偏心的老師作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的偏心的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偏心的老師作文1
班里年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學(xué)校的老師，項姐長(cháng)得漂亮，成績(jì)優(yōu)秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學(xué)們都知道，卻不敢說(shuō)。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會(huì )叫她發(fā)言，就算只讀幾個(gè)詞語(yǔ)，老師也會(huì )贊不絕口地說(shuō)：“太棒了，大家要向她學(xué)習，同學(xué)們不會(huì )讀的詞語(yǔ)可以下課時(shí)向項同學(xué)請教，她會(huì )告訴你們怎么讀�！边�給項姐豎起一個(gè)大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒(méi)吃過(guò)呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什么，開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，項姐參加400米比賽，半路跑不動(dòng)了，老師急忙就穿上運動(dòng)鞋陪著(zhù)項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，為了班級，加油！”老師就這么一路鼓勵著(zhù)，老師為了項姐而跑步哦！
看看老師是多么喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點(diǎn)嫉妒她。
偏心的老師作文2
那天考試，我們班的數學(xué)課代表沒(méi)考好，老師用溫柔的語(yǔ)言對他說(shuō)：“這次沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系。下次要更加努力點(diǎn)�！眲傉f(shuō)完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿(mǎn)了全班。老師用兇神惡煞的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)考到80分以上的都拿著(zhù)試卷到后面站著(zhù)，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著(zhù)，前面站不下的到地上趴著(zhù)�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著(zhù)去了。
一節課過(guò)去后，老師兇巴巴地說(shuō)：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰(shuí)掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒(méi)，你趕緊的，不然就把中午的作業(yè)×2�！彼ｎD了幾秒，繼續說(shuō)：“課代表，你去把作業(yè)搬過(guò)來(lái)，找人發(fā)了，如果搬不動(dòng)，可以找人幫忙�！�
放學(xué)了，班上的同學(xué)嗨了起來(lái)。老師見(jiàn)了，一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業(yè)呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
偏心的老師作文3
我們班的班主任周老師是一個(gè)偏心的老師，他從來(lái)不會(huì )把“罪”怪到班長(cháng)或副班長(cháng)。
周老師在課堂上偏心過(guò)頭了。一次，我們“最親愛(ài)”的許大班長(cháng)把同桌弄哭了，周老師明明看見(jiàn)了，卻沒(méi)有責怪班長(cháng)，而是說(shuō)他的同桌故意搗亂課堂，不好好上課，還讓班長(cháng)的同桌站到后面去，切，這不叫偏心叫什么？
周老師不只是在課堂上偏心。聽(tīng)說(shuō)馬上“六一”兒童節了，每個(gè)班都要準備一個(gè)合唱，周老師知道這個(gè)消息后，“偏心病”更嚴重了。排練開(kāi)始了，我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲環(huán)繞著(zhù)教室，親愛(ài)的許大班長(cháng)明明都唱走調了，整支隊伍也走亂，老師并不處理班長(cháng)，而是和他旁邊的女孩說(shuō)：“你唱走調了，你不用參加了�！边@簡(jiǎn)直是無(wú)辜牽連，池魚(yú)受殃，那個(gè)女孩只好依依不舍地回到了座位上，你說(shuō)這不叫偏心叫什么？
周老師不僅在課堂上偏心，連下課后偏心病都會(huì )爆發(fā)。記得有一次，我我和班長(cháng)發(fā)生了一次沖突，周老師見(jiàn)狀，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“誰(shuí)叫你弄的，快道歉！”怎么搞的？是他先惹我的，就算偏心也不能偏心過(guò)頭呀，我在心里怒吼道。
周老師呀，您啥時(shí)候能不偏心呢？
偏心的老師作文4
今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個(gè)小秘密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱(chēng)呼他為王老師，王老師上課認真負責批改作業(yè)也十分的信心，對待同學(xué)們的課余生活也是照顧得很周到。但是有一個(gè)不足的地方，就是王老師有的時(shí)候會(huì )很偏心。
弟弟告訴我，班上成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)會(huì )受到王老師的青睞，在排座位的時(shí)候，總是會(huì )想方設法的把他們往前排調，而成績(jì)差的'同學(xué)自然就沒(méi)有這種特殊的待遇，他們的座位往往會(huì )分到靠墻靠窗，甚至在教室的后排，這讓班上的同學(xué)們都敢怒不敢言。
弟弟還說(shuō)，班上有的差生并不是調皮搗蛋的學(xué)生，而是無(wú)論怎么努力，成績(jì)都沒(méi)有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會(huì )讓這些差生們的心理產(chǎn)生很大的不公平感覺(jué)。
我聽(tīng)了弟弟給我講的這段話(huà)，心里很有感慨，我覺(jué)得老師就應該一碗水端平，不應該差別對待學(xué)生，如果這樣的話(huà)，就會(huì )使同學(xué)們之間產(chǎn)生比較的心理，反而會(huì )對學(xué)習成績(jì)的影響適得其反。
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