我們班的李老師作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我們班的李老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的李老師作文1

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很秀氣，也很有學(xué)問(wèn)，一頭柔軟的長(cháng)發(fā)披在肩上，漂亮極了！

　　李老師陪著(zhù)我們一起渡過(guò)了四年快樂(lè )溫暖的時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來(lái)管理，我們班年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了許許多多美好的回憶！

　　還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來(lái)，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來(lái)，開(kāi)始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著(zhù)老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說(shuō)完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂(lè )乎。雪球在天空中飛來(lái)飛去，像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著(zhù)我們的笑聲，打鬧聲。

　　李老師對我們的愛(ài)，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著(zhù)我走向未來(lái)的道路上。

我們班的李老師作文2

　　我們班的李老師特別有親和力，她第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候就對大家說(shuō)：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻�！贝蠹液逄么笮�，立刻對老師產(chǎn)生了好感。

　　上課的時(shí)候，李老師十分嚴謹認真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對生字十分重視，經(jīng)常對我們說(shuō)：“基礎十分重要，打好基礎，必不可缺，考試必須做到基礎不丟一分�！闭f(shuō)我們李老師教學(xué)嚴謹一點(diǎn)沒(méi)錯吧。

　　李老師的幽默細胞十分發(fā)達，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話(huà)。有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，老師便說(shuō)：“咱們教室一片愚光�！薄笆裁词怯薰饽�？”我們不解地問(wèn)�！坝薰饩褪怯奕税l(fā)出的光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了�！薄澳挠杏奕搜�？”還有個(gè)同學(xué)問(wèn)�！澳銈儾痪褪菃�？”老師笑了，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對老師說(shuō)：“對不起，我們應該積極發(fā)言�！苯K于，李老師露出了欣慰的笑容。

　　李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們去排練，可是曠了幾節課，眼看跟不上同學(xué)們的進(jìn)度了，語(yǔ)文老師擠出時(shí)間幫我們補習，看著(zhù)老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補習完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當地減了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！

　　李老師，謝謝您給了我們知識；李老師，謝謝您給了我們歡樂(lè )；李老師，謝謝您給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。

我們班的李老師作文3

　　我們班的'李老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也是個(gè)“酸”老師。

　　李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會(huì )有哈哈大笑的聲音，可李老師從來(lái)不會(huì )批評我們，而是會(huì )很親切地對我們說(shuō)：“孩子們，安靜下來(lái)�！边@一聲“孩子們”讓我們感覺(jué)老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無(wú)聲。

　　李老師不僅脾氣溫柔，教學(xué)方式也很“溫柔”。

　　李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會(huì )讓我們自己寫(xiě)下來(lái)再說(shuō)。這不，李老師又開(kāi)始“發(fā)號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時(shí)間想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，過(guò)一會(huì )兒，我們再一起分享答案�！蔽覀兠刻於紩�(huì )反復地思考，因為這樣，我們班的理解能力有很大的提升。

　　其實(shí)，李老師在課上有時(shí)也很?chē)烂C的。

　　“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話(huà)的嗎?”

　　“練宸宇，你寫(xiě)的是什么鬼字?”

　　看，老師也是很?chē)烂C的，每次她一生氣就會(huì )讓我起雞皮疙瘩。

　　李老師教會(huì )了我們許多道理，用行動(dòng)和語(yǔ)言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點(diǎn)永遠照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。

我們班的李老師作文4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她叫李老師，我很喜歡她。

　　李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著(zhù)幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時(shí)，哪位同學(xué)開(kāi)小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫(xiě)板書(shū)，下面誰(shuí)搞小動(dòng)作，她也知道是誰(shuí)。

　　李老師上課上得特別好，說(shuō)話(huà)大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時(shí)，李老師讓不會(huì )大聲讀書(shū)的同學(xué)大聲朗讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓練，不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也開(kāi)始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的課。李老師對學(xué)生特別嚴格。寫(xiě)字一定要寫(xiě)規范，一撇一捺都要寫(xiě)好，稍有一點(diǎn)寫(xiě)得不好，都要重做。比如有一次我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)的四點(diǎn)底寫(xiě)得不規范，老師對我強調后，照樣在我的錯別字上扣分，一點(diǎn)也不寬容。這讓我深刻記住要寫(xiě)字規范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認真按時(shí)完成，如果不認真完成，老師就會(huì )嚴厲的批評他【她】并要求寫(xiě)完才可以吃飯。我們班的成績(jì)不太好，李老師為了調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，最近還開(kāi)展了學(xué)習挑戰賽，讓我們比背書(shū)，比聽(tīng)寫(xiě)，比作業(yè)。老師說(shuō)過(guò)，如果連勝對手五次就可以在期末考試時(shí)加十分。所以同學(xué)們努力的背書(shū)，認真的聽(tīng)寫(xiě)，認真寫(xiě)作業(yè)，回家認真背書(shū)。做作業(yè)時(shí)特別的認真，生怕自己錯了一點(diǎn)就會(huì )輸給對手。挑戰賽使我們的成績(jì)提高很多。

　　你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。

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