李老師，我想對您說(shuō)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的李老師，我想對您說(shuō)作文，歡迎大家分享。
李老師，我想對您說(shuō)作文1
學(xué)校里的奧數班發(fā)榜了，我好不容易擠進(jìn)人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒(méi)有找到自己的名字。 我沮喪極了，怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣呢？一向數學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰(shuí)也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒(méi)希望了！今年考不上，以后的機會(huì )就更加渺茫了！不知不覺(jué)中，我的眼里已噙滿(mǎn)了淚水，我咬住嘴唇， 強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下，回頭一看，李老師正關(guān)切地望著(zhù)我�！袄罾蠋煛蔽艺f(shuō)不下去了，淚水奪眶而出�！皼](méi)關(guān)系，咱 們從哪跌倒的，從哪再爬起來(lái)。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門(mén)口的小桌那兒等我，我會(huì )給你補習一些奧數知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿(mǎn)信 心的喲！”李老師輕聲說(shuō)。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此便和李老師開(kāi)始了我們的奧數之旅。
又是星期三，今天李老師會(huì )來(lái)嗎？她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，樓道里傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽(tīng)起來(lái)很熟悉。莫非是李老師？不可能，她今天都沒(méi)來(lái)是上課，怎么可能是她呢？腳步聲越來(lái)越近。
“等急了吧！”李老師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有。我驚訝地說(shuō)：“李老師您病了！”“沒(méi)關(guān)系，咱們開(kāi)始吧�！崩罾蠋煆姶蛑�(zhù)精神說(shuō)。
開(kāi)始上課了，李老師說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)低緩了許多，她還不時(shí)地停下來(lái)大口吸氣，有時(shí)還用手按著(zhù)胸口咳嗽。即使這樣，李老師仍然堅持給我講完了當天的功課。
奧數班又發(fā)榜了，我不僅榜上有名，而且還獲得了奧數比賽二等獎。手捧著(zhù)紅紅的獎狀，老師帶病幫我補課的情景又浮現在我眼前。我真想大聲對李老師說(shuō)：“李老 師，是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵我，是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫助我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會(huì )忘記！千言萬(wàn)語(yǔ)匯 成一句話(huà)：李老師，謝謝您！”
李老師，我想對您說(shuō)作文2
李老師，我和您相處，已經(jīng)快兩年了。雖然天天見(jiàn)面，但有些事還是從未和您說(shuō)過(guò)。今天，我要和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
李老師，我是從外地轉來(lái)的，教學(xué)質(zhì)量有很大的差別，哈爾濱有的課，慶安都沒(méi)有。比如說(shuō)：地方課、綜合課、微機課等，而且考試的前3個(gè)月課任課全部都停，教學(xué)方法特死板。而來(lái)到哈爾濱呢，好多課任課都有，而且無(wú)論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課，在綜合課上我學(xué)會(huì )了制作沙拉。
李老師，我是快樂(lè )的。下課的時(shí)候，好多朋友都是善良無(wú)瑕的，他們都很愿意和我玩，而且不會(huì )的功課問(wèn)他們，他們在會(huì )的情況下很愿意幫助我，所以我生活在這樣一個(gè)陽(yáng)光的集體囊我是最快樂(lè )的，特別是我現在的同桌徐馳。
李老師，我是不自信的，因為我是新轉來(lái)的，學(xué)習不怎么好，所以我害怕舉手發(fā)言。生怕我答錯了問(wèn)題，招來(lái)同學(xué)的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加，雖然我有一顆熱愛(ài)班級的心，但我害怕我落選了招來(lái)同學(xué)的瞧不起，弄不好還會(huì )把最要好的朋友失去了，因為我是一個(gè)自尊心很強的女孩。
李老師，在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片，我認為你是最漂亮的一個(gè)老師。雖然那些同學(xué)都說(shuō)另一個(gè)老師最漂亮，但是我覺(jué)得您的氣質(zhì)和慈祥是所有老師都沒(méi)有的，所以我認為您是最美麗的。
李老師，這一學(xué)期，我變得越來(lái)越自信了，因為寒假我認真完成了作業(yè)，現在每天放學(xué)回家媽媽都給我預習下堂課要講的內容。所以我敢舉手發(fā)言了。因為我都會(huì )了，漸漸才發(fā)現，原來(lái)發(fā)言沒(méi)有那么可怕。
李老師，每當學(xué)校組織我們出去玩的時(shí)候，您總在左右千叮嚀萬(wàn)囑咐，就像媽媽一樣在周?chē)粗?zhù)我們�？吹嚼罾蠋�，我們就有安全感。
李老師，我是幸運的，我是快樂(lè )的，我是自信的！因為我到了您教的四年二班，成為了您的學(xué)生，我下定決心決不給四年二班拉后腿，要做李老師您的最優(yōu)秀的學(xué)生！請您相信我，我一定會(huì )努力的！
李老師，我想對您說(shuō)作文3
回頭想想，好久不見(jiàn)的不知是人，還有我的那些習慣，不知道還可以找回沒(méi)?我不去相信夢(mèng)的期限，那是謊言，那是蜚語(yǔ)。李老師，我想對您說(shuō)作文天邊的殘陽(yáng)自顧演著(zhù)華美的故事、如訴如泣。500字作文我深刻了解這步棋走的有多險，但是我不后悔！一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
在這即將告別母校的時(shí)刻，老師，我有好多的話(huà)想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：“感謝您六年來(lái)給予我的關(guān)心和愛(ài)護�！�
記得剛剛上一年級的時(shí)候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說(shuō)話(huà)，上下樓的時(shí)候，您總是拉著(zhù)我的手，當時(shí)沒(méi)有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來(lái)，至今感到很溫暖。
還有一次我過(guò)生日，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我大膽的對您說(shuō)了，您高興的對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”還特意買(mǎi)了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學(xué)習，我真的好開(kāi)心，暗暗告誡自己，一定不能辜負您的期望。
老師，我想對您說(shuō)，最讓我難忘是那個(gè)烈日炎炎的下午，全校師生在操場(chǎng)開(kāi)會(huì )，那天天氣格外炎熱，太陽(yáng)烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著(zhù)炎炎烈日，當時(shí)我雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但內心卻充滿(mǎn)了對您的感激。
老師，我想對您說(shuō)，您不僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的時(shí)候，我對您有了誤解，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，可是您不但沒(méi)有計較，反而更加關(guān)心我，是您用愛(ài)化解了矛盾，讓我重新振作起來(lái)！
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，六年來(lái)給予我們太多的愛(ài)，我深深地感謝您，親愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
李老師，我想對您說(shuō)作文4
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁。用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我么這些祖國的花朵。很幸運，我碰到了一位知識淵博、和藹可親的老師，那就是您——李老師。
您有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么的引人入勝；課余時(shí)，您還常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著(zhù)精彩動(dòng)人的故事，讓人身臨其境；每當同學(xué)成績(jì)下降時(shí)，您用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，使得大家在心里暗暗發(fā)誓要把成績(jì)趕上去……
我是一名轉學(xué)生，記得剛轉入我們班時(shí)，我語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作文，您知道了，便耐心地給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)及寫(xiě)作技巧。我的第一篇日記是《小鬧鐘》當我翻開(kāi)你改完的日記本時(shí)，首先映入眼簾的是：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細致，加油！相信你會(huì )更出色！”雖然我只得了個(gè)良好，但這卻是我寫(xiě)作以來(lái)的第一次得評語(yǔ)，我心里像喝了蜜一般。之后，第二篇日記，我得了個(gè)優(yōu)，您在語(yǔ)句優(yōu)美的'句子下，用紅筆畫(huà)了下來(lái)，讓我意識到自己有所進(jìn)步。而您，并沒(méi)有放棄對我的培養，一如既往地利用放學(xué)后時(shí)間，幫我“加餐”——輔導寫(xiě)作，鼓勵我更上一層樓�！澳愫馨�，多讀，多背，多寫(xiě)，你會(huì )在寫(xiě)作的路上越走越遠�！甭�(tīng)了您這些話(huà)，我對寫(xiě)作的信心更足了。從那時(shí)起，您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，讓我看到了寫(xiě)作之路上所綻開(kāi)的花朵。從此，我的作文水平真是芝麻開(kāi)花——節節高了。
李老師，在此我對您表示真誠地感謝，謝謝您的諄諄教導，謝謝您的耐心與鼓勵，謝謝您陪我走過(guò)的這兩年時(shí)光，這段師生情，將永遠印在我的腦海中……
李老師，我想對您說(shuō)作文5
李老師，您好！您知道嗎？一提到您，我就覺(jué)得有一股暖流從心里流過(guò)，我非常感謝您，但每一次都欲言又止，這次就借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )讓我一吐為快吧！
李老師，您對我做的每一件事，我都歷歷在目。您既嚴厲又細心，讓我們這個(gè)班級的同學(xué)從以前的調皮搗蛋，到現在的聽(tīng)話(huà)。以前沒(méi)怎么得流動(dòng)紅旗的我們，現在幾乎每星期都得了，流動(dòng)紅旗都快成我們的“�？汀绷�。
李老師，我想對您說(shuō)“謝謝”。當作業(yè)發(fā)下來(lái)，我沒(méi)及時(shí)改錯時(shí)，第一個(gè)提醒我“有錯改錯不為錯”的人是您；當我考試前沒(méi)有好好復習時(shí)，第一個(gè)警告我：“口渴了才來(lái)打井——來(lái)不及了”的人是您；當我做事失去信心時(shí)，第一個(gè)鼓勵我并告訴我：“重在參與”的人也是您；當我因為考試考不好而悶悶不樂(lè )時(shí)，第一個(gè)安慰我，并跟我說(shuō)“生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨”的人也是您；當我享受得名次的成功時(shí)，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步的人”也是您……您對我恩重如山，但我每一次都說(shuō)不出感謝！
記得“六·一”節那天，我沒(méi)有勇氣上臺表演我選的節目，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道嗎？‘重在參與’，即使你沒(méi)有得到同學(xué)們的喜歡，但你至少有勇氣參加了，加油！”因為有了您的鼓勵，我出口成“歌”，唱出了美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這時(shí)，我看見(jiàn)您正在對我微笑呢！唱完之后，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，我心里美極了，像吃了蜜一樣甜。李老師，我想對您說(shuō)，是您讓更加勇敢，自信地做好每一件事。
李老師，您是園丁，培養著(zhù)祖國理想之花。李老師，謝謝您，您對我說(shuō)的每一句話(huà)，我都銘記在心，我不會(huì )辜負您的希望，一定以更好成績(jì)來(lái)回報您。
李老師，我想對您說(shuō)作文6
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶(hù)，為我打美好的未來(lái)。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個(gè)性格比較內向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕李老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當這時(shí)，您都是微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我們講話(huà)，有時(shí)您還能說(shuō)上說(shuō)一兩句笑話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑。當您看到我們那么的快樂(lè )，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無(wú)法忘記那一時(shí)刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號李我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。 將來(lái)如果我以后是一名教師，我也會(huì )學(xué)您那樣輔導自己的學(xué)生。李老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。雖然您現在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會(huì )更加好好學(xué)習的。
李老師，我想對您說(shuō)作文7
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)時(shí)光轉眼間就流逝了，我們從天真可愛(ài)的兒童，變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。
抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大著(zhù)眼睛，仔細地圈出了同學(xué)們作業(yè)本上的每一個(gè)錯別字，找出了每一個(gè)病句，然后又耐心地給我們講解作業(yè)中的錯誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已經(jīng)把您的青絲染成白發(fā)。每次看到這樣的一幕，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因為我們在李老師的關(guān)心下一天天茁壯地成長(cháng)，而您卻因我們的年幼無(wú)知而不再年輕，漸漸老去。
謝謝您，李老師！是您引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學(xué)之間的矛盾，讓我們明白了同學(xué)之間應該團結和友愛(ài)……也是您，讓我的朗讀水平提高了那么多。
您知道嗎，在二年我第一次聽(tīng)您朗讀課文時(shí)，我就想：老師的聲音那么好聽(tīng)，我什么時(shí)候才能讀得這么好呢？于是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學(xué)會(huì )了聲情并茂、激情昂揚地朗讀。三年級時(shí)，您讓我讀一篇課文，一篇描寫(xiě)秋天的散文，我讀的時(shí)有些緊張，生怕讀錯了一個(gè)字，一個(gè)詞。但是您用肯定和鼓勵的眼神告訴我：別緊張，慢慢來(lái)，你一定可以的！于是，我的心平靜下來(lái)，讀得也更投入了，就這樣，我結束了自己的朗讀，當我坐下后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后，我信心十足，而您也總是有意識地給了我許多機會(huì )。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。您是無(wú)私奉獻的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來(lái)的學(xué)習生活正是因為您的陪伴才那么快樂(lè )充實(shí)！
李老師，我想對您說(shuō)作文8
您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時(shí)的學(xué)習中、生活中，我有很多建議想和你說(shuō)!可看到您在教室里忙碌的身影，再加上我自己比較膽小、羞澀，不善于表達。所以，遲遲未說(shuō)。今天，就借這封信一吐為快吧!
李老師，您不但是我們生命安全教育課的老師，還是我們的副班主任。您不像英語(yǔ)鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃;也不像美術(shù)王老師一樣畫(huà)藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過(guò)于溫和，所以， 班上乖乖聽(tīng)您話(huà)的只有少數幾個(gè)自我約束能力強的同學(xué)。
記得有一次，您在講臺上講地方課程，同學(xué)們在下面玩得開(kāi)心極了：有的和同桌聊著(zhù)天兒，瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，邊畫(huà)邊對自己的畫(huà)技嘖嘖贊嘆!還有的看著(zhù)課外書(shū)，邊看邊露出會(huì )心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無(wú)關(guān)系。盡管您提了問(wèn)題，可我耳朵里盡是同學(xué)們吵吵嚷嚷的講話(huà)聲、說(shuō)笑聲。哪里能聽(tīng)清您問(wèn)了什么?我無(wú)可奈何地坐在座位上，再看看教室里：舉手的人屈指可數，更多的人在忙著(zhù)自己手中的事。您讓我們讀書(shū)時(shí)，真正在讀的人廖廖無(wú)幾，讀書(shū)聲很快被講話(huà)聲覆蓋。果然，您生氣了，大聲責備我們，可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個(gè)大膽的男生站起來(lái)反問(wèn)您，您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次，我們在教室外的走廊里站隊，準備去做課間操。您站在前面，大聲叫嚷著(zhù)維持秩序，可后面的人無(wú)視您的存在，講話(huà)的、拍球的、瘋打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老師走了過(guò)來(lái)，隊伍里霎時(shí)變得寂靜無(wú)聲，大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻，您有些尷尬......
李老師啊!您是我們生命安全課的老師，是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了，為什么在班里一點(diǎn)兒威信也沒(méi)有?請您以后嚴肅點(diǎn)兒，賞罰分明一點(diǎn)!對調皮的男生可以懲罰重一點(diǎn)!總之，別再那么溫柔了。因為，在繼續下去，我們無(wú)法聽(tīng)您授課，您也無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)啊......
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