我們的好老師作文精選15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的好老師作文1
這學(xué)期，我們換了一位新老師，我覺(jué)得她就像另一位母親，她對每一位同學(xué)的照顧都是那么的無(wú)微不至，她就是我們的班主任——嵇老師。
開(kāi)學(xué)第一天，她剛剛走進(jìn)教室，我便抱著(zhù)一顆好奇的心去仔仔細細地打量了她一番：只見(jiàn)她留著(zhù)一頭時(shí)尚的齊耳短發(fā)，卷卷的，圓圓的臉上那雙又大又亮像黑寶石般的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都滿(mǎn)懷欣賞的注視著(zhù)我們，提醒我們好好學(xué)習，認真努力做好每件事，感覺(jué)真好！翹翹的鼻子，薄薄的嘴唇，每次看見(jiàn)的時(shí)候都是一條弧線(xiàn)，彎彎的，看上去心里甜滋滋的。她的個(gè)子中等，衣著(zhù)時(shí)尚而得體。
老師就像我的另一位母親，對我們的照顧總是那么那么的細致與周到。
記得有一天中午就餐時(shí)，我只顧著(zhù)埋頭抄寫(xiě)作文，當輪著(zhù)我上去拿飯時(shí)卻發(fā)現沒(méi)飯了。同學(xué)們讓我找值班的老師說(shuō)明情況。我想：“干脆不吃了，反正一點(diǎn)也不餓！”這么想著(zhù)，我又回到座位上繼續抄寫(xiě)作文。下午第一節課前，嵇老師從辦公室來(lái)到教師，她聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)吃飯，很是生氣，嚴厲地批評了我，并讓龐路同學(xué)去老師的抽屜里拿來(lái)了夾心蘋(píng)果派，對我說(shuō)：“吳衍瑩，來(lái)！把這個(gè)派吃掉，小小的年紀餓壞了身體怎么行！以后不可以為了寫(xiě)作業(yè)不吃飯了��！”“謝謝嵇老師！以后我再也不會(huì )這樣了！”我慢慢地走向講臺，雙手接過(guò)綠色的小包裝袋，里面放著(zhù)橙黃色的蘋(píng)果派，頓時(shí)，我心里一震，眼里噙了淚水，這讓我想到了一句話(huà)——禮輕情意重。
老師，那塊蘋(píng)果派一定是您加班的食物吧？小小的蘋(píng)果派飽含著(zhù)您對我的關(guān)懷，您的愛(ài)就像春天的甘露。老師，我愛(ài)您！
我們的好老師作文2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，從幼兒園到小學(xué)有許多老師教過(guò)我，但給我印象最深的還是程老師。
程老師有一頭漂亮的頭發(fā)，微微卷著(zhù)，一雙大眼睛，炯炯有神，臉上總是帶著(zhù)燦爛的笑容。她十分的和藹可親就如同媽媽似的。
記得有一次課上，程老師讓我們做幾道練習題， 一位同學(xué)遇到了難題，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。正在他苦惱的時(shí)候，“巡邏”的程老師發(fā)現了，輕聲問(wèn)道：是不是被難住了，我幫你分析分析！過(guò)了好一會(huì )兒，在老師的細心講解下，難題攻破了，同學(xué)的臉上重新恢復了自信的神情。
還有一次班上的邱松同學(xué)突然嘴唇發(fā)紫，人很不舒服。程老師見(jiàn)狀立刻通知家長(cháng)，然后走到他的面前，俯下身子溫柔地說(shuō)：“怎么樣，現在有沒(méi)有好點(diǎn)，再堅持一下，媽媽馬上就過(guò)來(lái)�！焙髞�(lái)他的媽媽來(lái)了，把邱松送到的了醫院。程老師十分擔心，一下課就打電話(huà)去了解病情，直到下午，看到來(lái)校學(xué)習的邱松同學(xué)臉色好多了，她才放下心來(lái)。平時(shí)像這樣關(guān)心同學(xué)的事例，數不勝數，程老師都是這樣一如既往的盡心盡職。
這就是我們的好老師---程老師，她就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心，愛(ài)護著(zhù)我們。
我們的好老師作文3
“古有鬼才諸葛，今有天才郭老師�！蹦懵�(tīng)聽(tīng)，這是我們搞笑大神倪同學(xué)在自編的詩(shī)歌！嘿嘿，你們一定很想知道他口中所說(shuō)的“天才郭老師”吧？別急，別急，慢慢聽(tīng)我道來(lái)。
她身上最明顯的特點(diǎn)是笑容，她的笑容有魔力，只要郭老師一笑，就可以瞬間感染我們全班同學(xué)，不經(jīng)意的也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)。還有郭老師那粗粗的眉毛下搭配著(zhù)一雙不大，但炯炯有神的小眼睛，隨時(shí)盯著(zhù)我們這群“小猴子”。郭老師上知天文下知地理，無(wú)所不曉，可厲害了。雖然郭老師上了點(diǎn)歲數，但是還挺富有青春感。每天都努力地工作，教育我們這些調皮的“小猴子�！泵刻於紙猿謳臀覀兣淖魑�。對我們的關(guān)懷不止在學(xué)習上，在身體上的要求也十分嚴格，每天堅持讓我們跑步，提高我們的身體素質(zhì)。但是最讓我難忘的還是那上課的幽默感。
郭老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默王，總能把大家逗的上氣不接下氣，原本無(wú)比嚴肅的課堂總能出現歡聲笑語(yǔ)。尤其是那一天上自習課，由于風(fēng)把門(mén)帶上發(fā)出了“呯”的響聲，就在同一時(shí)間，我們班的倪同學(xué)也學(xué)著(zhù)發(fā)出了“呯”的聲音，那情形真的搞笑極了，有些同學(xué)不自覺(jué)地笑出了聲，郭老師火冒三丈地說(shuō)：“干什么，干什么，給我安靜點(diǎn)”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉落下來(lái)，都能聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)沒(méi)撐到一分鐘，郭老師就先捧腹大笑，看見(jiàn)老師笑，我們也跟著(zhù)大笑起來(lái)，真是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通��！”
這就是我們的郭老師，一位一絲不茍又不失童趣的好老師，不得不讓我們大家喜歡她，因為她是童趣滿(mǎn)滿(mǎn)平易近人、幽默感十足的郭老師！
我們的好老師作文4
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！ 我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”
我們的好老師作文5
只要是提起好老師，我第一時(shí)間就會(huì )想到我的語(yǔ)文老師——杜聰。因為在那次危難中，杜老師的所作所為，讓我們不得不贊揚他那高尚的師德。
記得2008年的5。12大地震時(shí)，大家都本能地擁出教室，擠進(jìn)樓道，沖向操場(chǎng)。為了求生，我們什么都不顧了，只想盡快下樓，生怕教學(xué)樓倒塌了。當時(shí)，我們五樓和六樓的人都亂成一團，爭先恐后地拼命往下沖。這時(shí)，只見(jiàn)杜老師像往常一樣沉著(zhù)地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學(xué)，一邊喊道：“大家依次走快點(diǎn)，千萬(wàn)別擠，別沖！”雖然同學(xué)們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉著(zhù)鎮定的樣子，不再那么恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學(xué)都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步�！澳銈兛熳�，到操場(chǎng)中間等我�！彼廊徽驹谧约旱膷徫簧现笓]著(zhù)同學(xué)們下樓……
過(guò)了好一會(huì )兒，杜老師才來(lái)到我們班的隊伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕，很緊張，便對我們說(shuō)；“你們別怕，別緊張，沒(méi)什么事的�！蔽覀円蕾嗽诙爬蠋熒磉吀械桨踩嗔�。那天，杜老師一直陪伴著(zhù)我們，直到我們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。
事后我想，那天要是我們這個(gè)地方是地震中心，杜老師說(shuō)不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內，那天他卻始終沒(méi)離開(kāi)我們，全然沒(méi)有去關(guān)心他的家人。
每當我和同學(xué)們講起這事，我們都不覺(jué)增添一份對杜老師的敬愛(ài)之情。在我小小的心靈里，除父母外便是杜老師；在我小小的世界里，最了不起的便是杜老師。
我們的好老師作文6
我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。
人如其名，華老師果然擁有數學(xué)家華羅庚的一樣的知識和智慧；擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副又大又圓的眼睛鏡，眼鏡里“藏”著(zhù)一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小，但十分銳利，不管你在下面做什么小動(dòng)作，他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的'嘴巴，總能不停地給我們講解新知識。我可喜歡聽(tīng)他講課啦��！
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因為他有比我爸爸略小一點(diǎn)的“啤酒肚”，看上去實(shí)在太可愛(ài)了，所以他一進(jìn)教室，我就情不自進(jìn)禁地大喊：“How funny!How funny!”
他說(shuō)話(huà)十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè)，我們有很多小朋友最后答案都對，但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，被細心的華老師發(fā)現了。上課時(shí)他對我們說(shuō)：“這次作業(yè)做得不錯，只是小錯誤太多了，以后你們一定要細心，哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì )看底仔仔細細，誰(shuí)叫我是四眼田雞呢！”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑！
不光是說(shuō)話(huà)十分十分的幽默，他連批批評我們的時(shí)候也十分幽默，而且一點(diǎn)也不直接哦！記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候，一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，只管自己在畫(huà)畫(huà)，華老師歪一下頭說(shuō)：“唉！有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬，我好失望��！”這樣不僅提醒了他們，還給他們留了面子，小朋友們馬上就知錯就改了。
華老師真是我們的好老師，我們都很喜歡他！
我們的好老師作文7
每一位老師都如一位辛勤的園丁，悉心愛(ài)護和關(guān)照每一個(gè)同學(xué)。在我們成長(cháng)中的每一次進(jìn)步，都飽含了老師的心血。老師的恩請讓我們一生難忘！
記得那一次突降的傾盆大雨，將我們淋成了一個(gè)個(gè)落湯雞，但您仍不顧大雨的咆哮，頂著(zhù)一把雨傘，毅然走出了校園，為我們買(mǎi)來(lái)了毛巾�？茨么葠�(ài)的眼神為同學(xué)們一個(gè)個(gè)仔細的擦著(zhù)頭發(fā)，那一刻，真的好想叫您一聲“媽媽”；每次運動(dòng)會(huì )您都會(huì )比我們搶先一步去扶住運動(dòng)員；每次比賽您的加油聲總比我們的聲音大；有還幾次看您眼中的血絲，便知道，您昨天一定是因為改作業(yè)到很晚才睡。老師，您為了我們，不知付出了多少心血。但您一定不會(huì )在乎我們而有多么辛苦多么勞累，因為只要看到了我們的進(jìn)步，您的辛苦和勞累便會(huì )煙消云散，露出欣慰的微笑。
有時(shí)班上那些調皮搗蛋的同學(xué)會(huì )讓您頭痛不已，有時(shí)班上那些成績(jì)不好的同學(xué)會(huì )讓您擔憂(yōu)，有時(shí)那些玩危險游戲的同學(xué)會(huì )讓您生氣……但您每次都沒(méi)有給我們太嚴厲的懲罰，因為您把我們當做自己的孩子一樣呵護，在懲罰我們時(shí)您會(huì )心痛。
老師，您永遠是我們的好老師，我們這76顆未來(lái)星會(huì )將您永遠珍藏在心底！
我們的好老師作文8
我有一名非常好的老師。
他天天都帶著(zhù)金絲邊的眼鏡，頭上留著(zhù)短發(fā)，臉上還殘留著(zhù)娃娃氣。
他上課上的非常好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽(tīng)得入了迷，比如說(shuō)在上《夢(mèng)圓飛天》那一課時(shí)，他用生動(dòng)的句子和查來(lái)的資料合在一起，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時(shí)的場(chǎng)景，當下課鈴響時(shí)，每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過(guò)得好快呀“的感嘆!每個(gè)人的書(shū)上也都寫(xiě)滿(mǎn)了課堂筆記。
老師不僅課上的好，平時(shí)對我們也很好。他不會(huì )因為課沒(méi)有上完，就用副課來(lái)?yè)Q;即使偶爾出現這種情況，他也會(huì )及時(shí)換回來(lái)。
老師有時(shí)候會(huì )選一些好書(shū)放在圖書(shū)角，而且會(huì )用一些上課的時(shí)間來(lái)介紹這些書(shū)，還經(jīng)常鼓勵大家寫(xiě)讀后感，貼在班級博客上面，把自己認為的好書(shū)介紹給大家，讓大家一起來(lái)讀。有時(shí)他還會(huì )給大家的作文上做一些小修改，發(fā)到報社去，如果能在報紙上發(fā)表，老師就會(huì )給大家用這種實(shí)際案例來(lái)講一些寫(xiě)作的技巧，指導大家寫(xiě)作的使用靈活運用。
這就是我們的好老師——蔣崇勇。
我們的好老師作文9
本來(lái)是４點(diǎn)過(guò)就可以放學(xué)，可是，今天，我們全班又弄到了５點(diǎn)半。不是我們不聽(tīng)話(huà)，被老師留了下來(lái)，是因為有我們的好老師在，我們的放學(xué)時(shí)間就不可能提前。
梁老師，就是我們的數學(xué)老師，她可是全校優(yōu)秀教師呢！我們班很榮幸讓她來(lái)教我們數學(xué)。學(xué)。就是自己把自己的光陰浪費了，她也要把我們給講明白。
梁老師常常是早出晚歸，每天，很早就來(lái)到學(xué)校替我們講課，就是聲音嘶啞了，也從不拖延我們的學(xué)習時(shí)間。最近，梁老師由于工作，沒(méi)有給我們上數學(xué)課，可是，就是今天，她整整給我們上了兩節課，怎么也沒(méi)有休息��！兩節課時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)，她沒(méi)有喝水，沒(méi)有……就為了評講我們前幾天做的練習冊。其中有一道題，可是花了一節半課的時(shí)間，總共向我們介紹了３種做法，光是練習題，就有１０多道，最后，終于放學(xué)了，但梁老師依然是“今日事今日閉”。還要一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生得查，生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂……
上課時(shí)，一向和藹的梁老師突然發(fā)起火來(lái)，就為了胡怡沒(méi)有聽(tīng)講，練習本上是雪白，一只螞蟻都沒(méi)有。她生氣了，提起教桿就往桌子上敲。還不是為了我們的將來(lái)嗎？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)也很怕梁老師，每次看見(jiàn)梁老師下臺巡視，我就象老鼠見(jiàn)了貓似的，把頭縮得矮矮的……
雖然我今天回來(lái)遲了，但知識也長(cháng)了不少，這多虧了我們的好老師��！
我們的好老師作文10
翻開(kāi)這本散發(fā)著(zhù)芳香的書(shū)本，一句話(huà)映入我的眼簾：“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛(ài)的滋潤，學(xué)生的心靈才會(huì )綠草如茵，繁花似錦�！痹谖倚闹欣蠋熅拖翊葠�(ài)的父母含辛茹苦地培養我們成長(cháng)，這是多么的無(wú)私��！
沒(méi)有華麗的舞臺，只有三尺長(cháng)的講臺；沒(méi)有簇擁的花朵，只有一支支粉筆；這就是您用青春換來(lái)的“殿堂”。從辦公室到教室這極短而又漫長(cháng)的路，您已走了數千遍，從黑發(fā)變成了白發(fā)。您高大的身軀已不再挺拔。
每一天，老師都會(huì )站在教室里，手中握著(zhù)粉筆，娓娓動(dòng)聽(tīng)的向同學(xué)們講述知識。我最喜歡老師的眼睛，老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，當我和同學(xué)上課說(shuō)話(huà)時(shí)，老師的眼睛就露出嚴肅的目光，來(lái)提醒我們要專(zhuān)心聽(tīng)課；當我們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，老師就用帶著(zhù)微笑的眼睛鼓勵我們繼續努力；當我們遇到困難時(shí)，老師便會(huì )默默走來(lái)，拍著(zhù)我們的肩膀鼓勵我們……你們甘愿做泥土用自己的養分滋潤著(zhù)生長(cháng)在你們身上的每一棵小草，但是你們從未抱怨過(guò)，只是在默默地奉獻著(zhù)自己。而我們正在吸取你們身上的養分，慢慢變成了含苞待放的花朵，你們以前就像是參天大樹(shù)，而現在已變成了干枯的老樹(shù)。
老師您記得嗎？是您教育我們要像魯迅先生一樣“俯首甘為孺子�！�，也是您教育我們在遇到挫折時(shí)要“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。謝謝您老師，是您教會(huì )了我們做人的真諦。
最后，請允許我代表所有的學(xué)生向你們致敬，道一聲：“老師，你們辛苦了！”
我們的好老師作文11
夜深了，依然是那扇窗戶(hù)，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿(mǎn)血絲的雙眼，盯著(zhù)電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛(ài)的劉老師。
劉老師非常愛(ài)護同學(xué)們，如果說(shuō)，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽(yáng)光，就是滋潤我們的露水，就是養育我們的泥土。
為了同學(xué)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，下課鈴聲響起，她并沒(méi)有離開(kāi)教室，而是迎著(zhù)涌向自己的一個(gè)個(gè)有問(wèn)題、有疑惑的同學(xué)們，微笑著(zhù)解答他們的疑問(wèn)。
記得有一次，同學(xué)曹潤澤喉嚨里長(cháng)了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著(zhù)急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，后來(lái)劉老師準備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學(xué)還主動(dòng)拿出零用錢(qián)購買(mǎi)了禮物。當我們出現在他面前時(shí)，他非常感動(dòng)，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。
這就是我們可愛(ài)又可敬的劉老師，我想代表我們原來(lái)四(2)班的同學(xué)們，對您說(shuō)聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠愛(ài)您!”
我們的好老師作文12
一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，我很是思念以前二年級教我們數學(xué)的佳佳老師。我之所以思念他，是有原因的。
記得在二年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到了教室。聽(tīng)有些同學(xué)們說(shuō)：“有一位年齡較大的女老師來(lái)教我們的數學(xué)�！蹦菚r(shí)的佳佳老師與同學(xué)們彼此還不太了解。但是佳佳老師親切的笑容和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，卻給我們留下了深刻的印象。
時(shí)間似流水，一天天的過(guò)去了，一個(gè)單元也在不知不覺(jué)中學(xué)完了。佳佳老師對我們進(jìn)行了第一次的單元檢測。
那一次，我沒(méi)有考好。我的心里又難過(guò)又害怕。害怕是因為佳佳老師和家長(cháng)的批評，難過(guò)是因為不應該錯的題目卻被我的粗枝大葉給做錯了。但是，佳佳老師卻沒(méi)有像我想象的那樣責備我。
相反，他卻和我一起分析原因，給予我鼓勵，幫助我找好正確學(xué)習的方法。在佳佳老師精心的幫助下，我從失敗的陰影中走了出來(lái)，又回到了良好的學(xué)習狀態(tài)之中，佳佳老師不只是對我一個(gè)人這樣，他對全班同學(xué)都一樣，用他的細心，耐心和愛(ài)心關(guān)懷著(zhù)全班同學(xué)。在他細心的呵護下，全班同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，為班集體增光。
現在我們已近是快要小學(xué)畢業(yè)的大哥哥，大姐姐了。佳佳老師我想大聲的對您說(shuō)一聲：“佳佳老師，您永遠是我們的好老師�！�
我們的好老師作文13
老師，是我們的第二父母，老師是園丁，我們則是花朵，老師用汗水和心血澆灌著(zhù)我們，老師是廣闊的藍天，我們在里面自由地翱翔，oh，老師，我們的好老師呀。
每天，老師都早早的來(lái)到學(xué)校給我們上課，看我們有沒(méi)有預習，批改我們寫(xiě)完的作業(yè)。當她一發(fā)現哪個(gè)寫(xiě)錯了就皺一下眉頭，腦袋搖搖。就這么一件小事，老師就愁眉苦臉了好幾天。我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熯@樣，盡量把會(huì )做做完，不會(huì )做的也要絞盡腦汁做對，為了就是讓老師開(kāi)心起來(lái)。真的，方法成功了，過(guò)了幾天，老師那歡樂(lè )的笑顏又跑回了臉上，我們也氣喘吁吁地笑著(zhù)。不想讓老師擔心，不想讓老師難過(guò)，我們只好這樣。這事被老師知道了，她關(guān)心地問(wèn)了句‘‘不會(huì )的就問(wèn)老師嘛，干嘛要累著(zhù)自己�！D時(shí)，一股暖流沖上了我的心頭，好溫暖的感覺(jué)。我們說(shuō)了句‘‘老師，請你不要難過(guò)，也無(wú)需擔心我們，您開(kāi)心就好�！蠋煹难劭艏t了，幾滴淚滴在了地板上。我們急忙說(shuō)‘‘老師不哭不哭，我們以后不會(huì )累壞自己了�！蠋熡中α�，看著(zhù)老師的臉上的笑容，我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。
老師很關(guān)心我們，一次，李雅潔的腳被開(kāi)水燙傷了，老師把自己的課讓給了數學(xué)老師王老師。不顧一切地跑去李雅潔家探望她，問(wèn)她痛不痛，問(wèn)她受傷了沒(méi)，還親自為她涂藥呢。還有一次，朱蘭因為低血糖，早讀時(shí)在講臺上昏倒了，老師以為她摔倒了，等著(zhù)她站起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，見(jiàn)朱蘭還沒(méi)起來(lái)，覺(jué)得不對，急忙將朱蘭扶起送到醫務(wù)室。每天都去看她，為她補習功課。
老師，我們的好老師呀，你對我們的關(guān)心，我們都記在心里，我們能給你的就是不讓你生氣和擔心。
我們的好老師作文14
我們班新上任了一個(gè)新老師�？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！作文
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我們的好老師作文15
畢業(yè)以后,我一直在想念我的小學(xué)班主任,相信同學(xué)們也會(huì )吧!這不,放假的第一天,我們五人幫就去往了老師家。
摁完門(mén)鈴，大家都不敢進(jìn)去了，也不知是怎么，有一些拘束，但是老師的一句問(wèn)候，我們都好多了，談起了學(xué)校的生活和一些有趣的事情，半年沒(méi)見(jiàn)了，我們有好多話(huà)要說(shuō)的，幾天幾夜都說(shuō)不完呢！有什么心里事都說(shuō)出來(lái)，無(wú)話(huà)不談copyright ，因為她是我們的好朋友嘛！我們真希望能時(shí)光倒流，回到五年級，再享受一下和蘇老師再一起生活的一種不同的快樂(lè )！老師還拿出了許多水果，讓我們別客氣，還讓小妹妹去樓下買(mǎi)了雪糕，雖然雪糕涼涼的，但我們心里有一股暖流，我們感覺(jué)我們很幸福！
不知不覺(jué)已經(jīng)4點(diǎn)多了，老師老師說(shuō)沒(méi)聊盡興，邀請我們幾個(gè)去吃飯，我們只好恭敬不如從命了！吃過(guò)以后，天已經(jīng)黑了，她非要送我們回家，我們不讓?zhuān)驗樗纳眢w一直都不好，天氣又很冷，可她說(shuō)天黑了不放心，順便鍛煉一下！我們真的感覺(jué)自己好幸福！
老師一直給我送到樓下，目送我回了家，雖然已是深冬了，但我心里還是暖暖的！我要高呼：“蘇老師，您永遠是我們的好老師！”
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