假如我是一名老師作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是一名老師作文1
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書(shū)包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯音。有的把“冶”讀成“治”。
早讀結束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書(shū)擋著(zhù)嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調皮，但一節課40分鐘我喊了20詞紀律！結果導致一個(gè)10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著(zhù)。呀！她哭了！��！他打人啦……
午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符。第二個(gè)，錯別字連篇。第三個(gè)，嚴重跑題！
“唉，這幫學(xué)生��！“我仰天長(cháng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”
這一天，我體會(huì )到了老師的辛勞。我帶小學(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是一名老師作文2
假如我是一名人民教師，我要培養學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進(jìn)事跡，用他的先進(jìn)事跡來(lái)教育鼓舞學(xué)生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會(huì )平等地對待每一個(gè)學(xué)生，決不包庇那些有缺點(diǎn)有錯誤的學(xué)生，也不鄙視那些成績(jì)差的學(xué)生，對那些犯了錯誤的學(xué)生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過(guò)的機會(huì )。
假如我是一名人民教師，我不會(huì )把學(xué)生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會(huì )調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生養成自學(xué)的好習慣，我還會(huì )讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，使他們個(gè)個(gè)健康地成長(cháng)。
當然我將學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。因此，從現在開(kāi)始我就要好好學(xué)習，爭取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我是一名老師作文3
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我自己當了一名老師，站在講臺上，給同學(xué)正在上課。
課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛(ài)上學(xué)習，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì )讓同 學(xué)們多寫(xiě)作業(yè)，三十分鐘寫(xiě)字，十分鐘就看些課外書(shū)。讓他們從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，多讀好書(shū)，多背誦一些好文章。
課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過(guò)去勸勸，溫柔的對他們說(shuō)：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應該互相幫助，互相關(guān)心�！庇锌盏臅r(shí)候我就陪 他們一起做游戲，我就覺(jué)得我心里很快樂(lè )。
為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現在就要努力學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文4
假如我是一名老師，我會(huì )讓班里的每一名同學(xué)都做是好的、最優(yōu)秀的，我會(huì )給成績(jì)不好的人做最大的鼓勵，讓他不要灰心，要努力努力，再努力。
如果，一名學(xué)生犯了錯，我會(huì )給他寬容和理解，如果有一次一名沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我和先讓它把作業(yè)寫(xiě)完，我再給他講不交著(zhù)作業(yè)或不寫(xiě)作業(yè)的壞處，如果是一名經(jīng)常不交作業(yè)或不寫(xiě)作，我會(huì )先讓他把所有的作業(yè)先補完，完了再告訴他，你下次再來(lái)了的我就叫你家長(cháng)來(lái)了，如果，你下次來(lái)了的話(huà)我就讓你家長(cháng)領(lǐng)出來(lái)，假如你上課說(shuō)悄悄話(huà)我會(huì )先不理你，如果你還敢繼續說(shuō)，我就讓你站起來(lái)，下課你去我辦公室，下課了，那么同學(xué)站了出來(lái)，跟我去了辦公室，我會(huì )先問(wèn)他為什么說(shuō)話(huà)，我再說(shuō)它幾句就行了。
我希望我的老歸也能霞光我這樣每那我們會(huì )高興死，如果能做到三點(diǎn)我們就會(huì )好好學(xué)習，天天向上。
假如我是一名老師作文5
我是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。有時(shí)，我想成為一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔；有時(shí)，我想成為一條小魚(yú)，在水中悠閑快樂(lè )地嬉戲；有時(shí)，我想成為一頭小鹿，在寬廣的森林里無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)；有時(shí) ，我想……
突然有一天，我改變了我的想法，我想成為一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們知道，學(xué)習是一件快樂(lè )的事。課堂上，我會(huì )用幽默而生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙好學(xué)的眼睛正盯著(zhù)我呢！
假如，我是一名老師，我一定把學(xué)生帶進(jìn)大自然的課堂。美麗的春天，我們一起踏青、嬉戲；炎熱的夏天，我們一起游泳、賞荷花；豐收的秋天，我們一起摘果子，采標本；寒冷的冬天，我們一起堆雪 人、打雪仗。我相信，這樣的童年不同樣，大家永遠都不會(huì )忘記！
假如，我是一名老師……
假如我是一名老師作文6
記得我小的時(shí)候，我特別想當一名讓人尊敬的老師，我要盡力教好我的學(xué)生，把知識都教給他們。于是我幻想著(zhù)，假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我會(huì )每天晚上把明天所講的內容列下來(lái)。然后，再察一些有關(guān)的資料，明天上課可以進(jìn)行講解，非常省事。
假如我是一名老師，我會(huì )像對待自己的孩子那樣對待我的學(xué)生，不會(huì )讓他們受到任何的傷害，我還會(huì )教他們做一個(gè)有道德的人，有愛(ài)心的人，幫助那些需要幫助的人。
假如我是一名老師，我會(huì )認認真真的講好每一節課，并且還要告訴他們應該怎樣做，怎樣回答，還應該邊上課邊記一些有關(guān)類(lèi)似的筆記，下去后還要多看一看。
假如我是一名老師，我會(huì )非常細致的給學(xué)生們批改作業(yè)，批改完后，要寫(xiě)上批語(yǔ)。如果有錯的同學(xué)，還得讓他們從新修改一下，這樣做會(huì )使他們的成績(jì)有所提高。
假如我是一名老師，我就要教好每一個(gè)學(xué)生，使他們都考上初中、高中和大學(xué)，還要做他們最好的朋友。
假如我是一名老師作文7
如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)人，因為我相信心靈是相通的，魯迅說(shuō)過(guò)，“教育根植與愛(ài)”，你對他們的愛(ài)，他們會(huì )懂得，當你用心 去愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”，你會(huì )擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫(xiě)的一行字“在李老師班上課很 開(kāi)心”盡管那行字寫(xiě)的有點(diǎn)歪歪扭扭的，但是那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己很感動(dòng)，我覺(jué)得他們體會(huì )到了我對他們的愛(ài)，我覺(jué)得我的付出在心靈上有了回報。
我感受到了組奧老師的自豪。
假如我是一名老師作文8
我從小就有一個(gè)愿望，就是做一名普通的老師，因為老師有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。假如我是一名老師將感到了無(wú)比榮幸。
假如我是一名老師，我會(huì )像老芭蕉樹(shù)一樣，將自己所學(xué)到的知識傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會(huì )讓他們親近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活得到鍛煉，讓他們在鍛煉中長(cháng)大，因為現在的孩子都是獨生子女，他們受到的關(guān)懷太多了，因此，失去的也太多，所以，我會(huì )讓他們體會(huì )到大自然之中的樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我不會(huì )因為他們的成績(jì)差而去責罵他們，我不會(huì )為他們做錯事而去罰他們。我會(huì )用古人的一些偉大的事跡去教導他們。如果，因為他們的成績(jì)差、做錯事而去責罵他們，那他們會(huì )對學(xué)習充滿(mǎn)厭倦，這個(gè)社會(huì )就會(huì )缺少一位人才。
我盼望著(zhù)我真正成為老師的這一天的到來(lái)。
假如我是一名老師作文9
我有一個(gè)理想就是：長(cháng)大當一名培養人才的老師。因為老師的工作最辛苦了，但也是最神圣的，就像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。記得有這么一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“老師是人類(lèi)靈魂 的工程師！”對，我就要做一個(gè)塑造人們最美好的老師，我要教孩子們做一個(gè)有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì )認認真真地給他們講課，對一些聰明的同學(xué)，我一定會(huì )加強鍛煉他們，對于一些差的同學(xué)，我一定會(huì )鼓勵他們。我還會(huì )和我的學(xué)生們做朋友，在課堂我是 他們的老師但在課后我就是他們的'朋友。他們可以給我說(shuō)小秘密我還會(huì )替他們保密。
這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。
假如我是一名老師作文10
假如我是一名教師，我會(huì )把我所有的知識都傳給我的學(xué)生，我要把最溫暖的愛(ài)送給他們。
假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學(xué)生們，要讓學(xué)生的成績(jì)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。我會(huì )給孩子們自由的空間，不會(huì )讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們在玩中學(xué)知識。要教導他們該怎樣做人，要激發(fā)他們的興趣，要了解他們的性格，要知道他們的長(cháng)處，要讓他們在學(xué)校里過(guò)的快樂(lè )。
假如我是一名教師，我要和藹的面對孩子們，當他做錯題時(shí)，我會(huì )鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時(shí)，我不會(huì )責備他，我會(huì )心平氣和的坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)他錯的原因;當課間時(shí)，我會(huì )和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過(guò)家家”“開(kāi)飯店”等等，我會(huì )向個(gè)孩子樣盡情享受快樂(lè )的時(shí)光。
假如我是一名教師，我會(huì )……
假如我是一名老師作文11
世上職業(yè)萬(wàn)千有護士、醫生、打掃衛生……我最喜歡當老師，知道為什么嗎?我來(lái)告訴你。
教師不只是一個(gè)平常的職業(yè)，卻有一個(gè)偉大的使命，教師幫助家長(cháng)們教兒育女，他們嘔心瀝血卻不求回報，不收一分報酬，因為他們知道他們的使命是為祖國培養人才，為祖國培養未來(lái)的接班人。
假如我是一名老師，我會(huì )用全部所學(xué)教給他們，我所教的班級活潑樂(lè )觀(guān)，積極向上……我的班級會(huì )成為最優(yōu)秀的班級。
假如我是一名老師，我會(huì )把班級整頓得井然有序，就像孔子說(shuō)的：“沒(méi)有規矩不成方圓”，所以，我會(huì )為班級訂很多嚴厲的規矩，因為不經(jīng)過(guò)磨練是不可能會(huì )有收獲的。
假如我是一名老師，我會(huì )不計較個(gè)人報酬，因為在我的心里教師這個(gè)稱(chēng)呼是神圣而偉大的，因此我長(cháng)大以后一定當一名無(wú)私奉獻，為祖國培養人才的人民教師。
假如我是一名老師作文12
在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時(shí)的理想——當一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃�？就像我國的短跑運動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語(yǔ)文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著(zhù)。
假如我是一名老師作文13
假如我是一名老師，我會(huì )盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò )是我們學(xué)習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò )幫助我們學(xué)習，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì )善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì )跟他們好好溝通發(fā)現他們的長(cháng)處，讓他們在他感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢。
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生明白，什么是知識什么是思考。俗話(huà)說(shuō)的好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個(gè)臭皮匠還斗得過(guò)諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì )在學(xué)習中努力實(shí)現這一夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文14
假如我是一名老師，我就要當一個(gè)好老師。
假如我是一名老師，我就要教好學(xué)生們。要當一名好老師，首先要管好學(xué)生們的紀律。把講話(huà)的人鼻子靠去墻。把不聽(tīng)講的人站起來(lái)聽(tīng)講，這是老師該管的紀律。下一步，就要在寫(xiě)字上面關(guān)心了。有的學(xué)生姿勢不對，我就要幫他糾正。有的學(xué)生寫(xiě)的字不好看，我就幫他寫(xiě)一下。教他怎樣寫(xiě)好字。在課上讓他們知道吳老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“端端正正地寫(xiě)字，寫(xiě)端端正正的字�！蔽蚁Ｍ麑W(xué)生們把這一句話(huà)放在心上。還要學(xué)生們把書(shū)保管好，不許把書(shū)搞沒(méi)了。要經(jīng)�？磿�(shū)，每個(gè)星期都要看三四本書(shū)。這樣的話(huà)，學(xué)生們就會(huì )提高自己的成績(jì)。
��！我真想當一名老師。
假如我是一名老師作文15
我有一個(gè)理想——長(cháng)大后做一名老師。
假如我是一名老師，我一定會(huì )讓學(xué)生減輕負擔，不讓同學(xué)每天都有壓力，不會(huì )讓學(xué)生每天都在“作業(yè)本里翻跟頭，”不能出去玩，一個(gè)個(gè)都戴上眼鏡 。
假如我是一名老師，我一定會(huì )觀(guān)察班干部玩時(shí)有沒(méi)有打仗有沒(méi)有以班干部的名譽(yù)欺壓別人，如果有我一定會(huì )嚴厲批評。我會(huì )讓班干部以身作則，給大家做個(gè)好榜樣，讓大家向他們學(xué)習。
假如我是一名老師，我會(huì )和同學(xué)互動(dòng)，互相玩耍，讓老師成為學(xué)生的大朋友。我會(huì )笑瞇瞇的看學(xué)生，讓他們親近自己，不要讓學(xué)生以為自己是冷冰冰的，不敢親近自己。
假如我是一名老師，我一定不會(huì )偏向任何人，就算是好學(xué)生他犯了錯也是要批評的，讓學(xué)生覺(jué)得我是一個(gè)公正的老師，不是黑白不分的老師。
我一定要好好學(xué)習，做一位老師，做一個(gè)公正幽默的老師。
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