老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文1
一縷縷白發(fā)已布滿(mǎn)您的兩鬢，一絲絲皺紋已爬上您的眼角，但您無(wú)怨無(wú)悔，因為您是教師。
您像一位母親，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。每一次聽(tīng)到有同學(xué)不舒服，您便立刻走到那個(gè)同學(xué)面前，又是摸腦門(mén)，又是詢(xún)問(wèn)詳細情況。每次，出現在您臉上的第一個(gè)表情便是皺眉，好像自己的孩子生病了、受傷了。是呀。在您眼中，無(wú)論我們多么淘氣，多么不乖，都是您的孩子。
因為平時(shí)我總是自以為是，覺(jué)得自己是班中的尖子生，學(xué)習時(shí)總是不用心。那次背課文《匆匆》、我連續背了好幾次，可一直背不過(guò)。您十分生氣，緊皺著(zhù)眉頭，但還是耐心的教導我，讓我把心踏下來(lái)，認真、用心的背課文。幾句話(huà)讓我明白，自信沒(méi)錯，但過(guò)于自信，就會(huì )驕傲。人無(wú)完人，每個(gè)人都不是十全十美的，不能總是看到自己的優(yōu)點(diǎn)，忘記自己的缺點(diǎn)。周末時(shí)，我聽(tīng)了您的話(huà)，踏下心來(lái)背了幾遍，果然背過(guò)了。當聽(tīng)到我熟練而準確地背完課文時(shí)，您的臉上又露出了燦爛的笑容。
我不愿將您比作園丁，因為他沒(méi)有您那慈母的愛(ài)；我不愿將您比作蠟燭，因為蠟燭只能把周?chē)樟�，卻不能把我們的心靈照亮；我愿將您比作天空中最亮的那顆星星，因為它能照亮我們前方的路，引導我們走向生活，走向成功。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文2
親愛(ài)的劉老師，時(shí)光的腳步匆匆，我已經(jīng)和您朝夕相處四年了。我很喜歡您，喜歡您在課堂上夸張地表演著(zhù)課本；喜歡您旅游歸來(lái)給我們帶來(lái)美味的特產(chǎn)；喜歡您在陽(yáng)光下帶領(lǐng)我們玩著(zhù)“貼膏藥”的游戲……
幾年的相處，我們彼此都非常熟悉。上一次，您看到同學(xué)們做操隊伍稀稀拉拉，就生氣地說(shuō)：“等下都留下來(lái)站二十分鐘！”可是后來(lái)您看到大家在烈日炎炎下汗流浹背，您的表情又緩和了不少，似乎有些不忍，說(shuō)：“好了，這兩分鐘你們站得非常好，以后就是要這樣來(lái)站隊。今天就算了！”劉老師，“心軟”這可是您的弱點(diǎn)。您對我們說(shuō)出懲罰的話(huà)最后總是以“心軟”告終。其實(shí)，我們知道，您的“心軟”背后藏著(zhù)一顆母親般慈愛(ài)的心，我們都懂得您的用心良苦。
劉老師，希望您做一個(gè)“守時(shí)”的老師。記得有一個(gè)晚自習后，我突然想起要喝的藥沒(méi)有拿，我就返回教室里去拿。我走到四樓樓梯間看到班級的燈還是亮著(zhù)的，就很納悶，都已經(jīng)下晚自習好一會(huì )了，怎么還沒(méi)有熄燈呢？我走到窗前，看到您熟悉的背影。您的背微微彎曲著(zhù)，手中的筆一直動(dòng)個(gè)不停，您是在批改我們晚上才做的生字作業(yè)。我問(wèn)您為什么不按時(shí)下班回家，您卻說(shuō)明天就要上新的課文，今天的生字本要及時(shí)改完才行。一陣陣暖流在我的心中激蕩。劉老師，您為了我們犧牲了多少休息時(shí)間，在今后的日子里，我們希望您能做一個(gè)“守時(shí)”的老師，能按時(shí)下班，按時(shí)休息。身體是革命的本錢(qián)，您說(shuō)是嗎？
我們一千多個(gè)日日夜夜的惜惜相伴，我們與您成為了最親密的朋友，您就像一棵大樹(shù)用它那濃密的樹(shù)蔭無(wú)私地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些小苗兒。我想真誠地對您說(shuō)一聲：您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文3
老師，我現在有許多心里話(huà)要對您說(shuō)，您真不愧是辛勤的園丁，您和我們一起學(xué)習、探索，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。您十分關(guān)心我們的學(xué)習，我們有什么不懂的，您就認真地講述、解釋給我們聽(tīng)。我們就像一棵棵小樹(shù)苗一樣，在您的精心培育下，使我們這些小樹(shù)苗快樂(lè )地成長(cháng)。
老師，您還記得嗎？三年級上學(xué)期開(kāi)始你擔任我們的語(yǔ)文。在剛開(kāi)學(xué)不久的一節語(yǔ)文上，你叫我上講臺讀自己的作文，我當時(shí)害怕極了，因為在一、二年級時(shí)少上講臺讀文章，平時(shí)作文連草稿也不給別人看一眼。而這次卻要站到講臺上讀自己的作文，真是挺緊張的�？墒菐熋y違，我也只好拖著(zhù)千斤重的腳步走上講臺。極不情愿地拿著(zhù)作文本讀了起來(lái)，我的聲音越讀越小，到了最后我的聲音小得幾乎只有我自己聽(tīng)得到。你微微地笑著(zhù)用親切的目光看著(zhù)我，好像在鼓勵說(shuō)：“不用怕，大聲一點(diǎn)，讀錯了也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)你走了過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，給我提出意見(jiàn)。在你的鼓勵下我鼓起勇氣，重新讀了一遍。這次我的聲音大了一點(diǎn)，比剛才好多了。你表?yè)P了我，在同學(xué)掌聲中我急匆匆地回到了座位，我挺開(kāi)心的，但心里怦怦直跳……
老師，謝謝您的鼓勵，是您讓我把作文讀好了！是您給了我的成功！經(jīng)過(guò)這件事，我一定要把作文寫(xiě)好。老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文4
小學(xué)就要畢業(yè)了，在這幾年里，有不少給我留下深刻印象的老師，其中，印象最深的，莫過(guò)于你——張老師。
第一次聽(tīng)你上課時(shí)，你老用英語(yǔ)講了幾句，當時(shí)，同學(xué)們都十分好奇、新鮮。但又不知道你在說(shuō)什么，我也沒(méi)有聽(tīng)懂，但你的話(huà)就像磁鐵一樣吸引住了我。從那一刻起，我便下定決心要把英語(yǔ)學(xué)好，像你那樣，說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，與外國人交談，于是，每當上你的課時(shí)，我就特別認真。下課以后，也總是纏著(zhù)你問(wèn)這問(wèn)那的`，但你沒(méi)有厭煩，更沒(méi)有拒絕，總是耐心的指導我。
有一次，我只得了89分，那一天，我特別傷心。一整天，課聽(tīng)不進(jìn)去，飯咽不下。又是你及時(shí)出現在我面前，悄悄地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗算不了什么，失敗乃是成功之母！”聽(tīng)了你那有力的話(huà)，我一下子茅塞頓開(kāi)。
接著(zhù)，你又為我分析試卷，分析我哪些錯的不應該。聽(tīng)了你的分析，我知道了有許多題目都是粗心造成的。于是，我更加注意細節了！終于，在期中考試中得到了98。5分的好成績(jì)，你也向我投來(lái)了欣慰的目光。
老師，你像辛勤的園丁，在平凡的崗位上盡心盡職地工作。我要把所有感激與謝意，化作一句深情的呼喚：“老師，你辛苦了，謝謝你！”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文5
敬愛(ài)的曹老師：您好!您帶我們已經(jīng)兩年多了，這兩年里您教會(huì )我們許多知識，讓我們從一個(gè)個(gè)不識字的“小萌娃”，變成了可以自己讀書(shū)、寫(xiě)作的“小知識分子”。今天，借著(zhù)日記，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您還記得嗎?我剛來(lái)實(shí)小上一年級的時(shí)候，膽子特別小，從來(lái)不敢在課堂上發(fā)言，有一次您讓我們用巧妙的方法記住“鼻”字，我閉著(zhù)眼睛舉起了手。您用溫和的語(yǔ)調說(shuō)：“請任韌同學(xué)說(shuō)�！蔽覒饝鹁ぞさ卣酒饋�(lái)說(shuō)：“一個(gè)人要想呼吸新鮮空氣，自己就要到田野里去，鼻字下面的‘廾’就像人的兩個(gè)鼻孔在呼吸�！睕](méi)想到我的這個(gè)方法得到您的稱(chēng)贊，從此以后我信心倍增，我積極思考，踴躍發(fā)言。
有一次，我的單元考試成績(jì)不理想，奶奶大發(fā)脾氣，但曹老師您卻十分溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失誤并不代表什么，只要知道錯在什么地方，踏實(shí)一點(diǎn)認真一點(diǎn)，下次考好就行了，老師相信你有這個(gè)能力�！蹦墓膭罱o了我無(wú)限的勇氣和力量，我暗下決心，加倍努力，果然在后面的幾次考試中取得了不錯的成績(jì)。
敬愛(ài)的曹老師，最后我想用我在二年級上學(xué)期造的一個(gè)句子作為結尾：“我能在您的班上當您的學(xué)生，三生有幸�！�
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文6
盛老師你離開(kāi)我們已經(jīng)有一個(gè)月了吧，離別后我有很多話(huà)想要跟你說(shuō)。
從你那莫名其妙地不跟我們道別就走了，同學(xué)們都很不諒解你為什么要不告而別。后來(lái)，我們才得知你的愛(ài)妻得了絕癥，同學(xué)們聽(tīng)了都很難過(guò)，也很后悔。在你給我們上最后一節課時(shí)，我們還不認真聽(tīng)講，惹你生氣。盛老師如果我們不在搗亂，不再惹你生氣你還會(huì )回來(lái)教我們么？以前我們總怨你，恨你，瞧不起你，可是現在我們改變了對你的看法，你在面臨被病魔折磨的妻子面前沒(méi)有倒下，而是勇敢地與癌癥爭奪你的愛(ài)妻。您好堅強好勇敢好偉大。在你教我們的那段時(shí)光里我們不知道珍惜，到離開(kāi)后大家才知道后悔。在拍畢業(yè)照時(shí)您也沒(méi)有回來(lái)和我們合照，在“六一”節里您也沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們唱了《你一定要幸�！愤@首歌送給你和師娘，我們希望風(fēng)聲可以把我們的祝福帶給你，希望鳥(niǎo)兒可以把我們的歌聲送給您。
盛老師千萬(wàn)不要倒下來(lái)，千萬(wàn)不要向病魔所屈服，不要讓他再奪去一個(gè)人寶貴的生命，您不要感到自己在孤軍奮戰，我們——你所教的學(xué)生們都在默默地支持你，為你加油。不過(guò)您千萬(wàn)別累壞了自己，一定要保重身體阿！
盛老師不要難過(guò)，不要認輸，我們大家都在等著(zhù)你凱旋而歸。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文7
不知不覺(jué)中，自己都已是初三的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越多，堆積如山，我感覺(jué)身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個(gè)字來(lái)形容就是——壓力山大
古人云：‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基也曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’而我覺(jué)得，讀書(shū)不是讀死書(shū)，不能夠只單單學(xué)習課本里的死知識，生活中的實(shí)踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關(guān)心分數，卻并不知道分數并不代表一切，而在一些西方國家，分數并不是最重要的，他們更加注重的是動(dòng)手能力，而我覺(jué)得這一點(diǎn)，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來(lái)，我國就有“頭懸梁，錐刺股”的關(guān)于學(xué)習的典故，無(wú)一不感動(dòng)了每一代人，激發(fā)他們對于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩(shī)人沒(méi)有用武之地呢？答案很簡(jiǎn)單，因為他們只懂的吟詩(shī)作賦，并不懂的處理國家大事，所以導致詩(shī)人們所處的時(shí)代的君主并沒(méi)有重用他們。
現代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現在的青少年生活的太過(guò)奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，這讓很多良師都無(wú)奈了，我覺(jué)得對于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對于學(xué)習的興趣。
老師，現在的教科書(shū)根本無(wú)法去勾引我們對于學(xué)習的興趣，我記得您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，只要對學(xué)習擁有了興趣，想學(xué)哪一科都不難，可現在的我們就是喪失了學(xué)習中最為重要的興趣，書(shū)中的黃金屋已無(wú)法再打動(dòng)我們了，我相信您也有所發(fā)現，一上課，打開(kāi)書(shū)，原本精神抖擻的同學(xué)馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書(shū)中的爆發(fā)點(diǎn)，而您的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們找到它。
沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )去害自己的學(xué)生，老師們所做的一切，都是為我們的未來(lái)而負責，這讓我想起了出自李商隱《無(wú)題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩(shī)來(lái)形容您的教學(xué)精神最合適不過(guò)了。
我們都已不是那些帶著(zhù)幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時(shí)候，我們都不會(huì )去后悔曾經(jīng)因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會(huì )使我受用一生。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文8
用”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容我們的語(yǔ)文老師真是太恰當不過(guò)了，您天天不辭辛苦地給我們傳授知識。您是辛勤的園丁，您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都獻給了我們這些求知的孩子。
每當同學(xué)們能既流利又有感情地背誦課文，您就給同學(xué)們發(fā)獎品。每當同學(xué)們考試取得好成績(jì)，您也會(huì )給大家豐富的大獎品，我們一個(gè)個(gè)鼓起勁兒�！蹦銧幬叶贰眾^勇拼搏，渴望得到你的獎品，更渴望得到你的認可。
那次我得了全班第三，你微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次考得不錯嘛，繼續加油，爭取下次考得比這次高！”我聽(tīng)了，更是一整天臉上都掛著(zhù)微笑，由于這是我在學(xué)習上第一次受到你那么大的表?yè)P，我收到你一份特別的禮物：小記事本，可以記錄每天所做的事情在本子的第一頁(yè)上你這樣寫(xiě)道：知識是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要認真，只要有付出就一定會(huì )有回報的。我看著(zhù)你端正秀氣的字，讀著(zhù)您給予我的肯定，我感受到，你對學(xué)生的情誼。是啊，只要細心，有耐心，有恒心，勇敢地面對學(xué)習中的一切，我會(huì )有進(jìn)步的。憑借。您傳遞給我的信念，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習上堅持著(zhù)，在學(xué)習這條路上摸爬滾打，我的成績(jì)漸漸有所進(jìn)步�？吹接兴煽�(jì)你滿(mǎn)意嗎？
老師，您的愛(ài)像一把金光閃閃的鑰匙，打開(kāi)了我緊閉的心靈。我想對您說(shuō)：“謝謝您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文9
許老師 我想對你說(shuō)……
窗外下著(zhù)蒙蒙細雨，景色朦朧著(zhù)，很美。如夢(mèng)似畫(huà)，就像一個(gè)夢(mèng)幻世界，也像我的心情一樣，也是這么淡淡的，甜甜的。我親愛(ài)的許老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想和您說(shuō)，卻又遲遲說(shuō)不出口，這些話(huà)我只想對您說(shuō)，讓它成為你我之間的秘密。今天，我就要暢快地把它全部都寫(xiě)在我的日記本上……
是您，把我從一個(gè)調皮的小搗蛋鬼變成了一個(gè)知書(shū)達理的小學(xué)生。記得我剛入學(xué)的時(shí)候，就像劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，看什么都新奇有趣。上您的課時(shí)，竟然蹦到椅子上做鬼臉。您很生氣，卻只是提醒我下次不要那么做，保護了我小小的敏感的自尊心。至今，您那嚴厲又痛心的眼神都讓我難以忘懷。正是有了您的督促，我現在上課才一絲不茍，專(zhuān)心致志，這都是您的功勞。
是您放棄了中午休息的時(shí)間，給我們娓娓道來(lái)各種奇幻美妙的故事。您溫柔的目光注視著(zhù)我們，輕聲把我們帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)美好的樂(lè )園。而那些故事又是那樣調皮，還會(huì )蹦跳著(zhù)跑進(jìn)我的夢(mèng)里。讓我覺(jué)得，中午時(shí)間是在校最美好的時(shí)光！
是您不辭勞苦為我們準備了豐富的課件。于是，我私下里對媽媽說(shuō)，您的課最大的亮點(diǎn)是豐富了課外知識，有時(shí)還會(huì )有一些小故事，真過(guò)癮��！
是您幫我們發(fā)現了學(xué)習的問(wèn)題。任何錯誤都逃不出您的“火眼金睛”。您一針見(jiàn)血，它們乖乖認輸。您厲害！
在您的呵護和教育下，我長(cháng)大了。您的嚴厲，您的溫柔，您的認真都是對我們濃濃的愛(ài)。謝謝您，老師！
三年級:白婧彤
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文10
老師，您就是那花園里美麗而又辛勤的園丁，而我們則是被您呵護的一朵朵鮮花；您就是那一望無(wú)際的大海，我們就是大海里的一條條小魚(yú)兒；您就像那根蠟燭，燃燒了自己，把光明送給了我們這群求知的孩子……
老師，您知道嗎？每次上課，您向我們投射而來(lái)的親切目光，我們內心瞬間就擁有堅定的信心，回答您所提出來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題；每一次下課，您都站在我們的身旁，像春風(fēng)一樣，輕輕地撫摸著(zhù)我們圓圓的腦袋，輕聲詢(xún)問(wèn)，笑顏如花。
老師，您還記得嗎？在一個(gè)大課間里，我一不小心把腳給扭傷了。當時(shí)，那一陣陣難忍的疼痛直往我的心里鉆，我的骨頭仿佛都裂開(kāi)來(lái)了似的。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，把我扶回了教室。也不知道是誰(shuí)通知了您，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)老師您急忙向教室這邊，跑了過(guò)來(lái)。您的步子是那樣的急，那樣的快，好像晚一分鐘到達，就會(huì )出什么大事似的。
到了我的身旁，您喘著(zhù)粗氣，顧不上休息，立馬察看著(zhù)我的傷口，那輕柔的動(dòng)作，生怕把我弄疼了似的。老師啊老師，您知道嗎？那一刻，我感覺(jué)自己就像是大冬天里，站在火爐前似的，十分溫暖。老師呀老師！您就是那輕輕的春風(fēng)，撫摸著(zhù)我的臉，那一刻的溫暖，我一直銘記在心。
古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師，您的諄諄教導，您的苦口婆心，您的循循善誘，都是為了我們呀！老師，親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文11
老師，我要告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心里，今天我要把它講出來(lái)。
那時(shí)去年數學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看，“1”后面的兩個(gè)圓圈正在向我微笑，我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對手”陳怡的試卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當我再次向陳怡的試卷看去時(shí)，發(fā)現她的一道計算題答案和我不一樣，但老師批的都是對號。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來(lái)是我的答案錯了。老師，您卻沒(méi)發(fā)現，給我打了一個(gè)比陳怡還大的對號！我的心怦怦直跳，怎么辦？不講吧，怎么對得起我胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給陳怡了……我想來(lái)想去，最后還是把考悄悄地卷塞進(jìn)了書(shū)包里。
以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心里，不管走到哪里，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我……這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。每當我看著(zhù)老師的那雙真誠的眼睛，我都會(huì )默默的低下了頭，每當我想起老師對我的教誨時(shí)，我的心里就亂成了麻一樣。于是，我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？
老師，我想對您說(shuō)：是您教會(huì )我知識，同樣也是您教會(huì )我應該做怎樣的一個(gè)人，我感謝您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文12
夜已經(jīng)很深了，我坐在窗前，望著(zhù)窗外滿(mǎn)天的繁星，想著(zhù)白天在學(xué)校發(fā)生的事，委屈的淚水再次從臉頰滑落……李老師,我想對您說(shuō),今天在語(yǔ)文課上您錯怪了我，您深深地傷害了我的自尊心。
今天的語(yǔ)文課上，您請同學(xué)們把搜集到的課外歇后語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。我可高興啦！我可是筆桿吞進(jìn)肚——胸有成竹啦！昨天晚上我已經(jīng)做好了充分的準備。同桌章佳信昨晚一個(gè)也沒(méi)搜集，坐在那里干著(zhù)急，可偏偏您找到了她，她站起來(lái)臉紅到了脖子跟，吞吞吐吐地說(shuō)了三個(gè)書(shū)上的歇后語(yǔ)。我高高地舉起了手，說(shuō)：“她說(shuō)的是課內歇后語(yǔ)，她沒(méi)有完成您昨天布置的作業(yè)�！蹦鷧s若無(wú)其事地說(shuō)：“說(shuō)一些課內歇后語(yǔ)也可以呀！xxx，上課不要干擾課堂紀律�！贝藭r(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，也許說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，您說(shuō)的每一個(gè)字都像鋼針扎在我的心上，委屈的淚水在我眼眶里打轉�！澳泻⒆舆�流淚呀！”這時(shí)同學(xué)們都用驚訝的眼光在看我，我恨不能有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一午，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
天空中星星在向我調皮地眨者眼睛，我真想它們能和我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。李老師，我想對您說(shuō)，您不能偏袒同學(xué)不做作業(yè)，更不能傷害我一顆無(wú)辜的心。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文13
老師，今天我想和您說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。您每天都給我們傳授知識，總不顧自己的身體來(lái)指導我們，您用自己的生命來(lái)開(kāi)辟我們通向未來(lái)的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反��；您的一次表?yè)P，總可以讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
您是我訴說(shuō)心事和安慰我的那個(gè)朋友。
前段時(shí)間，因為嚴重反感媽媽肚里的“二胎”，我情緒反常，上課不專(zhuān)心，作業(yè)也沒(méi)那么認真了。當您發(fā)現后，像朋友一樣親切地找我談話(huà)。剛開(kāi)始，我忐忑不安，以為您一定會(huì )批評我。后來(lái)發(fā)現您沒(méi)有半點(diǎn)兒指責我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔憂(yōu)都說(shuō)了出來(lái)……您聽(tīng)了，嫣然一笑，便說(shuō)起了您小時(shí)候的事兒。
聽(tīng)完后，我在心里想：原來(lái)老師小時(shí)候也有和我類(lèi)似的思想吶！接著(zhù)，我們兩人不像是師生關(guān)系，而變成了“閨蜜”。我訴說(shuō)著(zhù)我的心事和想法，您洗耳恭聽(tīng)。我十分驚訝，原來(lái)您的內心這么細膩！您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說(shuō)說(shuō)笑笑，還和我說(shuō)了“孤獨”“后悔”等詞，徹底讓我從心底里接受了“二胎”的事實(shí)。最后，您還送我了一個(gè)小禮物。您猜那是什么？那是一碗“心靈雞湯”��！老師，您說(shuō)過(guò)：愛(ài)是去除恨的最好方法，要讓心開(kāi)滿(mǎn)美好的花朵！
老師，您的每一次指導都可以讓我揚起新的希望和愛(ài)的風(fēng)帆！在這里，我想跟您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，您是我的啟蒙，我永遠也不會(huì )忘記”！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文14
小學(xué)四年級作文：老師，我想對您說(shuō)
杜老師，您好！我想借著(zhù)這次習作的機會(huì )，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
首先，我要感謝四年來(lái)您對我的關(guān)心和愛(ài)護，您還是那么地信任我，每次有重要事的時(shí)候，您都會(huì )第一個(gè)想到了我；每次您表?yè)P我們的時(shí)候，您都會(huì )第一個(gè)表?yè)P我細心，表?yè)P我認真，您的表?yè)P給了我莫大的鼓勵，讓我繼續努力……
其次，我想對您說(shuō)：杜老師您辛苦了！四年來(lái)，您無(wú)微不至的教育著(zhù)我們班61名同學(xué)，您總是認真仔細地批閱著(zhù)那一本本作業(yè)。有時(shí)，您還為了不耽誤我們的學(xué)習，批作業(yè)一直到深夜……有時(shí)，我都感動(dòng)得想哭，但是，我總也說(shuō)不出口，默默的，在心里藏著(zhù)。還有，您也知道，我們班是全校出名的“調皮班”，我也知道，為了這些調皮搗蛋的同學(xué)，您也為此操樂(lè )不少心，生了不少氣，不過(guò)，我建議，您別把這些事放在心上，多想一些愉快的事。在這里，我代表全班同學(xué)祝杜老師越活越年輕！
再次，我建議，您充分利用我們這些隊長(cháng)、班干部的才能，為我們合理地分配好工作項目，以減輕您的工作負擔。
最后，我祝杜老師心想事成、天天快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文15
至今，已有許多老師教過(guò)我。但我一直忘不了我的啟蒙老師——施老師。今天，我想在這兒對老師您說(shuō)幾句話(huà)。
老師，您是否記得那個(gè)扎著(zhù)羊角辮，抱著(zhù)小熊的小女孩?您是否記得，是您對賴(lài)在教室外的我親切地微笑，并牽起我的小手帶我走進(jìn)教室?我至今記得，是您讓怕生的我融入了集體，體會(huì )到友誼的快樂(lè )。
自從我進(jìn)入這個(gè)班級，您就對我格外關(guān)注，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的情況，玩耍時(shí)邀請綣縮在角落的我和大家一起做游戲。在您的鼓勵下，我變得比以前開(kāi)朗多了，但和其他小朋友之間終究有些隔閡。
一天，我正在興致勃勃地畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒，一只伶俐可愛(ài)的小白兔躍然紙上，我不禁“咯咯”地笑出了聲。突然，我的畫(huà)被人抽走了，我抬頭便看到了您為兇的臉龐�！爱�(huà)的真不錯，過(guò)幾個(gè)星期幼兒園里有畫(huà)畫(huà)比賽，你如果去參加，一定能得獎�！蹦χ�(zhù)拍拍我的腦袋。我當時(shí)以為您只是在開(kāi)玩笑，回到家便把這件事拋諸腦后了。
過(guò)了兩個(gè)星期，您突然把一張通知交給我，說(shuō)已經(jīng)把我定為參加畫(huà)畫(huà)比賽的人選了。我驚訝極了，沒(méi)想到您真的把這件事放在心上了······雖然有些突然，但我還是認認真真地把畫(huà)完成了，不能辜負了您的一片好心呀!我把畫(huà)交了上去，忐忑不安地等待著(zhù)結果。
第二個(gè)星期的上午，我依舊坐在排成半圓形的椅子中最靠近角落的位置上。過(guò)一會(huì )兒，您拿著(zhù)一張紙春光滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，仔細一看，那是一張獎狀。您的眼睛微笑著(zhù)掠過(guò)我，對其他小朋友大聲宣布“邱然小朋友在畫(huà)畫(huà)比賽中獲得了一等獎，讓我們恭喜她!”大家熱烈地拍著(zhù)手，您向我投來(lái)贊許的目光。我高興的心情溢于言表，只好羞澀地笑笑。
從那以后，我發(fā)覺(jué)，冥冥之中，我已經(jīng)改變了。其他小朋友找我玩，我也不再推辭。我知道，這一切都是您的功勞。
親愛(ài)的老師，我還有很多話(huà)要對您說(shuō)······
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