老師，只有您站著(zhù)作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師，只有您站著(zhù)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，只有您站著(zhù)作文1
我們同學(xué)都坐著(zhù)，只有老師您站著(zhù)。您站著(zhù)的時(shí)候，您站著(zhù)的那個(gè)地方，我們看見(jiàn)立著(zhù)一棵很高的樹(shù)。您擺動(dòng)著(zhù)手臂搖落滿(mǎn)樹(shù)的果子，果子紛紛落下。
您一生都這樣站著(zhù)。您的前面是講臺，后面是黑板。也許現在您已經(jīng)累了，畢竟我們坐著(zhù)要比您站著(zhù)好受得多。
您也許想坐下，但是您沒(méi)有這樣做。因為您最清楚，一旦您坐下，世界將會(huì )少很多站起來(lái)的人。
風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飄來(lái)，您總是站著(zhù)，穩如泰山，因為沒(méi)有誰(shuí)能改變您。
有人說(shuō)您站得很穩，從來(lái)就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。
誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠呢，老師？
站久了，腰酸、背痛、四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不坐下。滿(mǎn)頭青絲變成了蒼蒼白發(fā)，飽滿(mǎn)紅潤的臉上，也增加了道道深深的皺紋，但是您還是這樣站著(zhù)。
在我們坐著(zhù)的時(shí)候，您站著(zhù)：在我們站著(zhù)的時(shí)候，您還是站著(zhù)。只有您——老師，您一生都這樣站著(zhù)，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永遠的豐碑。
老師，只有您站著(zhù)作文2
“叮鈴鈴”，上課鈴響起，老師，您捧著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室。上課了，我們都坐著(zhù)，而您卻站著(zhù)。老師，您站著(zhù)的時(shí)候，我看見(jiàn)一顆智慧的星，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光；我看見(jiàn)一顆參天大樹(shù)，搖出片片綠意。
您一直都這樣站著(zhù)，前面是一張三尺的講臺，后面是一塊烏亮的黑板。您把一個(gè)個(gè)四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年……不管是風(fēng)吹雨打還是大雪飛揚，您總是挺直腰桿站著(zhù)，站著(zhù)，安如泰山。您站的很穩很穩，您腳下的這片土地便是您心中永遠的寄托；您站得很高很高，您用細小的粉筆在黑板上勾勒出萬(wàn)千精彩。您的座位呢？哦，它在我們像那種最崇高的角落。有哪個(gè)位置比那里更神圣呢？
站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您滿(mǎn)頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原，光潔的額頭站成了彎彎山川。當朝陽(yáng)初升的時(shí)候，站得最高最穩的您啊，總是第一個(gè)將他托起。
有一天，當您做下去的時(shí)候，我們站起來(lái)了，在您的笑聲中，我們站成一排排青松。有一天，當您再也無(wú)法站上講臺時(shí)，我們站了上去！
老師，只有您站著(zhù)作文3
“洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睍r(shí)間如水，一去不復返。
鈴聲，仿佛是天使傳來(lái)的音訊�！斑诉诉恕�，預示著(zhù)她的來(lái)臨，她像一陣清涼的風(fēng)，從遠處吹進(jìn)每個(gè)人的心里。教室里一開(kāi)始的喧囂頓時(shí)煙消云散，我們秉承著(zhù)祝福和尊敬的信念，默默地等待著(zhù)她，她一步一個(gè)腳印，穩定地踏進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)感情的殿堂。她踏的越安穩，我們的信念越真誠，這份信念實(shí)在是皇天厚土，實(shí)所共鑒。您總是站著(zhù)，而我們總是坐著(zhù)，每一次看您腿動(dòng)時(shí)，我們都覺(jué)得好心疼。我想若每個(gè)人都有一根羽毛，我們將編織一雙翅膀，讓您的腿不再疲憊。每根羽毛都是我們的祝福，伴隨您度過(guò)每個(gè)孤獨的日子，愿您能不再孤單寂寞。
您站著(zhù)，我們坐著(zhù)。就這樣度過(guò)了您一個(gè)又一個(gè)45分鐘的站立。從早到晚，講臺上堆積了一層又一層的粉筆灰，那層粉筆灰上已經(jīng)深深的印上了您的腳印，那是您辛苦的`象征，那是無(wú)數個(gè)黑天白夜，無(wú)數個(gè)45分鐘的站立的見(jiàn)證。
一年四季，春去冬來(lái)，您的腳步聲是春天里動(dòng)人優(yōu)美的旋律，您的汗水是夏天里清涼冰爽的泉水，您的雙眸是秋夜里空中的星辰，您的笑容是冬天里溫暖人心的一把火。教室外美麗的風(fēng)景阻擋不了您站著(zhù)，熾熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著(zhù)，紛紛飄落的枯葉阻擋不了您站著(zhù)，冰寒的風(fēng)雪阻擋不了您站著(zhù)。
每次，當您“享受”完這一次次的站立，回到辦公室的時(shí)候，我知道，您肯定很辛苦，您疲勞的靠在椅子上，用曾經(jīng)寫(xiě)板書(shū)的酸疼的胳膊捶打著(zhù)沉重的雙腿，嘴里還不住的夸獎某某同學(xué)認真聽(tīng)講啦，某某同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)啦……每當想到這，我的心就隱隱作痛。我怨，怨那些上課走神的同學(xué)，怨那些老師苦口婆心教育他，他卻不當回事的同學(xué)。他們坐在舒服的椅子上，卻不知道珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。您站在講臺上教育我們，他們卻把您的諄諄教導當成理所當然，當做耳邊風(fēng)，您的優(yōu)秀，引導著(zhù)我們邁向成功的殿堂。
老師，您站著(zhù)給我們講人類(lèi)的起源，給我們講數學(xué)模型，給我們講農民起義……我想什么時(shí)候能夠站在您的角度來(lái)感受一下您的辛苦，我清楚的明白不僅僅是您的雙腿在支撐著(zhù)您，我們的未來(lái)知識也在支撐著(zhù)您。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每想起這熟悉的旋律，心中便蕩起漣漪，便情不自禁地想起那三尺講臺上您站立的腳印。
老師，只要您站著(zhù)就能點(diǎn)燃我們對學(xué)習的熱情，也想很俗氣地將老師的恩情比作春雨，絲絲甘甜，澆灌著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)的心靈，可這種比喻，在老師愛(ài)的照耀下又顯地如此蒼白無(wú)力。于是，只能在見(jiàn)到每天的第一縷陽(yáng)光時(shí)，祈求它，將自己的祝�；鳠崃�，溫暖老師的心。
老師，謝謝您！
老師，只有您站著(zhù)作文4
我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)。您站在講臺上，我們仿佛看到一棵聳立著(zhù)的高大的樹(shù)，您揮動(dòng)帶著(zhù)碩果的樹(shù)枝，果子一個(gè)個(gè)掉下來(lái)……
您一生都這樣站著(zhù)，您的前面是講桌，后面是黑板。也許您已經(jīng)十分疲憊，畢竟我們坐著(zhù)比您舒服得多。您也許想坐下，但您卻沒(méi)有這樣的選擇，因為您知道如果您坐下，世界上會(huì )少很多站起來(lái)的人。
風(fēng)刮著(zhù)，雨打著(zhù)，雪飄著(zhù)，您牢牢地站在那兒，穩如泰山，因為您有責任，因為沒(méi)有人能改變您。
您站得很穩很穩，足下的這片土地便是您扎根的沃土。您在人生中已經(jīng)找到了您的位置，而它永遠在我們心里。
還有誰(shuí)會(huì )比您看得更高更遠了？
您站著(zhù)，從滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)，紅潤的臉龐也加了幾許的皺紋，但您，仍然站著(zhù)。
也許有一天，當您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了。在您的微笑中，我們排成一行綠樹(shù)，在春風(fēng)中招搖……