我們的好老師作文集錦15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我們的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的好老師作文1

　　窗外，雨沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐，沖刷著(zhù)大地。我靜靜地站在畫(huà)展室前，長(cháng)時(shí)間凝望著(zhù)櫥窗上的一幅畫(huà)——一位老師撐著(zhù)雨傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

　　王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。他對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們的王華同學(xué)不慎從自行車(chē)上摔下來(lái)，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏。嚴冬來(lái)臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的。每當這時(shí)，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢地給他暖活過(guò)來(lái)。

　　更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課是天還是晴朗的�？煞艑W(xué)的時(shí)候卻下起雨來(lái)。這使本來(lái)就很難走的路這時(shí)就更難走了。天漸漸黑下來(lái)了，學(xué)生的家長(cháng)陸續把自家的孩子接走了，最后只剩下我們幾個(gè)了，正當我們十分著(zhù)急的時(shí)候，王老師打著(zhù)傘走來(lái)了。近了，才看見(jiàn)他手中還拿著(zhù)幾把傘，他對我們說(shuō)：“你們幾個(gè)打著(zhù)這傘回家吧。小雪，我送你回家，你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你�！闭f(shuō)著(zhù)，彎下腰不由分說(shuō)，便把我背了起來(lái)。這時(shí)，我好象感覺(jué)有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉。我什么也說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請你不要下得這么急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒�！�

　　窗外的雨仍沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐，沖刷著(zhù)大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

我們的好老師作文2

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的，

　　媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！”

　　“想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”

我們的好老師作文3

　　一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，我很是思念以前二年級教我們數學(xué)的佳佳老師。我之所以思念他，是有原因的。

　　記得在二年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到了教室。聽(tīng)有些同學(xué)們說(shuō)：“有一位年齡較大的女老師來(lái)教我們的數學(xué)�！蹦菚r(shí)的佳佳老師與同學(xué)們彼此還不太了解。但是佳佳老師親切的笑容和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，卻給我們留下了深刻的印象。

　　時(shí)間似流水，一天天的過(guò)去了，一個(gè)單元也在不知不覺(jué)中學(xué)完了。佳佳老師對我們進(jìn)行了第一次的單元檢測。

　　那一次，我沒(méi)有考好。我的心里又難過(guò)又害怕。害怕是因為佳佳老師和家長(cháng)的批評，難過(guò)是因為不應該錯的題目卻被我的粗枝大葉給做錯了。但是，佳佳老師卻沒(méi)有像我想象的那樣責備我。

　　相反，他卻和我一起分析原因，給予我鼓勵，幫助我找好正確學(xué)習的方法。在佳佳老師精心的幫助下，我從失敗的陰影中走了出來(lái)，又回到了良好的學(xué)習狀態(tài)之中，佳佳老師不只是對我一個(gè)人這樣，他對全班同學(xué)都一樣，用他的細心，耐心和愛(ài)心關(guān)懷著(zhù)全班同學(xué)。在他細心的呵護下，全班同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，為班集體增光。

　　現在我們已近是快要小學(xué)畢業(yè)的大哥哥，大姐姐了。佳佳老師我想大聲的對您說(shuō)一聲：“佳佳老師，您永遠是我們的好老師�！�

我們的好老師作文4

　　夜深了，依然是那扇窗戶(hù)，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿(mǎn)血絲的雙眼，盯著(zhù)電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。她在為明天上課做課件。

　　眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛(ài)的劉老師。

　　劉老師非常愛(ài)護同學(xué)們，如果說(shuō)，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽(yáng)光，就是滋潤我們的露水，就是養育我們的泥土。

　　為了同學(xué)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，下課鈴聲響起，她并沒(méi)有離開(kāi)教室，而是迎著(zhù)涌向自己的一個(gè)個(gè)有問(wèn)題、有疑惑的同學(xué)們，微笑著(zhù)解答他們的疑問(wèn)。

　　記得有一次，同學(xué)曹潤澤喉嚨里長(cháng)了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著(zhù)急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，后來(lái)劉老師準備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學(xué)還主動(dòng)拿出零用錢(qián)購買(mǎi)了禮物。當我們出現在他面前時(shí)，他非常感動(dòng)，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。

　　這就是我們可愛(ài)又可敬的劉老師，我想代表我們原來(lái)四(2)班的同學(xué)們，對您說(shuō)聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠愛(ài)您!”

我們的好老師作文5

　　世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。

　　羅老師和藹可親，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會(huì )說(shuō)的嘴，她的普通話(huà)說(shuō)得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學(xué)說(shuō)四川話(huà)，平時(shí)和藹可親的羅老師，就變得鐵面無(wú)私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著(zhù)我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點(diǎn)鐘�！皣W啦啦”，外面下起大雨來(lái)。羅老師才回過(guò)神來(lái)。羅老師上起課來(lái)，可幽默啦！她有時(shí)講的話(huà)滑稽可笑，有時(shí)講的話(huà)讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時(shí)間耐心地為那些成績(jì)差的同學(xué)補課，使他們不掉隊。一次一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語(yǔ)重心長(cháng)、耐心地教育他，開(kāi)導他,不一會(huì )兒，那同學(xué)就淚流滿(mǎn)面，點(diǎn)頭認錯。我在旁邊看著(zhù)，不由得心中暗暗佩服羅老師。

　　羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！

我們的好老師作文6

　　有一次，我放學(xué)回家，感到非�？诳�，便跑到廚房拿起水壺準備倒水喝，一不小心手抖了一下，開(kāi)水澆到了我的腳上，我的腳被開(kāi)水燙傷了。大夫讓我在家里靜養好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著(zhù)窗外的`景色，心想：我會(huì )落下好多功課，成績(jì)一定會(huì )下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，媽媽打開(kāi)門(mén)，又驚又喜地說(shuō)：“張老師，您怎么來(lái)了？快進(jìn)屋里坐坐吧！”

　　我聽(tīng)見(jiàn)張老師來(lái)了，連忙坐了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“張老師好！”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問(wèn)我：“你的腳好些了嗎？我是來(lái)給你補課的，這樣，你就不怕成績(jì)下降了�！�

　　真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來(lái)。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書(shū)寫(xiě)生字，最后把課文從頭到尾仔細地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來(lái)給我補課，刮風(fēng)下雨也不間斷。

　　有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著(zhù)窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會(huì )來(lái)了。但令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，張老師打著(zhù)傘，頂風(fēng)冒雨地過(guò)來(lái)給我補課。我雖然在家養傷二十多天，可功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下。

　　張老師真是我們的好老師！

我們的好老師作文7

　　兩個(gè)星期的時(shí)間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫(xiě)周記了，寫(xiě)點(diǎn)什么呢？就寫(xiě)我們的張老師吧。

　　張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個(gè)不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點(diǎn)兒要在地上打滾，就是不敢。

　　張老師還很關(guān)心我們，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢(qián)鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫務(wù)室看看。我有時(shí)感冒了，她也關(guān)心個(gè)不停。

　　張老師很忙，她教我們語(yǔ)文，又當班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂(lè )呵呵的。

　　為了讓我們養成寫(xiě)字閱讀寫(xiě)作的好習慣，張老師規定我們每天練十個(gè)字，按書(shū)法要求寫(xiě)，只求質(zhì)量，不求數量；每天閱讀20頁(yè)課外書(shū)，每天寫(xiě)幾句日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短；每周寫(xiě)一篇周記。每篇周記她都精批細改，加批語(yǔ)鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費時(shí)，她說(shuō)，這是我人生的第一桶金，她包了個(gè)大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情越來(lái)越高，人人都是小寫(xiě)手。

　　張老師真是個(gè)好老師，我們多么喜歡她，一見(jiàn)到她就渾身來(lái)勁。

我們的好老師作文8

　　我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。

　　人如其名，華老師果然擁有數學(xué)家華羅庚的一樣的知識和智慧；擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副又大又圓的眼睛鏡，眼鏡里“藏”著(zhù)一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小，但十分銳利，不管你在下面做什么小動(dòng)作，他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴，總能不停地給我們講解新知識。我可喜歡聽(tīng)他講課啦��！

　　他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因為他有比我爸爸略小一點(diǎn)的“啤酒肚”，看上去實(shí)在太可愛(ài)了，所以他一進(jìn)教室，我就情不自進(jìn)禁地大喊：“How funny!How funny!”

　　他說(shuō)話(huà)十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè)，我們有很多小朋友最后答案都對，但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，被細心的華老師發(fā)現了。上課時(shí)他對我們說(shuō)：“這次作業(yè)做得不錯，只是小錯誤太多了，以后你們一定要細心，哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì )看底仔仔細細，誰(shuí)叫我是四眼田雞呢！”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑！

　　不光是說(shuō)話(huà)十分十分的幽默，他連批批評我們的時(shí)候也十分幽默，而且一點(diǎn)也不直接哦！記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候，一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，只管自己在畫(huà)畫(huà)，華老師歪一下頭說(shuō)：“唉！有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，我好失望��！”這樣不僅提醒了他們，還給他們留了面子，小朋友們馬上就知錯就改了。

　　華老師真是我們的好老師，我們都很喜歡他！

我們的好老師作文9

　　我的老師，我們的老師。老師是什么，老師是太陽(yáng)，讓小草成長(cháng)；老師是一本真人書(shū)，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。

　　從二年級開(kāi)始我們就認識了馬老師，馬老師戴著(zhù)一副眼鏡，鼻子高高的。憶及二年級的一節課上，我們大家都在寫(xiě)描紅。馬老師走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，還用輕輕叫我如何寫(xiě)好，此時(shí)的我感激之情油然而生。

　　最讓我難忘的是。我以前作文寫(xiě)的不是很精彩，可每次馬老師都認真地把每一個(gè)人的文章讀完，當我拿到我的《小練筆》時(shí)，我打開(kāi)一看“呀！”馬老師的評語(yǔ)比我寫(xiě)得還多，頓時(shí)我心里感到無(wú)比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時(shí)馬老師又把我們每一個(gè)人的作文缺點(diǎn)都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了，可還在為我們講寫(xiě)作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個(gè)人48篇作文。二年級的我沒(méi)有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績(jì)來(lái)報答她。老師等我們放學(xué)了就一個(gè)人坐在講臺上批我們寫(xiě)的作文，講臺上的筆桶里放的都是沒(méi)有墨的紅筆，這些換來(lái)的都是老師給予我們的愛(ài)。

　　馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個(gè)懂事的孩子，懂得了老師用她的時(shí)間來(lái)為我們操心。老師的愛(ài)我們都似懂非懂�？衫蠋煹男奈乙呀�(jīng)讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。

　　我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著(zhù)我們讀書(shū)，寫(xiě)字，想讓我們更進(jìn)步，下班了老師也想著(zhù)我們。老師，國慶節過(guò)后，我一定會(huì )努力地學(xué)習。

我們的好老師作文10

　　現在，我已是六年級的學(xué)生了。在這個(gè)新學(xué)年里，我們碰到了老朋友——孫吉老師。其實(shí)，三年前孫老師就與我們有交情。這不，今年又碰到了，真是有緣吶！下面就讓我來(lái)給你們講講我們的這位老朋友吧！

　　粗一看，圓臉大頭，挺著(zhù)將軍大肚，矮矮胖胖，像一個(gè)力大無(wú)窮的鐵匠師傅。細一看，紅紅的大鼻子像個(gè)大櫻桃，臉也很紅，像喝了幾大瓶啤酒似的。這樣一看，覺(jué)得他不像老師�？伤�就是一個(gè)老師，而且還是一個(gè)好老師！

　　孫老師上課，你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，跟看表演似的！孫老師拿個(gè)教鞭，跟大將軍一樣，指到這兒揮到那兒，可好看啦！就像一個(gè)軍區參謀長(cháng)拿著(zhù)指揮棒在指揮戰斗一樣！一句話(huà)！孫老師上課，好是生動(dòng)��！

　　孫老師的聲音，你是沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那個(gè)響��！這一喊，能傳十里遠吶！這一喊，真是驚天地泣鬼神��！我真懷疑孫老師以前是在老家的大山里頭邊唱山歌邊砍柴的——一句話(huà)，是從小練出來(lái)的！

　　孫老師不僅上課好，而且還是格外的關(guān)心同學(xué)。同學(xué)流鼻血了，他趕緊把自己的毛巾拿來(lái)進(jìn)行止血工作；同學(xué)的書(shū)本破了、沒(méi)有了，他把自己的給那位同學(xué)；同學(xué)…孫老師無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們全班同學(xué)都感受到了濃濃的父愛(ài)！俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終身為父，我們也會(huì )永遠記得他！

　　這就是我們的好朋友——孫老師。一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，和我們親密無(wú)間的好老師！

我們的好老師作文11

　　本來(lái)是４點(diǎn)過(guò)就可以放學(xué)，可是，今天，我們全班又弄到了５點(diǎn)半。不是我們不聽(tīng)話(huà)，被老師留了下來(lái)，是因為有我們的好老師在，我們的放學(xué)時(shí)間就不可能提前。

　　梁老師，就是我們的數學(xué)老師，她可是全校優(yōu)秀教師呢！我們班很榮幸讓她來(lái)教我們數學(xué)。學(xué)。就是自己把自己的光陰浪費了，她也要把我們給講明白。

　　梁老師常常是早出晚歸，每天，很早就來(lái)到學(xué)校替我們講課，就是聲音嘶啞了，也從不拖延我們的學(xué)習時(shí)間。最近，梁老師由于工作，沒(méi)有給我們上數學(xué)課，可是，就是今天，她整整給我們上了兩節課，怎么也沒(méi)有休息��！兩節課時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)，她沒(méi)有喝水，沒(méi)有……就為了評講我們前幾天做的練習冊。其中有一道題，可是花了一節半課的時(shí)間，總共向我們介紹了３種做法，光是練習題，就有１０多道，最后，終于放學(xué)了，但梁老師依然是“今日事今日閉”。還要一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生得查，生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂……

　　上課時(shí)，一向和藹的梁老師突然發(fā)起火來(lái)，就為了胡怡沒(méi)有聽(tīng)講，練習本上是雪白，一只螞蟻都沒(méi)有。她生氣了，提起教桿就往桌子上敲。還不是為了我們的將來(lái)嗎？

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)也很怕梁老師，每次看見(jiàn)梁老師下臺巡視，我就象老鼠見(jiàn)了貓似的，把頭縮得矮矮的……

　　雖然我今天回來(lái)遲了，但知識也長(cháng)了不少，這多虧了我們的好老師��！

我們的好老師作文12

　　謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說(shuō)的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來(lái)非常的有精神，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　一天上課時(shí)，唐老師幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。不，準確的來(lái)說(shuō)，是幫全班解開(kāi)了這個(gè)疑惑。因為我再問(wèn)唐老師問(wèn)題時(shí)，也有很多人在她周?chē)�，心里都有這個(gè)疑惑。原來(lái)是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開(kāi)水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒(méi)改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著(zhù)燙傷的右手。等到該寫(xiě)分數時(shí)，才把右手從水杯中拿出來(lái)，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫(xiě)上剛剛想好的分數，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫(xiě)上······如此重復下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開(kāi)始到改卷結束從頭到尾都沒(méi)有抱怨過(guò)。

　　這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說(shuō)一聲“謝謝你，老師�！�

我們的好老師作文13

　　我們班新上任了一個(gè)新老師�？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！

　　考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！作文

　　兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

　　后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我們的好老師作文14

　　周老師是我們的班主任，她從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，她不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，每當她走進(jìn)教室時(shí)，臉上總是帶著(zhù)甜美的笑容，讓我們感到無(wú)比的和謁可親，最讓我們尊敬的是她對待同學(xué)一視同仁。

　　周老師對我們要求都很?chē)栏�，她�?xiě)一手漂亮的字，所以我們班每個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)的都很漂亮。每當有人問(wèn)起：你的字怎么寫(xiě)得那么漂亮呀？我總會(huì )自豪地說(shuō)：我們老師教的呀！課堂上，她教給我們很多知識，教我們生字時(shí)特別注意每個(gè)字的結構、筆順、頓筆等，課間我們盡情玩耍時(shí)，她總是在伏案批改作業(yè)，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步她都能記在心里，每一點(diǎn)錯誤都能及時(shí)給予指正。

　　我很喜歡上周老師的課，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)讓我們就象插上了想象的翅膀，在知識的天空中自由自在地飛翔。課堂上，她是我們的嚴師，我們每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，課下，她又是我們的慈母，時(shí)時(shí)叮囑我們多喝水，上下樓梯注意安全……

　　在周老師循循善誘地教導下，我們班每次考試成績(jì)都很好，我們感到可自豪了，遇到周老師真是我們的福氣呀！她是我們的好老師！

我們的好老師作文15

　　小學(xué)是人生打下基礎最重要的階段。在小學(xué)里，一位老師給了我們慈母一般的關(guān)愛(ài)。

　　張老師梳著(zhù)整齊的蘑菇頭，穿著(zhù)黑黑的大風(fēng)衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會(huì )讓你的心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數不清的關(guān)愛(ài)。

　　記得那一年，我的作文當時(shí)寫(xiě)的還不太好，用詞不準確，細節描寫(xiě)也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒(méi)有一絲厭煩的表情，而是認真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉過(guò)來(lái)，用一雙滿(mǎn)懷期待的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，當小作家都不費力。只是細節少一點(diǎn)，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會(huì )是全班的優(yōu)秀作文之一！”她的話(huà)使我心里一震，原本隨隨便便的態(tài)度也一下子改過(guò)來(lái)了�；氐轿恢蒙细�，設計每一處用詞用語(yǔ)，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會(huì )很高興吧？果然，張老師拿到之后，當場(chǎng)讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫(xiě)越好。

　　還有一次，XX電視臺要舉辦《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》節目，我看過(guò)幾期《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個(gè)也不認識。我本不想報名參加，可當我害怕時(shí)，張老師突然打電話(huà)給我說(shuō)：“參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )吧，憑你的能力一定能行！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我精神大振，老師說(shuō)可以一定可以，怕什么？我參加了，滿(mǎn)懷信心。

　　張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關(guān)愛(ài)會(huì )永遠留在我心中。

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