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我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-04-09 15:53:27 老師 我要投稿

我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文(精選5篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文(精選5篇)

  我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文1

  新來(lái)的數學(xué)老師走進(jìn)教室,三十出頭的樣子,臉上找不到一絲嚴峻,很是幽默。他大踏步走上講臺,隨手把數學(xué)課本放在講桌上,他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫(xiě)了大大的三個(gè)字“洪巨波”,然后轉過(guò)身:“同學(xué)們,這就是本人的名字……”

  洪老師注重的不是成績(jì),而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò):“學(xué)習態(tài)度不好是考不出好成績(jì)的!焙槔蠋煆膩(lái)不隨便訓斥我們,而是講道理。

  有一次數學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè),我以為只要做一頁(yè),當我知道要做兩頁(yè)的事,我心里難受極了,因為好歹我也是個(gè)三好學(xué)生,想到這,我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺上認真地改作業(yè),而我卻只寫(xiě)了一頁(yè),這可怎么辦呢?是上去跟老師認錯呢,還是等著(zhù)老師點(diǎn)名呢,不管了,我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě),洪老師聽(tīng)了,不但沒(méi)有批評,而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一個(gè)學(xué)期一兩次很正常,現在拿下去補吧!毕抡n了,我去辦公室改作業(yè),洪老師對我說(shuō):“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系,不過(guò)多了可就不好了!敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿,我才離開(kāi)辦公室。

  走出室外,隔著(zhù)窗子望去,只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想:洪老師的工作多么辛苦!他手中的那支紅筆,分明是知識的金鑰匙,日日夜夜啟迪著(zhù)我們的心扉;他手中的那支紅筆,滲進(jìn)我們的心田里的,分明是老師的滴滴心血。

  我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文2

  要說(shuō)我現在的班主任數學(xué)老師——晏老師。性格就好似一只肥胖的大熊貓,黑白分明。有時(shí)性格暴躁,可有時(shí)又溫柔可親。對于數學(xué)老師的性格實(shí)在是令我們捉摸不定——不知是應該去親近她,還是躲避她……

  在我們班上,同學(xué)們唯一的特點(diǎn)便是喜歡逞“口舌”,無(wú)論上課、下課、上學(xué)、放學(xué),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在講話(huà),搞得來(lái)我們班上課的老師個(gè)個(gè)是乘興而來(lái),蹙眉而去。數學(xué)老師更不用說(shuō)了,隔三差五的,就必須發(fā)一次飆,在發(fā)飆之后,我們全班開(kāi)始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時(shí),就類(lèi)似于張飛第三次“請”諸葛亮,恨不得把整棟大樓都拆散,把我們的嘴都堵住,嘴里還一直訴說(shuō)著(zhù)我們的缺點(diǎn),而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時(shí)進(jìn)入“警戒”狀態(tài)。如果那時(shí)還發(fā)現有哪個(gè)講話(huà)的同學(xué)不識趣繼續竊竊私語(yǔ)的話(huà),那個(gè)講話(huà)的同學(xué)可就遭殃了,這個(gè)時(shí)候的數學(xué)老師如同一只進(jìn)入狂暴狀態(tài)下的大黑熊,會(huì )把他的課桌椅都搬出去并同時(shí)將他提上講臺等待她的“圣裁”。而在她上課的時(shí)侯,又是多么的幽默,她會(huì )跟我們開(kāi)一兩個(gè)善意的小玩笑,以緩解發(fā)飆后給大家帶來(lái)的的壓力,老師那時(shí)也會(huì )跟著(zhù)大家一起大笑,那時(shí)的老師她是多么“美麗”呀!有些發(fā)紫的嘴唇頓時(shí)成了一彎月亮,嘴邊的兩個(gè)小酒窩若隱若現,眼睛笑成了一條縫,老師這時(shí)的笑,抵得住千萬(wàn)枝水仙的芬芳?蛇@種微笑對于我們來(lái)說(shuō)又是多么難得!

  這就是我的數學(xué)老師晏老師。她是個(gè)與眾不同的老師,也是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。她可以在瞬間調動(dòng)大家注意力,嚇走大家的野心,讓大家專(zhuān)心上課,與之親近;可有時(shí)又令大家對她心存敬畏,望而卻步。

  我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文3

  我的數學(xué)老師叫姜華,她現在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數學(xué),還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì )做人》。姜老師有一對淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的'美女老師。

  姜老師性格開(kāi)朗,很少生氣。一個(gè)冬天的早晨,姜老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪,笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事兒,我想和你們一起玩兒!辈灰粫(huì )兒,男生就都被我們打敗了。

  姜老師上課時(shí)很認真,從來(lái)沒(méi)有講錯過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會(huì )做,姜老師給我講了三遍,我才會(huì )的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績(jì)。

  姜老師酷愛(ài)看書(shū),尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜老師在看《哈里。波特》。

  姜老師是一位好老師,我愛(ài)我的老師。

  我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文4

  在我的印象里,對許多人的印象已經(jīng)模糊,每個(gè)人都不例外,唯獨沒(méi)有模糊的一個(gè)背影,就是我的四年級的數學(xué)老師。他長(cháng)的高高的,有著(zhù)一張黝黑的國字臉,在上課時(shí),他對我們很?chē)栏,不許我們出一點(diǎn)的小差錯,但在課余生活中,他卻是無(wú)比的風(fēng)趣,經(jīng)常在放學(xué)時(shí)陪伴我們在后操場(chǎng)讀課文,空閑時(shí)還找我們打籃球。每次打籃球他總是謙讓的把球拿給我們,自己在籃框下守候球的到來(lái),可球一到手,還是拿給我們了。在與其他老師PK時(shí),他毫不留情,飛一般的沖向籃框,一個(gè)眨眼間,球輕柔的飄進(jìn)了籃框里,同學(xué)們都很佩服他,想和他學(xué)習球技,但他怕同學(xué)們在打球時(shí)受傷,不敢教我們一些復雜的招式。盡管是對于我這種類(lèi)型的笨學(xué)生,他還是耐心的教授打球的技巧,甚至更加細致的傳授給我,就算是渾身大汗,他也在所不辭。

  在一次數學(xué)競賽中,使我對他的印象更加的好!這是一次全國統考的數學(xué)考試,每個(gè)學(xué)校只有10個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入最終的選拔,3個(gè)學(xué)生可以得名次,因此我對這次考試下足了功夫?忌鷤冴懤m進(jìn)入了考場(chǎng),找到了屬于自己的座位,領(lǐng)取了自己的筆,等待考試開(kāi)始,在這個(gè)過(guò)程中,數學(xué)老師不敢怠慢,四處勞累,問(wèn)候學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行鼓勵!罢埧忌鷤兠C靜,開(kāi)始答卷,請注意,答卷過(guò)程中不能交流,請自覺(jué)答卷,考試現在開(kāi)始計時(shí)”考官?lài)烂C的吆喝道。我因為晚些進(jìn)場(chǎng),沒(méi)找著(zhù)座位,一個(gè)人獨自站在角落?脊倏吹街,神情更加嚴肅的朝著(zhù)我說(shuō)“那位同學(xué),請你出去,不要影響別人答卷”。我無(wú)辜的看著(zhù)他,輕聲細語(yǔ)的說(shuō)道:“可是我也是考生啊”!考官說(shuō):“請你出去,不然我叫保安了”。我無(wú)精打采的背好書(shū)包,一個(gè)箭步奔到操場(chǎng)角落,獨自在那里哭泣……數學(xué)老師知道我被考官趕了出來(lái),氣憤的沖到教導處,拍響考官的桌面,不帶敬意的吵道:“你憑什么剝奪我的學(xué)生證明自己的權利,你憑什么趕他出去!”考官反駁道:“他擾亂了考場(chǎng)秩序,是他罪有應得!睌祵W(xué)老師搖了搖頭:“把試卷給我,我自己上報學(xué)校!笨脊俨煌獾淖哌M(jìn)里房,坐下悠閑地喝茶。

  數學(xué)老師見(jiàn)狀,把桌面的東西全部翻倒,搜走考試試卷,飛速沖往班里,安慰式地和我說(shuō)了幾句,把試卷遞給我,然后到教導處跟學(xué)校領(lǐng)導商量,學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)會(huì )商量決定讓我參考,老師改卷,最后評入分數,老師舒了一口氣,緩慢的走回了教室。第二天,我完成了試卷,試卷上交給老師,老師改試卷時(shí)露出了奇異的神情,我擔憂(yōu)的捏了捏手心,低聲的問(wèn)道:“試卷怎樣了,老師!”老師露出了銳利的神情,開(kāi)心的說(shuō)道:“你小子行啊,試卷改好了,靠了94,據我所知目前只有一個(gè)人92,沒(méi)人能超過(guò)你,恭喜你,中狀元啦!”我開(kāi)心的跑回家里,向父母說(shuō)了這一喜訊,父母不相信地愣了半天,媽媽說(shuō):“那恭喜你咯!”

  這一天,雖然月亮不是那么圓,但在我眼中,確實(shí)很圓!老師,謝謝你,因為有你的鼓勵和幫助,我才能得到這次證明自己的機會(huì ),因為有你,我的小學(xué)生活變的格外精彩!你是我生命中最重要的一個(gè)人!

  我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文5

  我的數學(xué)老師姓戴,我的們都尊稱(chēng)她為戴老師。她一頭簡(jiǎn)約的短發(fā),兩條柳月眉,直挺挺的鼻子屹立在臉上,眼睛不算很大,卻格外有神。她上課時(shí)很?chē)烂C,不準我們開(kāi)任何小差。對于事業(yè)可是兢兢業(yè)業(yè),從沒(méi)見(jiàn)她在我們的教學(xué)方面有一絲松懈。由于她平日對我們的要求比較高,比較嚴肅,時(shí)常板這個(gè)臉。同學(xué)們對她總是很敬畏,慢慢地都疏遠了她。我也是一樣,覺(jué)得戴老師不理解我們,不關(guān)心我們?墒菨u漸的,數學(xué)老師對我無(wú)數次的幫助,無(wú)數次的關(guān)心讓我慢慢改變了對她的看法,其實(shí),她是愛(ài)我們的。

  我的數學(xué)成績(jì)一直以來(lái)都不大理想,每次分數都在九十分上下徘徊,老師見(jiàn)我的分數每次都不見(jiàn)漲勢。于是把我叫到了她的辦公室。我忐忑不安地來(lái)到了她的辦公室,以為她要訓我一頓,就在門(mén)口徘徊又徘。不料,她已經(jīng)看見(jiàn)我了,輕輕地喚了一聲:“哦,你來(lái)了。進(jìn)來(lái)吧!”我輕輕推開(kāi)門(mén),走到了她的面前。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),打開(kāi)電腦,將桌面上的一份練習打開(kāi),打印出來(lái),交給了我!爸苣┗厝グ堰@份練習做了,下周交給我,我來(lái)批改!彼D了頓,“以后每個(gè)星期都來(lái)這兒,我打份練習讓你回家做!彼届o地望了望我。那平和的語(yǔ)氣,那溫和的音語(yǔ),撫平了我焦急的思緒。我愣在戴老師的面前,我不言,她也不語(yǔ)。就那么一兩分鐘,時(shí)間好像靜止了,四周除空氣外沒(méi)有任何東西經(jīng)過(guò)。她開(kāi)口了:“沒(méi)什么事了,你先回去上課吧!蔽乙幌伦臃磻^(guò)來(lái),尷尬地笑了笑,與老師揮手告別。有時(shí)遇上我不太會(huì )解的題目時(shí),我也會(huì )向父母抱怨抱怨,“老師

  為什么要給我添加作業(yè)量呢?” 父母也是笑笑,有時(shí)過(guò)來(lái)幫我解疑。

  上個(gè)學(xué)期,期末考試時(shí),我的數學(xué)又考砸了,只得了八十多分。知道成績(jì)后的我久久不能接受現實(shí),這可是要過(guò)年了呀,怎么差的成績(jì)怎么說(shuō)得出口呀。再后來(lái)復讀的兩個(gè)星期,數學(xué)老師再次找我過(guò)去,翻出我試卷,幫我解決一些不懂的題目,還幫我找出自己的弱項,從中取得教訓,反思過(guò)錯。在放寒假的前兩天,老師遞給我一本練習冊,要我在寒假中,將對自己而言不大懂的習題做一次,爭取理解題目,并給家長(cháng)批改,寒假過(guò)后,上交檢查。我拿著(zhù)練習,走出來(lái)時(shí)苦笑了幾聲,“看來(lái),這個(gè)寒假不能玩了!

  回到家,我把這件事說(shuō)給爸媽聽(tīng),他們居然還站在老師那頭,“你正是生在福中不知福呀,老師對你這么好你卻一點(diǎn)都不理解老師。老師還肯幫你這是好事兒,她給了你,不僅僅是你在寫(xiě),她還要從頭批改,要不是你,她完全是可以省點(diǎn)心思的呀,你應該好好地感謝她呢!”

  雖然在寫(xiě)習題的時(shí)候十分不愿,但是老師給我的這些習題對我的幫助還真是很大呢,雖我的成績(jì)并沒(méi)有漲高,但我的確在面對考試時(shí),不在那么緊張了,對我來(lái)說(shuō),作用還真是很大哩!

  我對數學(xué)雖不是特別的熱愛(ài),但我對數學(xué)老師是充滿(mǎn)著(zhù)感激與敬佩之情的,她培養了我,教導了我,鼓勵了我,也許以后她不記得曾有我這個(gè)學(xué)生,我卻會(huì )永遠記得她這個(gè)老師,這個(gè)愛(ài)我卻不善于表達愛(ài)的老師,這個(gè)對我十分嚴肅又十分和善的老師!肚谇蟆吩岬竭^(guò):“明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣!贝骼蠋熾m然只教了我短短幾個(gè)學(xué)期,但她曾為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我會(huì )永生相報!

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