我就被這書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，在我回家的路上，我覺(jué)得不好意思了，慢慢的低下了頭，無(wú)精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽(yáng)臺上，這是已經(jīng)天晚了，我望著(zhù)天空，發(fā)先天上的太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天上的月亮已經(jīng)出現了，遠遠看去，就像一個(gè)玉盤(pán)竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時(shí)間，我也無(wú)心吃飯，媽媽說(shuō)；為什么不吃飯，我一一的和母親說(shuō)話(huà)，他說(shuō)，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話(huà)。、
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吳老師，您就要調走了，我實(shí)在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學(xué)期，有一次，數學(xué)測驗，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來(lái)，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說(shuō)，爺爺奶奶還常�？湮遥�"淑云真聰明，回回考95分……
我反復看著(zhù)這道題，忽然想起來(lái)，這道題是書(shū)上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計”上心來(lái)——看看書(shū)不就會(huì )了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書(shū)包里抽出課本。當我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。
當時(shí)，我想您一定會(huì )給我零分，您一定會(huì )嚴厲地批評我�？赡糜H切的眼光望著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你這樣做對嗎？”
下課后，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們要用真實(shí)的成績(jì)來(lái)報答您的父母，不要用虛假的分數來(lái)欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯了。您接著(zhù)說(shuō)：“要知錯就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當回想起這件事，我就慚愧萬(wàn)分。
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六年的光陰，似箭一般，轉眼間就過(guò)去了。老師，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我想把埋藏心中的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)。
老師，我是從四年級轉來(lái)的插班生，我一見(jiàn)到你就知道你是一個(gè)好老師，可是這種感覺(jué)沒(méi)存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業(yè)，不巧的是我的作業(yè)本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽(tīng)，還數落了我一頓，讓我很傷心。從此我對你的看法發(fā)生了180度的大轉彎，幾乎處處和你作對，你也一直好像在和我作著(zhù)對。
最明顯的一次，在你上課的時(shí)間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業(yè)本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓了一頓，我更傷心了。從此和你結下了不解的仇恨，你上課我不想聽(tīng)，考試時(shí)會(huì )的我也不答對。
就這樣，你我僵持了一、二年的時(shí)間，到現在我倆還在爭斗著(zhù)。就要離開(kāi)小學(xué)校園了，我現在開(kāi)始懷疑自己是不是錯了。經(jīng)過(guò)一翻的比對，我明白了，還是我自己錯了。老師，我在這里向你道歉，是我錯了，我以后不會(huì )再和你斗氣了。馬上就要求和你說(shuō)再見(jiàn)了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師，敬愛(ài)的老師。
現在想來(lái)我特別的恨自己，老師，也請你原諒我的無(wú)知；包容我的過(guò)錯。我在此向您說(shuō)聲：“老師我錯了，對不起！”
老師我錯了
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老師，我錯了。我不應該把字寫(xiě)得太大，辜負您的期望。
我剛上四年級的時(shí)候，字總寫(xiě)不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著(zhù)臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團焰火，便有了一種不祥的預感。只見(jiàn)她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對我說(shuō)：“重寫(xiě)！”看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫(xiě)了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫(xiě)不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫(xiě)不好呢？”但我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)不好。有一次，您讓同學(xué)們買(mǎi)字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當著(zhù)全班同學(xué)的面多次表?yè)P我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機會(huì )；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認識到寫(xiě)好字的益處。我會(huì )好好利用，讓我活得更加光彩有力！
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去年暑假的一個(gè)下午，媽媽在睡午覺(jué)，我在做數學(xué)暑假作業(yè)。
做了幾頁(yè)，我發(fā)現每頁(yè)下面都有“動(dòng)腦筋”的答案，我欣喜若狂，心想：真爽！做這些題目不用動(dòng)腦筋了。我連忙狂抄答案，不一會(huì )兒，把整本暑假作業(yè)的“動(dòng)腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙，我剛抄好答案，媽媽來(lái)了。她問(wèn)我做了幾頁(yè)，我從容不迫地說(shuō)：“三頁(yè)�！眿寢屇闷鹗罴僮鳂I(yè)本，翻了翻，臉上的表情從晴轉陰，眼睛一直盯在“動(dòng)腦筋”的題目上。我心里叫苦不迭：遭了，被看穿了。
接著(zhù)，媽媽問(wèn)我“動(dòng)腦筋”題目怎么做的，有沒(méi)有抄答案，為什么沒(méi)有算式。我做賊心虛地回答：“沒(méi)，沒(méi)有抄答案，算式忘寫(xiě)了�！痹詾榭梢悦苫爝^(guò)關(guān)了，哪知我不自然的表情沒(méi)有逃過(guò)媽媽的“火眼金睛�！彼钢�(zhù)一道題讓我說(shuō)說(shuō)解題思路，這下，我的心理防線(xiàn)徹底崩潰，只好如實(shí)招了。
媽媽拿起橡皮，把我抄的那些答案全都擦了，擦得不留一點(diǎn)痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓，我站在旁邊，羞愧地低下了頭。
那一次，我錯了。我決定以后再也不干這種愚不可及的事情了。
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記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調皮的小林子，記得小學(xué)的時(shí)候，您是我的英語(yǔ)老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語(yǔ)課不是看看語(yǔ)文就是做數學(xué)題。記得那時(shí)候我做語(yǔ)文作業(yè)被您斯了，從此再也沒(méi)敢上課干別的，上英語(yǔ)課時(shí)您總是提問(wèn)我，我幾乎沒(méi)有幾次答對，答對了也是同學(xué)給我說(shuō)的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當初沒(méi)有珍惜機會(huì )，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說(shuō)了一大堆，說(shuō)什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒(méi)好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)作業(yè)，周末根本沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì )。都是回來(lái)抄抄別人的，反正每次上英語(yǔ)課之前都寫(xiě)完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見(jiàn)長(cháng)的單詞就不寫(xiě)，不抄。真的很后悔當初沒(méi)好好學(xué)習英語(yǔ)，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現在才明白英語(yǔ)多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒(méi)好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會(huì )好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負您的`期望。
老師我錯了，以后我會(huì )好好學(xué)，會(huì )努力去學(xué)習。不會(huì )像小學(xué)這樣。
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你們有犯過(guò)錯誤嗎？我有，現在我就講給你們聽(tīng)我的錯。
有一次，我的橡皮丟了。我很著(zhù)急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見(jiàn)同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過(guò)去，不分青紅皂白，氣沖沖地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說(shuō)完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來(lái)都是裝出來(lái)的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過(guò)了一天之后，我看見(jiàn)那個(gè)“小偷”在和別人說(shuō)話(huà)，我悄悄地走了過(guò)去，聽(tīng)他們在說(shuō)什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過(guò)去還給她，她就誤認為是我偷的�！蔽衣�(tīng)了以后，臉刷地一下紅了，我心里有說(shuō)不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見(jiàn)同桌坐在位置上，我走了過(guò)去，低下頭小聲地說(shuō)：“對不起，是我誤會(huì )了你�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼f(shuō)。
那天，我誤會(huì )同桌了！真不應該��！
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老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內，我總結了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫(xiě)其他作業(yè)，沒(méi)有認真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著(zhù)重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽(tīng)。一直埋著(zhù)頭在寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了。老師也沒(méi)有發(fā)現我。我卻一錯再錯又把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)再看，當我正津津有味的看著(zhù)時(shí)，不幸被老師發(fā)現了。老師手里拿著(zhù)尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫(huà)書(shū)收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢讓我把書(shū)收下去，認真聽(tīng)講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒(méi)有批評我而是對我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學(xué)生”
聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書(shū)。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
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老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會(huì )批評我，還會(huì )帶我去校長(cháng)辦公室去說(shuō)，所以我一直也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，在這我說(shuō)出來(lái)我的心里會(huì )好一些。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來(lái)，我按照您的方法去做，當我看見(jiàn)答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來(lái)的成績(jì)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長(cháng)罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來(lái)，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開(kāi)始抄起答案來(lái)，我把答案的全部給抄了下來(lái)，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書(shū)下面，讓您感覺(jué)不到，讓您知道我是在認真的寫(xiě)，讓您查覺(jué)不得，我好抄答案。
我一開(kāi)始就看答案，我邊看邊寫(xiě)，不到一小時(shí)就寫(xiě)完了，我開(kāi)始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫(huà)畫(huà)，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎么也高興不起來(lái)，這是我抄來(lái)的成績(jì)，這不是我的實(shí)力，我不應該這樣做，這樣的成績(jì)不真實(shí)。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來(lái)的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？
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紅安的老師要在我們班上公開(kāi)課，那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你�！蔽艺f(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學(xué)校跑去。
我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時(shí)，校長(cháng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著(zhù)臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著(zhù)遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對張老師說(shuō)：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會(huì )改的�！敝v課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話(huà)也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著(zhù)窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調無(wú)味的，我在心里默默地對張老師說(shuō)：“老師，我錯了。以后再也不會(huì )遲到了�！�
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“老師，你知道嗎，除了你，沒(méi)人相信我。犯了錯，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見(jiàn)人怕的刺頭，更沒(méi)有人正眼看過(guò)我。只有你不厭其煩地開(kāi)導我，開(kāi)始我也覺(jué)得您挺煩。后來(lái)我發(fā)現你是真正在乎我，我想向您認錯，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了�！�
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現，不知不覺(jué)中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒(méi)被開(kāi)除，因為我向校長(cháng)打了包票，以后出了事我兜著(zhù)。從那以后，他再沒(méi)違犯過(guò)一次紀律。別人都覺(jué)得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我至今還記得。老師，我永遠忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺(jué)得天一下子晴了。班上的紀律越來(lái)越好，他竟成了別人學(xué)習的榜樣。所有人都覺(jué)得不可思議，只有我不那么認為。他本來(lái)是天真無(wú)邪的，只是偏見(jiàn)差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認為。我相信他會(huì )發(fā)光的。
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今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì )記得很清楚，說(shuō)的什么規則、注意事項、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對老師說(shuō)過(guò)的話(huà)記憶憂(yōu)新，可是當姥爺問(wèn)起我今天晚上的作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽(tīng)呢”，我心里好后悔呀，老師對我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì )，我心里一直對尚老師說(shuō)：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會(huì )在出這樣的差錯了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽(tīng)好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開(kāi)小差，請老師相信我，我一定會(huì )好好表現，讓老師夸獎我、關(guān)注我！”。
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童年里發(fā)生了許許多多的事情，最讓我久久不忘的是老師對我們的教育。
記得那一次，我在上課的時(shí)候，突然聽(tīng)到窗外有一陣聲音，我一看，原來(lái)是鳥(niǎo)兒在窗外的枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，我一直盯著(zhù)鳥(niǎo)兒們歡快的唱歌，沒(méi)有專(zhuān)心致志聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講與學(xué)習有關(guān)的內容， 老師轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我沒(méi)有認真聽(tīng)講課的樣子，于是想斥責我，可又為了給同學(xué)們講更多的新知識，沒(méi)有斥責我，下課了，我和同學(xué)們正開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地玩著(zhù)游戲，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師叫 你，于是我被叫到了老師辦公室里，老師見(jiàn)我來(lái)了，對我說(shuō)：”薛帥，你不應該管其它東西，你該認真聽(tīng)課，俗話(huà)說(shuō)得好，知識在于積累，學(xué)習一定要踏實(shí)�！拔衣�(tīng)了老師的話(huà)，默默的低頭向老師承認 錯誤：”老師，我錯了，我應該認真聽(tīng)講�！袄蠋熉�(tīng)了原諒了我。
雖然這件事過(guò)去了很久，但我一想起，就激勵自己，好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。
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等啊等，盼啊盼，終于等到了我當值日班長(cháng)的這一天！真開(kāi)心��！一想到自己可以管人家了，我的心激動(dòng)得不知道怎樣來(lái)形容。
在管理同學(xué)們就餐的時(shí)候，我發(fā)現自己的星沒(méi)有人家多，“今天是我管加星的，我何不利用這個(gè)好機會(huì )給自己多加上幾顆星呢？”我想。趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我悄悄地給自己加了好幾顆紅星。正當我為自己得意的時(shí)候，想不到我的舉動(dòng)可能被班里的紀律委員鄭瑜發(fā)現了。她問(wèn)我：“這幾顆星是你自己加的吧？”我就硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“不是我加的！”她懷疑地看了看我，我又說(shuō)了一遍：“我沒(méi)給自己加星！”
值日班長(cháng)的工作結束了，我的心情卻始終平靜不下來(lái)，我給自己多加的那幾顆星老在我腦海里出現……一天又一天，我終于想明白了，我不應該利用為同學(xué)們服務(wù)的機會(huì )為自己爭取不應得到的東西，如果想多得星應該用實(shí)際行動(dòng)去爭取得到才對。
我決定去向班主任朱老師承認錯誤。下課了，我鼓起了勇氣到了老師辦公室。朱老師親切地問(wèn)我：“你有什么事嗎？”“朱老師，我錯了，我不應該利用當值日班長(cháng)的時(shí)候給自己加那么多星……”我低下頭不好意思地說(shuō)。朱老師耐心地聽(tīng)我講完，笑著(zhù)對我說(shuō)“其實(shí)老師早就知道了，我相信你是個(gè)好孩子，會(huì )主動(dòng)來(lái)承認錯誤的……”
當我走出老師辦公室的時(shí)候，我的心輕松了許多，腳步也變得輕快了…
老師，我錯了。
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“最好的人，都是犯過(guò)錯誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因為有一點(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì )變得更好�！边@是英國的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應該不會(huì )吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對不起！
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