鮮花送給老師作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的鮮花送給老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮花送給老師作文1
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰士，而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長(cháng)路上的指路人，他們無(wú)私地將知識教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹(shù)葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節日——教師節。小學(xué)生們都開(kāi)始買(mǎi)花，獻花，當然，這么熱鬧的節日肯定少不了我。我來(lái)到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買(mǎi)下了。
我拿著(zhù)花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長(cháng)上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報告了家長(cháng)，并將我送到了門(mén)衛。在我做的不對時(shí)，她嚴厲的批評我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習上，她總是耐心地幫我，教導我，使我的學(xué)習逐漸上升。
走著(zhù)走著(zhù)，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門(mén)，老師將門(mén)打開(kāi)，我將花遞上去，說(shuō)道：“老師，節日快樂(lè )。祝您萬(wàn)事如意，工作一帆風(fēng)順�！崩蠋熉冻隽诵θ�，說(shuō)道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因為今天是教師節，這是我的一片心意，請您收下�！崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門(mén)關(guān)上了�；貋�(lái)時(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥(niǎo)一樣。
老師就像那一顆松樹(shù)一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長(cháng)成了一顆有用之樹(shù)。
鮮花送給老師作文2
她是我們的班主任，李老師，一雙明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，一張健談的櫻桃小嘴。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？剛踏入教室的時(shí)候，周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧�。我極度緊張，但看到你和藹可親的臉，我突然不緊張了。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？有一天，你提了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)舉手。我想出來(lái)，但是怕出錯，所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：別怕，你能行的！我鼓起勇氣，高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的，我被你夸了。那一刻，你笑了，笑得那么開(kāi)心，那么親切。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？外面下著(zhù)傾盆大雨的時(shí)候，你毫不猶豫的把傘遞給那些沒(méi)帶傘的同學(xué)。當我們像活潑聰明的小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的時(shí)候，你坐在辦公室里專(zhuān)心批改我們的作業(yè)，雖然你很累，沒(méi)有休息。
老師，你要那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的未來(lái)；你像一片深藍色的天空，讓鳥(niǎo)兒進(jìn)入你溫暖的懷抱；你就像一個(gè)勤奮的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師，我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了！
鮮花送給老師作文3
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。為了感謝我最尊敬的人——田老師，我要把最美的鮮花送給她。
在學(xué)習上，田老師對我諄諄教誨，讓我受益終生；在生活中，她給我溫暖呵護，在我心中種下愛(ài)的種子。一天早上，陽(yáng)光明媚。我急匆匆奔進(jìn)教室，想看看好友來(lái)了沒(méi)，迫切的心情讓我忘了顧及腳下的路�！鞍ミ�！”我大叫一聲，毫無(wú)防備地重重摔倒在地上，瞬間膝蓋火辣辣地疼，爬都爬不起來(lái)了。坐在一旁正在批改作業(yè)的田老師聞聲，三步并作兩步?jīng)_到我身旁，慢慢扶起我，一臉焦急地問(wèn)：“媛，沒(méi)事吧？”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻飽含著(zhù)老師對我的關(guān)心，還透出一絲埋怨的語(yǔ)氣。她雙眉緊皺，目光中閃著(zhù)擔憂(yōu)，把我扶到座位上，蹲下身子，一邊輕輕幫我拍掉褲子上的土，一邊看著(zhù)我說(shuō)：“你看看你，走個(gè)路也不小心……”田老師小心翼翼地卷起我的褲腿，仔細看了看膝蓋，長(cháng)舒一口氣：“還好，只是青了一點(diǎn)，有什么不舒服隨時(shí)告訴我�！卑差D好我，田老師又去忙了�？粗�(zhù)田老師的背影，我的鼻子酸了……
親愛(ài)的田老師，您帶我跨進(jìn)知識的殿堂，讓我懂得做人的道理，為我付出無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到您真好，謝謝您！為了感謝您慈母般的愛(ài)，我要將最美的那束鮮花送給您！
鮮花送給老師作文4
老師是辛勤的園��；是引導我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給李老師表達我的感恩之情。
李老師，她長(cháng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。李老師愛(ài)打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿(mǎn)面。
李老師上課時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著(zhù)我們，大家都如醉如癡地聽(tīng)著(zhù)。李老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見(jiàn)李老師在辦公室批改作業(yè)，李老師不停地冒著(zhù)汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：李老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jì)，讓李老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，李老師總會(huì )輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導他。
李老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫(xiě)上，“老師，敬愛(ài)的李老師，您的教育之恩，祝您節日快樂(lè )！”，然后悄悄地把那束菊花放到李老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文5
9月10日——一年一度的教師節，是感謝辛勤培養我們多年的老師的最佳機會(huì )。
看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師，而且是用特殊的方式：偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過(guò)了，筆筒里有一支支老師用來(lái)判作業(yè)、寫(xiě)教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著(zhù)老師，從白天到黑夜，它們是老師廢寢忘食的見(jiàn)證。這些花代表著(zhù)這位小女孩真實(shí)的心情，她想給老師一個(gè)驚喜，我想她的心愿一定會(huì )實(shí)現的。
伴隨我們的成長(cháng)，我越來(lái)越體會(huì )到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛(ài)撒嬌、愛(ài)哭鬧的小孩精心教育、培養成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂(lè )于助人、性格堅強的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水，也寄托著(zhù)老師對我們的殷切希望。老師，是您的桃李滿(mǎn)天下讓未來(lái)充滿(mǎn)希望，是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節，我們班同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為老師準備禮物，但大家商量好，只要老師一進(jìn)教室，我們就用自己最響亮的聲音來(lái)祝賀老師節日快樂(lè )。雖然有點(diǎn)亂，但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì )到了，她笑了，這是會(huì )心的一笑！
我沒(méi)有能像畫(huà)中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花，但我將會(huì )以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答老師，送給老師一束成功之花！
鮮花送給老師作文6
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎？知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎？因為今天是教師節啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養在水里了，不會(huì )枯萎的。于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著(zhù)我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì )不會(huì )高興呢？
剛到學(xué)校，老遠就看到橫幅上寫(xiě)著(zhù)：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節!接著(zhù)我又看到陳校長(cháng)站在校門(mén)口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(cháng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(cháng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著(zhù)什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著(zhù)，這時(shí)，我們的'體育老師潘老師騎著(zhù)摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了，陳校長(cháng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著(zhù)：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書(shū)包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽(tīng)了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(cháng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè )！看，老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢！
鮮花送給老師作文7
一年一度的教師節來(lái)臨了.玲玲:一個(gè)五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節,送老師一束美麗的鮮花,表達自己對老師的敬愛(ài)之情.
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級時(shí),學(xué)習成績(jì)卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級了.在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問(wèn)她學(xué)習為什么不好?玲玲傷心地說(shuō):"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說(shuō)著(zhù),玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會(huì )兒,說(shuō):"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛(ài),分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對她像對自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花,黃的,藍的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著(zhù)許許多多的作業(yè)本,左邊放著(zhù)一臺日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節,在這個(gè)屬于老師自己的節日里,本應該趁著(zhù)今天好好休息一下的陳老師,現在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
鮮花送給老師作文8
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師作文9
我家里種了許多花，我要摘下一束最美麗的，送給我敬愛(ài)的老師—我們的班主任李老師。
李老師不高的個(gè)子，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
李老師為我們操碎了心。
記得我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)，書(shū)寫(xiě)很亂，老師一次又一次地提醒我們要認真書(shū)寫(xiě)，可有些同學(xué)就是不聽(tīng)，老師便把他們叫到門(mén)外去告訴他們書(shū)寫(xiě)認真的好處，經(jīng)過(guò)老師的一番努力，我們班終于都認真書(shū)寫(xiě)了。
快到考試了，老師便抓緊時(shí)間教我們一些可能考到的題，一次又一次的模擬考試，有些同學(xué)抱怨太累，可他們沒(méi)有想過(guò)老師的苦衷，其實(shí)最苦的就是老師��！每次考完試，老師都盡力去批完，好讓我們知道自己的缺陷，彌補自己的不足，老師晚上也要多批一些，好明天發(fā)下去改錯，那一次考試我們的成績(jì)都較為理想，而她—我們敬愛(ài)的李老師，卻瘦了許多。
��！李老師為我們付出了太多，讓這束鮮花帶著(zhù)祝福送給您！
為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的關(guān)于教師節作文、教師節周記，希望大家能夠喜歡。
鮮花送給老師作文10
一年一度的教師節來(lái)臨了。玲玲：一個(gè)五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，送老師一束美麗的鮮花，表達自己對老師的敬愛(ài)之情。
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生，可在一年級時(shí)，學(xué)習成績(jì)卻很不好，考試不是70分就是60分。為這，玲玲自卑級了。在一個(gè)天氣晴朗的日子里，玲玲的班主任陳老師找到她，問(wèn)她學(xué)習為什么不好？玲玲傷心地說(shuō)："我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了，奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了。"說(shuō)著(zhù)，玲玲抽泣了幾聲，哭了。陳老師沉默了一會(huì )兒，說(shuō)："從今以后，你就住在我家吧。"
從此，陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛(ài)，分給了玲玲一份。天天照顧玲玲，對她像對自己的孩子一樣。玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在。
想到這里，玲玲馬上奔向小山坡，在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花，黃的，藍的，可漂亮啦！
玲玲跑向老師的辦公室，看到陳老師的辦公桌上堆放著(zhù)許許多多的作業(yè)本，左邊放著(zhù)一臺日歷，右邊是瓶墨水，還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀。陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去，手里的作業(yè)才改了一半。玲玲心頭一顫，今天是教師節，在這個(gè)屬于老師自己的節日里，本應該趁著(zhù)今天好好休息一下的陳老師，現在卻還在批改作業(yè)！
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束，整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它們都插在筆筒里，想要給老師一個(gè)驚喜。
玲玲退了出去，仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
鮮花送給老師作文11
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)？是老師；瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)？是老師；老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，李老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班！
老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您！
鮮花送給老師作文12
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧，每日都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，廖老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師作文13
今天是三月七號，明天就是婦女節了，我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著(zhù)花，葉子與花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(cháng)的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長(cháng)，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實(shí)的感覺(jué)。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。與藹。典雅的內涵，給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué)，象征著(zhù)生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個(gè)的一株花，用花瓣包著(zhù)我們給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護著(zhù)我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天里我們祝福您：節日快樂(lè )!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃�？炜鞓�(lè )樂(lè )。永遠年輕健康！
鮮花送給老師作文14
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎？知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎？因為今天是教師節啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養在水里了，不會(huì )枯萎的。于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著(zhù)我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì )不會(huì )高興呢？
剛到學(xué)校，老遠就看到橫幅上寫(xiě)著(zhù)：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節!接著(zhù)我又看到陳校長(cháng)站在校門(mén)口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(cháng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(cháng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著(zhù)什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著(zhù)，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著(zhù)摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了，陳校長(cháng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著(zhù)：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書(shū)包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(cháng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的非�？鞓�(lè )！看，老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢！
鮮花送給老師作文15
同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上的；是誰(shuí)辛苦地把我們養大，那個(gè)人就是媽媽。媽媽給予了我們生命，所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個(gè)園丁，而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護著(zhù)我們成長(cháng)。多么辛苦��！
媽媽是一朵向日葵，我們是一只小蜜蜂。她們讓我們過(guò)上美好的日子，讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上采蜜，她們給了我們食物，有了她們，才有我們；有了她們，我們才能生存。
在此，我要畫(huà)一束鮮花送給媽媽?zhuān)�要忠心地對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！我永遠愛(ài)您！”盡管我沒(méi)有錢(qián)，不能買(mǎi)真正的鮮花，也不能買(mǎi)假花，但是，我有一雙靈巧的小手，可以畫(huà)一束鮮花送給媽媽。
媽媽?zhuān)俏覀冊谶@個(gè)世界上最應該感謝的人，我們一定要愛(ài)她們。
我們的媽媽總有去世的一天，我們將是最傷心的那個(gè)人。那時(shí)，我們一定要勇敢，不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個(gè)要勇敢的人，所以，我們一定要還她們一個(gè)勇敢的我們！
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鮮花小學(xué)作文15篇04-07
鮮花作文400字四篇04-23
鮮花作文400字五篇04-08
鮮花作文400字4篇04-06
送給老師的一封信作文800字03-28
關(guān)于鮮花擬人句01-11