我們的數學(xué)老師作文(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們的數學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的數學(xué)老師作文1
平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！無(wú)論我怎么學(xué)習，他都看我不順眼。數學(xué)老師就不一樣了，他對大家都一樣。記得有一次，我的數學(xué)和一些同學(xué)的數學(xué)成績(jì)不理想。老師叫我們來(lái)補課，我們班的一位老師特別偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他真的好拽！翹著(zhù)二郎腿，吃著(zhù)炒粉，我記得校規是不允許拿食物進(jìn)來(lái)吃的！他就偏偏拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來(lái)學(xué)校么？把炒粉扔了！當時(shí)我們驚了！因為學(xué)校重來(lái)惹不起的邰璇盡然被數學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那眼睛充滿(mǎn)怨恨！數學(xué)老師摻了。
下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當她回來(lái)的時(shí)候。數學(xué)老師已經(jīng)被校長(cháng)大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數學(xué)老師說(shuō)：數學(xué)不好的，暑假不會(huì )的可以去我家補課。一群男孩說(shuō)；免費？數學(xué)老師說(shuō)：免費一群淘氣的男孩有說(shuō)：在你家吃飯哎！數學(xué)老師說(shuō)：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺(jué)得我們的數學(xué)老師很好？
我們的數學(xué)老師作文2
我們班的數學(xué)老師——李老師，長(cháng)得特別帥，還是一個(gè)幽默達人。
先來(lái)介紹一下李老師，他個(gè)子高高的，帶著(zhù)一副眼睛，比較瘦，腿特別長(cháng)，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老師長(cháng)的很帥。
他是一個(gè)幽默達人，就說(shuō)今天吧，李老師說(shuō)讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家帶來(lái)《真分數和假分數》，而李老師呢，他正像一位學(xué)生一樣坐在王佳穆位置上，當王佳穆寫(xiě)完時(shí)，他看著(zhù)李老師。而李老師卻說(shuō)：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀�！薄爸v完了�！薄拔沂菍W(xué)生，你說(shuō)什們呢，趕緊講�！边@一段對話(huà)，真是讓我們笑得前仰后合。當然，最后還是李老師帶著(zhù)我們做的練習。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來(lái)說(shuō)一下，老師看著(zhù)正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來(lái)越近，我想：朱博洋此時(shí)一定會(huì )想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說(shuō)：“李可馨，這道題你來(lái)講一下�！蹦阏f(shuō)是不是很幽默。
我們班的數學(xué)老師李老師，他不僅是一位數學(xué)教師，還是逗我們笑的幽默達人。
我們的數學(xué)老師作文3
輕快的上課鈴響起，只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著(zhù)每節課都會(huì )出現的三角板，昂著(zhù)頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話(huà)就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數學(xué)書(shū)和課堂練習本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節課他都會(huì )重復這一句話(huà)。
我們數學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數學(xué)老師，她性格嚴謹。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的，沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會(huì )一步一步的檢查我們的過(guò)程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì )對我們的過(guò)程仔細的審查，發(fā)現錯誤后也不會(huì )直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會(huì )做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會(huì )犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著(zhù)一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數學(xué)老師叫到辦公室。數學(xué)老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著(zhù)我們說(shuō)這么嚴重的事情是告訴家長(cháng)的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(cháng)，立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決，私下解決。數學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當眾點(diǎn)了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò)，所有過(guò)程要認認真真。
這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師作文4
今天是我們開(kāi)學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室，我一看見(jiàn)他，我仔細打量著(zhù)他：是位男老師，很高大，穿著(zhù)一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺(jué)著(zhù)他應該不是很?chē)绤�。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開(kāi)始上課了，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計算�？墒钱斃蠋熖釂�(wèn)道李申浩的時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說(shuō)：“你現在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現代人了�！蔽覀兟�(tīng)了以后，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì )的都會(huì )下課問(wèn)老師，老師總會(huì )耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數學(xué)課，認為數學(xué)枯燥，整天都是計算�？墒乾F在我很喜歡數學(xué)課。我更喜歡我們的數學(xué)老師王老師。
我現在很喜歡上數學(xué)課，因為數學(xué)課變得有趣起來(lái)。
我們的數學(xué)老師作文5
我們的數學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著(zhù)臉（除江老師外）。同學(xué)們特別喜歡他上的數學(xué)課，什么話(huà)一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。上課了。程老師來(lái)查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬(wàn)煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子（還沒(méi)分班之前）……”這下，程老師戴著(zhù)眼鏡臉拉長(cháng)了——“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)��？看來(lái)——”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開(kāi)了�！拔�，程老師要罰你抄十遍了！““他們要倒大霉了！”“程老師饒不了你們啦！”他們哭喪著(zhù)臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲，問(wèn)：“鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀？”我們都不吱聲了。他又說(shuō)；“你們這些不負責的船長(cháng)，現在，我以首長(cháng)的命令開(kāi)除你們！”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。這就是風(fēng)趣的程老師。
我們的數學(xué)老師作文6
我們的數學(xué)老師叫杜老師。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時(shí)候，嘿！別提有多美了。
她上課的時(shí)候，非常嚴格要求，還教我們要做一個(gè)規范的學(xué)生。她只要看到誰(shuí)搞小動(dòng)作，就會(huì )點(diǎn)他的名字，提醒他要認真一點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她會(huì )露出一個(gè)生氣的表情，如果我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,她會(huì )露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來(lái)比穿起裙子來(lái)更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開(kāi)，就像一把美麗的花傘，引得觀(guān)眾們都為她鼓掌和喝彩。
對了，差點(diǎn)忘了告訴你，杜老師已經(jīng)教我們三年了。因為我們上一年級的時(shí)候，她就已經(jīng)認識我們了，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教到現在。
我們的老師關(guān)心我們，我們愛(ài)我們的老師，我們愛(ài)我們的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師作文7
平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師很偏！不管我怎么學(xué)習，他都討厭我。數學(xué)老師不同。他對每個(gè)人都一樣。
我記得有一次，我的數學(xué)和一些同學(xué)的數學(xué)成績(jì)并不理想。老師要求我們補課。我們班的一位老師特別喜歡“太玄。也進(jìn)來(lái)了，他真是好拽！翹著(zhù)二郎腿吃著(zhù)炒面，我記得學(xué)校規定不允許食物進(jìn)入！他剛帶來(lái)的�！疤�！”數學(xué)老師打電話(huà)給她。說(shuō):“你為什么不尊重老師呢？難道你不知道你不允許帶任何東西到學(xué)校嗎？扔掉油炸粉末！”當時(shí)，我們震驚了！因為學(xué)校又惹不起泰宣被數學(xué)老師罵了。太玄說(shuō):哦�！彼难劾锍錆M(mǎn)了怨恨！數學(xué)老師把它搞混了。下課了，泰不時(shí)出去。她回來(lái)的時(shí)候。數學(xué)老師受到了校長(cháng)的嚴厲批評。誰(shuí)稱(chēng)語(yǔ)文老師為班主任？之后，體育課的數學(xué)老師說(shuō):如果你不擅長(cháng)數學(xué)，你可以在暑假去我家補課�！币蝗耗泻⒄f(shuō)�！懊赓M的？”數學(xué)老師說(shuō):免費”一群淘氣的男孩說(shuō):在你家吃飯！”數學(xué)老師說(shuō):去我家吃糖。
我家有糖！”哈哈，你認為我們的數學(xué)老師很好嗎？
我們的數學(xué)老師作文8
我們有個(gè)幽默的數學(xué)老師，他高高的個(gè)子，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
數學(xué)老師挺幽默的。記得有一次我們上數學(xué)課，“唉！又要做作業(yè)了�！眰鱽�(lái)了一陣陣抱怨聲。只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，你們在暑假里都看過(guò)電視吧！”大家一聽(tīng)：“咦？這難道和千米有關(guān)，不會(huì )吧？”老師說(shuō)：“暑假里老師也�？措娨�，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因為他一個(gè)筋斗云就能翻十萬(wàn)八千米”哎呦才講到��！老師把話(huà)題拐得好遠��！
還有一次，數學(xué)課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說(shuō)：“等于多少？”很快有了答案：73分米，老師又問(wèn)：“為什么等于73分米，這時(shí)候要請……”
我們都說(shuō)：“分米！”老師說(shuō)：“錯啦！”咦？這怎么回事？“不是分米又是什么呢？”
大家百思不得其解，有的抓耳撓腮，有的托著(zhù)頭，還有的摸著(zhù)后腦勺。老師見(jiàn)我們不知道，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”
看這就是我們的數學(xué)老師，幽默吧？
我們的數學(xué)老師作文9
我們班的數學(xué)老師今年又更換了，同學(xué)們十分高興，因為龔志民老師很獨特，他有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學(xué)方法卻是一流的，不愧是大堰中學(xué)的骨干教師��！上課，他會(huì )用慈祥的目光注視著(zhù)我們，用耐心細致的方法給我們講數學(xué)題，一步是一步，條理分明，像是“鳥(niǎo)”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長(cháng)，因此，我們班的數學(xué)進(jìn)步了，同學(xué)們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學(xué)去花壇散步，放眼望去，正瞧見(jiàn)龔老師站在大樹(shù)前觀(guān)賞。這時(shí)，從他旁邊經(jīng)過(guò)的我，突然發(fā)現龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學(xué)生過(guò)度操勞而導致的。不過(guò)，龔老師在給我們批改作業(yè)時(shí)，他總是很細心地一步一步批改每一個(gè)計算過(guò)程，他幾乎不放過(guò)一個(gè)學(xué)生的錯題改正，讓我們每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
這就是我們的數學(xué)老師—龔志民老師。
我們的數學(xué)老師作文10
我們的數學(xué)老師：沈老師，是一個(gè) “兩面派”。平日里待人和藹，我們都親切的叫他“老沈”，可他要是一生氣，那 叫一個(gè)“唾沫星子 滿(mǎn)天飛”，總嚇得我們一句話(huà)都不敢說(shuō)。
先說(shuō)說(shuō)他那和藹的一面吧。數學(xué)課上，我若發(fā)現“老沈今天心情不錯”，在他講到不太重要的地方時(shí)，或是教室里氣氛很尷尬時(shí)，便會(huì )接著(zhù)老沈的話(huà)，來(lái)一句“神補刀”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，老沈的嘴角也微微上揚，有時(shí)還會(huì )再接上一句，再引來(lái)一陣笑聲。
老沈對我這種成績(jì)好的學(xué)生也是比較偏心的。這不，之前還請我們考到95分以上的三個(gè)同學(xué)吃了哈根達斯冰淇淋呢！那一次，我們死皮賴(lài)臉纏著(zhù)老沈答應，到了說(shuō)好的日子，我們又厚著(zhù)臉皮放學(xué)留下來(lái)等了好一會(huì )兒，鎵熠都打算走了，老沈卻來(lái)了。全程，我們一直厚著(zhù)臉皮，坐胡老師的車(chē)子到了“傳說(shuō)中的”哈根達斯店。
我們一點(diǎn)兒不客氣地點(diǎn)了幾個(gè)比較貴的冰淇淋球組合，而老沈自己只點(diǎn)了一個(gè)25塊的單球。這一頓下來(lái)，花了老沈兩百多塊錢(qián)，最后還沒(méi)吃完，做成了黑暗料理，全部浪費掉了。老沈一言不發(fā)買(mǎi)了單，沒(méi)有計較什么。
雖說(shuō)老沈平時(shí)和藹可親的，但他兇起來(lái)，也不是一般的恐怖！
有一次，數學(xué)課連在英語(yǔ)課后面，英語(yǔ)老師拖了堂，最后布置了不少《53天天練》的作業(yè)，大家都埋頭奮筆疾書(shū)，希望能在校內把回家作業(yè)做完。
這時(shí)，老沈走進(jìn)了教室。我們這些眼疾手快的，立馬收了作業(yè)本，把數學(xué)課要用的東西翻出來(lái)擺好。當然，有反應快的就有反應慢的，只見(jiàn)老沈一下抓起兩本《53天天練》，向地上狠狠地砸去�！捌澙币宦�，兩本《53天天練》就這樣慘遭了老沈的毒手。我伸長(cháng)脖子一看，哇��！有一本連封面都被撕下來(lái)了！心疼書(shū)的主人三秒！
老沈兇巴巴，正常�！皣缼煶龈咄健甭�！老沈和藹可親，正常。沒(méi)有鼓勵和獎勵，學(xué)生對學(xué)習不就沒(méi)興趣了嘛！無(wú)論老沈用哪一種教育方式，他都是為我們好，我們應該懷著(zhù)感恩的心，將他刻在心底！
我們的數學(xué)老師作文11
在我的'小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多。但是在我的印象里，教我們數學(xué)的付老師給我留下了深刻的印象。
付老師是一位年輕優(yōu)秀的女教師，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。當然了，她對同學(xué)們也是既和藹又寬容的。
記得有一次，付老師找同學(xué)去前面做題，那位同學(xué)很淡定的走上了講臺，拿起了粉筆，認真的讀著(zhù)題。過(guò)了好一會(huì )兒，那位同學(xué)的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著(zhù)衣角，還時(shí)而撓撓頭。正當我猜想他一定是不會(huì )這道題時(shí)，看見(jiàn)付老師走了過(guò)去，和藹地說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢做�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，他自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。果真，在老師的鼓勵下，奇跡發(fā)生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫(xiě)下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過(guò)程，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又微笑著(zhù)目送他回到了座位。
記得那一次，我們班經(jīng)過(guò)了好幾周才得到了一次流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都歡呼雀躍著(zhù)，當然我也不例外，即使在課上我也沒(méi)有靜下來(lái)，依舊和同學(xué)交頭接耳的竊竊私語(yǔ)，被付老師發(fā)現了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學(xué)們嘀嘀咕咕的分享著(zhù)剛才的快樂(lè )，并沒(méi)有在意付老師那飽含深情的一眼。放學(xué)后，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認真聽(tīng)講，不能再說(shuō)活了，那樣你就不會(huì )做一些相關(guān)的題了。剛才課上沒(méi)說(shuō)你是因為怕你在同學(xué)面前丟面子……”其實(shí)，在付老師叫我去辦公室時(shí)，我就知道為什么了，當時(shí)恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心里早已經(jīng)跟付老師認錯了。我現在真心地說(shuō)一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì )了自律�！�
這就是我們盡職盡責、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師作文12
我們的數學(xué)老師黃老師對我們的期望很高，她一心想讓我們每個(gè)人都變得優(yōu)秀。
在作業(yè)上，黃老師對我們一絲不茍，要求絕對得正確、認真；課堂上，黃老師會(huì )把每一個(gè)知識點(diǎn)都讓我們每個(gè)人都弄懂；每次考試黃老師都不停地講我們的不足，我們就沒(méi)有讓她滿(mǎn)意的時(shí)候�？偠灾�，黃老師對我們的要求是很高的。
一次數學(xué)考試。
“看看你們，就考那點(diǎn)分�！秉S老師眉頭緊鎖，話(huà)語(yǔ)中夾帶著(zhù)點(diǎn)氣憤的意味，“這張試卷上哪道題沒(méi)講過(guò)，恩？有的題剛講過(guò)，你們居然還能做錯。哎——”
我們都低著(zhù)頭，沉默著(zhù)。
“更可恨的是，有的同學(xué)算式寫(xiě)的是對的，答案卻寫(xiě)錯了�！秉S老師的嗓音明顯提高了，氣憤也隨之提高�！跋襁@樣的認真態(tài)度，你們怎么學(xué)，不要學(xué)算了�！蔽覀儾桓艺朁S老師，都低著(zhù)頭看著(zhù)自己的卷子。
黃老師也沒(méi)有再說(shuō)什么，坐到講桌前，用胳膊肘支撐著(zhù)下巴，沉默了片刻。
“來(lái)，我帶你們把這張卷子看看�！秉S老師的聲音平靜多了�！皣W嘩”，大家都把卷子拿了起來(lái)。
“哎，我一看到這卷子就生氣。黃”老師把頭一扭，側對著(zhù)我們�！澳銈兠咳私o我分析一下錯在哪里，為什么錯，下次還會(huì )不會(huì )犯這樣的錯誤�！蔽覀兌嫉椭�(zhù)頭看著(zhù)自己的試卷，分析著(zhù)錯誤。
“下次還會(huì )犯這樣的錯誤嗎？”
“不會(huì )�！比嗤瑢W(xué)整齊地回答了黃老師。
“從今天開(kāi)始，不管你們以前怎么樣，都要以百分之百的精力來(lái)學(xué)習，知道嗎？”黃老師用命令的語(yǔ)氣對我們說(shuō)。
“知道�！比嗤瑢W(xué)再一次整齊地回答了黃老師。
“那你們把這張試卷訂正一下，不會(huì )的來(lái)問(wèn)我�！秉S老師又恢復到了平常的語(yǔ)氣。
同學(xué)們拿起筆，教室里又響起了不停地沙沙聲……
這就是我們的黃老師，對我們的期望相當得高，我們在黃老師地期望下學(xué)習著(zhù)。
我們的數學(xué)老師作文13
她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數學(xué)老師——丁老師。
這是發(fā)生在一節數學(xué)課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著(zhù)丁老師的到來(lái)�！吧险n！”丁老師說(shuō)。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學(xué)一起喊道�！白��！倍±蠋熣f(shuō)。丁老師讓我們打開(kāi)書(shū)，問(wèn)道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我說(shuō)。丁老師又問(wèn)“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588�！闭f(shuō)著(zhù)，就往我桌子上扔了個(gè)粉筆頭，身為班長(cháng)被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無(wú)論做什么事情，都要仔細思考后再答，不然，就會(huì )和我的下場(chǎng)一樣。
丁老師有時(shí)也很溫柔。有一天上課，我聽(tīng)到丁老師的聲音不像以前那么干脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學(xué)的路上，我還在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，突然我眼睛一亮，想出了一個(gè)辦法。上學(xué)的時(shí)候，我用我自己的零花錢(qián)給丁老師買(mǎi)了一盒金嗓子喉片，剛下第一節課，我就跑的數學(xué)辦公室，對丁老師說(shuō)“上數學(xué)課時(shí)，我聽(tīng)到您的聲音變啞了，就給您買(mǎi)了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì )好起來(lái)的！”第二天上課，我又聽(tīng)見(jiàn)了丁老師那干脆利索的聲音。
丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥(niǎo)真正地學(xué)會(huì )了飛翔！
我們的數學(xué)老師作文14
我們的數學(xué)老師姓王，是我們班的班主任。他的脾氣忽晴忽雨，我們犯了錯，他就會(huì )“烏云密布”，下個(gè)“傾盆大雨”；有時(shí)我們考得很好，他的心里就比吃了蜜還甜。而且還和其他老師不一樣，其他班主任都不讓上什么“安全課”或“研究性學(xué)習”，都是班主任改成他們的課了。而王老師，該上什么課，就上什么課，從來(lái)都不占用其他課的時(shí)間。所以，我們班所有同學(xué)都很喜歡他，尊敬他，愛(ài)上他的課。
鏡頭一：犯錯講理圖
體育課后，同學(xué)們飛也似的回到教室，陸陸續續地進(jìn)了教室門(mén)。王老師早就在等我們了：“上課都10分鐘了，才進(jìn)教室，玩瘋了么，��？”同學(xué)們都低下了頭�！罢局�(zhù)聽(tīng)，不用坐下�！蓖瑢W(xué)們站起來(lái)后，王老師又說(shuō)：“還有，牛博，竟然把籃球帶到教室里來(lái)，想被校長(cháng)扣分嗎？”牛博的臉紅了起來(lái)。接著(zhù)是一陣沉默，老師不說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們也不敢說(shuō)話(huà)。上課整整過(guò)了30分鐘，老師才讓我們坐下，開(kāi)始布置作業(yè)，放學(xué)。鏡頭二：快樂(lè )游玩圖
每天，老師都陪我們在數學(xué)王國里玩耍，有時(shí)當法官，判斷正誤；有時(shí)當醫生，改正錯誤。你瞧！我們幾個(gè)“法官”正在回答老師提的判斷題呢！老師這樣陪我們玩：先閉上眼睛，然后讓同意這道題是錯的人舉手，再讓同意對的舉手。有時(shí)候幾個(gè)調皮蛋還騙別人：如果有一道題是錯的，那么老師在說(shuō)對的舉手時(shí)，他們就會(huì )拍一下桌子。這樣，有些人就會(huì )上當，舉起手來(lái)。每次總是有一至兩個(gè)人上當，我們都會(huì )笑話(huà)他。
尾聲
老師，謝謝您的陪伴，謝謝您陪我們玩。您罵我們是應該的，因為這樣，我們才會(huì )聽(tīng)話(huà)，學(xué)會(huì )自覺(jué)。老師，你辛苦了。
我們的數學(xué)老師作文15
我從三年級開(kāi)始，就對我的數學(xué)老師-----張老師留下了深刻的印象。是他，教會(huì )了我如何去解決各種各樣的數學(xué)問(wèn)題；更教會(huì )了我如何去把數學(xué)學(xué)好，在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)一下子突飛猛進(jìn)，排到了班里的前幾。在和張老師相處的過(guò)程中，也發(fā)了很多事情，這些事情都深深印在我的腦海里，遲遲難以忘懷
在20xx年9月1日，那時(shí)我還是第一次遇到張老師。之前我連張老師是誰(shuí)都不知道。那天他給我們上了第一節數學(xué)課。張老師一進(jìn)教室，掌聲就響了起來(lái)，聲浪一陣高過(guò)一陣，我們眼前看到的是一位很年輕的男老師，戴著(zhù)一副近視眼鏡，顯得很文氣。那天上課的情景，我至今都沒(méi)有忘記。他教我們了關(guān)于自然數的知識，因為這是第一節課，所以大家都聽(tīng)得很專(zhuān)心。他第一天教我們時(shí)，對誰(shuí)都不怎么了解，但在一上完課后，張老師對我們的認識也差不多了，而我也喜歡上了這個(gè)數學(xué)老師，因為他能把每一題都講的很清楚。他的每一句話(huà)我都聽(tīng)了進(jìn)去，每一節課我學(xué)得都很軋實(shí)，正是如此，我的數學(xué)成績(jì)也一下子有了很大的進(jìn)步。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了六年級，張老師已經(jīng)對我們很了解了，陪伴我們了四年，他在我們班已經(jīng)做了四年的副班主任。他天天都會(huì )給我們上課，在課上也鬧過(guò)不少的笑話(huà)。有一次，像往常一樣，張老師等到鈴聲一響就進(jìn)教室開(kāi)始上課。張老師站直了身子，我們也站了起來(lái)，我們都已經(jīng)準備叫老師好了，可張老師還沒(méi)有發(fā)話(huà)，張老師并沒(méi)有像往常一樣喊“上課”，而是喊了“下課”。這讓同學(xué)們哄堂大笑，張老師也覺(jué)得奇怪，跟著(zhù)大家笑了起來(lái)。一直到大家笑到再也笑不出來(lái)之后才開(kāi)始上課。張老師從來(lái)都是一絲不茍的，從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)小毛病，犯過(guò)細小的錯誤�？赡且惶�，卻讓我們開(kāi)懷大笑。
和張老師在一起相處了四年，想到即將要分別了，我們要到各自的初中里了，心中不由地感到十分的悲傷。
在剩下的５０天不到的時(shí)間里，讓我們好好珍惜和老師、同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光吧！作為小學(xué)階段最美好的回憶吧！
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