我的好老師作文范文（通用6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的好老師作文范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的好老師作文1

　　老師是一把金鑰匙，一把啟迪我智慧大門(mén)的金鑰匙，老師像我們的父母，把他無(wú)私的“愛(ài)”給了我們，老師是辛勤的園丁，辛苦的種植祖國的花朵！

　　我心目中的語(yǔ)文老師是十分完美的。首先，他要才華橫溢，富有時(shí)代氣息，不能像錄音機一樣絮叨。他能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂或起來(lái)。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著(zhù)臉，像六點(diǎn)的時(shí)鐘，開(kāi)口閉口都是：“同學(xué)們，早上好，為祖國的明天奮斗吧！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦，太迂腐，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會(huì )上下直打架。

　　在我的心目中有一位老師令我難忘，她是我上二年級的`語(yǔ)文老師孫婷婷，她溫柔大方，對學(xué)生從來(lái)不用棍子“說(shuō)話(huà)”。教室是她的家園，講臺是她的舞臺，教科書(shū)是她領(lǐng)路的明燈。

　　她對我很好，有一次，我和好伙伴李媛媛在玩，不小心被一個(gè)中年級的大哥哥撞了一下，被撞到了一個(gè)大泥坑里，身上全是泥，別的同學(xué)看見(jiàn)我就跑，可孫老師卻不怕臟，用手絹為我擦，自己全身都臟了，都不在乎，我很感動(dòng)，孫老師嚴厲的批評了那些同學(xué)，還讓他們向我道歉。

　　從那以后我對孫老師留下了好的印象，她是我心目中好老師的帶頭人，我不會(huì )忘記這個(gè)在我需要幫助時(shí)向我伸出援助之手，在我無(wú)聊時(shí)陪我談心的好伙伴。

　　孫老師你永遠是我心目中的好老師！

　　我的好老師作文2

　　我的好老師老師像園丁，老師像母親。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，鄭老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。鄭老師是從一年級就開(kāi)始教我了，直到四年級的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。

　　她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著(zhù)她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車(chē)，上班全是步行。因為我那時(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著(zhù)或是抱著(zhù)她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學(xué)都傾注了她滿(mǎn)腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的鄭老師是從一年級就開(kāi)始就教我了，直到四年級的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。記得我剛入學(xué)時(shí)，常常會(huì )哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最后才沒(méi)哭。剛入學(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì )寫(xiě)，每次都要鄭老師握著(zhù)我的手慢慢寫(xiě)好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話(huà)我，而且還鼓勵我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。

　　在我印象最深的是三年間的`冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習。大家聽(tīng)后，便認真自習起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話(huà)語(yǔ)，讓我終生難忘！

　　我的好老師作文3

　　你們穿梭于過(guò)去，現在和未來(lái)，停駐在一所所需要你們的學(xué)校，一留就是半輩子甚至更長(cháng)。匆匆踱步于走廊和樓道之間，古時(shí)還曾受過(guò)貴族子弟的不屑的眼神，現在的你們用尖銳的目光徘徊在或稀或密的作業(yè)之中，思考著(zhù)我們青少年無(wú)法理解的問(wèn)題。

　　你們總是起得很早，睡的很晚，毫不困倦的緊盯著(zhù)我們，就像一個(gè)媽媽急著(zhù)凝視剛從自己肚子里生出來(lái)的嬰兒一樣。

　　隨著(zhù)早自習那清脆悅耳的鈴聲飛過(guò)，朝窗外一望您就站在那里，這是你們的特技嗎？駕馭那鈴聲來(lái)到走廊里。然后你們移動(dòng)著(zhù)那炯炯有神的目光，盯著(zhù)必須一個(gè)空位也沒(méi)有的課桌，聽(tīng)著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，你們時(shí)而站在講臺上滿(mǎn)懷熱忱的教學(xué)，時(shí)而火冒三丈的對待我們不該犯的錯誤，時(shí)而說(shuō)我們十分可愛(ài)，時(shí)而又控訴我們多么令人憎恨。

　　神一般的存在，你們就坐在那斑駁的講臺后面，不！你們甚至有的連坐都不想坐，不厭其煩地督促我們聽(tīng)讀背默，毫不留情的在一頁(yè)一頁(yè)的作業(yè)上勾勒那些既單調又讓心跳加快的鉤和燒紅的鉗子，就像那些抽象派的藝術(shù)大師，但和你們相比，他們顯得遜色多了！因為你們的`每一幅巨作都被賦予了強烈的使命感。就這樣拖延下去，我們吃不著(zhù)晚飯了，我們便罵你、怨你，放肆地指責你的不是，你那消瘦的身軀讓這些假裝聽(tīng)不到的語(yǔ)句飛向教室外，拉下天空的帷幕，像一群算命師傅的你們神奇地預測出我們不會(huì )挨餓，卻又能吸取到教訓的時(shí)間，精確到秒時(shí)放學(xué)�？赡銈儏s不顧代價(jià)，要知道食堂里的阿姨不會(huì )再為你們端上一份熱氣騰騰的晚餐了。

　　你們也常常自嘲道：“我在講臺上講的天花亂墜，而你們卻趴在課桌上昏昏欲睡！”多么無(wú)奈的語(yǔ)氣呀！可惜的是：在一片哄然大笑之后，沒(méi)有誰(shuí)能夠理解這其中的酸楚和心寒……我們仍然陶醉于與同學(xué)間的歡鬧聲中，依舊瞌睡于那五花八門(mén)的課本之上。

　　調皮搗蛋的我們，可不是些省油的燈，把自己的歡樂(lè )建立在你們尷尬和難堪的基礎之上，我們學(xué)著(zhù)你們并不標準的口音，在課堂上有模有樣的即興表演，我們時(shí)常取笑你們那老土的，幼稚的手機鈴聲，在你們的衣著(zhù)方面大呼小叫，給你們取上一個(gè)無(wú)中生有的不雅的綽號，而你們以之面對的那神秘的微笑，使我們感到十分的愧疚。

　　而事實(shí)證明，你們的心里是時(shí)刻護著(zhù)我們的，新的學(xué)期一開(kāi)始，你們就作了一回福爾摩斯。凡是家庭貧困的無(wú)一例外予以幫助和鼓勵，了解到我們每一個(gè)人的性格和特點(diǎn)，力求一見(jiàn)面就能喊出我們的名字，你們始終微笑著(zhù)，就好似那懸在天邊修飾這個(gè)時(shí)代的太陽(yáng)，美的令人贊嘆！

　　你們在上課時(shí)都是非凡的演員，不顧形象模仿文章中那些好的，壞的角色，一聲大笑，使得我們也跟著(zhù)開(kāi)懷大笑，一聲哀嘆，又引來(lái)了全班無(wú)數聲慨嘆，你們做的那些滑稽的動(dòng)作只為博的我們會(huì )心一笑，讓我們更高效的學(xué)習，取得更優(yōu)秀的成績(jì)。你們所做的這些從未要求我們有任何回報，就好像那聳立在家鄉的大山和那源遠流長(cháng)的河流。

　　對于我們，你們就像對自己的親生兒女一樣，生怕我們受到傷害，一個(gè)學(xué)期，關(guān)于安全你們能講幾十次，每次放假前都是首先囑咐我們回家注意安全……天氣冷了就要多穿點(diǎn)衣服，天熱了就要打開(kāi)門(mén)窗透氣，正如艾青所作中的大堰河呀！那粗糙的繭更是神似。

　　為了我們你們學(xué)會(huì )了一些本不應該你們去做的事情。為了我們，你們熟練的釘好被一只無(wú)名的腳踢壞了的門(mén)，從幾層樓以下搬來(lái)一塊沉重的厚木板掩蓋那張本來(lái)被我們捅壞了的講桌，在我們最疲憊的時(shí)候像幼兒園老師一般陪我們做幼稚的小游戲，和我們一起笑，但你們又是一個(gè)個(gè)善于偽裝的人，放假時(shí)，掩飾你們內心的憂(yōu)思，開(kāi)學(xué)時(shí)掩飾你們內心的歡笑，執著(zhù)的你們還試圖完美地藏住畢業(yè)時(shí)的傷感，但這一次你們終究還是被我們識破了，你們顯的如此害羞以至于在大哭一場(chǎng)之后便連面都不露了！

　　老師，我們對您的感激無(wú)法單只用言語(yǔ)來(lái)表述，那么就允許我說(shuō)一聲：你們辛苦了！

　　我的好老師作文4

　　在我們的成長(cháng)中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著(zhù)中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著(zhù)大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護著(zhù)孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導著(zhù)助學(xué)和支教的崎嶇路途。

　　在我們的學(xué)習中，是誰(shuí)把那無(wú)窮的知識給予了我們？是誰(shuí)將自己的青春獻給我們？是誰(shuí)把我們從黑暗中帶出來(lái)？又是誰(shuí)當我們精神支柱？他是誰(shuí)？他便是我們的老師。

　　老師，這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護著(zhù)我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來(lái)教我們無(wú)窮的知識，您總是到了最緊張的關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對孩子們的`傷害，您總是大公無(wú)私的幫助任何一個(gè)人，毫無(wú)偏袒之意；當遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰(shuí)能像老師那樣深情地愛(ài)護我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂(yōu)解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對待我們，用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)：這種老師絕無(wú)僅有。

　　在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒(méi)有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護住身下的孩子，她卻永遠停止了呼吸；1996年大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當上了老師，僅僅過(guò)了4年，他因患病導致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的太陽(yáng)，我們就像陽(yáng)光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。每當我想到老師對我們巨大的奉獻，我不禁淚潸潸了！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻給了我們，我們無(wú)以為報，感到內心慚愧萬(wàn)分。但老師總是和藹的對我們說(shuō)：只要你好好學(xué)習，有個(gè)好未來(lái)，其他的我別無(wú)所求！

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的教誨和辛勤勞動(dòng)，我們漸明事理，增長(cháng)學(xué)識，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著(zhù)您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識的殿堂！

　　我的好老師作文5

　　每個(gè)人在求學(xué)的過(guò)程中都會(huì )遇到許多困境，但總不乏良師益友來(lái)協(xié)助我們度過(guò)難關(guān)。

　　從小我就喜歡涂鴉，墻壁、地板、紙張都有我的杰作，連衛生紙都不放過(guò)。媽媽不僅沒(méi)罵我，還找了老師來(lái)指導我，一位接著(zhù)一位，都無(wú)法滿(mǎn)足我強烈的創(chuàng )作欲，直到遇到現今的馮老師。

　　天哪！馮老師是我同學(xué)的'媽媽耶！老師并沒(méi)有對外開(kāi)班，只有教導自家及熟識的朋友的孩子，因為媽媽的教育理念和老師相近，又在媽媽千拜托萬(wàn)拜托之下，老師才收我為徒。

　　馮老師很厲害，一筆一畫(huà)的指導我如何用色、如何布局，她要我們有自己獨特的想法，“每個(gè)人畫(huà)出來(lái)的畫(huà)不會(huì )一模一樣，都是獨一無(wú)二的，要有自己的風(fēng)格�！焙屠蠋煂W(xué)畫(huà)很快樂(lè )，我可以自由的配色，不必拘泥于形式，天馬行空創(chuàng )作，揮灑自如。

　　老師人很好，總鼓勵我們參加大小型的比賽，透過(guò)比賽吸取更多的經(jīng)驗。每當我偷懶不想畫(huà)時(shí)，她也會(huì )板起面孔訓誡我；但當我腸枯思竭無(wú)靈感時(shí)，她卻會(huì )循循善誘給我提示，讓我靈光一現。

　　畫(huà)圖是我的最?lèi)?ài)，可以讓我忘卻煩惱，可以紓換我的心情，特別是邊聽(tīng)音樂(lè )邊畫(huà)圖，那真是人生最大的享受。我能一直保有這份樂(lè )趣，都是老師的功勞。

　　我喜歡馮老師，在我心目中，她永遠是最年輕貌美、最棒的老師。

　　我的好老師作文6

　　回想起那一段難忘的時(shí)光，可能不會(huì )再有了。我只得將那種回憶轉化成一顆小小的種子，永遠埋藏在我的心里。長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)成一棵回憶的大樹(shù)，望著(zhù)那滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，仿佛心又回到了當初，回到了剛上四年級的時(shí)候，回到了那熟悉的.教室里和一件件的事當中……

　　他，雖然很普通，但是很愛(ài)我們；雖然很平凡，但是他給我們帶來(lái)了無(wú)數的歡喜與驚訝。所以我覺(jué)得他是我心中的好教師——胡校長(cháng)。

　　我和他都姓胡，也許就是這種緣分，我才和胡老師之間發(fā)生了許多事情。

　　在一個(gè)炎熱的中午，胡老師正在前面講課。但是我們無(wú)精打采的——不僅天熱得要死，而且還有惹人討厭的蒼蠅，這使我們很厭煩。沒(méi)過(guò)多久，我就耐不住性子了，開(kāi)始跟別人交頭接耳起來(lái)，聊得正起勁時(shí)，被胡校長(cháng)發(fā)現了。他說(shuō)道：“本家，我講課你說(shuō)話(huà)，太不給我面子了，搞得我上不來(lái)臺，下不來(lái)地的�！薄肮�哈哈哈……”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，而我也沒(méi)那個(gè)心思玩了。這不僅讓我不敢開(kāi)小差了，而且一掃大家熱天的煩惱，激發(fā)了同學(xué)們上課的興致

　　胡校長(cháng)不但很幽默，而且還很寬容。有一次，我做錯事了，他只是在我耳邊說(shuō)：“以后別犯就行了！”這時(shí)我才明白，只有具有寬容的心，才能讓對方心服口服。

　　讓這顆回憶的大樹(shù)茁壯成長(cháng)吧——因為我要記住胡校長(cháng)！

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