我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文（通用10篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文（通用10篇），歡迎大家分享。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文1
上周，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級：“語(yǔ)文要換新老師！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男還是女？”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇？”班上人心惶惶的。
“ 來(lái)了，來(lái)了！”隨著(zhù)不知哪位同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物—新老師邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾的一位身穿綠色上衣，三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪一頭散發(fā)著(zhù)香氣，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃爍著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。她就是十二班的女老師。
自從新老師來(lái)到我們班，上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！原來(lái)老師的作業(yè)是現在老師的一半多。我和同學(xué)們一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。而且還希望“舊”老師快快回來(lái)。
一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè )的兩個(gè)星期的學(xué)習生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文2
炎炎的暑假就這樣悄悄過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期沒(méi)有什么變化，校園還是原來(lái)的校園，可我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文老師他是個(gè)男的，他姓應，所以我們都叫他——應老師。
他有著(zhù)一雙小小的眼睛，再加上他還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，就顯得應老師的眼睛更加的小了；他有著(zhù)一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，看上去像懷了一個(gè)小孩，而且還有五個(gè)多月的樣子呢！他的聲音有點(diǎn)沙啞，還有點(diǎn)粗，聽(tīng)上去還有點(diǎn)可怕呢；老師看上去有點(diǎn)兇，可是其實(shí)應老師一點(diǎn)也不兇嘞，有時(shí)還偶爾會(huì )開(kāi)一些小玩笑嘞。
又一次，老師上課時(shí)要檢查我們做的讀書(shū)筆記，就是我們每天看完書(shū)之后都要把書(shū)中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應該做到第18頁(yè)了，其中有一位同學(xué)做完了一整本，又開(kāi)始做另外的一本了，老師檢查到那位同學(xué)的時(shí)候，那位同學(xué)竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開(kāi)，老師有點(diǎn)生氣了，我們也覺(jué)得那位同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了，之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見(jiàn)老師這么生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來(lái)了嘞！
其實(shí)，老師對我們每位同學(xué)都一樣好，從不偏心，誰(shuí)犯了錯都一樣要接受懲罰的�？墒俏揖褪瞧�，偏向英語(yǔ)，我想喜歡語(yǔ)文也喜歡不起來(lái)呀，哎，沒(méi)辦法！
我就是喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師——這就是我們的語(yǔ)文老師“應英豪”啦。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文3
新學(xué)期新氣象，就連語(yǔ)文老師也都是換了新人，新的語(yǔ)文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師可以讓我們更好的愛(ài)上學(xué)習，下面我們一起看看這篇《新來(lái)的語(yǔ)文老師》。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節是什么課？我們的老師長(cháng)什么樣？語(yǔ)文老師是男的還是女的？嚴格嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號從我的腦袋里冒出來(lái)。
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的竟然是一個(gè)中等身材，戴著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了！男老師一定比女老師兇！”我心理暗暗有些擔心起來(lái)。老師開(kāi)始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名�！蔽蚁�，這一定是我們的語(yǔ)文老師了。陳老師接著(zhù)說(shuō)：“我個(gè)子中等，但體型偏胖，有一個(gè)啤酒肚，我的啤酒肚可是會(huì )變魔術(shù)的哦！”只見(jiàn)他迅速地把肚子一縮，說(shuō)：“你們看我的啤酒肚是不是不見(jiàn)了？”陳老師搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑�？磥�(lái)我剛才的擔心是多余的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么幽默和親切的男老師！
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎？他們才不會(huì )輕易告訴我們呢！但陳老師例外，此刻我覺(jué)得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的同學(xué)猜40多歲，當有同學(xué)猜55歲和60歲的時(shí)候，陳老師反問(wèn)道：“我有這么老嗎？”教室里又是一片歡聲笑語(yǔ)。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個(gè)月大。
最后陳老師告訴了我們“語(yǔ)文”兩個(gè)字的含義和學(xué)好語(yǔ)文的方法。他說(shuō)：“語(yǔ)文中的‘語(yǔ)’，指的是語(yǔ)言，即說(shuō)話(huà)；語(yǔ)文中的‘文’，指的是文章，也就是寫(xiě)作�！彼�告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文必須多讀、多看、多寫(xiě)，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )思考。同學(xué)們都聽(tīng)得非常認真，我覺(jué)得他是個(gè)經(jīng)驗十足，知識淵博的語(yǔ)文老師。
這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個(gè)意外和精彩！
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文4
開(kāi)學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)好奇又忐忑的心情來(lái)到學(xué)校，看看有沒(méi)有新老師。果然，語(yǔ)文老師換了，取而代之的是一副嶄新的面孔——葛老師。
葛老師她中等個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，臉上還有幾顆斑，頭發(fā)短短的。雖然老師的年齡有些大了，但看上去特別有精神，講起話(huà)來(lái)十分清晰。
葛老師十分和藹可親，對同學(xué)們很關(guān)心，許多事想得特別周到。開(kāi)學(xué)初，老師從家里帶來(lái)幾把傘，她說(shuō)“這幾把‘公用傘’以后一直放在教室里，下雨天你如果沒(méi)帶 傘就拿這里的傘回家吧�！彼衷偃�，“這次用了要帶回來(lái)，下次可以再幫助其他同學(xué)�！绷硗�，葛老師還常常會(huì )在講臺上放一卷餐巾紙，供我們同學(xué)使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛(ài)著(zhù)我們。
葛老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她教學(xué)方法更是獨具一格。寫(xiě)作文前，她一般先讓我們搞活動(dòng)，然后寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)作文有話(huà)可寫(xiě)，我們不怕作文，反而喜歡作文 了。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì )完全沉醉于課堂的氛圍中，有時(shí)越講越激動(dòng)，越講越興奮。在同學(xué)遇到困難不會(huì )做題時(shí)，她又會(huì )耐心講解，直到同學(xué)懂為止。還有一點(diǎn)她與其 它老師不同，就是每隔一段時(shí)間，她會(huì )發(fā)一張“家校聯(lián)系單”，上面記載了同學(xué)們一段時(shí)間在校學(xué)習情況，這樣同學(xué)和家長(cháng)都能充分了解各自的學(xué)習情況。我和媽媽 都十分贊同。
我喜歡葛老師，不僅喜歡她的人品，而且喜歡她的教學(xué)方法。希望在新的一學(xué)年里，大家能相處得愉快。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們高高興興地走進(jìn)了學(xué)校，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，只見(jiàn)一位陌生的老師出現在我們面前。她三十多歲左右，長(cháng)得很漂亮，頭發(fā)不算太長(cháng)，還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著(zhù)，她是我們的新老師嗎？劉老師哪去了？只見(jiàn)她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著(zhù)說(shuō)：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語(yǔ)文老師調到四中去了，今后我來(lái)教你們語(yǔ)文課�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們三年，我已經(jīng)習慣了。顯然，我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)，可又無(wú)回天之力，只好硬著(zhù)頭皮聽(tīng)侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但同學(xué)們都不太適應她，還有些同學(xué)故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書(shū)匯報課，小李航取笑別人，不聽(tīng)話(huà)，老師批評了他。不過(guò)，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書(shū)匯報，但是他卻沒(méi)講出來(lái)，羞得他臉都紅了。這時(shí)，老師告訴他回家讀幾遍，下節讀書(shū)匯報課繼續。當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時(shí)我們看到的老師，既像老師又像媽媽?zhuān)覀儜撚冒俜职俚呐?lái)回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會(huì )認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫(xiě)得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
通過(guò)這幾天的接觸，我們都開(kāi)始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺(jué)到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文6
我們班又來(lái)了新的語(yǔ)文老師（天��！為什么一年換一個(gè)語(yǔ)文老師）。
“大家好，從今天開(kāi)始，我就是你們的語(yǔ)文老師及班主任，語(yǔ)文老師酷酷的說(shuō)：”你們不用知道我叫什么名字，叫我李老師就行了�！安挥谜f(shuō)，下面的青菜蘿卜們肯定都被酷呆了，突然李老師看到了吳超、超哥坐第二組最后的中間，李老師就說(shuō)：”你為什么坐在中間，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，中間分界，心理變態(tài)嗎？“教室里沉默了一陣，我們笑的上氣不接下氣，有的人笑的滾地，當然，me也不例外。
叮鈴鈴……，下課鈴聲響起，miss Li和我們say goodbye，走出教室，我們班的搞笑大王，楊志林就給李老師取了一個(gè)外號，逗逗老師，女生們就叫李姐。
下午，李老師要給我們分座位，老師問(wèn)我們想女和女坐，男和男坐還是男女一起坐，我們班立刻選出一個(gè)答案，男和男，女和女，于是老師就大發(fā)慈悲。我選了我的死黨范夏心，我們兩個(gè)坐在第三排。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文7
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我左思右盼的語(yǔ)文課終于來(lái)了。我思索著(zhù)，新來(lái)的語(yǔ)文老師到底啥樣？是出點(diǎn)差錯便會(huì )暴風(fēng)驟雨般的訓斥，還是犯了錯誤也會(huì )輕聲細語(yǔ)和藹可親……“啊，快看�！蓖瑢W(xué)一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來(lái)，那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？
我右手托著(zhù)腮幫仔細打量著(zhù)她，大約一米五六的身高、橢圓形的臉、烏亮亮的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，高高的鼻梁下邊長(cháng)著(zhù)一只會(huì )微笑的嘴巴，烏黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)小刷子，顯得很精神。只見(jiàn)老師快速走到講臺，妙語(yǔ)連珠的做完自我介紹，這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)她就是我們的'新老師———語(yǔ)文孫老師。
“請同學(xué)們打開(kāi)課本，現在我們開(kāi)始學(xué)習第一課《山中訪(fǎng)友》�！睂O老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我連忙翻開(kāi)書(shū)本，只見(jiàn)她轉過(guò)身把課文題目寫(xiě)在黑板上，她的字寫(xiě)的非常漂亮，就連寫(xiě)字的姿勢都是那么優(yōu)美�？粗�(zhù)黑板上漂亮的板書(shū)，同學(xué)們都露出羨慕的眼神。課繼續上著(zhù)，孫老師高興地說(shuō)：“今天，讓我們展開(kāi)自己的想象，來(lái)玩個(gè)句子接龍的游戲吧�！痹�(huà)音一落，同學(xué)們都特別興奮，大家都躍躍欲試。老師又說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，那就讓各組的語(yǔ)文組長(cháng)開(kāi)個(gè)頭�！甭�(tīng)到這句話(huà)，作為一名語(yǔ)文組長(cháng)，我的心忐忑不安起來(lái)，生怕回答不好在老師面前出丑。句子接龍游戲開(kāi)始了，很快李欣怡回答完了，馬上就輪到我啦，我一站起來(lái)，可能因為緊張的緣故，一時(shí)間腦子是一片空白，剛想到的答案瞬間忘了，說(shuō)得結結巴巴的，臉也紅的像蘋(píng)果似的，老師仿佛看出我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“加油，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，大家都是在學(xué)習中，相信你一定會(huì )有更好的答案”。
老師的話(huà)語(yǔ)仿佛給了我巨大的力量，我緊張的心一下子放松了�！拔铱粗�(zhù)校園的水杉樹(shù)，就像看見(jiàn)自己的老朋友！它輕輕搖動(dòng)的枝葉就像無(wú)數的小手在歡迎我又回到校園，它挺拔的身軀好像在告訴我它一刻也沒(méi)有忘記生長(cháng)，它還對我說(shuō)‘張順博，要加油練字��！祝愿你在新學(xué)期取得進(jìn)步！’我聽(tīng)了感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量……”
孫老師聽(tīng)著(zhù)我的答案，露出欣慰的笑臉，“此處應該有熱烈掌聲！”當老師的話(huà)和同學(xué)們的鼓勵在我耳邊響起時(shí)，我心里感覺(jué)像吃了蜂蜜似的甜。
孫老師不僅在學(xué)習上對我們用心啟發(fā)，而且在生活上也對我們無(wú)微不至地關(guān)心。
我們是午餐班，每天在學(xué)校吃午飯。有次中午孫老師值班，因為飯菜里有蘿卜，我從來(lái)不喜歡蘿卜的味道，所以盤(pán)算著(zhù)趁老師不注意偷偷把蘿卜扔掉。我悄悄地隨著(zhù)同學(xué)到了打飯區，剛把蘿卜挑出來(lái)，孫老師看見(jiàn)了說(shuō)：“‘蘿卜進(jìn)了城，藥鋪關(guān)了門(mén)’，要多吃蘿卜身體才會(huì )更好，你可以慢慢嘗試吃，最后會(huì )品嘗出它的甜味，不信，你瞧老師！”說(shuō)著(zhù)，她舀起一勺蘿卜在我面前美滋滋地吃起來(lái)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我也皺著(zhù)眉頭小口小口地嘗試著(zhù)，剛開(kāi)始那種難以下咽的感覺(jué)消失了，我第一次覺(jué)得蘿卜也不是那么難吃了，最后竟然也吃完幾塊蘿卜。孫老師笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這還不錯！”說(shuō)完，有去看其他同學(xué)了。
雖然與孫老師相處不到一個(gè)月的時(shí)間，對新老師了解還不夠深，但是我已經(jīng)向孫老師豎了大拇指！
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文8
四年級時(shí)，因為語(yǔ)文老師懷孕了，所以學(xué)校給我們換了個(gè)新老師。我心中暗自歡喜：兇悍的“滅絕師太”終于走了。
新老師是一位既年輕又溫柔的美女老師。一雙明亮的眼睛，一頭瀑布式的秀發(fā)，雖然個(gè)子不高，但是氣質(zhì)十足。最關(guān)鍵的是，她對我特別好。
記得有一次，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我考得很差，只有八十幾分。老師講評過(guò)后，要求我們訂正好、交上去。她在講臺前邊翻看試卷邊說(shuō)：“這次的題目很簡(jiǎn)單，我要看看，誰(shuí)還沒(méi)有訂正�！边@時(shí)，只見(jiàn)她拿起一個(gè)本子卷了起來(lái)，叫了一個(gè)同學(xué)上去，“你看看，上課叫你記錄在卷子上的，怎么沒(méi)有記錄？把手伸出來(lái)�！迸镜囊宦�，卷起的本子拍在了那位同學(xué)的手掌心。我不禁害怕起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲越來(lái)越多，輪到我上去了。我邁著(zhù)小碎步，一顆心怦怦直跳，好像小鹿在撞墻。老師卻沒(méi)有打我，而是和藹可親地說(shuō)：“下次要認真點(diǎn)，這些題目不該錯的，丟分多可惜呀！”我低著(zhù)頭，默默地走向座位，心想：咦，老師為什么沒(méi)打我？
經(jīng)過(guò)一番思考，我終于明白了：老師并不是偏心，而是對我有所期望。希望我能積極向上。她相信我可以考出更好的成績(jì)。我一定要努力，不辜負她的關(guān)心，爭取下次交出滿(mǎn)意的答卷。
老師，您不是綠葉，卻在滋養綠葉；您不是紅燭，卻能照亮心靈；您不是爐火，卻能錘煉性格。老師，衷心的感謝您！
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文9
上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位不曾相識的女老師。雖然她不曾見(jiàn)過(guò)，但同學(xué)們都有準備，因為大家知道她就是我們的新來(lái)的語(yǔ)文老師，周老師——周冰潔。我們用熱烈的掌聲歡迎她。
周老師上身穿著(zhù)黑色的羽絨服，下身穿著(zhù)一條黑色的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙黑色的馬靴，看起來(lái)很靚。
周老師先認識了語(yǔ)文課代表——孟子怡，又認識了五位班長(cháng)（不在此說(shuō)明了），最后是數學(xué)課代表——李明峰。
周老師有點(diǎn)兒與眾不同，她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹，也沒(méi)有讓我們捧起書(shū)本學(xué)習。她只讓我們靜靜地坐著(zhù)，自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪，本想舉起手問(wèn)老師想干什么，可又一想：還是算了吧，老師必定有老師的想法。
終于，老師開(kāi)口了：“你們是不是很奇怪我在做什么，其實(shí)我只是借此了解你們的性格�！�
啊，這樣就能了解我們了？這位老師很有趣。我對周老師有了好感，以后會(huì )怎么樣呢？拭目以待吧。
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文10
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，是一位男老師，他姓楊。
楊老師身材高大，估計有一米八，他帶著(zhù)一副眼鏡，但是他的眼睛十分厲害，低得上我們兩個(gè)人的眼睛，雖然人走到后面去了，但前面同學(xué)的所做所為卻是一清二楚。
楊老師是一個(gè)十分嚴厲的老師，記得前天，我們班同學(xué)來(lái)到教室卻不早讀而是聚集到教室門(mén)口玩游戲，簡(jiǎn)直大鬧天宮。突然，楊老師不知從哪走了過(guò)來(lái)，看到同學(xué)們不早讀，簡(jiǎn)直”氣急敗壞“，命令道：”你們都給我拿出語(yǔ)文書(shū)站到這里來(lái)，讓其他老師和同學(xué)來(lái)看一下你們的樣子，看一下有多光榮�！笆俏覀儼鄮讉�(gè)女同學(xué)的眼淚便不由自主的流了下來(lái)，可是楊老師仍然不心軟，還叫她們當著(zhù)其他同學(xué)做個(gè)自我介紹和自己所做錯的事。從此，我們班的同學(xué)都不敢再在早讀時(shí)間出去玩了。
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