老師對我的愛(ài)作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的老師對我的愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師對我的愛(ài)作文1
從上學(xué)到現在，都有一雙溫潤的手扶持我到今天。
一天放學(xué)，我應該回宿舍了，但我卻留在教室里。因為我還沒(méi)訂正完作業(yè)。當老師叫道我的時(shí)候，我一下子膽怯起來(lái)，心想：這回死定了�！斑�沒(méi)訂正好�！蔽倚÷暤卣f(shuō)著(zhù)，“跟我走�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。我整理好東西，慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)老師正在批改作業(yè)�！澳抢锊粫�(huì )做？”老師親切地問(wèn)我。我的心頭一暖，老師居然要單獨教，我還以為她會(huì )罵我。這種溫暖的感覺(jué)是我從以前到現在從未感受過(guò)的。我把我不會(huì )做的題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會(huì )做的題目我全會(huì )做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的時(shí)間來(lái)教我訂正作業(yè)。
老師，你像辛勤的園丁，來(lái)培養我們這些祖國的花朵，你每天讓我吸取有用的知識。從您那慈祥的眼神，一個(gè)淡淡的微笑中，我感覺(jué)到了老師在愛(ài)我。您給我的愛(ài)是無(wú)私的，是對我以后的成長(cháng)是有幫助的……這就是老師給我的愛(ài)。
老師對我的愛(ài)作文2
老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？老師就像園丁呵護未來(lái)的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，為了讓我們健康茁壯的生長(cháng)，她每天都十分忙碌�？晌夷�，是一個(gè)十分粗心的孩子，做起作業(yè)錯別字特別多，有時(shí)上課還犯迷糊，謝老師十分著(zhù)急，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學(xué)了留我下來(lái)幫我補課，一次不行兩次，時(shí)間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高。
本來(lái)我是個(gè)十分平常的學(xué)生，沒(méi)得過(guò)獎勵，也沒(méi)受過(guò)什么表?yè)P，也認定自己不會(huì )有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學(xué)面前表?yè)P我，說(shuō)我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時(shí)臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動(dòng)和對老師的感激。謝老師讓我體會(huì )原來(lái)在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬(wàn)分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。
老師給我的愛(ài)就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進(jìn)的方向。有老師的愛(ài)陪伴著(zhù)我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會(huì )害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師對我的愛(ài)作文3
四年級時(shí)，新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學(xué)期，由于各方面比較優(yōu)秀，許老師選我做大對委員候選人去學(xué)校參加競選，我心里別提有多高興了。因為從一年級開(kāi)始，我就一直是中對委，成為大隊長(cháng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，現在，我終于有機會(huì )實(shí)現這個(gè)愿望了�？墒�，在全校的競選中，我并沒(méi)有一帆風(fēng)順，最終被淘汰下來(lái)了。從那以后，我的成績(jì)就迅速下降，上課時(shí)也總是心不在焉，總覺(jué)的沒(méi)選上大隊長(cháng)很丟臉，作業(yè)也總是得不到滿(mǎn)分。
許老師察覺(jué)到我的異常后，就找我談話(huà)了。
一天放學(xué)后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“張君，最近怎么樣？”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“嗯還好吧�！薄按箨犻L(cháng)沒(méi)評上沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒(méi)有吭聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“現在，最重要的就是成績(jì)，一定要把成績(jì)提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時(shí)，淚水已在我眼里打轉了，心理也下定決心要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師，從這以后，我的成績(jì)有上升了。
老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！”
老師對我的愛(ài)作文4
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)書(shū)后練習和詞語(yǔ)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個(gè)。第二個(gè)。劉老師默的詞語(yǔ)我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫(xiě)了。漫長(cháng)又短暫的默寫(xiě)終于結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著(zhù)老師的嚴厲批評。一會(huì )兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂(lè )�！崩蠋熃械�。我低著(zhù)頭上去拿本子，老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“周承樂(lè )，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕默寫(xiě)了！”
這就是老師對我的愛(ài)！
老師對我的愛(ài)作文5
愛(ài)有好多種。有同學(xué)的.愛(ài)，有老師的愛(ài)……俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞�！痹谖业挠∠罄�，老師給予我的愛(ài)給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試，由于考試前我沒(méi)有復習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。
回到家，我照例作著(zhù)作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來(lái)——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我試卷是否發(fā)下來(lái)了，“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有”。我支支吾吾地說(shuō)。騙過(guò)了媽媽?zhuān)睦锏氖鍌�(gè)吊桶終于放了下來(lái)。
第二天早上傳卷子時(shí)，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見(jiàn)她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴肅地問(wèn)：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的�！啊笔菃�？“老師的聲音仿佛提高了一個(gè)八度�！蔽医棠阄迥炅�，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說(shuō)：”做人要誠實(shí)，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽(tīng)了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)不是老師的愛(ài)嗎？
老師的愛(ài)教育了我，讓我這個(gè)險些誤入歧途的孩子懂得了誠實(shí)的可貴！
老師對我的愛(ài)作文6
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著(zhù)我的后背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì )自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機，打電話(huà)給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒�！”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著(zhù)，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
老師對我的愛(ài)作文7
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，媽媽給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩(shī)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)古詩(shī)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住�！伴_(kāi)始背了！”李老師說(shuō)。我一看到我還很長(cháng)呢我在背背，可別人背得很快，沒(méi)一會(huì )就到我開(kāi)始背了。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫(xiě)的古詩(shī)我跟本不知道怎么背，只好按照我的“十六感”背了。漫長(cháng)又短暫的背古詩(shī)，終于結束了，老師說(shuō)不會(huì )的同學(xué)站起來(lái)，我忐忑不安地站了起來(lái)，等待著(zhù)老師的嚴厲批評。一會(huì )兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我沒(méi)背好。我想“關(guān)新宇�！崩蠋熃械�。我低著(zhù)頭，老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“關(guān)新宇，這次你怎么背的這么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕背古詩(shī)了！”
這就是老師對我的愛(ài)�。。。�！
老師對我的愛(ài)作文8
這些天都在下著(zhù)細雨，班主任被學(xué)校調去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說(shuō)出差的時(shí)候還是掛念著(zhù)我們。
班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說(shuō)我好想您��！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會(huì )怎么樣呢？會(huì )不會(huì )上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺(jué)得的，一開(kāi)始的時(shí)候他說(shuō)出差的時(shí)候我的心樂(lè )開(kāi)了花�？墒乾F在開(kāi)始有點(diǎn)想念他來(lái)巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時(shí)，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒(méi)有讓他擔心，我們沒(méi)有吵鬧，只是在認認真真的在學(xué)習，或許我們每個(gè)人的心里都不想讓老師擔心吧！因為每個(gè)人都在想老師，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說(shuō)我們長(cháng)大了，該懂事會(huì )自理了。我相信我跟班級里的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )像您期待的那樣懂事，以后我們會(huì )有出息的。
老師，我愛(ài)您。
老師對我的愛(ài)作文9
在我9歲的時(shí)候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說(shuō)患了這種病的患者不能做激烈運動(dòng)，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時(shí)挺嚴厲的，可待起人來(lái)，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時(shí)，在熱身跑步時(shí)，老師總親切的對我說(shuō)：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著(zhù)去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯�！蔽艺f(shuō)了一身，很感激老師對我的關(guān)心。我坐在欄桿上，看著(zhù)同學(xué)們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒(méi)能參加，但是看著(zhù)同學(xué)們的開(kāi)心樣我心里也挺快樂(lè )的。當老師看我活動(dòng)時(shí)間長(cháng)了一些時(shí)，又會(huì )和藹可親、面帶笑容的對我說(shuō)：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽(yáng)，也有利于身體健康！”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)感激，想：陳老師這么關(guān)心我、愛(ài)著(zhù)我，真是一位好老師呀！
這半年來(lái)，陳老師都是這樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個(gè)機會(huì )，來(lái)感謝老師半年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)！
老師對我的愛(ài)作文10
老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長(cháng)。老師，您對我們的關(guān)懷，我們將永遠不會(huì )忘記！
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校競選大隊委，當老師給我媽媽發(fā)出這樣一條消息時(shí)。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這么信任我，我就要更努力！
在接下來(lái)的日子里，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點(diǎn)。我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。
在那天，我身穿校服，脖子上系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個(gè)不停。終于輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺�！按蠹液�，我是三（3）班的梅心語(yǔ)……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進(jìn)臺。
結果是，我選上了！當校長(cháng)在我左臂上帶上三杠時(shí)。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列里。這時(shí)，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說(shuō)：“你真棒！”
老師，如果沒(méi)有您的信任，我也當不上大隊委；如果沒(méi)有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！
老師對我的愛(ài)作文11
老師會(huì )在我們最困難時(shí)，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現寶藏。
“哎，數學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了�！苯鹦憧迒手�(zhù)臉�！翱刹皇菃�，又多又難寫(xiě)�！蓖醵鞔扔指鹦阋怀缓土��！皠e鬧了，等下邱老師來(lái)檢查你們，發(fā)現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進(jìn)來(lái)了，好像隨時(shí)準備著(zhù)。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說(shuō)誰(shuí)來(lái)誰(shuí)！”“我……”
“哎呀，不會(huì )寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)，怎么辦呀，��！”我在心里默默說(shuō)著(zhù)。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會(huì )的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個(gè)思考題，讓我們數出里面有多少個(gè)三角形，可是最小的都有二十一個(gè)，然后，我就在這想啊想，可就是沒(méi)有一條路讓我過(guò)�！薄澳悄阋环N類(lèi)型一種類(lèi)型地數吧，那樣應該會(huì )好做一點(diǎn)，記得還要記在旁邊，不會(huì )忘記�！苯K于，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案�！薄安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了�！�
希望是一種動(dòng)力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿(mǎn)了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開(kāi)闊了我們的視野，讓我們見(jiàn)識了世界上無(wú)窮的奧秘。
老師對我的愛(ài)作文12
從前的我，每次畫(huà)畫(huà)都畫(huà)得毛毛躁躁，而二年級的美術(shù)老師改變了從前的我。
一次美術(shù)課，老師要求畫(huà)游樂(lè )場(chǎng)的一個(gè)游戲項目，我畫(huà)了一個(gè)過(guò)山車(chē)的場(chǎng)景。我正在畫(huà)棧道，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)我覺(jué)得厭煩了。老師剛好走過(guò)來(lái)，他看穿了我的心思。便給我一個(gè)鼓勵的眼神，并彎下腰對我說(shuō)：“不要放棄，雪倩，只要認真，只要努力，就不會(huì )失敗�！彼�給我提了些建議，我按著(zhù)他的建議去畫(huà)，終于畫(huà)好了。
一幅完美的畫(huà)，畫(huà)好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動(dòng)作各式各樣。我知道了不再?lài)@氣，不再放棄就會(huì )成功，失敗了也不必灰心，因為俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母。
我滿(mǎn)意地將圖拿給老師看，老師看了看說(shuō)道：“這里還要改，這一筆一畫(huà)不能像毛毛蟲(chóng)那樣，毛毛躁躁，應該直接一筆畫(huà)下來(lái)，就算畫(huà)彎了也沒(méi)關(guān)系”老師的教誨令我終身難忘。
老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。
老師對我的愛(ài)作文13
布老師是我們班的語(yǔ)文老師，又是班主任。她愛(ài)我們就像愛(ài)她自己的孩子一樣。
星期五的第一節課，我覺(jué)得不舒服，就趴在桌子上，布勞師看見(jiàn)后，走到我的座位旁，關(guān)心地問(wèn)；“你怎么啦？哪兒不舒服？”我說(shuō)有點(diǎn)冷。布老師摸了摸我的額頭，看我很難受就讓我收拾書(shū)包準備回家。她給我穿好外套，戴好帽子，圍嚴實(shí)圍巾。摟著(zhù)我去校門(mén)口的傳達室等媽媽來(lái)接，還邊走邊安慰我；"不要擔心功課，等好了來(lái)校老師給你補�！边�有一次，我剛上一年級時(shí)不小心傷了腳，走路很不方便，布老師總是扶著(zhù)我，有時(shí)還抱著(zhù)我。有布老師幫我，我沒(méi)有誤一節課，連腳傷也不那么疼了……布老師的愛(ài)就像媽媽的愛(ài)。
記得二年級時(shí)，我上課和同學(xué)說(shuō)話(huà)，被布老師看見(jiàn)了叫我回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，這一次布老師非常嚴厲地問(wèn)我：“你為什么注意力不集中，想什么呢？”下課了我剛想跑出去玩，布老師表情嚴肅地說(shuō)：“楊揚留下，你上講臺來(lái)。＂我忐忑不安地走到老師跟前，布老師沒(méi)有接著(zhù)再訓我，而是給我講解了剛才我不會(huì )回答的問(wèn)題。最后說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，記住了。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：記住了。布老師的愛(ài)又多么像爸爸的愛(ài)。
老師對我的愛(ài)作文14
今天是星期二，在下午放學(xué)的時(shí)候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進(jìn)行一次評選班干部的活動(dòng)。
那一天晚上，我激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)，在床上翻來(lái)翻去，一會(huì )兒在想該選什么？一會(huì )兒在想我該怎么讓同學(xué)來(lái)投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
開(kāi)始評選了，第一個(gè)上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個(gè)上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過(guò)了一會(huì )兒，還有一個(gè)人就到我了，我有一點(diǎn)緊張，突然想到，站在講臺桌旁說(shuō)的話(huà)，全班同學(xué)都盯著(zhù)我看，說(shuō)錯還會(huì )很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點(diǎn)，輪到我了，我正想和老師說(shuō)我要放棄的時(shí)候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是�！崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f(shuō)：“不要放棄，你一定能做到的！”這時(shí)我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒(méi)有您，我就面對不了困難。
老師對我的愛(ài)作文15
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護未來(lái)的希望？是誰(shuí)把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛(ài)的老師。
記得有一個(gè)冬天的晚上，我的作業(yè)沒(méi)有訂正完，老是把我留了下來(lái)，放棄自己的休息時(shí)間，幫助我訂正作業(yè)：“看，這個(gè)字寫(xiě)錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進(jìn)。外面的西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業(yè)的老師，我訂正啊訂正，直到六點(diǎn)才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關(guān)了，所有教室的燈關(guān)了，只剩下我們班的燈還亮著(zhù)。老師！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著(zhù)偉大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征著(zhù)無(wú)限生機；紅色是夕陽(yáng)的顏色，象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
老師��！謝謝您給我的愛(ài)！
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