小學(xué)六年級作文：謝謝你老師
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)六年級作文：謝謝你老師，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師1
敬愛(ài)的利老師，有幾句話(huà)咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想當面對您說(shuō)，可是因為膽小，話(huà)剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節來(lái)臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我心里所有的話(huà)都掏給你聽(tīng)。
老師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫(xiě)文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫(xiě)的文章也是結結巴巴、錯別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導我們，教我們應該怎樣去寫(xiě)文章，怎樣開(kāi)頭、結尾，怎樣構思一篇好作文。經(jīng)過(guò)你的一番指導，我有了很大的進(jìn)步。那次，我寫(xiě)了那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫(xiě)得不好。但您幫我反復推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵我不要失去信心。后來(lái)這篇凝聚著(zhù)我們共同心血的作文被順德《希望報》發(fā)表刊登出來(lái)了。我真想對您一句：“要是沒(méi)有老師您，我的文章也不會(huì )發(fā)表了，我實(shí)在是太感謝您了，利老師！”
利老師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導我們寫(xiě)作文。
那是一個(gè)星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，本來(lái)您可以不來(lái)輔導我們，回家休息的。但是你卻帶著(zhù)藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫(xiě)得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫院吊針，連一口氣都沒(méi)歇，就又回到了學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報刊。下午五點(diǎn)多，我們都回家了。你還帶著(zhù)勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作�？吹竭@樣的情景，我真想大聲對你說(shuō)一句：“老師，你辛苦了！”但是我最終忍住了，因為我怕打擾了您的工作。
利老師，您象花園中的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習日夜操勞。敬愛(ài)的老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )寫(xiě)出更多更多的好文章，讓您知道您的努力是沒(méi)有白費的。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師2
��！我的老師，您是風(fēng)雨中的一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；��！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；��！我的老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著(zhù)我們……
我一年級的邢老師說(shuō)過(guò)：“人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果您是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果您是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空�！蹦菚r(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我終于懂得了這句話(huà)的含義：人不能只想著(zhù)自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會(huì )做些事，多為國家做些事。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間我走過(guò)了兩年的光陰，兩年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一瞬間感動(dòng)，都使我難以忘懷。三年級時(shí)，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學(xué)會(huì )獨立，勇于面對挫折與挑戰。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是��！老師一生都在為我們而奉獻，這是多么令人感動(dòng)��！老師像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，這是多么難能可貴的精神��！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過(guò)；笑，也不一定是開(kāi)心。你還讓我明白了積累的重要性，要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )換位思考 。
老師是您教給我知識，知識是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，知識是千萬(wàn)人都想得到的寶藏，知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會(huì )感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師3
靳老師，今天是教師節，我祝您身體健康、萬(wàn)事如意！感謝您一年來(lái)對我們的關(guān)心和教育！
當我剛從王老師的班轉過(guò)來(lái)時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿意，可是您卻在開(kāi)學(xué)的第一周讓我當上了班長(cháng)，一下子讓我信心百增，您的第一節課上的非常風(fēng)趣，讓我一下子喜歡上了您這位＂胖叔叔＂，而且您的課上得總是很輕松，沒(méi)有什么怕和緊張，還喜歡和我們開(kāi)玩笑，您經(jīng)常說(shuō)：“去、你個(gè)小屁孩……”真是親切又感人的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得您就是“胖叔叔”，就是“父親”。
媽媽一直鼓勵我寫(xiě)博文，我有時(shí)很不情愿，一次我竟無(wú)意中在我和媽媽的博客里看到了“有風(fēng)吹過(guò)”的留言，我興奮地告訴媽媽?zhuān)@就是我的“胖叔叔”，媽媽說(shuō)：“胖叔叔是誰(shuí)��？”我說(shuō)：“老師��！”媽媽說(shuō)：“老師一直在鼓勵你呢，要好好寫(xiě)啊�！澳钱斎�！”所以，我的博客能寫(xiě)到現在，并且，今天，我還有個(gè)好消息，那就是我得上了“閱讀天使”的稱(chēng)號。這里還真的有您一份功勞�。�！
您是一個(gè)博愛(ài)的人，我們的學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)的都離不開(kāi)您的辛勞，我們班的文明班級的紅旗，都是您的心血鑄成的。您就像是我們的父親。您對我們中的每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，無(wú)論是好學(xué)生或者壞學(xué)生，對每一個(gè)錯誤都包容、教導，您沒(méi)有舍棄過(guò)我們中的任何一個(gè)，也從來(lái)沒(méi)有憎恨過(guò)我們中的任何一個(gè)人，您把我們都當成了您的孩子。
今天是教師節，是一個(gè)細雨蒙蒙的日子。媽媽說(shuō)，今天，你要寫(xiě)一篇博文，來(lái)感謝你的老師，要學(xué)會(huì )感恩��！我便坐在電腦前，想一想，寫(xiě)誰(shuí)呢，當然還是寫(xiě)寫(xiě)“胖叔叔”您了，今天，我沒(méi)有來(lái)得及給您送禮物，今天早上，我用我的早飯錢(qián)買(mǎi)了三只康乃馨，分別送給了三位女老師，我感覺(jué)送您花好像有點(diǎn)不太合適，就為您寫(xiě)了一篇文章，當作您的節日禮物。
靳老師，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，我是花兒，您就是供我養分的根��！靳老師，謝謝您！
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師4
我有很多人要感謝，父母要給我生命，老師要在這里教育我，我要感謝我們的音樂(lè )老師。
張老師在一堂音樂(lè )欣賞課上，放了著(zhù)名流行歌手韓紅的歌曲《黎明》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)，歌詞變得清晰起來(lái)：
我看到爸爸媽媽走得這么遠，把我留在這個(gè)陌生的世界里，我不知道會(huì )有什么風(fēng)險，我想緊緊握住她的手，媽媽告訴我希望會(huì )有。
��！那顯然是孩子的聲音！他的父母真遺憾。
聽(tīng)著(zhù)，我不知道為什么，我的眼睛突然濕潤了，于是張小姐給我們講述了歌曲背后的未知故事。
幾年前，一家人去一個(gè)美麗的地方玩。晚上，乘纜車(chē)時(shí)，由于商人的貪婪和人民群眾的安全意識差，纜車(chē)突然斷了。纜車(chē)從天而降，人們會(huì )被震得支離破碎。當人們對生存無(wú)望時(shí)，小彭子豪的父母用肩膀把他抬起來(lái)。5秒鐘后，他們只聽(tīng)到山谷里傳來(lái)震耳欲聾的巨響，在纜車(chē)里只有小鵬子豪幸存下來(lái)，父母又給了他第二次生命。但小曉昊只有兩歲半。他知道什么？這么小的年紀就沒(méi)有父母。也許他只能坐在父親身上哭泣。沒(méi)有別的辦法了。
聽(tīng)到這個(gè)故事，我被這個(gè)家庭的偉大感動(dòng)和感動(dòng)。在這種情況下，在這么短的時(shí)間里，他們是如此渴望生下他們的兒子。是因為他們對孩子無(wú)私的愛(ài)！
不僅感動(dòng)，而且憤怒。開(kāi)發(fā)商讓人們坐在這樣危險的東西上牟取一點(diǎn)利益，導致真正的悲劇接二連三讓他們失去了寶貴的生命！人肉長(cháng)了，開(kāi)發(fā)商心里會(huì )不會(huì )受不了？是的，他們不認識。他們只認識錢(qián)，不認識人。它們是人類(lèi)皮膚上的野獸！
當我再聽(tīng)這首歌的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)歌詞，思考悲劇，看看當時(shí)的卡通場(chǎng)景。我再也笑不出來(lái)了。我哽咽，哭泣，悲傷，還有復雜的感情。
謝謝你，張先生。你讓我感受到了家庭的偉大，讓我受益匪淺。我會(huì )善待我的家人！韓紅，謝謝你放了這首歌。
我聽(tīng)這首歌已經(jīng)好幾個(gè)星期了，但我經(jīng)常想起那一幕，聽(tīng)到那首歌。
那是一個(gè)秋天，風(fēng)那么的纏綿，讓我想起了自己無(wú)助的眼神，在美麗的風(fēng)景相伴的地方，一個(gè)響亮的震動(dòng)山谷，更震撼了我年輕的心。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師5
老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國花朵的園丁。老師，謝謝你。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……
楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(cháng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。
楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì )變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì )出現在我們的面前，對我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的�！崩蠋煹囊羧菪γ�，耐心指導，我們會(huì )茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。
楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì )在我們犯錯誤的時(shí)候讓我們糾正錯誤。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知錯就改，是個(gè)好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)老師的教導，我深深的明白了自己的錯誤并立即改正了自己的壞習慣，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
講臺上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師6
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。
記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說(shuō)：“玩男人婆�！薄凹舻妒^布，剪刀石頭布�！薄笆切￠�，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了�！蔽掖蠛�，小楠跑來(lái)跑去都抓不到人， 于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的跑向我，當我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒(méi)追到，然后就不知不覺(jué)的出了我們班的活動(dòng)線(xiàn)，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過(guò)去，唐老師罰了我和小楠抄書(shū)
第二天老師來(lái)收，小楠抄完了，我卻沒(méi)抄完，老師訓了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的。
第三天，我還沒(méi)抄完老師再加。
第四天，我又沒(méi)抄完老師再加。
第十一天下午，我毫不帶心地抄著(zhù)，我轉過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了，我一次都沒(méi)抄完，老師會(huì )放我走嗎？我繼續抄著(zhù)，老師問(wèn)我抄了多少次？我就想：如果我如實(shí)說(shuō)的話(huà)老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō)：“我抄了兩遍，現在抄第三遍�！庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看，找了一下問(wèn)我：“哪呢？”我又說(shuō)：“還沒(méi)抄完�！薄澳堑谝淮文�？”她問(wèn)，我舉起手中的原稿紙，她看了看說(shuō)：“小偉，你為什么騙我？”我說(shuō)：“怕你說(shuō)我這么長(cháng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熃逃艺f(shuō)：“小偉，你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責任感�！闭f(shuō)完就搭老師的車(chē)回家了。
老師你說(shuō)過(guò)的話(huà)我會(huì )記住的，謝謝你老師。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師7
夏天才匆匆地離開(kāi)，秋天便接踵而來(lái)。在這個(gè)季節輪換的時(shí)刻，我們也迎來(lái)了一位新班主任——程老師。
程老師有兩條濃濃的眉毛，不大不小的眼睛看起來(lái)卻格外有神兒。挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑邊框的眼鏡。一頭烏黑而微卷的中長(cháng)發(fā)，脖子上戴著(zhù)一條金色雪花狀的項鏈。
程老師很關(guān)心我們，更善于抓住身邊的事情來(lái)教育我們。有一次，我深深地感受到了這一點(diǎn)。那一天，程老師舉辦了一場(chǎng)班委競選，我非常激動(dòng)，因為我要競選班長(cháng)。一共有八個(gè)人參加競選。程老師讓我們一個(gè)個(gè)輪流上去進(jìn)行競選演講，演講結束之后，同學(xué)們進(jìn)行投票。我本以為勝券在握，但事實(shí)并非如此，有一個(gè)同學(xué)以高過(guò)我的票數成功當選了班長(cháng)，而我只當了副班長(cháng)。這時(shí)候，那種強烈的落差感讓我措手不及，我強忍住眼淚。但是，程老師那雙火眼金睛早已發(fā)現了我的情緒。一下課，她就讓我出來(lái)，找我“聊天”。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你想哭就哭吧！”頓時(shí)，我的眼淚像下雨似的，嘩啦啦地流了下來(lái)。我心里想：這回肯定又要被說(shuō)一頓了�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她溫柔地對我說(shuō)：“我知道你以前一直是班長(cháng)。但是，人生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到挫折。你應該勇于面對挫折。眼淚是一種懦弱的表現，你現在應該要做的，就是擦干眼淚，認真學(xué)習……”我聽(tīng)了她的這番話(huà)，忽然感覺(jué)到，我這時(shí)候掉落的不僅是傷心的眼淚，還有感動(dòng)的眼淚。我很快擦干眼淚，心里想：我一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，我也一定要讓老師知道，我不會(huì )因為這件事而一蹶不振！臨分別，程老師又給了我一個(gè)大大的`熊抱。我破涕為笑了，我的自信又回來(lái)了。我真是太感謝程老師了，謝謝她在我受挫的時(shí)候開(kāi)導我，指引我，讓我向成功又進(jìn)了一步；謝謝她讓我的臉上又有了自信、笑容；謝謝她讓我懂得了一個(gè)道理：人遇到挫折時(shí)，要勇往直前，迎難而上！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。程老師對我的教導，我永遠不會(huì )忘記！
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師8
謝謝你老師。這是我沒(méi)能對你說(shuō)的話(huà)，我希望在這里，我能夠把我沒(méi)能說(shuō)出口的話(huà)都對你說(shuō)出來(lái)。
謝謝你老師。在你決定要走的時(shí)候，我因為沒(méi)能及時(shí)接受這個(gè)消息而不愿意見(jiàn)你，更在你真正走的那一天沒(méi)去送你，現在在這里，我想我應該可以勇敢一些了，勇敢地把那些話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)。老師，從你到這里來(lái)的第一天起，你就成為了我唯一的好朋友，和同齡人格格不入的我，在同學(xué)里沒(méi)有一個(gè)人和我成為了朋友，但是你一來(lái)，我不僅收獲了一個(gè)好老師，還收獲了一個(gè)真正意義上的好朋友。雖然你比我年長(cháng)幾十歲，但是你的觀(guān)念是那么的新穎年輕，或者說(shuō)開(kāi)闊，在你的身上，我學(xué)到了平等是什么樣的，也學(xué)到了自由是什么樣的，在你的鼓勵下，我更是在家里有了一些地位，現在可以和爸爸媽媽平等交流了，也有了自己完全獨立的思考，不再有話(huà)不敢說(shuō)，不再總是被動(dòng)地接受爸爸媽媽對我的灌輸，對于爸爸媽媽的話(huà)，我也有了反駁的機會(huì )，這些都虧了你的教育和幫助，沒(méi)有你的出現，我想我現在還會(huì )跟爸爸媽媽也不能友好交流，更別提和同學(xué)們正常交流了。老師你私下里給我說(shuō)的好些好玩的事情，我都還記得清清楚楚，這些事情，我也不打算跟別人分享了，我希望這些成為我倆的共同回憶以及秘密，等到未來(lái)我們再相見(jiàn)的時(shí)候，我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過(guò)往。
謝謝你老師。如果不是你來(lái)我身邊一趟，也許我還是一個(gè)孤零零的小孩，不懂得與人交流交往，都是因為你的出現，改變了我，改變了我這個(gè)怪小孩，讓我從和你成為朋友之后，慢慢學(xué)會(huì )了怎么樣交朋友，也因為這樣的自我改變，讓我變成了一個(gè)受歡迎的人。謝謝你老師，是你讓我知道我過(guò)去孤單的原因是因為我沒(méi)能打開(kāi)自己，而不是我這個(gè)人不好。謝謝你老師，我現在也不再害怕分別了，經(jīng)過(guò)這些日子的思考，我想我會(huì )為我們的下一次見(jiàn)面而做好準備的，會(huì )讓你看見(jiàn)一個(gè)更可愛(ài)的我的。老師，再見(jiàn)。老師，謝謝你。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師9
老師，是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時(shí)的航標燈，是我們在荒漠里饑渴時(shí)出現的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。
八月三十一日，我來(lái)到了新興中學(xué)。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著(zhù)各種花草樹(shù)木。天上的太陽(yáng)撒滿(mǎn)陽(yáng)光，照在大地上。透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，陽(yáng)光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會(huì )露出純真的笑容。
來(lái)到了班級，見(jiàn)到了老師。他是一位男老師，戴著(zhù)眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了�！蔽乙卜浅Ｆ诖�，會(huì )是怎么樣的一位老師和我一起度過(guò)初中三年的時(shí)光呢？
我現在已經(jīng)放假了，我越來(lái)越敬愛(ài)我的馮老師了。其實(shí)，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關(guān)心大家。
我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當時(shí)非常著(zhù)急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現在還很過(guò)意不去，為什么我當時(shí)沒(méi)有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況，詢(xún)問(wèn)我們睡得好不好，還囑咐我們要按時(shí)睡覺(jué)，養成好習慣。
老師不但在宿舍內務(wù)方面關(guān)心我們，在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛(ài)喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見(jiàn)了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了�！钡诙�，盛了一碗粥的我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。
我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……
這就是我親愛(ài)的馮老師，我非常敬愛(ài)他。他的恩情，我永遠銘記在心。我感謝我的馮老師。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師10
看著(zhù)眼前的這個(gè)題目，就想起了您，就感到心里有一股股暖暖的氣流在我的心扉里一直打轉。
在一次次的隨堂測驗后，我看著(zhù)手中的測驗卷上的大鋼叉，我不禁出了神，我得自己的信心被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食著(zhù)，一時(shí)間沉浸在患得患失的情緒之中。接著(zhù)，上課鈴響了起來(lái)，我抬頭一看，瞳孔猛地一縮：投影儀上那熟悉的字跡。天哪，那不就是我的試卷嗎？難道您要用我的試卷講評嗎？
我的雙手緊握拳頭，手指因為而過(guò)度用力變得蒼白，這簡(jiǎn)直比期末考試還緊張。
看著(zhù)試卷上逐漸增加的大紅勾，我的心被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，只不過(guò)偶爾有一兩個(gè)小鋼叉。接著(zhù)，您在我的卷紙上打了個(gè)98分，我一瞬間開(kāi)心得心花怒放。
“你們猜猜這是誰(shuí)的試卷？”您的眼里含著(zhù)笑意，這樣說(shuō)道。
同學(xué)們頓時(shí)七嘴八舌地議論起來(lái)，可是并沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)到我的名字�！罢俏覀儼嗟泥嵈蟛抛印嵸坷�！”您再說(shuō)這一句話(huà)的時(shí)候，我可以感到，有欣慰的笑紋在您的臉上一抹一抹的蕩漾開(kāi)來(lái)。在大家的目光下我顯得有一些局促不安，但我心里就像被幸福的暖流包裹的魚(yú)兒……
也就是在那一刻，氣氛發(fā)生了一些微妙的變化。您的臉上蕩漾的笑容凝固了，您的神情變得嚴肅了，說(shuō)：“考得好固然是一件好事，但絕對不能驕傲，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，不然，你就會(huì )像龜兔賽跑里的那只驕傲的兔子一樣……”
這會(huì )我又成了全班的聚焦點(diǎn)。但與前一次不同的是，這一次大家的眼里裝滿(mǎn)了幸災樂(lè )禍，是同情和憐憫，甚至還有嘲笑的諷刺。我的淚腺好像被什么東西刺了一下。是呀，千萬(wàn)不能驕傲呀，那是成功的大敵呀。
雖然您現在已經(jīng)不再教我們了，但只要想起您的教導：“切不可驕傲�！奔词乖谛那榫趩实臅r(shí)候，我也會(huì )感到心扉一陣溫暖。
現在，我正在努力的成為您心中的“鄭才子”，這個(gè)美稱(chēng)就是引領(lǐng)我成長(cháng)的動(dòng)力。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師11
短發(fā)，小眼睛，大圓臉，她，是那么平凡，卻又那么無(wú)私奉獻。她，在我心中留下了難忘的印記。她，便是我曾經(jīng)的數學(xué)老師——溫老師。
我的數學(xué)成績(jì)一直不是很理想，直到她的出現……
開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期，面對差勁的數學(xué)基礎和新穎的知識，我顯得十分迷茫。溫老師見(jiàn)狀，走了過(guò)來(lái)，臉上堆滿(mǎn)了愉悅的笑容，湊在我耳邊，用溫柔可人的聲音，慢慢地指導我，一步一步地為我解開(kāi)難題。
為了讓全班的成績(jì)有所提高，她還讓我們準備兩本本子，一本是錯題本，將一學(xué)期的數學(xué)錯題記錄下來(lái)，查漏補缺；一本是概念本，記錄數學(xué)公式定理及課外查閱的知識點(diǎn)，方便復習。
我們全班都這樣做了，成績(jì)竟提高了一個(gè)等次！溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學(xué)發(fā)“狀元”，“榜樣”這樣的獎狀，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)對此“虎視眈眈”，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都有了上進(jìn)心，我也不例外。就在那個(gè)單元測驗，我第一次拿了個(gè)“舉人”，別提有多開(kāi)心了！
我的數學(xué)成績(jì)打那時(shí)起，就從沒(méi)“下線(xiàn)”過(guò)，溫老師也甚感欣慰。
下半學(xué)期，我們就采取了數學(xué)“一幫一”的方法，溫老師將全班分為ABC組，被分到A組的我，頓時(shí)感到責任的重大。從那以后，目標分在九十五分以上的我，再也沒(méi)敢在數學(xué)上有絲毫的松懈，這也使我在數學(xué)這門(mén)科上建立了興趣與自信。
我還記得，那是一個(gè)夏日的夜晚，那一天，溫老師已經(jīng)連續上了四節課，她拖著(zhù)疲倦的身子進(jìn)了教室，那時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地彎下腰來(lái)，用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問(wèn)我：“你的數學(xué)題寫(xiě)完了嗎？”我抬頭望她：她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤，變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面，她的臉，也失去了原有的紅潤……看到這里，我不禁有些心酸，忍住眼淚，輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，變得十分和藹。她又慢慢離開(kāi)教室，我望著(zhù)她——那個(gè)疲憊卻溫柔的背影，心中溫暖無(wú)比。
都說(shuō)名如其人，溫老師，你如陽(yáng)光般照亮了我的生活，溫暖了我。是你讓我對數學(xué)充滿(mǎn)興趣，也是你，讓我領(lǐng)悟到什么是責任和偉大。謝謝你，溫老師，我始終忘不了你——我敬愛(ài)的溫老師。
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師12
玫瑰紅的夕陽(yáng)，溫暖地照耀著(zhù)大地，使大地披上一層單薄的虛無(wú)縹緲的艷麗輕紗，感覺(jué)頓時(shí)空靈。
此時(shí)已是下午四點(diǎn)多。小小的幼兒園中，人寥寥無(wú)幾，那些天真可愛(ài)的孩童多數都已在老師的牽引下歡天喜地地被父母接回家了。
可就在這看似幽靜的地兒里，隱隱約約傳出了稚嫩的啼哭聲。那是一直沒(méi)有候到父母的我。
在這黃昏時(shí)分，周?chē)囊磺卸家螂鼥V的光而顯得奇特，與遠處不時(shí)傳來(lái)的野狗的吠叫一起，顯得古怪，使我心生恐懼。我難過(guò)又饑餓，心中一堵名為“堅強”的堤壩終不能抵擋住洪水，被沖垮了。
“哇哇……爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀睦镅�？我要回家……哇啊啊……”我躺在草地的秋千旁大哭，眼淚模糊了世界……
“踏踏踏……”突然，有腳步聲傳來(lái)，“啪�！币浑p溫暖、柔軟的玉手輕撫我的臉龐，輕拭去我的淚水�！捌堇蠋�！”我望見(jiàn)的正是我那溫柔、和善的戚老師，我喚著(zhù)她，撲到了她的懷中�！白语r不哭哦，你怎么啦？爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你？”戚老師溫柔地拍著(zhù)我的后背，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)。我把頭深深埋在戚老師嬌小的臂彎中，小聲嘀咕：“爸爸媽媽還在上班，我一個(gè)人很害怕，肚子也餓了……”“這樣呀，嗯，老師帶你去吃好不好？”戚老師摸了摸我的頭發(fā)，一對亮晶晶的大眼睛注視我，眼眶旁，還有條條魚(yú)尾紋……戚老師，那是因為您日夜為我們操勞，歲月在您身上所留下的痕跡��！
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，好�！逼堇蠋煖\淺一笑，抱起我走向餐廳……
“嗷嗚！嗯……”“叮叮叮，砰砰……”身前，小桌子上可口的飯菜都被我狼吞虎咽下肚，“慢點(diǎn)吃，好吃吧？”戚老師說(shuō)�！昂�，嗯……好，很好吃……”我艱難地咽下一口飯，語(yǔ)無(wú)倫次地答道，用力點(diǎn)頭，抬頭時(shí)，恰好逢上戚老師慈祥地看我的眼神，她眼里滿(mǎn)是關(guān)懷，滿(mǎn)是疼愛(ài)。戚老師微笑揚起嘴角，露出了八顆雪白的牙齒，臉頰上露出了深深的酒窩……
我把眼神移到窗外。又是那玫瑰紅的草坪，又是那玫瑰紅的樹(shù)苗，但顏色更為鮮艷，更為濃郁，每個(gè)草芽和每片樹(shù)葉都折射出美麗的光彩……正如戚老師那滿(mǎn)滿(mǎn)的、暖暖的、甜甜的愛(ài)……
戚老師，謝謝你的愛(ài)……
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師13
綠葉下的落葉是大樹(shù)對養育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍天上，畫(huà)著(zhù)老師和我們的照片，因為老師教會(huì )了我們生活中感恩的真諦。
自從我開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我就認識你了。我清楚地記得，當老師表?yè)P我時(shí)，我的心感到溫暖，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后，當你留下幾個(gè)作業(yè)錯誤的同學(xué)來(lái)補課時(shí)，我在你嚴厲的眼神中看到了更多的疲憊。當你講課時(shí)，每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后，我們歡呼著(zhù)跑著(zhù)，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。
當我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻，我感到非常內疚。然而，你怎么敢說(shuō)時(shí)間對罪來(lái)說(shuō)是最重要的？如果你沒(méi)有費心給我們幾十棵幼苗傳授知識，這些年怎么會(huì )有抓痕呢？
我就像一棵小樹(shù)苗，它必須被陽(yáng)光滋養，被雨露保護才能茁壯成長(cháng)。老師，你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵的話(huà)就像在我心里打翻的蜜罐，甜蜜。當你批評我的時(shí)候，我的心明白了什么，靜靜地聽(tīng)你和我講道理；當你講課時(shí)，我覺(jué)得你有一種精神，一種無(wú)私的精神。
毫無(wú)保留地把你所有的知識教給我們，給我們一種溫暖的感覺(jué)。老師，當我們長(cháng)大后想出國工作時(shí)，你會(huì )含著(zhù)眼淚看著(zhù)我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀的園丁。我們不會(huì )忘恩負義，也不會(huì )辜負您對我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生，你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們，養育了我們。你教育了我們，告訴了我們如何做人，讓我們明白生活的真諦。
春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識的目的是什么？杰出教師獎？你的名字會(huì )永遠存在嗎？不，老師只是想讓我們成為國家的棟梁，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一天當老師，一輩子當爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這里，我真誠地對我的老師說(shuō)：老師，你在努力學(xué)習！
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師14
多謝你，教師
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨日我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調皮趣味，在此刻看來(lái)可是是傻，但卻很沒(méi)美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯或是講話(huà)，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著(zhù)跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的教師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會(huì )飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會(huì )我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學(xué)生涯就像一本童話(huà)書(shū)，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話(huà)，三班的童話(huà)在不知不覺(jué)中結束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導下，我們學(xué)會(huì )去自我應戰，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導下童話(huà)的結局是幸福的歡樂(lè )的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會(huì )把您教會(huì )的知識記在心中，把我們的童話(huà)記在心中的!
小學(xué)六年級作文：謝謝你老師15
我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長(cháng)，感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進(jìn)這塊在軍訓時(shí)伴我揮灑汗水的校園，陽(yáng)光像一根根金絲線(xiàn)纏繞在心上，中學(xué)的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)未知而充滿(mǎn)考驗，我內心忐忑，緊張的心情溢于言表�？墒俏矣鲆�(jiàn)了您……
第一節課就是語(yǔ)文課，陽(yáng)光正好，從窗縫里擠進(jìn)來(lái)鋪滿(mǎn)整個(gè)講臺，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著(zhù)一厚摞書(shū)，步履輕快地走進(jìn)班里，您在講臺上站定，金輝里面龐堅毅。在小學(xué)，我不怎么喜歡語(yǔ)文，可在您風(fēng)趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”那一瞬，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，發(fā)現了語(yǔ)文不一樣的美。
那天，您帶著(zhù)我們漫談?wù)Z(yǔ)文，從什么是語(yǔ)文講到古詩(shī)的吟誦，您甚至激動(dòng)得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩(shī)是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)�！比嗤瑢W(xué)在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來(lái)。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽(yáng)光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛(ài)。中學(xué)的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛(ài)是最好的老師，學(xué)習更要發(fā)憤自強。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對語(yǔ)文的認識。您不急不徐地告訴我們，語(yǔ)文是一個(gè)很有意思的學(xué)科，它充滿(mǎn)哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語(yǔ)文的存在，因此更要學(xué)會(huì )觀(guān)察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現生活中的語(yǔ)文。是您用您語(yǔ)言的鑰匙為我打開(kāi)了探索語(yǔ)文魅力的大門(mén)，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對于同學(xué)犯錯，您從不打罵，只是語(yǔ)重心長(cháng)，悉心開(kāi)導，讓同學(xué)們心悅誠服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認真學(xué)習，發(fā)憤努力，所以您對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來(lái)，我的成績(jì)穩步提高。我想，您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著(zhù)燈，帶著(zhù)路的人，我十分感射您！
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