老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字1
近日來(lái)電臺總會(huì )播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節即將來(lái)臨，這首歌是為教師節的特別獻禮，它代表了一個(gè)年代的縮影。
在我們這個(gè)年代，我們看不到借著(zhù)燭光批改作業(yè)的老師，也越來(lái)越少見(jiàn)白發(fā)蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學(xué)校的教師隊伍越來(lái)越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學(xué)校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學(xué)經(jīng)驗，他們也許還沒(méi)有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他們青春、陽(yáng)光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學(xué)期臨近期末的校運動(dòng)會(huì )，我們這些學(xué)生在參加比賽的同時(shí)，我們的班主任老師也在參加著(zhù)體育比賽，她的成績(jì)絕對是我們努力向前的榜樣，因為她拿到了跑步的第一名；在紅五月歌詠比賽時(shí)，又是班主任老師每天陪著(zhù)我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設計，整齊優(yōu)美的歌聲贏(yíng)得了評委們的一致好評，榮譽(yù)是老師和同學(xué)們一起努力得來(lái)的。我們表現出色的時(shí)候她會(huì )開(kāi)心地笑，像個(gè)孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時(shí)候，她會(huì )很生氣，發(fā)著(zhù)很大的火怒視著(zhù)我們；遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，偶爾老師也會(huì )象個(gè)大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實(shí)這種問(wèn)題自古就有定論“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)早就說(shuō)明了老師在學(xué)生心目中該有的地位。我們是一張展開(kāi)的白紙，老師拿著(zhù)粉筆在我們身上一筆一劃寫(xiě)下了無(wú)數道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經(jīng)有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實(shí)無(wú)論留在紙上的字是多還是少，有一個(gè)不變的事實(shí)，那便是：一日為師，您終生都我們的媽媽?zhuān)?/p>
有時(shí)候我們會(huì )淘氣，有時(shí)候我們會(huì )很安靜，有時(shí)候我們會(huì )迷茫，有時(shí)候我們會(huì )勇敢，有時(shí)候我們也會(huì )怯懦，我們是多變的，因為我們還是似懂非懂的年紀，因為我們還是孩子。老師啊，請您不要為我們一時(shí)的淘氣而惱怒，其實(shí)我們只是想要表現一下自我；老師啊，請您不要為了那些頑皮的同學(xué)而難過(guò)，其實(shí)把您氣哭他們早就后悔不已；老師啊，當您看著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要忘記自己也有過(guò)這樣的年紀。
我們在一起的時(shí)間如指間沙，一粒粒細細的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無(wú)論您怎么生過(guò)我們的氣，無(wú)論我們怎樣的淘氣過(guò)，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來(lái)越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時(shí)間在流逝，我們的情誼卻只會(huì )越久越濃……
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字2
在三尺講臺前，有您那溫馨的微笑和親切的話(huà)語(yǔ)；在寬敞的教室里，有您那誨人不倦的身影；在前行的道路上，您常常引導我們如何做人，如何做事。每當我想到老師，暖暖的幸福就會(huì )涌上心頭，感覺(jué)是那么的親和，又帶有一陣深深的感動(dòng)，一種濃濃的親情。當我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說(shuō)：我愛(ài)您！
時(shí)光如梭，歲月如歌。眨眼間，我與您相處一年了。在這一年的時(shí)間里，您始終面帶著(zhù)微笑給我們上課，為我們解難釋疑。課堂上，您就像一個(gè)幽默大師，用您那生動(dòng)、灰諧的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑；有時(shí)您又像一位心理醫生，為我們消除生活中的煩惱，讓我們調整心態(tài)；有時(shí)候您更像一本百科全書(shū)，為我們帶來(lái)很多的知識和無(wú)盡的遐想，讓我們在您所講的故事中明白做人的道理。這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，卻從中包含著(zhù)大家對您由衷的敬佩和贊嘆。老師您還記得嗎？有一次月考，我考取了全班第一的好成績(jì)，當時(shí)的我心里十分得意。當您察覺(jué)到這個(gè)情況后，悄悄的把我叫到了您的辦公室，細心的跟我講道理：“桐桐，你知道嗎？在人生成長(cháng)的道路上，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”您語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)，聽(tīng)得我慚愧的低下了頭，至今仍記憶猶新。您就像我親愛(ài)的父母，那樣和藹、可親。我由此感悟到：給我身軀的是父母，而滋養我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿(mǎn)智慧的鑰匙，讓我開(kāi)啟了通往成功的大門(mén)；是您給了我一雙堅硬的翅膀，讓我不再膽怯，在高空中自由飛翔；是您，給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，讓我在知識的海洋中盡情遨游。
老師，您對我們的愛(ài)，就像天空中一道美麗的彩虹，那么鮮艷奪目，在我們的心頭難以抹去；老師，您對我們的愛(ài)就像一滴滴辛勤的汗水，我們猶如一株株幼苗，只因為您的滋潤，我們才會(huì )綻放的如此美麗；老師您的愛(ài)又像一條小溪，緩緩的流進(jìn)我們的心田，滋潤著(zhù)每一顆稚嫩的心……
夜色己深，我時(shí)常發(fā)現，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光。老師，我很想輕輕地對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。我真想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨。
自從您來(lái)到我們的身邊，就如慈母般地關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量。老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們永遠是您的莘莘學(xué)子！您用那樸實(shí)無(wú)華的言行，永遠激勵我們奮發(fā)向上，您的教誨之恩，我終生難以忘懷。
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字3
在高二文科班，有一位同學(xué)們十分敬仰的老師。
講臺上，激情四溢；課堂上，掌聲四起……熱情的投身于高二兩個(gè)文科班的語(yǔ)文教學(xué)工作中——他，就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
老師，從您收藏的電子文檔來(lái)看，您是一個(gè)很細心的、很敬業(yè)、很重情誼的好老師。您珍惜與每位同學(xué)相處的時(shí)光，我覺(jué)得您的教學(xué)理念是：不僅把語(yǔ)文課文教好，教精，而且重視日常積累，豐富同學(xué)們日常學(xué)習興趣，培養同學(xué)們的應考能力，讓學(xué)生信心滿(mǎn)懷地備戰高考，備戰人生。您，既教給我們學(xué)習知識，也教給我們學(xué)習方法;既教給我們如何讀書(shū)，更教給我們如何做人。
您，垂老卻精神，年邁但時(shí)尚。上課時(shí)，一頁(yè)頁(yè)井然有序的課件映入我們的眼簾，刻在我們心上。我知道，那一頁(yè)頁(yè)課件上的每一個(gè)字都是您用布滿(mǎn)皺紋的雙手，一個(gè)字一個(gè)字地在鍵盤(pán)上敲出來(lái)的，而且是字斟句酌，幾易其稿。不如，您是否為了完成制作課件，準備教案而熬到夜深？您是否為了批改作業(yè)而顧不上吃熱騰騰的飯菜？老師��！這一切的一切您都是為了我們��！
我們的語(yǔ)文課堂，總是豐富多彩。每次課前，您都堅持讓我們誦讀那些新穎時(shí)尚、有意義的經(jīng)典名言，還會(huì )生動(dòng)講解名言的背景和涵義，令人難以忘懷。楊瀾的“我要威脅一下自己”，使我們警醒；張瑞敏的“什么叫不簡(jiǎn)單”，使我們冷靜；于娟的“即便你無(wú)所謂”，讓我們震撼；寇準的“舉頭紅日近”，使我們振奮……
還有每期的文筆精華，知識積累，必背古詩(shī)文，您組織我們自己動(dòng)手整理抄寫(xiě)在筆記本上，并且制作課件示范，時(shí)刻背誦記憶。這些，都將是我們一生最寶貴的財富。你把每周兩節連堂充分地利用起來(lái)，對我們進(jìn)行規范檢測。每一期的試題都是您一個(gè)人反復精心選編出來(lái)的。在每次訓練的下方，有一行醒目的字眼：“堅持1=4的作文訓練模式，以期擴大視野，有效提高寫(xiě)作能力�！崩蠋�，謝謝您的精心培育！
同學(xué)們的筆記本上，留下了您親筆題聯(lián)或寫(xiě)的小詩(shī)，還佐以精美插圖。只言出肺腑，片語(yǔ)寄深情。那些都是您為每個(gè)同學(xué)量身制作的，傾注了您的一片摯愛(ài)和深情，我們由衷歡喜，精心收藏，珍寶視之。一生的求學(xué)生涯中，能有如此幸運，恐怕機會(huì )不多，有的甚至是唯一。還有那教室后的黑板上的一期《讀書(shū)報》圖文并茂，文質(zhì)兼美；千字如一，一筆不易。同學(xué)們對您的才華更是贊嘆不已，是故報以熱烈掌聲。
從開(kāi)學(xué)到現在已有七十多天的時(shí)間了，七十多天，您與我們同在，陪著(zhù)我們一起翱翔知識世界，伴著(zhù)我們一起領(lǐng)略語(yǔ)言文學(xué)風(fēng)采，您照料我們的成長(cháng)過(guò)程。您帶著(zhù)我們一起回憶您的過(guò)去，你的艱辛和您的成功。那過(guò)程是欣賞，那滋味是心痛，是享受。
還記得，一周前與丹婷同學(xué)一起去提水的路上，丹婷同學(xué)向我轉達了一位高三學(xué)姐由衷的心聲：“轉告你們的班，別再讓您們的鐘老師傷心了�！钡ゆ谜f(shuō)他當她聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候她心里顫動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我也震驚了，內心很長(cháng)時(shí)間難以平靜。我暗自責問(wèn):“我們傷害到語(yǔ)文老師了嗎？”是的，平常課堂上，時(shí)有個(gè)別同學(xué)卻在臺下嘰嘰喳喳,或喝水或瞌睡，老師一定心疼……
我們的老師，兩鬢花白的頭發(fā)，瘦削硬朗的身軀，矯健方正的步伐，炯炯有神的眼光……此時(shí)此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)在一躬：“老師，多保重，我們永遠感激您！”
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字4
白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)生活如流水般一去不復返�；仨感�，我留戀著(zhù)校園里的一草一木，留戀曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)，當然，我更留戀的是最敬愛(ài)、最不舍的老師。
老師，對您，我似有不舍，似有愛(ài)戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您為了使我們學(xué)得扎實(shí)，利用課余時(shí)間為我們準備教案，編寫(xiě)資料，將自己最好的精力投入到課堂；忘不了，您為了讓我們在廣播操比賽中取得好成績(jì)，利用體育課、課余時(shí)間陪我們練習廣播操，烈日下，寒風(fēng)中，其實(shí)您比我們還要累；忘不了，那次運動(dòng)會(huì )上，我班同學(xué)一下子沖在了最前面，您竟一下子站了起來(lái)，揮舞手臂，嘴里喊著(zhù)“加油，加油”,像孩童一樣快樂(lè )地笑著(zhù)，您這是在為我們的成功感到快樂(lè )吧……想想這一點(diǎn)一滴，我心里涌起的是快樂(lè )，是幸福，是感激。
還記得那節語(yǔ)文課上，您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質(zhì)所吸引，都聽(tīng)得專(zhuān)心致志，為了讓我們更好地了解文章的情感，您向我們介紹了季羨林先生的一些事跡，并提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“夾竹桃的品質(zhì)與作者季羨林有什么樣的聯(lián)系呢？”一個(gè)問(wèn)題下去了，卻無(wú)人舉手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻書(shū)聲，仿佛連一根針落在地上都能聽(tīng)得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，仍無(wú)人舉手發(fā)言，教室里場(chǎng)面尷尬、連空氣都緊張著(zhù)。這時(shí)，我突然眼前一亮：這莫非是一種以花喻己的手法，寫(xiě)夾竹桃的優(yōu)秀品質(zhì)其實(shí)就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀！
我正欲舉手，有悄悄地環(huán)顧四周，還未有一人舉手，我立即對自己的想法產(chǎn)生了懷疑：難道我的答案是錯的？那說(shuō)出去會(huì )遭人笑話(huà)的吧？我又泄了氣，想舉起的手還是沒(méi)舉起來(lái)，老師的目光投向我這邊，眼神里帶著(zhù)信任與期待，我知道，這是您在鼓勵我說(shuō)出心中的答案，我卻仍不爭氣地舉不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。這時(shí)，您發(fā)話(huà)了：“說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要能夠說(shuō)出心中的想法就是好的，勇敢一點(diǎn)�！蔽覅s仍不敢舉手。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題，我側耳傾聽(tīng)，發(fā)現她的答案幾乎和我的一模一樣，我心里滿(mǎn)是懊悔，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她投去滿(mǎn)意的目光，并讓全班將掌聲送給了她。事后，我常想這件事情我確實(shí)做得不對，老師在當時(shí)的情況下一定十分焦急，一定將希望寄托在我身上，希望我能自信而不猶豫，而我卻辜負了老師的良苦用心，讓老師您一次又一次地失望。
有誰(shuí)知道，老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀；有誰(shuí)知道，老師您曾多少次為不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師您的青春是什么時(shí)候結束的；有誰(shuí)知道……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您如春蠶、蠟炬奉獻了自己，給予了我們，我們一定不辜負您的期望，一定會(huì )成為祖國的棟梁，以報答您的恩情。
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字5
光陰似箭，日月如梭。又一個(gè)學(xué)期結束了。老師，當我站在窗前仔細閱讀《成績(jì)冊》上您給我的評語(yǔ)時(shí)，一股暖流從心底緩緩升起，最后彌漫了我的心房，開(kāi)啟了我的心扉。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的夸獎！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“你活潑勇敢，聰明大方，知識面廣……看，我一連串說(shuō)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當不錯的孩子�！笨吹侥绱丝洫勎�，心里像吃了蜜。我問(wèn)自己：我真有那么出色嗎？仔細一想，這些優(yōu)點(diǎn)那個(gè)不是飽含著(zhù)您的諄諄教悔！記得一次，您得了重感冒，可依然帶病堅持給我們上課，您使我懂得：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。您讓我擔任語(yǔ)文組長(cháng)，您有時(shí)讓我協(xié)助評閱模擬考卷，你安排我擔任校迎……所有這些，既培養了我的自信心、責任心，又增強了我的服務(wù)意識，還提高了我的組織協(xié)調能力和是非判斷能力。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的提醒！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“但你要學(xué)會(huì )約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂(lè )怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸�！倍嗝从性�(shī)意、多么中肯的提醒呀！老師，謝謝您的良苦用心。新學(xué)期，我一定認真改正自己的缺點(diǎn)，以火一樣的熱情融入班集體這個(gè)溫暖的大家庭，努力為三（6）班爭光添彩。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的鼓勵！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“如果你把更多的心思用到學(xué)習上，你會(huì )成為我們班最出色的孩子！長(cháng)大了，應該更懂事了！老師期待你更優(yōu)秀的那一天！”當讀到這里，我心潮澎湃，久久不能平靜。老師，我讀懂了您的評語(yǔ)，您希望我越來(lái)越懂事，越來(lái)越出色，越來(lái)越優(yōu)秀。我一定集中心思，好好學(xué)習，天天向上，力爭成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的付出！”如果說(shuō)我是一只初生的小鳥(niǎo)，那么是您教會(huì )了我飛翔；如果說(shuō)我是一個(gè)萌發(fā)的嫩芽，那么是您給了我滋養；如果說(shuō)我是一個(gè)柔弱的幼苗，那么是您讓我茁壯成長(cháng)。記得有本書(shū)上這樣贊揚老師：老師是辛勤的園丁。多么貼切的比喻呀。這不正是您最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？我們的每一點(diǎn)進(jìn)步不正是您辛勤付出的回報嗎？說(shuō)心里話(huà)，我這學(xué)期期末語(yǔ)文沒(méi)考好，離自己的期望值相差了好幾分。我很自責，也很慚愧，歸根結底還是因為沒(méi)有打好基礎。下學(xué)期，我一定認真聽(tīng)講，仔細閱覽《語(yǔ)文解析》，打牢基礎，爭取每天都有新的進(jìn)步，力爭考出好成績(jì)，回報您的付出。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的指導！”。最近，我在《作文網(wǎng)》有了自己的作文集，它匯編了我撰寫(xiě)的20多篇小習作。我清楚地知道，這里面也飽含著(zhù)編輯老師和您的心血。我向您保證：我決不會(huì )因此而驕傲自滿(mǎn)，翹起“小尾巴”。相反，我會(huì )更加努力，更加珍惜，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多動(dòng)筆，爭取寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的好作品，實(shí)現我的“小作家”夢(mèng)想。
老師，以上就是我想對您說(shuō)的話(huà)。最后，祝老師假期愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字6
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會(huì )我們怎樣做人做事；您會(huì )在我們遭遇受挫折時(shí)，給予我們溫暖與鼓勵。魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天，我的成長(cháng)過(guò)程中自然也離不開(kāi)老師的辛勤教導。我很幸運在四年級時(shí)遇到了，現在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風(fēng)，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風(fēng)，把開(kāi)闊的知識送給我們；像秋天的涼風(fēng)，審視我們的缺點(diǎn)與錯誤；像冬天的寒風(fēng)吹散我們身上的所有污點(diǎn)。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著(zhù)。我發(fā)自?xún)刃牡南矚g她。她，梳著(zhù)馬尾辮，充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)；講課時(shí)櫻桃小嘴中總能發(fā)出柔和清脆的聲音；對我們一笑時(shí)，還會(huì )出現一對大酒窩，簡(jiǎn)直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真勁。雖然學(xué)習上她對我們很?chē)栏�，但她每講一道題，都會(huì )不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽(tīng)懂會(huì )做。在做作業(yè)方面，她對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)有嚴格的要求。質(zhì)量要求我們做到精益求精；書(shū)寫(xiě)上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問(wèn)題出現過(guò)扣分的現象。
有時(shí)魏老師，比父愛(ài)更嚴峻，母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔？
記得四年級上學(xué)期，因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫藥箱為我包扎傷口，并且一個(gè)勁的問(wèn)我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上�！本驮诶蠋煘槲仪謇韨诘哪且豢�，我忘記了疼痛，感覺(jué)老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動(dòng)不已。
還有四年級下學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，因為我們長(cháng)大了，操場(chǎng)上伴有陽(yáng)光充足的那邊，讓給了剛入學(xué)不久的新同學(xué)，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風(fēng)吹在身上總會(huì )感到一絲絲的涼意。有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來(lái)，讓同學(xué)們輪流穿一會(huì )兒，保持取暖。她抬頭看了看藍天，用那會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，似乎再說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)吧！可別把孩子們凍壞了”�？此坪苄〉囊粋�(gè)舉動(dòng)，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過(guò)這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育成長(cháng)；魚(yú)兒要感謝大海，因為大海讓它暢游；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她說(shuō)：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！”
我愛(ài)您，辛苦了魏老師！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字7
老師，我想對你說(shuō)，盡管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵我的眼神，至今讓我難以忘懷。
一想起自打進(jìn)入六年級以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)就跌入了低谷，同學(xué)們都鄙視的眼神看著(zhù)我，讓我覺(jué)得寒風(fēng)一陣陣掠過(guò)我的心里。那天，頭頂上烏云密布，眼見(jiàn)得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。
我淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽(tīng)得見(jiàn)您輕柔的`說(shuō)：“多么粗心啊，標題忘了寫(xiě)。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒(méi)有了眼睛，它也就沒(méi)有了生命，當然，你也就被扣十分了�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著(zhù)說(shuō)：“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文字！’”
老師，我想對你說(shuō)，您，一直在鼓勵著(zhù)我，您對我的寫(xiě)作幫助最大了。從最先，我開(kāi)始抱著(zhù)看別人寫(xiě)的好文章，到后來(lái)，我的作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數學(xué)不錯，每次數學(xué)競賽都能獲獎，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語(yǔ)文競賽，以前語(yǔ)文競賽，從來(lái)都沒(méi)有我的份，主要是作文，我寫(xiě)的一般。
上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績(jì)扶搖直上，對我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì )辜負您的期望，我要努力寫(xiě)作，寫(xiě)出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成范文讀，我的心里有一種成就感！
老師，我想對你說(shuō)，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說(shuō)：“讀了一下文章，感覺(jué)文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過(guò)渡，如果有了過(guò)渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了！”我默默的記您話(huà)，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
老師，您一直在鼓勵我，當我像以往一樣學(xué)習，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學(xué)。您說(shuō)您相信我，我可以自己寫(xiě)出更好的作文的。
老師，因為有了您的支持，我開(kāi)始用所有的時(shí)間去自學(xué)；我有了更多的時(shí)間去學(xué)習其他的課程，您就那么一如既往地支持著(zhù)我，讓我每走一步，都充滿(mǎn)著(zhù)信心和快樂(lè )。因為有一份信念始終支撐著(zhù)我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：“看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文章！”
老師，是您，一直在鼓勵我。
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字8
親愛(ài)的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)六年就過(guò)去了，我已不在您的班級了，但現在回想我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還有許多話(huà)想向您傾訴，正好利用這次習作，來(lái)一一向您傾說(shuō)。
教學(xué)有方
您，教學(xué)有方。小學(xué)每次上課前都有十分鐘經(jīng)典誦讀的時(shí)間，您會(huì )充分利用這十分鐘的時(shí)間讓我們大聲朗讀，有時(shí)您也會(huì )同我們一起朗讀，甚至有時(shí)候還會(huì )為我們講解詩(shī)的寫(xiě)作背景，我清晰地記得您為我們講解《虞美人》：《虞美人》作者是唐朝的最后一位皇帝——李煜，這首詩(shī)是他歸宋之后所寫(xiě)，表達了李煜的哀愁……這樣精彩的史事，使全班靜下來(lái)，不久之后我們又大聲朗讀起來(lái)，聲音充滿(mǎn)了震撼力，一會(huì )兒就會(huì )背了，我背書(shū)從來(lái)沒(méi)有這么快過(guò)。您教給我們理解性記憶，使我們背書(shū)更快，這就是您的教學(xué)方法之一，我吸取其中的經(jīng)驗，根據《經(jīng)典誦讀》后的解讀背書(shū)就快多了。
授課生動(dòng)
您，授課生動(dòng)。記得有一次學(xué)習園地里提到了標點(diǎn)符號，您又給我們拓展了一個(gè)有關(guān)標點(diǎn)的故事：有位窮秀才在一位地主家輔導孩子的功課，秀才提出要管吃管住，地主連忙答應。誰(shuí)知秀才輔導完功課后，地主就賴(lài)賬，正巧這時(shí)又下起傾盆大雨，地主就下了逐客令：天留我不留。秀才就加了一個(gè)標點(diǎn)，使它成了留客令：天留我不？留。有些時(shí)候，連成語(yǔ)故事您也給我們講的滔滔不絕，有一次，一個(gè)毫不起眼的“撲朔迷離”一詞，都被您從文段中揪了出來(lái)，您又開(kāi)啟了話(huà)嘮模式，這個(gè)成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》，意思是……我們聽(tīng)得津津有味，感到語(yǔ)文其實(shí)充滿(mǎn)了樂(lè )趣，每次上您的課都感到十分快樂(lè )。
關(guān)心學(xué)生
您，關(guān)心學(xué)生。有一次學(xué)校要求十星級學(xué)生到主席臺照相，我也是其中的一個(gè)，到了現場(chǎng)等了很長(cháng)時(shí)間。我小時(shí)候很貪玩、好動(dòng)，一刻也停不下來(lái)。坐在國旗桿旁邊晃來(lái)晃去，一不小心就沒(méi)坐穩，后腦勺碰到了尖銳的石頭上，我痛的跳起來(lái)，摸摸后腦勺�！把�！血！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的驚呼聲，趕忙跑過(guò)來(lái)，看到情況后找您，我看見(jiàn)您匆匆的跑下樓，來(lái)到我身邊拉著(zhù)我血淋淋的小手，二話(huà)不說(shuō)跑向中醫院。到了中醫院，您先拉著(zhù)我檢查傷口之后給我父母打電話(huà)，聽(tīng)說(shuō)我傷的不輕要縫針。我嚇的直發(fā)抖，您安慰我鼓勵我，還要求陪我做這次小手術(shù)�？p針時(shí)，您為了分散我的注意力，竟和我開(kāi)起了玩笑�？p好后，我父親也來(lái)了。您和我父親交代了幾句，又趕去上課。我想回學(xué)校繼續上課，您不允許，讓我回家好好養傷。
王老師，您教會(huì )了我可貴的學(xué)習方法，教會(huì )了我很多，讓我對語(yǔ)文充滿(mǎn)樂(lè )趣，愛(ài)上學(xué)習，謝謝您王老師！
祝：
身體健康！工作順利！新年快樂(lè )！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字9
記得那是20xx年8月30日，一個(gè)很開(kāi)心的報名日。我在父母的陪同下來(lái)到招生辦公室報名注冊。當我從原來(lái)的班主任那里得知您是我們的新班主任時(shí)，我真的好激動(dòng)，好開(kāi)心。因為咱們之前私下認識，偶爾也聊過(guò)天。而且，之前也有聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)過(guò)，您是一位非常有責任心，要求比較嚴格，非常耐心，能跟學(xué)生聊得來(lái)，非常關(guān)心學(xué)生的好班主任。當時(shí)別提我們有多羨慕他們那幾個(gè)班了，我一直想，要是我們班也有這樣一位好班主任那該有多好。院長(cháng)原來(lái)也不經(jīng)意地問(wèn)過(guò)我們：“你們第二學(xué)年可能要換班主任，你們想要一個(gè)什么樣的班主任？”其他學(xué)生都說(shuō)不知道，我告訴他：“想要李老師那樣的�！薄澳膫�(gè)李老師？”院長(cháng)繼續問(wèn)道�！熬驼修k的那個(gè)男的李老師�！蔽一卮鸬��！班培�，他的確是個(gè)好老師，對你們應該也有幫助�！痹洪L(cháng)說(shuō)道。估計是我運氣好，第二學(xué)年我們果然很榮幸地成為師生。
雖然只是短短的一年，但是老師，您帶給我們的是無(wú)數的感動(dòng)。我們至今都難以忘記，每天早上的早讀，下午的課前，無(wú)論我們是否按時(shí)出勤，但是您總會(huì )以自己最飽滿(mǎn)的激情準時(shí)地站在教室或者教學(xué)走廊上等待著(zhù)我們。每當我們上樓進(jìn)教室的時(shí)候您也會(huì )帶著(zhù)燦爛的笑容和我們相互打招呼。每次看到您我們就覺(jué)得頓時(shí)特別有精神。每門(mén)課課前您總是站在教室或者教學(xué)走廊迎接著(zhù)任課老師的到來(lái)，直到開(kāi)始上課后您才離開(kāi)。每當接到課程變動(dòng)或者學(xué)院的其他通知時(shí)，您也總會(huì )第一時(shí)間通知到我們。每天晚自習，本已經(jīng)很累的您仍然不顧勞累，按時(shí)到教室等待著(zhù)我們。晚自習有時(shí)碰到不會(huì )的問(wèn)題，您也會(huì )盡自己的所能為我們講解。晚自習后，我們都陸續準備洗漱睡覺(jué)了，但是您仍然不能休息。查寢，解決突發(fā)問(wèn)題直到夜里11點(diǎn)。我們獲得成績(jì)了，您總是第一個(gè)向我們表示祝賀的老師，我們失敗了，您也會(huì )主動(dòng)安慰我們，鼓勵我們繼續努力。您也會(huì )經(jīng)常跟我們聊天，找我們談話(huà)。每次的談話(huà)雖然時(shí)間不長(cháng)，但都能很順利很愉快地進(jìn)行完，而且每次的談話(huà)都令我們受益匪淺。為了維護我們的尊嚴和利益，您多次跟領(lǐng)導拍案叫板。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們以前都沒(méi)有為了維護老師而跟領(lǐng)導拍案叫板的經(jīng)歷，但是為了維護您，我們無(wú)畏任何處分，跟領(lǐng)導多次發(fā)生爭執。您才是是我們真正需要的那位的老師。
老師，您為我們付出的真的太多太多了，我們今天之所以能順利出國深造，正是因為您當時(shí)對我們的培養，如果沒(méi)有您怎么會(huì )有我們的今天？總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我對您的感謝，在教師節來(lái)臨之際，衷心祝您身體健康，闔家幸福，一切順利。
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字10
在這茫茫的人海當中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學(xué)生是我的光榮。
平時(shí)的你，好像臉上寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生守則和考試題，威嚴，不茍言笑。老師，請允許我直言，長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )上揶揄老師只會(huì )追求升學(xué)率，而對新事物一概無(wú)動(dòng)于衷，甚至說(shuō)老師最“土”，穿戴最普通，發(fā)型一般，我第一次發(fā)現，我們的老師很美，很可愛(ài)。老師�。涸瓉�(lái)你們的生活也是五彩繽紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫(xiě)照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風(fēng)范。然而，正因為如此，當學(xué)生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學(xué)校生活中，你們給了我們知識，給了我們愛(ài)、給了我們幫助。老師，一個(gè)多么平凡的字眼。反一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才，老師付出了多大的代價(jià)！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國未來(lái)的一代成長(cháng)，為了祖國明天能繁榮富強，以巨大的強悍和偉大的威嚴屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，多少永不能再追回的青春��！
或許，剛才您還在講臺前面對著(zhù)您的學(xué)生侃侃而談，或許，您此刻還沒(méi)來(lái)得及換下沾著(zhù)粉筆灰的衣衫；或許在這短暫的聚會(huì )之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級，默默無(wú)聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您多像一位出色的根雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師啊，你們不是英雄，不能像英雄一樣流芳千古，樹(shù)立豐碑；老師啊，你們不是世界偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人崇仰；老師啊，你們不是世界冠軍，不能像冠軍一親在異國的土地上親自聆聽(tīng)莊嚴的《義勇軍進(jìn)行曲》，不能親自為國爭光而感受自豪！老師啊，你們更不是明星，不能像那些明星一樣婦孺皆知……
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價(jià)！可你們毫無(wú)怨言，你們認識自己真正的價(jià)值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學(xué)生的成功！是啊，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)那些英雄、偉人、冠軍、明星的背后沒(méi)有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒(méi)有老師的幫助，是不會(huì )成為世界著(zhù)名的作家的；而魯迅先生若沒(méi)有異國的教師藤野嚴九郎的關(guān)心和鼓勵，也許不能成為棄醫從文的文學(xué)巨匠；在當今的改革浪嘲中，老師則更如時(shí)代航船上的領(lǐng)航人，引導鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點(diǎn)燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來(lái)的希望，千萬(wàn)支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬(wàn)物萌生，使江河奔騰，使祖國昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現在和未來(lái)的世紀……教師，在那火光中我們見(jiàn)到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；
老師，多么神圣的字眼；
老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠的情感向所有奉獻了和奉獻著(zhù)的老師表示祝賀！
讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字11
敬愛(ài)的張老師：
時(shí)間是那么的殘酷，看看漫長(cháng)的六年，一眨眼便馬上結束了。在這六年里，在這個(gè)熟悉的校園里，在這個(gè)溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長(cháng)大了，我們不光學(xué)會(huì )了必要的知識，在您的尊尊教導下，我們更明白了“貴在堅持，態(tài)度決定一切”。
從我們懵懂無(wú)知踏入實(shí)小，到增長(cháng)眼見(jiàn)離開(kāi)實(shí)小，整整六年，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。酸甜苦辣對于我們這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)全都是家常便飯。我們從為別人奉獻而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學(xué)離開(kāi)我們轉向別的學(xué)校，我們感受到了辣；從為畢業(yè)典禮大家為著(zhù)小學(xué)最后一次的演出一遍又一遍努力的練習，我們感受到了苦；而從即將離開(kāi)實(shí)小，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。
說(shuō)的更明白些，你時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們的身旁。比如運動(dòng)會(huì )：
體育并不是我們七班的強項，對于二班三班那種實(shí)力超群的學(xué)生們而言，我們根本不是他們的競爭對手，從二年級開(kāi)始我們根本沒(méi)拿到什么驚人成績(jì)。但今年，我們準備給你一個(gè)很大的驚喜，我們付出了很多，想在小學(xué)最后一年給你留一些紀念。所以在選好運動(dòng)員后的那天，我們十幾個(gè)人便開(kāi)始努力的練習，我們的要求不是超越別人而是超越自己，給自己一個(gè)突破。訓練前我們會(huì )自己給自己備一塊巧克力，然后一遍又一遍地重復相同的動(dòng)作，但收獲卻一次比一次多。一個(gè)星期的時(shí)間，早上，中午，晚上，都在不斷地訓練。記得運動(dòng)會(huì )是星期五，在前一天，星期四的晚上，本對你說(shuō)等你走后我們練一次就走了，但你走后我們一直訓練到六點(diǎn)，大家沒(méi)有任何怨言。我們一起陪劉銘跑800米，一起陪姚梓江跳沙坑……
那天晚上我們在網(wǎng)上把答案校對了，早早的爬上床睡覺(jué)了。第二天天氣很好，我們在樓上吃了巧克力，喝了那什么紅牛，信心百倍，相信功夫不負有心人。第一個(gè)就是我的比賽項目，我得了小組第一，但不知道年級排名怎么樣。之后，不論是男子還是女子，基本上每一個(gè)比賽都有我們班的名次，班級里時(shí)時(shí)響起歡呼聲，當我們看到排行榜的時(shí)候，大家高興極了，那種高興既酸酸的有感覺(jué)到了甜，老盧、劉銘、董億菲還有我都有第一名在手，蘇南黃藝林第二名……這些名次看了真令人欣慰
不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因為我們都想在最后一刻給你一個(gè)最好的印象，想報答你這六年給我們的一切！
還有就是你上課時(shí)的循循善誘，也給了我們許多啟發(fā)。讓我們自己去思考，自己去想錯在哪里了，不懂得地方還會(huì )耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責，但從學(xué)習生活中你就想母親一樣，關(guān)心著(zhù)照顧著(zhù)我們，讓我們感受到了溫暖！
一切盡在不言中，很多事都來(lái)不及說(shuō)，很多東西都來(lái)不及感謝你，希望在接下來(lái)的一個(gè)里，能以自己的言行來(lái)報答你。別了老師，謝謝你這六年來(lái)的教誨，相信師恩難忘！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字12
那一年，我剛滿(mǎn)六歲，還是一個(gè)什么都不懂，對一切都充滿(mǎn)好奇的小丫頭，可就在那一年，我結緣了書(shū)法，也結識了您，我敬愛(ài)的書(shū)法老師——李老師。
至今，我還清晰地記得第一次見(jiàn)到您的場(chǎng)景。那天，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了書(shū)法班，您正拿著(zhù)一根“長(cháng)了毛的棍子”在白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我感覺(jué)很是新奇，卻又因為陌生的環(huán)境而不敢上前仔細端詳。您似乎覺(jué)察到了我的心思，走上前來(lái)一把拉住我的小手，笑瞇瞇地問(wèn)道：“來(lái)學(xué)書(shū)法嗎？”我緊張地抬起頭看了看爸爸媽媽?zhuān)行┎恢�。后�?lái)發(fā)生了什么，我也記得不大清楚了，只知道那天走的時(shí)候，您發(fā)給了我一朵“大紅花”，我高興地又蹦又跳，不由得對您產(chǎn)生了一股莫名的好感。
漸漸地，在您的悉心指導下，年幼的我明白了那“長(cháng)了毛的棍子”其實(shí)叫毛筆，也可以像模像樣地在宣紙上寫(xiě)下幾行大字了。那時(shí)候，每天中午我總是第一個(gè)到書(shū)法班，您總是一個(gè)人站在那里低頭練字，我便站到您的對面，鋪開(kāi)紙，也低著(zhù)頭練字。我們都不說(shuō)話(huà)，培訓班里靜得只能聽(tīng)到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好，在溫暖的午后隨著(zhù)墨香一起在我心頭渲染開(kāi)來(lái)。
為了讓我的書(shū)法水平有質(zhì)的飛躍，您特意送給我許多毛筆和宣紙，讓我在家里練習，練好了便拿來(lái)給您看。每次十多張大紙，您一張張的點(diǎn)評，逐字過(guò)關(guān)，還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示范。
您總是盡可能多的給我展示的平臺，書(shū)寫(xiě)百龍迎奧運，紅領(lǐng)巾義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，“我和災區小朋友們心連心”募捐活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)百米“稅”字長(cháng)卷宣傳稅法……書(shū)法班舉行的各種活動(dòng)您都讓我參加了。為此，巢湖電視臺《文化風(fēng)》欄目還為我做了一期《翰墨潤童年》的人物專(zhuān)訪(fǎng)。這些，不僅提高了我學(xué)習書(shū)法的興趣，更增添了我的生活閱歷，這些將成為我一生都取之不盡的寶貴財富。
您不僅在書(shū)法學(xué)習上對我悉心栽培，在日常生活中，您也總是對我關(guān)懷備至。每次下課，您總是拉著(zhù)我的小手，問(wèn)我學(xué)校里的瑣事，有時(shí)還會(huì )塞幾顆糖給我吃，見(jiàn)人總是樂(lè )呵呵地夸我是您的“得意門(mén)生”。有時(shí)候，我幾天沒(méi)去練字，您就著(zhù)急地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。我也打心底里喜歡您，見(jiàn)到別人在背后議論您，我總是氣得和他們大吵一番，在學(xué)校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。
現在，即使學(xué)業(yè)在繁重，我每周都會(huì )抽空去一趟書(shū)法班，不為別的，只因為您在那里。
我親愛(ài)的李老師，我想對您說(shuō)：在我心里，您早已不再是老師，儼然是一位父親�！耙蝗諡閹�，終生為父”，或許，我不應該叫您“老師”，而應該稱(chēng)呼您為“師父”吧！
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字13
親愛(ài)的老師：
您好！
人們都說(shuō)“一位好老師可以改變一個(gè)人的一生，成就一個(gè)人的未來(lái)”。我覺(jué)得每一位老師都像是我人生道路上一盞的明燈，指引我們走向遠方；每一位老師又像是我成長(cháng)河流中一條通向遠方的小船，載著(zhù)我們劃向彼岸；每一位老師都是我天空里那顆璀璨的明星，帶領(lǐng)我們翱翔藍天。
記得我上小學(xué)一年級時(shí)候，那時(shí)的我還很不懂事，一次音樂(lè )老師給我們上課時(shí)帶來(lái)了一臺腳踏風(fēng)琴，當時(shí)我們都對那個(gè)會(huì )唱歌的“怪物”感到很好奇，下課后等老師離開(kāi)了我們都跑到講臺上，我學(xué)著(zhù)老師的模樣剛彈了幾下，后面的同學(xué)不小心卻把琴蓋合上了，我的手指一下子被夾住了，當時(shí)那種鉆心的疼痛把我嚇得嚎啕大哭，旁邊的同學(xué)也嚇傻了，這時(shí)隔壁辦公室的老師聽(tīng)到了哭聲，馬上就跑了過(guò)來(lái)，老師輕輕地把琴蓋抬起來(lái)，慢慢地把我的手指從里面抽出來(lái)，看到血從指頭縫里流出來(lái)，老師慌忙從口袋里掏出一張衛生紙把我的手指包上，簡(jiǎn)單的問(wèn)明了情況之后，抱起我就到醫務(wù)室去包扎了。事后我們都很擔心老師會(huì )批評我們，可沒(méi)有想到的是老師不但沒(méi)有批評我們，還語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們今后不要做這么危險的活動(dòng)，并且老師還教我們以后遇到類(lèi)似的危險情況怎么辦。從那以后我感覺(jué)到，老師不但像園丁也更像我們的媽媽?zhuān)刻靵?lái)到學(xué)校、走進(jìn)班級就像又到了一個(gè)新家——有老師當主人的家庭，在這里沒(méi)有煩惱，只有無(wú)盡的歡樂(lè )。
老師您不僅是可敬的師長(cháng)，更是我們學(xué)習的榜樣。您像辛勤的園丁哺育花朵一樣呵護著(zhù)我們，不但教給我們知識，而且教會(huì )了我們很多做人的道理，您的話(huà)就像一絲絲甘露滋潤著(zhù)我們的心田，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們小小的心房。老師，您為了陪伴我們茁壯成長(cháng)，顧不上照看家里正在吃奶的孩子；為了給我們小升初輔導，犧牲了多少本來(lái)可以休息的時(shí)間；為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力而成立英語(yǔ)角，為了學(xué)校演講比賽您不厭其煩的幫助我們訓練指導……，這一件件看似平凡的小事，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)、教室里墻壁上增添的一張張獎狀，是您的青絲又添白發(fā)。付出總有回報，我們也在您的帶領(lǐng)下從一個(gè)懵懂的少年變成了富有理想朝氣的中學(xué)生，想著(zhù)您為了幫助我們提高成績(jì)而憔悴的容顏，我不由的心底升起一種敬意，也更加明白了老師這個(gè)職業(yè)的崇高和偉大。
老師，在您的教學(xué)生涯中，我也許只是您眼中一個(gè)極其普通的學(xué)生，是您教過(guò)不計其數學(xué)生當中的一員，但是您確是我成長(cháng)道路上遇到的最好老師，是您的和藹可親讓我們學(xué)會(huì )了善待他人，是您的默默付出讓我們懂得了感恩社會(huì )，是您的敬業(yè)精神讓我們明白了中國夢(mèng)就是實(shí)干興邦。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：是您的付出換來(lái)了滿(mǎn)園芬芳，是您的不求回報、只求心安的善舉為我們付出了一切，是您淡漠名利、插柳之恩讓我們終生難忘。
祝您身體健康，英才輩出！
您的學(xué)生
20xx年5月25日
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字14
敬愛(ài)的陳老師：
您好!時(shí)光荏苒，一晃眼三年多就過(guò)去了。我已經(jīng)長(cháng)大了，而老師，您卻老了。老師，其實(shí)我沒(méi)有什么大事要講，就是要您保重身體。這聽(tīng)起來(lái)似乎很瑣碎，但出自一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，我想你定會(huì )露出微笑。老師您還記得曾經(jīng)的我嗎?是那個(gè)任性、叛逆、迷失在網(wǎng)絡(luò )世界的壞學(xué)生。因為網(wǎng)絡(luò )害的我差點(diǎn)沉淪下去。
可是，您知道嗎是您救了我!或許，您也不清楚吧。讓我對您說(shuō)吧。還記得嗎?您曾經(jīng)苦口婆心講過(guò)許多話(huà)，可對我不起絲毫作用。反之，我當時(shí)很瞧不起您。覺(jué)得您是那么的羅嗦，那么的不可理喻。于是，我依然沉浸在那個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界里。直到那一夜，我感動(dòng)了，我明白了……那是某個(gè)夜晚，校園里的人走的一個(gè)不剩，寂靜得可怕。我因為落了書(shū)在教室，所以匆忙地趕往學(xué)校。我一個(gè)人走在樓道上，黑暗中，我看見(jiàn)教室亮著(zhù)微光，淡淡的昏黃的燈光，伴著(zhù)一聲聲熟悉的咳嗽聲，那么干澀，干澀的讓人揪心。是的，這咳嗽聲何嘗不熟悉呢?你那無(wú)數次打斷課堂的干咳聲，我聲聲記得……我輕輕趴在窗戶(hù)邊上看著(zhù)您，單膝跪地，手里顫握著(zhù)半截粉筆，在那小黑板上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，一手捧著(zhù)那本厚厚的書(shū)。
沉重的老花鏡一次又一次的從扁平的鼻子上滑落，您一次又一次的扶正……那一刻，我感動(dòng)了，我真的感動(dòng)了……我想起我們曾有的猜疑與嘲笑：“那老師好老喔，頭發(fā)都白了。應該沒(méi)什么好怕的!”“老師那么老，還會(huì )不會(huì )教啊?”……現在，我想起這些，愧疚和自責像毒蛇蔓延到心頭上……那時(shí)，我們好無(wú)知，好不懂事……老師，您知道嗎?我多想對您說(shuō)，是那夜的微光拯救了我。如果不是那夜的您，那么我一定會(huì )沉迷下去。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我。親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：謝謝您，老師!是您給予了我們豐富的知識，教我們做人的道理。
我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了。您把全部的心血澆灌在我們身上，我怎么不謝謝您呢?親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：上語(yǔ)文課的時(shí)候，您就象一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若;又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)來(lái)，講解深入淺出，抑揚頓挫的娓娓道來(lái)。親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：您的音容笑貌，您的舉手投足時(shí)常展現在我們面前;您的關(guān)心愛(ài)護一直縈繞在我的腦海里;您的諄諄教導至今都銘記在我心中。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文課點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng);您的肺腑之言象甘露一樣滋潤了我們的心田……親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)……親愛(ài)的老師，現在我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是卻無(wú)法用語(yǔ)言表達。千言萬(wàn)語(yǔ)，也只好化作我的一句感言：老師謝謝您!
祝您:
身體健康!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師，我想對您說(shuō)-高中作文_作文1000字15
輕輕嫩草原中葵，老師，您是那春暖的陽(yáng)光，無(wú)私地將光澤灑遍田原，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前路。老師，您是無(wú)私的，您默默地奉獻著(zhù)，也不喊苦，也不喊累，您就像一個(gè)不辭辛苦的園丁，為我們這些需要成長(cháng)的花朵灌溉著(zhù)營(yíng)養，教我們知識，使我們成長(cháng)。
百川奔騰東到海，老師，您是那堅固的堤壩，正勇敢地用身軀指引前路，這是您無(wú)私的付出，衣帶漸寬終不悔，老師，您以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力，老師，您為我們承諾過(guò)，您要和我們共進(jìn)退，我們在哪您就在哪。您說(shuō)過(guò)，您不會(huì )站在我們身后，但會(huì )站在我們身前，就像那堅固的堤壩，為我們遮風(fēng)擋雨，不讓我們受到傷，會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們勇往直前，向更遠的目標出發(fā)。
老師，在軍訓的那段日子里，您和我們共進(jìn)退，我們的衣服、褲子爛了，都是您幫我們縫補的。您對我們而言，不像是老師，而更像是朋友，是母親。片言之賜，皆師事也。老師，何況您是幾年的心血付出，何況您是無(wú)數的言傳身教，這是我們對您永遠的感激。
老師，我是您的紀律委員，我有責任為這個(gè)班奉獻、付出。而我們二班也是一個(gè)集體，一個(gè)團結的集體，一個(gè)打不散的集體，一個(gè)勇敢向前沖的集體。老師，如果沒(méi)有您，我們二班就是一盤(pán)散沙，是一塊扶不上墻的爛泥，是您，把我們凝聚成一個(gè)城堡，給我們了希望。
一根筷子易折斷，而一把筷子不容易折斷，所以我們要凝聚成一股繩，團結一致，為這個(gè)班級出力。老師，您就像一陣春風(fēng)，輕輕吹拂在臉上，感覺(jué)涼涼的，癢癢的，但給我們更強大的動(dòng)力，這陣春風(fēng)不僅拂在臉上，更是拂在心里，要用心記住。
我們班就像干柴，有了老師這把烈火，讓干柴燃起來(lái)。我們班就像一只鳳凰，不鳴則已，一鳴驚人。
黑發(fā)積霜織日月，老師您是織女，用時(shí)間紡織出知識的海洋。粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，老師，您也是書(shū)法家，用粉筆的細灰揮出墨跡的藍天，您把我們帶到了知識的海洋，使我們愛(ài)上了您講的課，老師，您的手仿佛有魔力，是我們因為您而愛(ài)上了書(shū)寫(xiě)。
老師，第一次見(jiàn)您的時(shí)候我就很喜歡您，喜歡您講的課，喜歡您講的話(huà)，沒(méi)有一句廢話(huà)，您的每一句話(huà)都說(shuō)得很清晰，您說(shuō)的每一句話(huà)，背后都要付出很多努力，要思考如何說(shuō)才能使我們懂得更透徹。
老師，您在我們小小的黑黑的世界里，無(wú)疑是天上太陽(yáng)，引導著(zhù)我們走出黑暗，您擁有最偉大的職業(yè)。
老師，我想對您說(shuō)，對您訴說(shuō)那無(wú)邊的付出，訴說(shuō)那份默默的奉獻，訴說(shuō)那份永遠的感激，訴說(shuō)那份職業(yè)的偉大。
老師，我想對您說(shuō)，春秋年華化做楓葉，凋零您烏黑的發(fā)梢，無(wú)知的幼童吞噬您豐富的知識。老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，感謝您教給我知識，教我做人。
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