毛老師作文9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的毛老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
毛老師作文1
毛老師是誰(shuí)呀？她是我們作文班的輔導老師，毛老師個(gè)子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個(gè)“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們去看嫩芽；夏天，她帶我們去看千姿百態(tài)的荷花；秋天，她和我們去欣賞碩果累累的果樹(shù)；冬天她和我們一起堆一個(gè)個(gè)大大的雪人。但每次帶我們出去回來(lái)后，老師便會(huì )讓我們想想，玩了哪個(gè)東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的作文課，我都覺(jué)得筆下的字一個(gè)個(gè)往涌。
毛老師不僅很會(huì )玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開(kāi)小差，老師向他丟了一個(gè)粉毛頭，結果沒(méi)砸中，又丟了一個(gè)，這次砸中了。葉船看了看老師，此時(shí)老師正在對一個(gè)地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時(shí)說(shuō)：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目��！”老師這么一說(shuō)，把我們全班都逗笑了，只有葉船還在云里霧里，不知我們笑什么。
毛老師很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，老師發(fā)現了我的情況，走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是很痛，我說(shuō)是，她立即安排好同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)，然后帶我去了醫院，路上又幫我打了電話(huà)通知我爸爸。
怎么樣，我們的毛老師是不是一個(gè)很好的老師？
毛老師作文2
一天早晨，一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，動(dòng)物們都醒了。
小動(dòng)物們都到了上學(xué)的年齡，它們的媽媽都很著(zhù)急，因為在它們村附近都沒(méi)有學(xué)校，通過(guò)打聽(tīng)在十幾里外的森林里有一座森林小學(xué)，媽媽們都紛紛把孩子送去森林小學(xué)。上學(xué)的第一節課，有一位“細雞毛”老師帶著(zhù)孩子們參觀(guān)學(xué)校。學(xué)�？纱罅�，有池塘、公園、田地······看上去挺美的。走著(zhù)走著(zhù)，小鴨子走得熱死了，說(shuō)：“老師，我想下去游泳�！薄凹氹u毛”老師說(shuō)：“游泳很危險，還是步行最安全�！毙▲喿邮涞卣f(shuō)：“好吧�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，小喜鵲發(fā)現樹(shù)上有條蟲(chóng)子，興奮地說(shuō)：“老師老師，我要幫大樹(shù)捉蟲(chóng)子�！薄凹氹u毛”老師連忙說(shuō)：“喂喂，別多管閑事，蟲(chóng)子自己會(huì )爬出來(lái)的。萬(wàn)一你摔斷了腿怎么辦��？安全最重要�！毙∠铲o很難過(guò)，要知道它可是森林里的好醫生噢。這時(shí)，面前出現了一個(gè)很大的湖，擋住了它們。小燕子說(shuō)：“我會(huì )飛，我帶你們過(guò)去吧！”“不行不行，我們繞著(zhù)走就行，安全最重要�！�
就這樣，小動(dòng)們在“細雞毛”老師的管制下參觀(guān)了學(xué)校�！凹氹u毛”老師安全的把小動(dòng)們送回了家。小動(dòng)物們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，覺(jué)得太沒(méi)意思了。學(xué)校雖然大，但一點(diǎn)也不開(kāi)心。媽媽們聽(tīng)了孩子們的話(huà)后，也覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不好，通過(guò)再次尋找把孩子們送到了別的學(xué)校。到現在，“細雞毛”老師還是不知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床粊?lái)了。
毛老師作文3
毛老師中等個(gè)子，上圓下尖的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一個(gè)頂鼻子和櫻桃小嘴，流暢的頭發(fā)扎成了馬尾辮，看上去樸素又大方。
毛老師最喜歡的是看書(shū)。兩天不看書(shū)相當于四天不吃飯。她看書(shū)時(shí)，時(shí)而在書(shū)上劃劃，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)而背背，時(shí)而抄抄，看到好詞好句也會(huì )多讀幾次。
記得有這么一次：毛老師看到我們看書(shū)都不寫(xiě)旁注，不劃出好詞好句，便對同學(xué)說(shuō)：“看書(shū)要關(guān)注題目和作者，要邊讀邊做筆記，還要劃出好詞好句，以便下次寫(xiě)作文時(shí)用到。大家來(lái)看一看我的書(shū)吧�！闭f(shuō)完，拿起了一本她平時(shí)看過(guò)的《俗世奇人》，只見(jiàn)里面的每一頁(yè)都是密密麻麻的小字，還有各種各樣的.符號，“看見(jiàn)了吧，我看過(guò)的每一本書(shū)都是有備注的�！钡拇_，這讓同學(xué)們驚嘆不已。
還有一次，毛老師正在講臺上聚精會(huì )神的看書(shū)，一些同學(xué)把訂正好的卷子給老師改，可老師用商量的口吻說(shuō)：“先放在講臺上，等我看完書(shū)再改，好嗎？”
看書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以提升語(yǔ)言能力。這就是毛老師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的老師！
毛老師作文4
我的毛老師是個(gè)很漂亮很可愛(ài)的老師。
毛老師是我們的語(yǔ)文老師，她在我們的學(xué)校以經(jīng)教書(shū)教了20多年了，現在語(yǔ)文老師已經(jīng)五十多歲了，她在我們學(xué)校已經(jīng)是個(gè)好老師了。毛老師已經(jīng)交了我們三年了，直到現在，她仍然是我們的語(yǔ)文老師。
毛老師跟別人的老師教書(shū)方法不一樣。在三年級的時(shí)候，才剛學(xué)開(kāi)作文，老師卻沒(méi)有讓我們緊，輕輕松松得學(xué)作文。每天布置的作業(yè)也很少。不過(guò)，毛老師每天布置作業(yè)題都有一種特點(diǎn)，有一次，我發(fā)現這道題有兩種回答的方式，我就寫(xiě)了兩種，第二天，老師舉起我的作業(yè)本，說(shuō)：“這位同學(xué)他勤動(dòng)腦筋，寫(xiě)了兩種回答的方式，都對了，我們應該向他學(xué)習�！蔽以谙旅娑加行┖π吡�。
有一次的下課，老師把一個(gè)筆記本放到教室了，我有些好奇，就打開(kāi)一看，哇，上面密密麻麻的，都是習題，我終于知道了，老是每天那么辛苦，反而讓我們輕輕松松的。毛老師付出了那么多的心血讓我們備課。我從此看到老師的筆記本，最后，我認真學(xué)習，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高了。
毛老師作文5
我的羽毛球老師姓郭，他是個(gè)和藹可親的老師。
他有一個(gè)圓圓的臉，一張小小的嘴。他身體很壯實(shí)，像一頭大獅子�？雌饋�(lái)最讓人感到親切的是他的眼睛，開(kāi)心時(shí)會(huì )瞇成一條縫，像一張拉開(kāi)的弓。問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )用他的大眼睛盯著(zhù)我，那眼睛里仿佛有亮光，讓你乖乖說(shuō)出真相。
他很幽默。每次我們玩“躲球游戲”時(shí)，他總能不偏不倚把球打在我的腦門(mén)兒上。這時(shí)，他就會(huì )高興地喊道：“爆頭啦！深蹲去！”郭老師每次打中我的頭，都興奮得像個(gè)孩子。以至于每次我都只好求著(zhù)他：“老師，這次千萬(wàn)別爆我的頭了，求你啦！”
他生氣時(shí)，也極具特色。就比如我好幾個(gè)球沒(méi)打中，他就會(huì )說(shuō)：“你看準球托了沒(méi)��？看準球托！看準球托！看——！準——！球——！托——！”聲音由小變大，十分有威脅感。就像大獅子捕食，先禮后兵。無(wú)論多調皮的人，被他說(shuō)一次，都能被管住。
每次他上課，我都口是心非。嘴上說(shuō)著(zhù)“我要離開(kāi)這個(gè)鬼地方！”，但第二天還是準時(shí)來(lái)上課。第一，打羽毛球可以強身健體，第二，就是——
我愛(ài)我的羽毛球老師！
毛老師作文6
也許是我運氣好，一年級剛背上書(shū)包上學(xué)時(shí)就遇上了一個(gè)好老師——楊紅梅楊老師。我們班好多同學(xué)喜歡她都是因為文教得好。而我喜歡她是因為她使我改掉了許多壞習慣，她像啟蒙老師一樣從無(wú)形中教導我們。剛上學(xué)的時(shí)候，我帶著(zhù)一大堆壞毛病邁進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。她似乎是學(xué)校專(zhuān)門(mén)派過(guò)來(lái)治我這些毛病的，當時(shí)我毛病改掉了缺一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，直到現在才感覺(jué)到。記得那一次是快發(fā)紅領(lǐng)巾的時(shí)候，楊老師經(jīng)常因不發(fā)紅領(lǐng)巾來(lái)威脅大家。我們都很害怕不能成為少先隊員。雖然我很害怕，但是我還是經(jīng)常不太在意，就因為這不在意使我成為了一個(gè)“不平凡”的人因為上學(xué)之前在樓下玩想上廁所都是很隨意的。而這個(gè)壞習慣我也帶到學(xué)校來(lái)了，就在前一天上午的課間我在花園里玩，突然想上廁所，但是又懶得去上廁所，而且還想就當給小草施肥，將功贖罪。就原地“解決”了。
上課時(shí)我本以為楊老師會(huì )批評我，但是楊老師卻溫和地對我說(shuō)：“以后不能這樣了，下次一定要去廁所�！睂@件事我當時(shí)很不以為然，還認為躲過(guò)了一劫�，F在想起來(lái)以前還真像個(gè)壞小子。在這時(shí)我卻忘記了一個(gè)很重要的事，就在這一不在意讓我沒(méi)得到紅領(lǐng)巾。別的同學(xué)都得到了，全年級就我沒(méi)得到�！安黄椒病卑�！后來(lái)我后悔極了，想到了楊老師說(shuō)的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很溫和還透出一種很?chē)绤柛杏X(jué)。后來(lái)我再也不敢了�，F在回想起來(lái)真是可笑，楊老師好像有魔力似的，那句“嚴厲”話(huà)還回蕩。
毛老師作文7
毛老師是我的小學(xué)數學(xué)老師，毛老師。 她對我們很好。我經(jīng)常在她家里做作業(yè)，如果有做不來(lái)的題，我們就說(shuō)：毛老師，這道題怎么做��！~~~~~~毛老師并不罵我們，而是用溫暖的心，來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習，有了毛老師，我的學(xué)習成績(jì)不斷在提高，漸漸的，我開(kāi)始慢慢的喜歡上了毛老師，并且知道了她為什么要為什么要為我們點(diǎn)亮心燭，那是因為毛老師想讓我們的學(xué)習提高，我想你們每個(gè)人都知道這個(gè)秘密吧！~~~~~~~~但是，有一天，一個(gè)事情讓我們發(fā)呆了，那就是什么呢？有來(lái)是我們的毛老師得病了，你們可能都想，只不是個(gè)病嘛！去醫院治療不就行了嘛！但是這個(gè)可不是個(gè)小病，那是乳肝癌�。。。。。。�！~~~~說(shuō)到這里，你們也許會(huì )打個(gè)冷汗，我們也是的，聽(tīng)到老師得了乳肝癌的消息，我們就像瘋了一樣，說(shuō)：老師，不要走。但是不可能是老師聽(tīng)學(xué)生的話(huà)，毛老師走了。那時(shí)，淚水像顆珠子一樣，從眼睛里面流出來(lái)，仿佛每一顆淚水都是寶石一樣珍貴，那么寶貴。老師一走，我的數學(xué)成績(jì)一下子降了下來(lái)，但是我心里還是有勝利的希望的，因為我想，毛老師一定很想我們，這時(shí)，我領(lǐng)悟到：毛老師肯定不僅想我們，還希望我們好好學(xué)習，天天向上，我想：我一定要像毛老師講的那樣做。
毛老師，你放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上的。
毛老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)我覺(jué)得形容毛老師最為適合不過(guò)了，毛老師就好比一把鑰匙，能幫我打開(kāi)迷惘的心鎖；好比一顆啟明星、帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂，您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的皺紋是辛苦歲月雪雨的刻痕。毛老師，謝謝您五年級對我的教導，我會(huì )記住的！
毛老師她是我校最年長(cháng)的教師，還是總務(wù)處的一員，她的教書(shū)時(shí)間應該比我年齡都大吧，毛老師教書(shū)十分盡責，無(wú)論怎樣都堅守崗位，記得五年級有一次，毛老師生了病，還很?chē)乐�，大�?shí)都以為毛老師應該在醫院休息了，可是毛老師還是堅持來(lái)到班級里，有氣無(wú)力地說(shuō)“上課”。大家都怔了一下子，連校長(cháng)都來(lái)勸毛老師休息，但毛老師說(shuō)：“今天要教新知識，不上的話(huà)，比隔壁班就進(jìn)度慢了�！泵蠋煘榱私涛覀冃轮R，帶著(zhù)重病來(lái)給我們上課，不經(jīng)意間，我發(fā)現我們班有些人和我一樣、眼睛紅了，眼眶濕了，我們齊聲說(shuō)道“起立！老師您好”！那節課大家都表現得十分優(yōu)秀，誰(shuí)不想讓毛老師感到開(kāi)心呢？我們不能辜負她呀！
毛老師已經(jīng)過(guò)了退休年齡，可她仍然堅持在教師崗位，用她那一口常州話(huà)夾雜著(zhù)普通話(huà)給我們上課，毛老師她不是雨露，卻給我們帶來(lái)了希望；她不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；她不是太陽(yáng)，卻給我們帶來(lái)了溫暖。在這里我不禁想說(shuō)一聲“毛老師，您辛苦了！”
毛老師作文9
毛是誰(shuí)呀？她是們作文班的輔導老師，毛個(gè)子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個(gè)“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們去看嫩芽；夏天，她帶我們去看千姿百態(tài)的荷花；秋天，她和我們去欣賞碩果累累的果樹(shù)；冬天她和我們一起堆一個(gè)個(gè)大大的雪人。但每次帶我們出去回來(lái)后，便會(huì )讓我們想想，玩了哪個(gè)東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的作文課，都覺(jué)得筆下的字一個(gè)個(gè)往涌。
毛不僅很會(huì )玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開(kāi)小差，老師向他丟了一個(gè)粉毛頭，結果沒(méi)砸中，又丟了一個(gè)，這次砸中了。葉船看了看老師，此時(shí)老師正在對一個(gè)地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時(shí)說(shuō)：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目��！”這么一說(shuō)，把我們全班都逗笑了，只有葉船還在云里霧里，不知們笑什么。
毛很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，發(fā)現了我的情況，走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是很痛，我說(shuō)是，她立即安排好同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)，然后帶我去了醫院，路上又幫我打了電話(huà)通知。
怎么樣，們的毛老師是不是一個(gè)很好的？
【毛老師作文9篇】相關(guān)文章：
獅毛狗作文03-04
高考作文素材之三毛名言04-16
我家的金毛狗作文匯總五篇05-05
關(guān)于我家的金毛狗作文4篇04-28
關(guān)于我家的金毛狗作文六篇04-22
實(shí)用的我家的金毛狗作文4篇04-22
有關(guān)我家的金毛狗作文4篇04-21
我家的金毛狗作文匯總7篇04-16
我家的金毛狗作文錦集五篇04-10