精選最美教師作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的最美教師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美教師作文 篇1
幾年來(lái)，我換了很多位老師�？稍谖倚睦镒蠲赖睦蠋熓且晃淮n老師——吳丹丹老師。
吳老師跟我的哥哥姐姐年齡相仿，她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。吳老師很愛(ài)笑，她的牙齒總會(huì )在老師笑時(shí)出來(lái)“曬太陽(yáng)”，因此老師的牙齒很白很白。
吳老師長(cháng)得不算最最漂亮，可她的心靈是最最美的。她的美在于她的平易近人、善解人意，不歧視同學(xué)上。
我們班，有一位很特殊的同學(xué)——馬悅雯。她從小因為發(fā)高燒而燒壞了腦子，她有時(shí)會(huì )突然發(fā)脾氣，亂打同學(xué)。記得有一次，馬悅雯又把同學(xué)打哭了，那位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了吳老師。老師知道后，馬上把馬悅雯請到了辦公室里，開(kāi)始心平氣和地和馬悅雯交談。不知怎么了，馬悅雯一下子沖出了辦公室，吳老師見(jiàn)狀，趕緊起身去追。馬悅雯猛地把門(mén)關(guān)上了，向外跑去。吳老師的手夾在了門(mén)縫里，手指立刻變得像臘腸一樣又紅又腫。一位同學(xué)從門(mén)口路過(guò)，吳老師不顧手上的疼痛，拉住同學(xué)說(shuō)：“快！快！馬悅雯向那里跑過(guò)去了，你們快去看看她怎么樣了！”老師用紅腫的手指著(zhù)馬悅雯跑去的方向。同學(xué)見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)，問(wèn)道：“老師，你的手沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事，你快去看看馬悅雯，快！”吳老師急得快哭出來(lái)了，用沙啞的.聲音說(shuō)著(zhù)。同學(xué)們趕緊順著(zhù)馬悅雯的方向跑去。老師見(jiàn)同學(xué)已經(jīng)去追了，才深深地喘了口氣，也緊跟著(zhù)去追馬悅雯，直到找回馬悅雯為止。事后，吳老師并沒(méi)有責怪馬悅雯，反而耐心地與她講道理。吳老師沒(méi)有抱怨什么，反而更加呵護她。
那天中午，我有因有事進(jìn)了辦公室，發(fā)現別班的老師正在為吳老師涂抹藥水。我朝老師的手部看了一眼，發(fā)現老師那雙手腫得高高的。吳老師那張清秀紅潤的臉龐瞬間變得慘白，可她只是緊緊地咬著(zhù)嘴唇，努力不讓別人看出她的痛苦。我的鼻子一酸，眼淚止不住地奪眶而出。別班的老師勸吳老師放棄馬悅雯，勸她狀告家長(cháng)，讓家長(cháng)把馬悅雯領(lǐng)會(huì )家。吳老師堅決地說(shuō)：“不行，她也有受教育的權利！生命對她已經(jīng)不公平了，我們不能再給她不公平！我們不能歧視她，歧視殘疾人！”
這就是帶領(lǐng)我們遨游知識王國的吳老師，又是為了同學(xué)無(wú)私奉獻的好老師。吳老師是我學(xué)習的榜樣，這就是我心目中最美的老師——吳丹丹老師。
最美教師作文 篇2
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”可是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對比，先不說(shuō)她的長(cháng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，好像個(gè)肉球兒，不好像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅持著(zhù)，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會(huì )更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶……突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì )認真的授課，無(wú)私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但是目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂(lè )的時(shí)刻，更是體現老師最美的時(shí)刻！
最美教師作文 篇3
期盼已久的《感動(dòng)中國20xx頒獎典禮》終于在20xx年2月19日晚在央視播出了，在觀(guān)看過(guò)程中，我幾度眼眶濕潤，獲獎?wù)�，有的是為了國家事業(yè)而忘我工作，直到生命結束，令人敬佩；有的為家人、為他人無(wú)私地付出。在平凡中堅持，成就了不平凡，感動(dòng)了大家。平凡的人們在不同平凡的崗位上，他們堅守著(zhù)一個(gè)信念：愛(ài)自己的祖國，愛(ài)自己的人民。這種愛(ài)在他們的堅守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛(ài)。
最打動(dòng)我的是張麗莉——一個(gè)危急關(guān)頭舍生而出救下孩子的老師，這個(gè)看似普通的人物讓我感動(dòng)了。
在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險�？伤闳贿x擇了飛身向前，將即將被撞倒的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重地碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。她今年剛滿(mǎn)28歲，這個(gè)不平凡的舉動(dòng)瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì )上引起強烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為最美女教師。
面對著(zhù)張老師的無(wú)私，我們感到羞愧不已�，F在的世界里，有多少個(gè)人能夠做到舍己為人。兩歲的女童小甜甜走在馬路邊被車(chē)碾過(guò)，十八個(gè)過(guò)路人裝作看不見(jiàn)，導致甜甜被二次碾壓致死。因為那十八位過(guò)路人怕與小甜甜的死扯上關(guān)系，都視而不見(jiàn)，悄然而去。只有一位撿垃圾的老奶奶伸出了蒼老的手，卻未能挽回年輕的小生命。
20xx年，一位年過(guò)七旬的老人在馬路上被一輛突然沖來(lái)的面包車(chē)撞倒在地，面包車(chē)司機一看大事不妙，立刻掉轉車(chē)頭逃了。在司機準備逃跑的時(shí)候，住在附近的人早已聽(tīng)聞老人的慘叫聲，但是沒(méi)有一個(gè)人去阻止面包車(chē)司機地逃竄，更沒(méi)有一個(gè)人走上前去查看老人的情況，或打120電話(huà)求救，而是一個(gè)個(gè)圍在老人身邊竊竊私語(yǔ)，然后一哄而散，導致本可救活的老人失血過(guò)多而死。
看到張老師坐在輪椅上露出燦爛的笑容，聽(tīng)到她那無(wú)悔的話(huà)語(yǔ)，這一刻，她是最美的老師！我真誠地希望社會(huì )上能多幾個(gè)“張莉麗”，少一些幸災樂(lè )禍掩嘴偷笑的人，那我們的世界將更加和諧、美好。
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