我們的老師優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我們的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

我們的老師優(yōu)秀作文1

　　中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì )來(lái)了。

　　下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著(zhù)陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺前，雙手放在講臺上慢慢地坐下�？粗�(zhù)陳老師一跳一跳的樣子，我頓時(shí)被感動(dòng)了，多好的老師��！帶著(zhù)疼痛還來(lái)上課，她對我們是那么的負責，對工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了�！�

　　教室里一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著(zhù)陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。我們用關(guān)切的目光看著(zhù)老師�？粗�(zhù)她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細雨正滋潤著(zhù)我的心，那是愛(ài)的春雨。

我們的老師優(yōu)秀作文2

　　我喜歡搜集軍事方面的資料，無(wú)論是政治方面，還是政治攪和軍事的。于是一邊上學(xué)，一邊研究一些槍彈之類(lèi)的東西，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)生生涯，我便總結出些經(jīng)驗來(lái)。比如：不同的老師，好比不同的藥。藥的特點(diǎn)是堅不可摧的質(zhì)地，老師則是高不可測的嘴皮子功夫

　　化學(xué)老師好比精致的氣步子彈，無(wú)孔不入的催你背元素周期表，有時(shí)說(shuō)話(huà)特別好笑，物理老師好比帶磁性的導航彈，喜歡先吃定你再一網(wǎng)打盡;數學(xué)老師好比煙霧彈或是閃光彈，對于成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是閃光彈，而對于成績(jì)差的學(xué)來(lái)說(shuō)，他們又成了煙霧彈，多數情況下他們扮演煙霧彈的角色;英語(yǔ)老師慣用進(jìn)口產(chǎn)品，然后再把它們組裝起來(lái);歷史老師則慣用魚(yú)雷，如果平時(shí)不注意，只有在被擊中時(shí)，才會(huì )發(fā)現魚(yú)雷的威力有多大。

　　即使這樣，這耍嘴皮子的功夫也分三六九等，其中語(yǔ)文老師要數最hight的了。他們的嘴皮子耍起來(lái)就好比手榴彈。手榴彈的特征是爆炸時(shí)離它近的人反而不容易比炸傷，猶如語(yǔ)文老師用肢體語(yǔ)言加口語(yǔ)站在第一排前滔滔不絕的講散文，唾沫飛濺，傷及到的并不是第一排的同志們，而是第二排的，當然第三排的同志們也不要竊喜，誰(shuí)都有可能被炸的，用數學(xué)老師的話(huà)說(shuō)，那是拋物線(xiàn)的開(kāi)口問(wèn)題;用物理老師的話(huà)說(shuō)，那是唾沫受到了力的作用改變了運動(dòng)狀態(tài);而用生物老師的話(huà)說(shuō)，那是由于人長(cháng)期做某項工作造成的身體機能改變，通俗的講，就是叫唾腺發(fā)達的表現。我曾一度堅持過(guò)，要是把全國老師的唾沫碎搜集起來(lái)，空投到伊拉克，

　　一切不就解決了嗎? 老師們各顯神通，令人防不勝防，小生特以此篇警告，以免造成人員傷亡。

我們的老師優(yōu)秀作文3

　　丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì )兒，老師才有氣無(wú)力地走進(jìn)來(lái)，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見(jiàn)老師臉色蒼白，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)的聲音也是沙啞的，心里很著(zhù)急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒(méi)休息好，所以才會(huì )生病。我給老師買(mǎi)一瓶藥，老師吃了，應該馬上就會(huì )好。

　　放學(xué)后，小玲用自己的零花錢(qián)去藥店買(mǎi)了一瓶藥。

　　第二天，小玲早早地來(lái)到教室，給老師倒了一杯開(kāi)水，把水杯放在講臺桌上，并在水杯下壓著(zhù)一張便條，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　老師：請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！

　　小玲

　　丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)講臺上放著(zhù)的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺(jué)得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。

　　小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的好孩子。

我們的老師優(yōu)秀作文4

　　我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的人，我相信誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。他從來(lái)不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見(jiàn)了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

　　那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶(hù)的拉鉤吹斷了，咚咚的響著(zhù)。劉老師來(lái)了，聽(tīng)到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說(shuō)：“風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？”“壞”！大家異口同聲的說(shuō)道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶(hù)扎緊了�？�，柳老師幽默了。

　　哦，look，柳老師打人了！

　　在英語(yǔ)課上，兩位同學(xué)因為座位寬窄打了起來(lái)。柳老師聽(tīng)到聲音趕了過(guò)來(lái)，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過(guò)來(lái)了，都叫著(zhù)：“別打啦，再打，柳老師就要打人了！”大家的心砰砰直跳，哈哈，原來(lái)老師拿尺子是來(lái)測測座位寬窄，移了移位置。

　　有一次，柳老師要在黑板上要畫(huà)圓圈，可沒(méi)圓規。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫(huà)了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著(zhù)柳老師。大家有把柳老師稱(chēng)作“圓規老師”。

　　這就是幽默、開(kāi)朗、愛(ài)笑的柳老師。

我們的老師優(yōu)秀作文5

　　我們的語(yǔ)文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

　　大張老師對我們很熱情。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教室，就朝我微笑了一下。因為是這個(gè)學(xué)期第一次見(jiàn)到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時(shí)候，

　　她都會(huì )很親切地跟我講哪里做得不好。她對其他同學(xué)也是如此。每次同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)作文的時(shí)候，大張老師的評語(yǔ)都是用很溫柔的語(yǔ)言。

　　她不僅很溫柔，而且上語(yǔ)文課也很生動(dòng)。每次上課她都會(huì )提一些要動(dòng)腦筋的問(wèn)題讓我們回答。如果回答錯了，老師會(huì )以一種很搞笑的形式體現出來(lái)。

　　我們的老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特別公正。該罰的地方就罰，該表?yè)P的地方就表?yè)P。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有收齊。老師就立刻把我的組長(cháng)給撤職了。這次新學(xué)了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們說(shuō)：“其實(shí)現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什么?”同學(xué)們有的說(shuō)叫北大糧，有的說(shuō)叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說(shuō)我答對了，掌聲鼓勵!

　　大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

我們的老師優(yōu)秀作文6

　　每天中午，一走進(jìn)我們班，就會(huì )看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺上，正聚精會(huì )神地給我們批作業(yè)。她留著(zhù)一頭卷起來(lái)的長(cháng)發(fā)，微黑的臉，笑起來(lái)就露出小白兔似的大門(mén)牙。她總喜歡穿著(zhù)牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著(zhù)大大小小的幾本書(shū)，邁著(zhù)有勁的步子走進(jìn)教室，高跟鞋底敲打著(zhù)地面，發(fā)出節奏感很強的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數學(xué)老師陳老師。

　　我們班的陳老師可“兇”了！我們班只要一上她的課，每個(gè)人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”杰克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話(huà)都逃不過(guò)她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來(lái)后，她把兩只手往牛仔褲袋里一叉，接著(zhù)走到你身邊，陳老師的臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說(shuō)：“為什么說(shuō)話(huà)？要說(shuō)上講臺上去說(shuō)�！苯又�(zhù)她那鷹爪般的手抓住你的胳膊，把你往講臺上一拉，由不得你不上去。

　　巧的是，她兒子也在我們班，她對兒子更加是一點(diǎn)不含糊。

　　有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯誤，我們以為老師不會(huì )怎樣，沒(méi)想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們全班都吃了一驚！

　　我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn)：她不是在辦公室批作業(yè)，她喜歡當著(zhù)學(xué)生的面批改。這樣，寫(xiě)得不好的和好的都一目了然。要是寫(xiě)得好的，陳老師就會(huì )拿起本子大聲說(shuō)：“某某同學(xué)的這次作業(yè)寫(xiě)得好，希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起本子給大家看，然后露出滿(mǎn)意的微笑；不好的，她就會(huì )把那個(gè)同學(xué)的本子撕了，讓那個(gè)同學(xué)重寫(xiě)。幾次之后，沒(méi)有人愿自討苦吃，所以我們班的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)得很好，考試成績(jì)也總是年級第一。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴師”

　　呢？跟這樣的“嚴師”在一起，雖然氣氛有點(diǎn)緊張，但一旦養成好的習慣就會(huì )終身受用。

我們的老師優(yōu)秀作文7

　　老師是神圣的職業(yè)，每個(gè)老師對學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。

　　在我讀六年級時(shí)，教我們班社會(huì )and自然的老師姓鄒，但不知道是什么原因，他的.面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個(gè)外號就來(lái)了??猴子老師。

　　在一節社會(huì )課上，有人做作業(yè)被老師發(fā)現了，老師毫不留情就把作業(yè)本給“報銷(xiāo)”了，那人反抗說(shuō)此乃語(yǔ)文作業(yè)本，但鄒老師還是照�！皥箐N(xiāo)”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊!”不料卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了，但他并沒(méi)有爆發(fā)，而是回了一句“我就是這么有性格�！币虼�，他的終身外號就確定了下來(lái)??性格老師。

　　性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。

　　在一次上社會(huì )課時(shí)，老師講到了中國人口的增長(cháng)。性格老師先是一本正經(jīng)，后來(lái)他突然扔出了一句破天荒地的話(huà)“同學(xué)們，我們來(lái)討論一下怎么樣才能讓中國的人口增長(cháng)速度慢下來(lái)?”(我的天啊!這也要討論，就算討論出什么結果又有什么用呢?再說(shuō)了這也不關(guān)你的事啊。)我們班暈倒一大片。

　　性格老師還十分的多才多藝。在一節音樂(lè )課前，電子琴、同學(xué)全都到位了，就等待老師來(lái)上課了�？烧l(shuí)知道呢，我們等來(lái)的竟然不是音樂(lè )老師而是性格老師。(哇!什么時(shí)候換的課啊，真好耶!)性格老師滿(mǎn)臉笑容來(lái)到電子琴前，先向大家一笑，然后就一臉認真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什么，他彈的竟然是當時(shí)流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著(zhù)唱了起來(lái)。這時(shí)音樂(lè )老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這情景，說(shuō)“你們唱得不錯嘛，看來(lái)你們學(xué)習還要認老師啊�！毙愿窭蠋熞苍谝慌郧那牡匦α似饋�(lái)�！�…

　　性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。

我們的老師優(yōu)秀作文8

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，歡快的暑期已經(jīng)結束，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了�！稗o舊迎新”，我迫不急待地想見(jiàn)見(jiàn)他的“廬山真面目”。

　　懷著(zhù)忐忑的心情奔到了學(xué)校，直到上課，我們終于揭開(kāi)了語(yǔ)文老師的“神秘面紗”：哇！男的！我們大吃一驚，圓圓的娃娃臉，嘴邊掛著(zhù)一絲親切的微笑，我的心里一下平靜了許多，炯炯有神的眼睛下掛著(zhù)一副小小的眼鏡，仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個(gè)人，短短的頭發(fā)里時(shí)而滲出幾根潔白的銀絲，露出了嘔心瀝血的見(jiàn)證。

　　“新官上任三把火……”同學(xué)們小聲議論著(zhù)。我想，我眼中所認識的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而，一切出乎意料，袁老師非常幽默，第一節寫(xiě)作課上，他說(shuō)“寫(xiě)作文要符合實(shí)際，如果寫(xiě)我的話(huà)，就不能說(shuō)：‘袁老師皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的！’那不就成女的了嘛？”氣氛十分活躍，全班同學(xué)哄堂大笑。一向不太認真的同學(xué)也都津津樂(lè )道。

　　老師上課從不影響學(xué)習認真的同學(xué)，他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時(shí)而瞪得圓圓的，時(shí)刻提醒著(zhù)開(kāi)小差的同學(xué)們。

　　這就是我們的袁老師，一個(gè)可愛(ài)可親的好老師。

我們的老師優(yōu)秀作文9

　　說(shuō)起燕子，你們會(huì )不會(huì )想到動(dòng)物燕子？我說(shuō)的燕子，其實(shí)是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說(shuō)話(huà)聲音特別好聽(tīng)，總是在時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。她上課很有趣，很招同學(xué)喜歡，我也算其中一位。

　　在一些無(wú)聊的課堂中，燕子老師總會(huì )用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學(xué)們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，受到了全班同學(xué)的一致好評，也受到了許多老師的稱(chēng)贊。

　　你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學(xué)習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個(gè)燕子讀書(shū)俱樂(lè )部。吸引了很多同學(xué)參加，我也是其中一個(gè)，就是因為我缺乏自信，導致俱樂(lè )部開(kāi)始了很長(cháng)時(shí)間我才加入。在俱樂(lè )部中大家一起看書(shū)、聊天、看電影……是我人生中最快樂(lè )的時(shí)刻。在俱樂(lè )部里讓我明白閱讀的好處從此愛(ài)上了讀書(shū)。

　　燕子老師滿(mǎn)身的正能量，對我們也是母親般的關(guān)心，對每個(gè)同學(xué)的性格、愛(ài)好、學(xué)習、習慣、態(tài)度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學(xué)們把老師弄哭了，全班都很自責，很后悔，更讓我們心疼的是看著(zhù)老師帶病上課，覺(jué)得這比我們自己生病還難受。在同學(xué)們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對那些同學(xué)進(jìn)行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關(guān)心數不勝數。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉眼就剩下一年的時(shí)間了，我們也將走入初中。也將離開(kāi)燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時(shí)間，她將是我一生的良師益友。

我們的老師優(yōu)秀作文10

　　我們的英語(yǔ)老師是李老師，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。

　　為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現好的同學(xué)會(huì )得到ZOOM幣或藍幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來(lái)?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當大隊委）。十個(gè)藍幣可以換一些未知的禮物。

　　他經(jīng)�！皟�(yōu)待”表現好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。

　　不過(guò)，李老師是很公平的。

　　第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開(kāi)始，我們要嚴格起來(lái)了，被扣ZOOM幣或藍幣的同學(xué)，不能評優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話(huà)的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)ZOOM幣，如果沒(méi)有ZOOM幣，可以扣藍幣�！�

　　為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話(huà)和看書(shū)的壞習慣。以前講空話(huà)的壞毛病也漸漸少了。

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些成長(cháng)中的、幼稚的小苗！

我們的老師優(yōu)秀作文11

　　董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語(yǔ)文。

　　她帶著(zhù)一副眼睛，挎著(zhù)一的斜挎包，穿著(zhù)羽絨服、高跟鞋。

　　我們叫班主任通常都叫老班。

　　我們都怕她，因為她打人的時(shí)候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學(xué)生都說(shuō)一班班主任太厲害了，惹不起。

　　有一次，在上老班的課，老師問(wèn)組長(cháng)沒(méi)完成作業(yè)的讓他們出去，后來(lái)，一出就是一大片，65個(gè)人走的就剩下20多人了，老師正在說(shuō)我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個(gè)學(xué)生在和別人說(shuō)話(huà)。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時(shí)候正在三班上課的英語(yǔ)老師才把我們老班拉走。三班英語(yǔ)老師讓那個(gè)學(xué)生到他們班門(mén)口寫(xiě)了。老師不打時(shí)不打了，但是氣沒(méi)消，到了課堂就開(kāi)始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。

　　我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。

　　其實(shí)我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個(gè)老是教著(zhù)這樣的學(xué)生你也會(huì )氣的。

　　我們要好好學(xué)習，不要再氣版主任了，因為她在學(xué)校所做的都是為我們好。

我們的老師優(yōu)秀作文12

　　輕快的上課鈴響起，只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著(zhù)每節課都會(huì )出現的三角板，昂著(zhù)頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話(huà)就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數學(xué)書(shū)和課堂練習本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節課他都會(huì )重復這一句話(huà)。

　　我們數學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數學(xué)老師，她性格嚴謹。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的，沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會(huì )一步一步的檢查我們的過(guò)程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì )對我們的過(guò)程仔細的審查，發(fā)現錯誤后也不會(huì )直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會(huì )做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會(huì )犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著(zhù)一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數學(xué)老師叫到辦公室。數學(xué)老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著(zhù)我們說(shuō)這么嚴重的事情是告訴家長(cháng)的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(cháng)，立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決，私下解決。數學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當眾點(diǎn)了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò)，所有過(guò)程要認認真真。

　　這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學(xué)老師。

我們的老師優(yōu)秀作文13

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學(xué)生默寫(xiě)，一位學(xué)生臉上長(cháng)起了紅色的痘痘，老師停止了默寫(xiě)，看他有沒(méi)有事，這時(shí)，一個(gè)調皮的學(xué)生在老師背后扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒(méi)有怪他，也沒(méi)有責罵他，而是給他講了道理，學(xué)生就很真誠得認了錯。

　　有一次，我上課和同桌玩，被老師發(fā)現了，老師沒(méi)有罵我們，只是課后把我們叫到了辦公室，說(shuō)：“課上最好不要說(shuō)話(huà)，這樣不僅會(huì )影響自己，也會(huì )影響別人，老師不罵你們，希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過(guò)老師的教育，我知錯就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很?chē)绤柕呢熈P了他的話(huà)，可能他就不會(huì )像這篇文章上寫(xiě)的一樣真誠認錯了，可能還會(huì )因此而憎恨老師，而變的更加冥頑不靈，不知悔改。這個(gè)老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯誤，而真心悔改。

　　這就是寬容的力量！

我們的老師優(yōu)秀作文14

　　我給馮老師打一百分，她是個(gè)寫(xiě)作老師，也是個(gè)鋼琴老師。這兩樣東西都很不容易，她卻可以當老師，我實(shí)在很佩服她。

　　每次來(lái)上馮老師的課，就會(huì )看見(jiàn)她家的可愛(ài)小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會(huì )，就跟一個(gè)聰明的小孩子一樣。上馮老師的課一點(diǎn)也不會(huì )枯燥，不會(huì )無(wú)聊。因為她每次都會(huì )跟我們說(shuō)故事，有時(shí)也分享好的電影，希望對我們的寫(xiě)作有更多的幫助。

　　她很會(huì )說(shuō)笑話(huà)，常常把我們逗的哈哈大笑。她會(huì )指導我們寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)文章、還教我們編故事，我們如果寫(xiě)得好，她就幫我們去投稿。如果我有一天也能像馮老師這樣，會(huì )寫(xiě)作、會(huì )彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報紙上，那我一定第一個(gè)就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。

　　馮老師雖然戴著(zhù)眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺(jué)得她很漂亮，幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)，所以我給她打一百分。

我們的老師優(yōu)秀作文15

　　我們班有個(gè)漂亮的科學(xué)老師，叫張老師。

　　張老師有高高的個(gè)子，既苗條又瘦，是個(gè)女老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石。她臉上的小痘痘猶如閃亮的紅寶石。她戴著(zhù)紅框眼鏡，架在她那高高的鼻子上。她還有一張長(cháng)長(cháng)的臉，紅潤潤的臉。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像瀑布一樣，美麗極了。

　　我們的科學(xué)老師不但漂亮，而且幽默。記得在第一節課上，張老師說(shuō)：“你們可要記著(zhù)，如果被我點(diǎn)到三次名，我就會(huì )免費請他辦公室一日游，被我點(diǎn)到五次名，就年級一日游，讓全年級的人都認識你，光榮吧？”全班笑得前俯后仰。

　　張老師在前幾節課。對我們說(shuō)：“今天我向三八班的歷史學(xué)了一招，如果你要說(shuō)話(huà)，我就讓你們拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，在辦公室排成一排。讀課文，等到你們口水都沒(méi)了，你就不能說(shuō)那么多話(huà)了�！苯淌依镆幌戮头序v了起來(lái)。

　　上節課，張老師說(shuō)：“王一川，夏藝，如果你們再說(shuō)話(huà)，我就讓你們在辦公室門(mén)口站著(zhù)，來(lái)一位老師，你們就說(shuō)：‘老師您辛苦了！’�！�

　　我們的科學(xué)老師有趣吧！

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