【精選】教師作文合集6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一句話(huà)：“你是母親，我是教師，我們共同擁有一個(gè)天使，將母愛(ài)與師愛(ài)融于一體，在幼小的心靈中播下希望的種子”。孩子在家有父母關(guān)愛(ài)，在幼兒園中，我們老師就是孩子母親，但是一位優(yōu)秀的“母親”，又該以什么樣的方式和孩子相處，我們和孩子之間到底應該保持何種關(guān)系呢？

　　《綱要》中提到，教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。從綱要中可以看出，我們與幼兒的關(guān)系可以從多角度入手，首先可以成為孩子的支持者，以一個(gè)鼓勵、肯定的形象出現在孩子面前。如：孩子們遇到問(wèn)題，我們首先應做的是放手，鼓勵孩子大膽嘗試，給孩子創(chuàng )造主動(dòng)探索的機會(huì )；當然，教師在鼓勵孩子的同時(shí)還應關(guān)注孩子的不同發(fā)展需要，在發(fā)現孩子無(wú)法獨立解決問(wèn)題的情況下，及時(shí)的給予幫助，避免孩子對問(wèn)題產(chǎn)生恐懼的心理產(chǎn)生，逐步形成一種以肯定為主的支持者形象。在幼兒園里，教師作為孩子學(xué)習的榜樣，以身立教，用專(zhuān)業(yè)的素養和自身的言行向孩子傳授學(xué)習經(jīng)驗，當孩子與外界發(fā)生事故前，教師作為引導者應以靈敏的感官提前發(fā)現，然后以簡(jiǎn)單的言語(yǔ)介紹問(wèn)題的所在，避免孩子因為錯誤而誤傷自己，形成錯誤的學(xué)習經(jīng)驗。當然，教師除了引導者，還有另一種身份，那就是合作者，在幼兒園內，孩子是處于學(xué)習的階段，但是教師同時(shí)也是一個(gè)和孩子共同學(xué)習的載體，《幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養》一書(shū)中也舉了類(lèi)似的案例，“喝茶時(shí)，老師要求孩子們用杯子接保溫桶內的水，接完后喝；等小朋友接完后，老師嫌水龍頭出水面，打開(kāi)保溫桶的蓋子準備直接舀水，孩子發(fā)現后告訴了老師，老師在孩子的提醒下認識了自己的過(guò)錯，并沒(méi)有責備孩子，反而是以道歉的形式解決問(wèn)題，使得整個(gè)班級形成了一種互助式的學(xué)習�！苯逃�是在不斷發(fā)現問(wèn)題后以正確的方式解決問(wèn)題，致使下次不會(huì )范同類(lèi)錯誤的過(guò)程。在幼兒的眼中，教師是一個(gè)權威，教師的所言所作，都應當是正確的，但是教師也會(huì )犯錯，在錯誤面前人人都是一樣的，教師應善于并敢于改正錯誤，和孩子一起建構一個(gè)溫馨、平等的學(xué)習氛圍。

　　總結上述，教師在幼兒的生活中無(wú)論以什么身份出現，都應以一種鼓勵的，肯定的態(tài)度與幼兒相處，鼓勵讓孩子學(xué)習的小船不懼風(fēng)浪，肯定讓孩子自信的城墻越累越高。認真分析孩子及自身的言行，為孩子建筑平等、溫馨、互助的學(xué)習氛圍，讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)！

教師作文 篇2

　　近幾年工作難找，所以師范院校的畢業(yè)生回鄉任教已經(jīng)算不上什么新鮮事。但是在十幾年前的農村，這種情況還是十分罕見(jiàn)的。那時(shí)候，農村中小學(xué)清一色的都是民辦教師，以及轉正后的公辦教師。大中專(zhuān)畢業(yè)生簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角。

　　就在那個(gè)時(shí)候，鄉中學(xué)迎來(lái)了第一位師范學(xué)院的畢業(yè)生，雖然是專(zhuān)科，雖然是學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)的（那時(shí)歷史還不是中考科目），但還是引起了校方的足夠重視，隨即將原歷史老師撤換掉，改教其他科目。于是，這位歷史系畢業(yè)的、專(zhuān)業(yè)的歷史老師走馬上任了。

　　可悲的是，這位歷史系的高材生，教起歷史來(lái)竟會(huì )令人大失所望。期末考試時(shí)，“片上”評比，他所教職工的班級一敗涂地，成績(jì)遠在其他鄉鎮之下。（我們那里是將鄰近幾個(gè)鄉鎮分為一個(gè)“片”，教研活動(dòng)、學(xué)生評比都在“片”內進(jìn)行。所以，可以把“片”看做小于縣、大于鄉的地域單位，但并不是行政單位。）

　　這倒奇怪了，歷史系的畢業(yè)生竟然教不好歷史！怎么會(huì )有這樣的事兒？

　　據聽(tīng)過(guò)他課的、被撤換下來(lái)的原歷史老師說(shuō)，他的課講得十分生動(dòng)。由于初中歷史教材內容簡(jiǎn)單，歷史事件也不夠連貫，所以他講課時(shí)總會(huì )補入一些東西，這樣一來(lái)，盡管課堂內容豐富了，然而卻造成主次不分，其結果是，學(xué)生們聽(tīng)得熱鬧，但是抓不住重點(diǎn)，所以考試成績(jì)當然會(huì )下降了。

　　而這位原歷史老師卻不是這么上課的。他的方法是，常常先給學(xué)生、或叫學(xué)生將課文讀一遍，然后畫(huà)出重點(diǎn)，指導背誦，下節課檢查。這樣一來(lái)，學(xué)生們有了抓手，知道什么是必學(xué)必會(huì )內容，什么可以忽略，成績(jì)當然就會(huì )提高了。綜合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，他得出的結論是：教初中歷史的老師不能懂得太多的歷史知識，不然，是不會(huì )教好學(xué)生的。

　　結果是，這位歷史系的高材生被撤換下來(lái)，從此結束了他教歷史的生涯，而那位原歷史老師重新走馬上任。在他的努力下，力挽狂瀾，學(xué)生們的歷史成績(jì)大有改觀(guān)。直到后來(lái)，歷史成為中考科目，試題類(lèi)型也發(fā)生了較大變化，他仍能適應“新的教學(xué)要求”，幫助學(xué)生得到一個(gè)較為理想的.分數。

　　無(wú)獨有偶，同是在這所中學(xué)里，還有一位英語(yǔ)系畢業(yè)的高材生，也只教了一年英語(yǔ)，成績(jì)未見(jiàn)起色，隨后便被撤換掉，從此從事起他完全陌生的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。

　　如今十幾年過(guò)去了，師范院校的畢業(yè)生在我們中學(xué)早已算不上什么新鮮事物。而每有畢業(yè)生分配到此，學(xué)校一定會(huì )先組織他們聽(tīng)課、學(xué)習，由老教師帶領(lǐng)，傳授經(jīng)驗�！伴L(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人�！爆F在，鄉中學(xué)的講臺上，更多的師范畢業(yè)生取代了老教師的位置，他們接過(guò)了前輩手中的教鞭，為了祖國的教育事業(yè)，正辛勤的工作著(zhù)……

教師作文 篇3

　　人世間有萬(wàn)般情誼，友誼是我們走向社會(huì )所不可缺少的情誼。

　　炎熱的夏天，我來(lái)到新學(xué)校，那是開(kāi)學(xué)初的一天，教英語(yǔ)的謝老師與小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格不一樣，我無(wú)法適應。所以我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，弄得我不知所措。 這時(shí)，與我同桌的哥哥(是我的鄰居，因為年齡比我大所以我稱(chēng)他為哥哥。)好似看出了我的心思，對我說(shuō)：“下課后我教你！”本來(lái)看重“男女授首不親”的我，此刻，竟然使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。

　　英語(yǔ)課后他果真翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，指者第一頁(yè)說(shuō)：“Openyourbook！”我也就跟著(zhù)他翻開(kāi)來(lái)了就這樣，課后的作息時(shí)間成了我補習英語(yǔ)的寶貴時(shí)間。我從內心敬佩我的哥哥。 聽(tīng)者哥哥嘶啞的聲音，我心里真不是滋味。

　　記得以前我經(jīng)常與哥哥吵架，還罵他是“二傻子”。有時(shí)，他說(shuō)我時(shí)我就叫他一兩聲。但是，想不到現在他成了我的英語(yǔ)補習同齡“教師”�！鞍�，真是的”我從內心里罵自己。

　�。保胺昼娤窳魉�般悄然而過(guò)，他合上書(shū)，對我說(shuō)：“下課再補吧！”我笑著(zhù)回答：“Thankyouverymuch！”哥哥笑了笑說(shuō)：“好樣的！”我也笑著(zhù)回答：“這全是你的功勞！”我們開(kāi)心相對，彼此笑了。

　　這笑是友誼的笑，這笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，這笑是成功的笑，它將永遠留在我的記憶中。

教師作文 篇4

　　教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì )主義教師肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人的重任，對當今教師的道德修養有著(zhù)更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(cháng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。

　　作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴格的監督之下，都會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著(zhù)極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì )作現表率，必須要做到：

　　第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時(shí)，作為社會(huì )的一員，必須勇于承擔自己的社會(huì )責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著(zhù)一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì )影響、社會(huì )效益。

　　第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老，雖然年過(guò)半百，我想學(xué)習還是不能放松，及時(shí)沖電，更新自己的認識、知識及才能。同時(shí)我常靜坐獨思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)�？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信�？傊�，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn)。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

　　教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛(ài)護學(xué)生�，F代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習、觀(guān)察與思考。

　　基于以上認識，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標和學(xué)習目的，樹(shù)立認真刻苦的學(xué)習精神和嚴格的學(xué)習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀規范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。

教師作文 篇5

　　在生意場(chǎng)上，不少人因為講究誠信而贏(yíng)得信譽(yù)，最終獲得成功。在學(xué)校，教師因為說(shuō)到做到而取得學(xué)生的絕對信賴(lài)。這說(shuō)明誠信既是一種美德，也是一種需要。我們在生活中，會(huì )遇到很多的承諾，但是這些承諾能否兌現，就要看許諾人的誠信度了。所謂投之以桃，報之以李。如果我們對別人講信用，別人就可能信賴(lài)我們，就會(huì )愿意和我們打交道。反之，別人就會(huì )遠離我們。

　　也許是天性使然，女兒從懂事起，就非常守信。再加上我們做家長(cháng)的經(jīng)常施以影響，孩子就更堅定不移地相信“一諾千金”之說(shuō)。同學(xué)到我家玩，她總是要提前半小時(shí)在門(mén)前等著(zhù)；她說(shuō)好9點(diǎn)睡覺(jué)，不用催促，肯定能夠準時(shí)上床；她自己規定每天練琴半小時(shí)，一般都會(huì )照計劃完成。

　　現在都是獨生子女，家長(cháng)對孩子愛(ài)之唯恐不及，所以不自覺(jué)地就會(huì )對孩子許下許許多多的承諾，有時(shí)候鄭重其事，有時(shí)候則是隨口說(shuō)出。見(jiàn)得最多的就是：這次考試你考了第一名，我獎勵你一輛玩具車(chē)；今天如果你認認真真地寫(xiě)完作業(yè)，我帶你去公園玩；生日那天我要送你一輛自行車(chē)等等。至于這些許諾最終兌現了沒(méi)有，只有家長(cháng)自己知道。如果你每一個(gè)許諾都能兌現，那么孩子的成長(cháng)過(guò)程中不但也會(huì )誠實(shí)守信，而且會(huì )特別的省心好管。反之，可能就會(huì )出現孩子“不聽(tīng)話(huà)，難管教，氣死人”的現象，甚至還會(huì )小偷小摸，說(shuō)謊騙人。

　　我知道身邊就有很多家長(cháng)為孩子不聽(tīng)話(huà)而無(wú)限煩惱。他們只是一味地怪孩子不好，卻很少去分析其中的原因。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？孩子固然有不對的地方名，但是我們家長(cháng)也不妨經(jīng)常反思一下自己的行為。孩子之所以“不聽(tīng)話(huà)，難管教”，我認為多半是與家長(cháng)的教育有關(guān)。曾經(jīng)有家長(cháng)問(wèn)我：你的女兒很聽(tīng)話(huà)，很懂事，如果她是個(gè)男孩，會(huì )怎樣呢？言外之意，還會(huì )這么省心嗎？對此我不敢斷言，但是我可以肯定，不管是什么樣的孩子，只要通過(guò)正確的方法進(jìn)行教育，我相信他（她）都不至于“氣死家長(cháng)，氣壞老師”。這“正確的方法”，其中很重要的一條就是言必信，行必果。

　　我在日常生活中，時(shí)時(shí)注意言出必行。答應孩子星期天下午去公園玩，屆時(shí)必定會(huì )去。我說(shuō)晚上講兩個(gè)故事，絕不會(huì )因為累了困了等原因少講一個(gè)。孩子要求早晨6點(diǎn)鐘叫她起床，雖然我很心疼，想讓她多睡一會(huì )，但我還是會(huì )準時(shí)叫醒她。吃飯時(shí)幾聲叫不出來(lái)，我只管去拎耳朵。因為有言在先，她不會(huì )提出異議。很多事情只要事前說(shuō)好的，我都會(huì )如數踐行。孩子已經(jīng)熟悉了我的做事風(fēng)格，所以極少在我跟前哼哼嘰嘰地撒嬌耍賴(lài)講條件。

　　但是，有時(shí)候未必就能“言必信”。爺爺哄孫子說(shuō)：“不要鬧了，早點(diǎn)睡，今晚爺爺上天給你摘月亮�！卑职终f(shuō)：“這次考過(guò)90分，我帶你去北京�！蔽乙渤３Ｂ�(tīng)見(jiàn)有的家長(cháng)訓斥孩子：“再這樣貪玩，把腿給你打斷了！”“你再淘氣，我把腦袋給你擰下來(lái)！”爺爺當然摘不來(lái)月亮，去北京也不是說(shuō)去就去的，媽媽也不可能因為孩子淘氣就打斷兒子的腿或者擰下孩子的腦袋。正是因為這些落實(shí)不了的哄騙之言或者威脅之話(huà)讓孩子對家長(cháng)漸漸失去信任，從而不愿聽(tīng)從家長(cháng)的的任何勸告。所以說(shuō)，我們在給孩子許諾時(shí)要先考慮一下自己是否可以踐行，這個(gè)許諾是否合乎實(shí)際情況。不能夠兌現的事，家長(cháng)就不要輕易出口。免得到時(shí)候落得個(gè)“說(shuō)話(huà)不算數”不說(shuō)，還會(huì )讓孩子對家長(cháng)失去應有的信賴(lài)。

　　不過(guò)我們也要幫助孩子認識到生活中也有不守信和不懂守信的人。女兒有幾次約同學(xué)到家里玩，她坐立不安地長(cháng)等短等，卻總不見(jiàn)同學(xué)到來(lái)。最后打電話(huà)一問(wèn)，不是同學(xué)貪玩忘了，就是家長(cháng)不當回事，自己忙起來(lái)顧不上送孩子來(lái)。對此，我給女兒的說(shuō)法是：她可能并不想失約，只是玩起來(lái)忘記了，對于小孩子來(lái)說(shuō)也很正常；有時(shí)候它們不是不守信，只是家長(cháng)不夠重視。你只要知道并不是所有的人都會(huì )做到言而有信就行了。也不必苛求人人都一樣。

　　總之，如果家長(cháng)言出必行，孩子就會(huì )充分相信家長(cháng)，那樣也就可以相互監督，相互信賴(lài)，相互交流，相互了解。孩子肯定會(huì )好管教得多。

教師作文 篇6

　　我的姐姐并不是親姐姐，而是在課外班結識的一名英語(yǔ)教師，后來(lái)認我們做弟弟的。但我們親如親姐弟。但說(shuō)來(lái)也也慚愧，因為她至今沒(méi)有“長(cháng)大”。

　　我的姐姐個(gè)子高挑，活潑，臉上總掛著(zhù)燦爛的笑容，讓人感到親切，使人想接近�？墒沁@樣的姐姐，也有缺點(diǎn)。

　　姐姐雖然由于工作原因被調到西安教學(xué)，但是去了外地以后，我們仍然保持聯(lián)系。每當姐姐到外地安頓下來(lái)以后，就和我們聯(lián)系，給我們發(fā)短信、打電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聊天。

　　別小看她，她可是我和哥哥對付媽媽的“王牌”加“殺手锏”。每當媽媽不讓我們看電視或玩電腦，我們就請“大將”出馬，制服媽媽。姐姐為什么能有這么大的能量呢？因為如果我和哥哥非常不聽(tīng)話(huà)，媽媽就會(huì )“盜”走姐姐用姐姐的力量讓我們屈服聽(tīng)話(huà)。當然大多數時(shí)候，我們會(huì )勝利，取得輝煌戰果——看電視或玩電腦。這也許她就是傳說(shuō)中的兩面派。

　　這位大將還是個(gè)“管的寬”。她非常關(guān)心我和哥哥的學(xué)習成績(jì)，每次考試前后，她總叮囑我們要認真準備，也不要太疲勞�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，如果我們沒(méi)考好，姐姐就會(huì )鼓勵我們：別失望，只要努力，下次一定能考好！如果我們考好了，姐姐就會(huì )告誡我們：不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　姐姐的“長(cháng)不大”主要體現在我們如果招惹了她或在她心情不好時(shí)，激怒了她，她就會(huì )生氣，耍小性子。

　　有時(shí)，我們聊天時(shí)有一個(gè)不慎，招惹了姐姐，她就會(huì )像充滿(mǎn)了氣的氣球，一碰就會(huì )炸。她先是雷打不動(dòng)，然后火山爆發(fā)。有時(shí)她會(huì )沉默，宣揚沉默是金的精神，任你道歉求饒都沒(méi)用。然后要么來(lái)個(gè)突擊，臭罵我，讓我張口結舌，半個(gè)月后才理我。最后再和我們和好如初，像平靜的波浪，劃過(guò)海面，浪過(guò)無(wú)痕。

　　哎，姐姐何時(shí)才能“長(cháng)大”？聽(tīng)說(shuō)她上次還看《大耳朵圖圖》呢……

【【精選】教師作文合集6篇】相關(guān)文章：

精選最美教師作文合集8篇04-21

【精選】最美教師作文合集八篇04-07

精選最美教師作文合集九篇04-07

【精選】最美教師作文合集10篇03-30

精選感恩教師作文合集7篇03-22

【精選】感恩教師作文合集5篇03-08

教師節作文合集09-07

精選教師節的作文1200字合集四篇12-15

有關(guān)教師作文合集4篇04-09

【熱門(mén)】教師作文合集3篇03-28