【必備】教師作文匯總5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的教師作文5篇，希望對大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　9月10日，是教師自己的節日。這一天，教師盼了多少年，只想在這一天把頭抬得高高的，挺胸做人，但現實(shí)總把夢(mèng)想撕得粉碎，讓傷心緊隨。

　　表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，讓更多教師以別人為鑒，對照自己，反省自己，提高自己。一年復一年，這學(xué)先進(jìn)的勁頭淡下來(lái)了。要“先進(jìn)”先填表，領(lǐng)導揣著(zhù)明白裝糊涂，偷偷摸摸把表送，教師一碰頭，啥都明白了。所以，近些年，“先進(jìn)”教師的稱(chēng)號常被一些人承包了，很多教師只有羨慕和嫉妒的份，只好“淚灑教師節，傷心電影院”。

　　教師節當天，大家排好隊，走于街上。街兩旁的行人，斜著(zhù)眼看，像欣賞大熊貓似的。交通受阻，汽車(chē)喇叭聲按得震響，抱怨聲不絕于耳。到了電影院門(mén)口，有人早就在門(mén)口等候，為你安排好座位，但著(zhù)重強調，不準亂做，否則讓你很難堪。

　　找好自己的座位，呆呆地坐著(zhù)，看看各色人物，捉摸眾人表情，數著(zhù)天花板。音樂(lè )一遍一遍無(wú)力地響著(zhù)，大會(huì )依然沒(méi)有開(kāi)始的意思。

　　忽然，一陣刺耳的聲音響起，原來(lái)是“鼓號隊”的孩子們正賣(mài)勁地敲著(zhù)鼓、打著(zhù)鑼。音樂(lè )停止，孩子們用童稚的聲音朗誦著(zhù)不知是啥意思的“教師頌”，聲音很洪亮，可能孩子們就是這樣體會(huì )的。孩子們亮相完，主角正式登場(chǎng)。

　　大會(huì )開(kāi)始了，電影院一下子靜下來(lái)，大家側耳傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導精神。領(lǐng)導講話(huà)，也是總結過(guò)去的成績(jì)，提出不足，正視現在，展望未來(lái)；講話(huà)分幾大點(diǎn)，大點(diǎn)中又分幾小點(diǎn)，小點(diǎn)中還有更小點(diǎn)，一篇稿子，講得夠累、夠辛苦。教師坐不住了，開(kāi)始小聲講話(huà)，接著(zhù)聲音越來(lái)越大，領(lǐng)導咳嗽幾聲，聲音又小了些；領(lǐng)導不咳嗽，聲音又死灰復燃，一陣高過(guò)一陣，領(lǐng)導只好拿出殺手锏：“你再講話(huà)，看我怎么收拾你！”這回著(zhù)實(shí)鎮住了，大家管住了嘴，出現了空前的靜，仿佛空氣也被凝固了。

　　大會(huì )逐項進(jìn)行，到高潮時(shí)，臺上主角發(fā)生了變化�！皟�(yōu)秀校長(cháng)”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”粉墨登場(chǎng)。主角們一批批上臺，胸前掛著(zhù)大紅花，手里捧著(zhù)榮譽(yù)證，臉上露出燦爛的微笑，在稀稀拉拉的掌聲中得意地下臺。

　　晚上，學(xué)校組織教師聚餐。這可苦了可憐的羊，它們注定要為教師作犧牲，真的是“吃的是草，奉獻的是肉”。

　　夕陽(yáng)西下，各單位分派代表來(lái)學(xué)校慰問(wèn)，三百、五百的份子錢(qián)是少不了的，但出了這些錢(qián)，待遇也會(huì )跟著(zhù)提高的。學(xué)校為了他們，專(zhuān)門(mén)安排人接待，別的不說(shuō)，僅用餐的環(huán)境都令教師羨慕。地板拖了一遍又一遍，窗子擦了一遍又一遍，桌子抹了一遍又一遍。雞肉、魚(yú)肉、鴨肉、羊肉花樣繁多，瓶裝酒、啤酒、飲料應有盡有，接待、服務(wù)、氛圍樣樣到位。再看教師們，各自找好地方，把菜放地上，大家圍成一圈就開(kāi)飯了。蹲功差的四處找凳子，自己用紙擦擦灰，勉強坐下。

　　夜深人靜之時(shí)，躺在床上，回想自己的節日，只讓人發(fā)笑，更使人無(wú)奈，最令人心酸。年年如是的教師節還要到何時(shí)？

教師作文 篇2

　　大家心中一定埋藏著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的愿望吧，有的人長(cháng)大想當一名執法為民的警察，有的人長(cháng)大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長(cháng)大想成為一名為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師，而我長(cháng)大想成為一名讓學(xué)生們愛(ài)戴的好教師。

　　人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁，學(xué)生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開(kāi)出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業(yè)��！我喜歡花朵，所以我想當一名園��！

　　當教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我自己內心的這份渴望愈來(lái)愈強烈。我要當教師，當個(gè)認真負責的教師，同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì )一絲不茍的批改，同學(xué)們的問(wèn)題，我會(huì )一字一句，認真詳細的解答，同學(xué)們的錯誤，我會(huì )悉心講解。課堂上，我會(huì )繪聲繪色的講課，精心準備并且講好每一節課，課間，我絕不延時(shí)，下課與同學(xué)們一起游戲，討論問(wèn)題，課后適當布置一些趣味習題，加深同學(xué)們的印象。

　　我知道，要想實(shí)現自己的夢(mèng)想就必須從現在開(kāi)始努力拼搏，奮發(fā)圖強，這樣才能實(shí)現我的夢(mèng)想。所以，從現在開(kāi)始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書(shū)本的知識。加油奮斗！

教師作文 篇3

　　“金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿(mǎn)天，辛勤的耕耘迎來(lái)喜人的收獲……”這句話(huà)是我心靈的呼喚，心中的歌聲……

　　��！9月，金色的9月�；ㄊ菍W(xué)生獻給老師――辛勤的園丁最好的禮物。因為園丁培育過(guò)多少的“花朵”呀？親愛(ài)的老師，生活的老師！您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。您培育了我們一株株嬌嫩的樹(shù)苗，用您的汗水，；來(lái)滋潤我們茁壯成長(cháng)！

　　明天就是9月10日了，我應該送什么給我那敬愛(ài)的老師呢？是筆，還是筆記本？不行，這都不能表達我的心意。我走著(zhù)走著(zhù)，在一個(gè)小山坡上的十里之外就能聞到陣陣的花香。哦！原來(lái)是野菊花，對，采一束野菊花送給我的老師。對，就這么辦。說(shuō)完，我飛快的想山坡上跑去。在山坡上，各種顏色的野菊花競相開(kāi)放，婀娜多姿，仿佛要撲進(jìn)你的懷中似的。我像一只快樂(lè )的蝴蝶，在草叢中飛舞，我邊跳邊采菊花。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)捧著(zhù)一大把了，瞧著(zhù)這些花兒，我開(kāi)心地笑了！這時(shí)，枝頭上的小山雀提醒了我，該回家了。

　　第二天，到了教師節這天，我走了10分鐘，終于到了學(xué)校。校園了鴉雀無(wú)聲，我躡手躡腳的來(lái)到了辦公室前。我打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)桌上有厚厚一疊作業(yè)本，紅墨水瓶也沒(méi)墨了。顯然，昨晚老師又熬夜了。我抽出一束最美麗的野菊花，插在老師筆筒里。晨光透過(guò)老師的辦公室的窗戶(hù)，撒在教師那撿漏的辦公桌上，那晨光撒在金色的野菊花上，撒在我的臉上。

　　就這樣，日復一日，年復一年。每當教師節那天，老師辦公桌上的筆筒里，總會(huì )有一束清香的野菊花的身影。

教師作文 篇4

　　這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周，我已經(jīng)認識了新老師和新同學(xué)。今天，是一個(gè)令老師令同學(xué)們開(kāi)心難忘的一天，因為今天是一年一度的教師節。

　　早晨，我早早地起床，興奮地來(lái)到學(xué)校，把從家里帶來(lái)的禮物盒拿出來(lái)放在桌上，準備送給老師。在我的期待中，老師的身影出現在了講臺上，我的心像揣著(zhù)一只小兔子一樣激動(dòng)得砰砰直跳，我飛快地把禮物拿起來(lái)，走到老師面前，激動(dòng)地對老師說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )！”老師的臉頰上面帶著(zhù)幸福的笑容說(shuō)：“謝謝！”光這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻讓我深深地感受到了老師現在的'快樂(lè )。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛回了教室，安靜地等著(zhù)老師來(lái)上課。老師來(lái)了，對我們說(shuō)“今天，謝謝同學(xué)們的禮物和祝福，不管你們的禮物是輕微還是貴重，只要為老師送上祝福，老師就收到了最珍貴的禮物�！�

　　老師，有一種愛(ài)深似海，那是您對我們的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您對我們的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達對您的感激；今天，在您的節日里，我為您送上祝福，祝您教師節快樂(lè )。

教師作文 篇5

　　教師節前夕，在家里翻找物品時(shí)，無(wú)意中看到了1987年教師節前夕，在上海財經(jīng)大學(xué)讀書(shū)時(shí)的一篇課堂作業(yè)，是寫(xiě)給我中學(xué)班主任老師的一封信。讀后，感慨不已。專(zhuān)錄于下，供同齡人重溫不堪回首的過(guò)去，供青年人了解這一段非常年代的歷史。

　　敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！ 值此光榮的教師節到來(lái)之際，讓我在軍營(yíng)向您致以軍人的敬禮！并祝您身體健康，精神愉快，桃李滿(mǎn)天下！

　　從1970年4月離開(kāi)閘北五中，至今已經(jīng)17個(gè)春秋了。離校后，我曾經(jīng)兩次到學(xué)校去拜望您，可惜都沒(méi)有遇到。我只好請周校長(cháng)、教導處王主任代我向您轉達問(wèn)候，不知您是否知悉。

　　回顧這將近17年的歷史，真是感慨萬(wàn)千。我們這一屆學(xué)生在校時(shí)，正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無(wú)私無(wú)畏的紅衛兵小將，實(shí)際上我們在學(xué)校里不過(guò)是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅使的整人工具。今天批判這個(gè)，明天批判那個(gè)，全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查，甚至被剝奪了傳授知識、教書(shū)育人的權利。僥幸未被沖擊的那些老師，根本就無(wú)法承擔起全校六九、七零屆共28個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。

　　那時(shí)候，課堂秩序也真的是糟透了！雖然，工宣隊在教室外到處巡視，有時(shí)還要對那些調皮搗蛋的學(xué)生責之以棍棒，奉之以拳腳�？墒�，老師在課堂上仍舊無(wú)法正常上課，學(xué)生們也無(wú)法安心聽(tīng)課。記得有一次，您正在給我們上數學(xué)課。突然，翁國安和胡國平打起架來(lái)。霎時(shí)，課堂成了戰場(chǎng)，課桌椅被他倆成排地推倒，我們男女同學(xué)只能拿著(zhù)書(shū)包分別躲在兩個(gè)墻角。此時(shí)，您為了保護我們，不顧自己個(gè)小體弱，挺身而出迎著(zhù)他倆瘋狂地揮舞著(zhù)的長(cháng)櫈子，喝令他們住手�？墒�，他倆毫不理會(huì )您的一片苦心，翁國安竟然掏出了匕首對著(zhù)您。當時(shí)，您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景，連忙悄悄地溜出教室喊來(lái)了工宣隊員，一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。然而，望著(zhù)滿(mǎn)地翻倒的課桌椅，老師您縱使有回天之力，也無(wú)法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多，就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了。

　　跨出了中學(xué)的門(mén)檻，我來(lái)到了農村的廣闊天地。在農村的三年多時(shí)間里，我曾經(jīng)擔任過(guò)生產(chǎn)隊長(cháng)、大隊團支書(shū)，帶領(lǐng)社員和青年開(kāi)展科學(xué)種田，推行新的勞動(dòng)組織方式，組織文藝宣傳隊，建立圖書(shū)館等。在工作中，我感到自己知識的貧乏。因此，在一天繁重的勞動(dòng)之余，只好利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，在如豆的煤油燈下堅持看書(shū)學(xué)習。三年多的時(shí)間里，我幾乎翻爛了一本《新華字典》，心里才算感到踏實(shí)了一點(diǎn)。

　　后來(lái)，我參軍到了部隊。以后，又進(jìn)入了軍校學(xué)習。然而，越學(xué)習，我越感到自己知識的不足。于是，1985年，我又進(jìn)入了上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)習，現在還沒(méi)有畢業(yè)。

　　回顧這十七年來(lái)，自己在讀書(shū)學(xué)習中走過(guò)的道路，我深深地感到：一真的是一頭惡魔，吞噬了多少人的青春與良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我們仍在苦苦地追索被它奪去的知識和年華。

　　往事不堪回首！看今天，知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁，得到了應有的尊敬和地位，我們的國家真正走上了復興之路。對此，我們這些經(jīng)歷過(guò)一的人，都感到由衷的欣慰！同時(shí)，借此機會(huì )，請您代我轉告您現在的學(xué)生：一定要珍視現在的學(xué)習條件，為成為對祖國、對人民有用的人才而發(fā)奮學(xué)習！ 此致

　　敬禮！

　　學(xué)生：***