【實(shí)用】教師作文400字10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己的愿望，也會(huì )從小被人多次問(wèn)起，如果你要問(wèn)我的愿望是什么，我會(huì )毫不猶豫的回答你：“我要做一名偉大的人民教師”�！敖處煛�，一個(gè)神圣的職業(yè)，他是澆灌祖國未來(lái)花朵的園��；他是愿意無(wú)私燃盡自己，照亮他人的燭火。他將自己一生的青春和熱血全部付出給了教育這一事業(yè)，把畢生所學(xué)毫無(wú)保留的傳授給一代又一代的莘莘學(xué)子。
如果待我學(xué)業(yè)有成，步入教師這一行列，我會(huì )以身作則，當好學(xué)生們的典范。教會(huì )他們書(shū)本知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人處事，讓他們了解和吸收更多的中華民族傳統美德，引導他們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們的世界美好而純粹。
成為一名教師，把一生奉獻給教育是我的夢(mèng)想。教師的職責是教書(shū)育人，首先我要好好學(xué)習，自己要將所學(xué)的知識牢固掌握，才能把自己的知識一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。我還要教會(huì )學(xué)生們正確的學(xué)習方法，培養他們獨立解決問(wèn)題的能力，鼓勵他們積極參加各種活動(dòng)，讓他們在學(xué)習的同時(shí)做到德智體美勞全面發(fā)展，感受到學(xué)習的快樂(lè )。同時(shí)，我還要教會(huì )他們和提升讓他們的集體感，讓他們在這個(gè)大家庭當中團結友愛(ài)，熱心助人，彼此之間相互尊重，不要對同學(xué)冷嘲熱諷，讓他們感受到來(lái)自這個(gè)家庭的關(guān)懷和溫暖。
親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的燭火！謝謝你們，教授我們知識，教會(huì )我們成長(cháng)，為我們樹(shù)立了好榜樣，若我成為一名教師，我會(huì )不忘初心，將教育理念更好地傳承下去。
教師作文400字 篇2
美麗的花兒多數都喜歡開(kāi)在春色滿(mǎn)園的春姑娘的懷抱里，花兒的香氣常常是沁人心脾，令人心曠神怡。而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)在秋高氣爽的秋母親的懷抱里，它的香味是那么別具一格，令人陶醉!
在我眼里，秋天的野菊花是最美麗的。即使是霜打風(fēng)吹，它始終是那么的嬌艷，那么美麗。這多像我們王老師那種頑強不屈的`精神品格呀!因此我決定在九月十日教師節那天給我們的王老師獻上一束野菊花。
九月十日那天的清晨，我一大早就起床了，一溜煙跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。我輕輕的推開(kāi)王老師辦公室的門(mén)，辦公室收拾得整整齊齊，桌上擺放著(zhù)一個(gè)筆筒、一個(gè)地球儀、一副老花眼鏡、一瓶墨水、一本日歷正翻在九月十日。王老師不在，辦公室一個(gè)人也沒(méi)有。我心想正好給王老師一個(gè)驚喜，于是我小心翼翼的把野菊花插在王老師辦公桌上的筆筒里，然后我輕手輕腳的走出辦公室，關(guān)好門(mén)跑跑跳跳的往家走。一路上王老師平時(shí)和我們在一起的情景不時(shí)在我腦海浮現：講臺上忙碌的身影;和我們一起嬉戲;跟大家一起大掃除;幫學(xué)生解決困難……想著(zhù)想著(zhù)，我不由感動(dòng)萬(wàn)分。
老師，您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
教師作文400字 篇3
每年的9月10日是教師節，以往每年的教師節我都會(huì )在媽媽的幫助下用電腦來(lái)制作賀卡送給我的老師們。在昨天的升旗儀式上，大隊輔導員陳老師發(fā)出號召，讓我們用自己的雙手親自繪制微笑卡，把自己對老師的愛(ài)和感謝寫(xiě)入微笑卡，作為教師節的禮物送給我們敬愛(ài)的老師，讓我們以此來(lái)感恩于老師對我們的教育，同時(shí)也給老師們留下一個(gè)美好的記憶。
今天的美術(shù)課上，在吳老師的指導下，我們學(xué)會(huì )自己制作賀卡了。放學(xué)回家后，我就迫不及待地在我的書(shū)桌上攤開(kāi)了一大堆的彩筆和手工制作工具，把我平時(shí)舍不得用的，媽媽從國外給我帶來(lái)的油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩筆、熒光筆……統統的拿出來(lái)，開(kāi)始了我的微笑卡制作工程。
在我的精心構思下，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的指點(diǎn)，一張張微笑卡終于誕生了，這張是送給班主任黃老師的，這張是送給英語(yǔ)孫老師的，這張是送給數學(xué)王老師的，還有自然楊老師的……在每張微笑卡上，都有我的祝福，同時(shí)還留下了我的名字，看著(zhù)自己手上的一張張微笑卡，我情不自禁地笑了，腦子里閃現著(zhù)老師們收到我的微笑卡后高興的樣子，心里真有說(shuō)不出的高興��！
教師作文400字 篇4
親愛(ài)的老師：
您好，教師節又到了，每年這個(gè)時(shí)候我都非常激動(dòng)，因為我有很多話(huà)想對您說(shuō)。
親愛(ài)的班主任，我最想對您說(shuō)：“在我剛上一年級的時(shí)候，當您把“人”“口”“王”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上的時(shí)候，在我會(huì )寫(xiě)會(huì )認的時(shí)候，覺(jué)得自己再也不是大字都不認識的小屁孩了，我就深深地喜歡您了，喜歡您給我們講的每一個(gè)字，說(shuō)的每一個(gè)故事。每次受到委屈的時(shí)候，您總是會(huì )幫助我，安慰我，我們就像好朋友一樣，您還記得嗎？一轉眼間，我都長(cháng)大了，許多知識都懂了，謝謝您�！�
和藹可親的數學(xué)老師，我也想對您說(shuō)：“您辛苦了！記得有一次我數學(xué)考試考得很不理想，您開(kāi)導我說(shuō)：“一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人都不是完美的，只要努力，你會(huì )進(jìn)步的�！蔽衣�(tīng)了您說(shuō)的話(huà)，奮發(fā)向上，才取得了現在的好成績(jì)。老師，您還記得嗎？”
嚴厲的英語(yǔ)老師，我想對您說(shuō)：“別老生氣。三年級的一節英語(yǔ)課，您讓我抄寫(xiě)單詞，因為忘了這項作業(yè)，我只好匆匆忙忙地抄好了單詞，就交給了組長(cháng)。第二天，您叫我上講臺，我內心就很忐忑，不知道是什么事。當時(shí)，您一臉嚴肅的告訴我：“作業(yè)寫(xiě)成這樣，罰寫(xiě)�！蹦m然嚴格，但是讓我學(xué)到許許多多的知識，只是您要少生氣，這樣才會(huì )更美麗哦�！�
還有鐵面無(wú)私的體育老師，和顏悅色的音樂(lè )老師和想象力豐富的美術(shù)老師，你們都是我學(xué)習路上的引路人，我真心的想說(shuō)：“謝謝你們！”
祝身體健康，生活開(kāi)心。
愛(ài)你們的學(xué)生：全志媛
20xx年9月
教師作文400字 篇5
以前總想著(zhù)當教師，很威風(fēng)�？梢詾t灑地站在講臺上指揮著(zhù)下面的學(xué)生們。但是后來(lái)我才知道如果要當教師必須經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，我開(kāi)始動(dòng)搖當教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對教師的看法，也讓我更加堅定了當教師的決心。
那一次，是我剛讀四年級的時(shí)候，一位新老師來(lái)接手我們班，我對這位老師
有一種恐懼感，我覺(jué)得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提問(wèn)時(shí)，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提問(wèn)，我明明知道，可我就是
不舉手�！皡温\”，一種嚴厲的語(yǔ)句，我心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起來(lái)，把題目回答了一遍，但“不盡人意”。我回答的非常結巴，我想這下可慘了。果不其然，下課老師把我叫到辦公室，但他沒(méi)罵我，而是慢慢的開(kāi)導我，他并沒(méi)有向上課那樣嚴厲而是那么地親切 ，那么地有好。他并沒(méi)有擺出老師的高姿態(tài)，而是像朋友一般跟我談心，這
讓我徹底改變了對他的看法。每當我看到老師在給同學(xué)傳授知識時(shí)，每當我看
到老師在改作業(yè)時(shí)，我想老師你真是太高尚了，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有新世紀的人才輩出，如果沒(méi)有你們，傳授的知識將跟不上時(shí)代的進(jìn)步。
想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅定了當教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧!
教師作文400字 篇6
教師，是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個(gè)蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著(zhù)通往知識殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。比如，我要每周開(kāi)展一次朗誦比賽，讓同學(xué)們在競賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學(xué)中，我會(huì )讓出更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
假如我是教師，我決不會(huì )讓同學(xué)整天埋在書(shū)堆里成為一條書(shū)蟲(chóng)。我要有計劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去作客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡樂(lè )的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們在沙灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們在山坡上一起吟誦“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。冬天，我和同學(xué)們流連在如煙如霧，若隱若現的溪岸上，去體驗大自然說(shuō)不盡，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會(huì )實(shí)現自己多年的夙愿。
教師作文400字 篇7
一年一度的教師節快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻花。有的人送上了紫色帶著(zhù)詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。
現在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)花籃……。這些都不合我意，因為1沒(méi)創(chuàng )意，2破費錢(qián)財。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對��！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢(qián)財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
��！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候，能給你帶來(lái)愉快的心情，據需在你的工作崗位奮斗吧！現在我也很興奮因為在過(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了，我內心隱隱期待著(zhù)那天的到來(lái)。
教師作文400字 篇8
今天是星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小紅走出家門(mén)，忽然想起今天是教師節。送什么禮物給老師呢？去禮品店買(mǎi)？不行，老師不希望我們著(zhù)樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著(zhù)。一朵，兩朵……
她捧著(zhù)花繼續向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因為生病而住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對我說(shuō)：“不用著(zhù)急，安心養病，落下的課程我來(lái)給你補�！皬哪且院�，您果然天天來(lái)給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著(zhù)急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)：“老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂(lè )�！彼觳较蜣k公室走去，見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著(zhù)，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著(zhù)老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠的心。
教師作文400字 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師們一生的寫(xiě)照。人們常說(shuō)，滴水之恩，當涌泉相報，可是，老師們付出的汗水從來(lái)不圖回報，只希望自己的學(xué)生好好學(xué)習，將來(lái)有一番成就。
我想，每位老師都是這樣的，都希望自己的學(xué)生出人頭地，那別的什么也不求了。我也會(huì )感恩，但老師不需要回報，我們怎么辦呢？看來(lái)，如今只有好好學(xué)習，不要辜負了老師給予我們的希望。所以，大家應該少玩，多看看課外書(shū)，把學(xué)習學(xué)好，不要讓老師操心，難道大家不想讓老師天天開(kāi)心嗎？
我那時(shí)坐在座位上眉開(kāi)眼笑，老師在講臺上講課，我與旁人玩的不亦樂(lè )乎。當從講臺上傳下來(lái)是一張張復習資料時(shí)。我看著(zhù)那密密麻麻的字，它都是出自老師一人之手��！我呆呆得望著(zhù)資料，眼睛漸漸模糊，心里極其慚愧。我剛才有說(shuō)有笑，難道我對得起這些老師精心出的資料，難道我對得起老師對我們嘔心瀝血的教導嗎？卷子濕了，我擦干眼淚，心里暗下決心：老師對我的教導多之甚多，而我卻……我一定要用嶄新的面貌去迎接美好的明天，再也不會(huì )像今天這樣了。
老師，您像一盞指路燈，引導我們走向正確的道路；老師，您像河邊的小船，帶我們游向成功的彼岸；老師，您像一位園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，您像一條春蠶，為了別人，而無(wú)私奉獻！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，讀著(zhù)這句詩(shī)，我想起了無(wú)私貢獻的教師！
教師作文400字 篇10
教師節快要到了，我準備送老師一份禮物。送什么好呢？
我上街找了一家又一家禮品店，走了一段又一段路程，累得我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，可我連一樣合適的東西都沒(méi)有找著(zhù)。我氣得噘起了小嘴巴，又是跺腳又是發(fā)愁�！皩α�，不如自己動(dòng)手做一張卡片，送給老師吧！自己親手做的東西不是比買(mǎi)的東西更有意義嗎？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
于是，我回到家里，找來(lái)剪刀、硬紙片、彩色筆、彩色紙、膠水等。我先把硬紙片對折，接著(zhù)用彩色筆在硬紙片上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，再用剪刀把彩色紙剪成各種各樣的圖形，然后，將膠水涂在圖形的背面，貼在硬紙片上，最后寫(xiě)上祝福語(yǔ)�？墒�，我怎么看都不順眼，覺(jué)得還缺了些什么。我就做了第二、第三次，可我還不滿(mǎn)意，我灰心了。
這時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)不斷地在我的腦海里浮現著(zhù)：無(wú)論做什么事，都要有信心和耐心，不能灰心，否則就會(huì )失敗。老師的話(huà)給了我力量，我決心一定要完成這個(gè)任務(wù)，直到自己滿(mǎn)意為止。于是，我又認認真真、仔仔細細地重做了一次，足足用了一個(gè)多小時(shí)，這張精致的卡片才被我做成功了。我左瞧右望。覺(jué)得這次做得比前幾次要好得多。
第二天，我把卡片送到了老師手中，井祝老師節日快樂(lè )。老師雙手捧著(zhù)我親手為她制作的卡片，臉上露出了溫馨的微笑。
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