寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文1
五年了，郭老師，每天清晨都看見(jiàn)你笑著(zhù)對我說(shuō)“早”，每次上課您溫柔地為我們講解難題，但兩年前，您悄無(wú)聲息地走了，離開(kāi)了我們班，離開(kāi)了這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校。從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但我深深地記得您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那一次，我由于沒(méi)做摘抄，被老師叫到走廊上，我剛踏出教室，就發(fā)現您那雙明亮的大眼睛死死地盯著(zhù)我，我嚇得魂都不在了，還出了一身的冷汗。我邊走邊想：糟了，這次要被老師批評了，這可怎么辦才好呀？走到郭老師身旁，我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細地看了看四周，過(guò)了好一會(huì )兒，才說(shuō)：“今天怎么沒(méi)做摘抄呢？”我剛準備說(shuō)，可喉嚨好像被石頭堵住了似的，只憋出了幾個(gè)字：“我……我……”“好了，下次記住就行了，這次就算了吧！”郭老師甜美而溫柔地說(shuō)著(zhù)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我流出了淚水。望著(zhù)郭老師逐漸遠去的背影，上課鈴打響了，我飽含著(zhù)淚水走進(jìn)了教室。
郭老師，您對我們的關(guān)心無(wú)微不至，您為我們做的事不勝枚舉。在這個(gè)時(shí)候，你就是園丁，我們就是幾株脆弱的小苗，您為我們澆水、施肥，使我們長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。您不辭辛苦，您是當之無(wú)愧的老師，也是我們最敬愛(ài)的老師！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文2
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李老師。她又高又瘦，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，帶著(zhù)一點(diǎn)自然卷兒，一排窗簾似的劉海垂了下來(lái)，把額頭和那對彎彎的眉毛給蓋上了。眉毛下，那雙眼睛不大不小正正好，顯得炯炯有神�？雌饋�(lái)很精神，李老師高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，給人的第一印象就是很有學(xué)問(wèn)。
李老師有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。一天上午，老師把課文講解完之后，還有十幾分鐘才下課；于是老師布置了家庭作業(yè)，讓我們寫(xiě)，然后就回到辦公室了。教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，幾分鐘后，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就忍不住和同桌講起話(huà)來(lái)，過(guò)了一小會(huì )兒，老師突然出現在教室門(mén)口，她臉上沒(méi)有平日里的微笑，而是眉頭緊皺，雙手背在身后，徑直朝我走來(lái)，我的心砰砰直跳。老師走到我旁邊，用那雙充滿(mǎn)魔力的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：現在是上課時(shí)間，不可以說(shuō)話(huà)，知道了嗎？然后又走出了教室。這下我只敢安安靜靜地看書(shū)，仿佛李老師就在旁邊盯著(zhù)我似的。
還有一次，老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，我擔心說(shuō)錯沒(méi)有舉手，李老師投來(lái)了一個(gè)目光，告訴我：別擔心，大膽地說(shuō)吧�？吹搅死蠋煹难劬�，我有了勇氣，于是舉起手來(lái)，老師喊我回答問(wèn)題，我的回答完全正確，老師向我投來(lái)了一個(gè)贊許的目光，我的心暖暖的，比吃了蜜糖還甜。
老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
這就是我敬愛(ài)的李老師，一位有“特異功能”的老師。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文3
在我的心目中有許多老師給我留下的印象都很深刻。
而使我最難忘的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師頭發(fā)是黃色的，瘦瘦的瓜子臉，說(shuō)話(huà)和藹可親。她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生的好老師。每一次作業(yè)，陳老師都會(huì )用紅筆給我們把正確的答案寫(xiě)在旁邊，就算陳老師在忙也會(huì )給我們改作業(yè)。記得有一次，上課的時(shí)候，陳老師的嘴和眼睛不正常，同學(xué)們都不認真聽(tīng)。陳老師苦口婆心地說(shuō)“：同學(xué)們，我早上扎針才來(lái)給你們上課的。同學(xué)們聽(tīng)了沉默默了。有地下決心好好學(xué)習，通過(guò)老師和同學(xué)的努力，我們班語(yǔ)文在關(guān)嶺縣考得了第一名，終于讓陳老師笑了，我愛(ài)陳老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文4
我的老師姓胡，她眉清目秀，遇到不是我們同學(xué)的人時(shí)總是一口笑，可好看了。柳條細腰，身材有點(diǎn)偏廋，臉色常年有點(diǎn)偏黃，我懷疑是長(cháng)期超負荷工作有關(guān)。
胡老師對我們這些同學(xué)要求很?chē)栏�，但對我們的�?ài)卻不亞于父母對孩子哦！
“叮鈴鈴”上課了，和往常一樣胡老師進(jìn)來(lái)了，原來(lái)根鬧市般的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。氣氛也像老鼠見(jiàn)了貓似的有點(diǎn)緊張。老師不是和往常一樣先翻開(kāi)書(shū)，而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近，同學(xué)們都順著(zhù)老師的目光齊刷刷的射過(guò)去，以為趙逸博他們之間誰(shuí)犯錯誤了�！摆w逸博，你怎么了？”同時(shí)三步并兩步徑直地向趙逸博走去，只見(jiàn)趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上，有氣無(wú)力的回答道：“我……頭痛�！崩蠋熀吞@又急切的問(wèn)道：“嚴重嗎？”邊說(shuō)著(zhù)手已經(jīng)落到了他的額頭上：”糟糕，發(fā)燒了必須由家長(cháng)來(lái)接去看病�！袄蠋煋芎秒娫�(huà)才開(kāi)始上課了，上課期間老師還不時(shí)的留意著(zhù)趙逸博生怕他再有什么狀況，直到趙逸博家長(cháng)接走，老師才放下心來(lái)和我們分享知識。
在工作上我覺(jué)得老師太羅嗦了，每天都會(huì )在微信上和家長(cháng)匯報同學(xué)們的情況，大到學(xué)校組織的活動(dòng)，小到每天的聽(tīng)寫(xiě)情況、作業(yè)情況、同學(xué)的進(jìn)展情況……對我們同學(xué)呢？經(jīng)常都會(huì )說(shuō)安全啦，禮貌啦，做人啦……這些不是父母該教的嗎？有時(shí)我想她累不累呀，她煩不煩呀。唉，我覺(jué)得她和媽一樣羅嗦！
這就是我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文5
李老師是我的語(yǔ)文老師，她身材微畔，一頭金黃色微卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，上課的時(shí)候，誰(shuí)做小動(dòng)作，準逃不過(guò)她的那雙明亮的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠五元錢(qián)，買(mǎi)了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)水筆，整天愛(ài)不釋手。上語(yǔ)文課時(shí)，我偷偷地放在桌子下玩，還用語(yǔ)文書(shū)擋住了老師的視線(xiàn)，繼續進(jìn)行“地下工作”，玩得忘乎所以。老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，心里又急又怕，我想：這回可慘了，不但筆要“充公”，而且我還要挨批，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒(méi)想到，李老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的筆，然后輕輕地轉過(guò)身去。��！老師的眼睛真厲害。
李老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，當試卷發(fā)下來(lái)，我看到試卷上有許多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，心里很不是滋味，眼淚一下子就涌出來(lái)了。李老師看見(jiàn)我在落淚就溫柔地說(shuō)：“別泄氣，找出考試失誤的原因，對癥下藥�！闭f(shuō)著(zhù)，她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記李老師的話(huà)，通過(guò)努力，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了許多。
敬愛(ài)的李老師，您像媽媽?zhuān)o我多少溫暖，多少真摯的愛(ài)！老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，謝謝您！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文6
我非常感激那些教過(guò)我的老師，其中，劉老師讓我最難忘，是我最敬愛(ài)的老師。
劉老師是在我上二年級的時(shí)候教我的。劉老師中等個(gè)，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，一頭長(cháng)發(fā)中夾雜著(zhù)一些銀絲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了一道道皺紋。
劉老師是個(gè)和藹可親的人。
記得有一次，老師在認認真真地講課，我卻在桌子下面玩兒自動(dòng)筆。老師看見(jiàn)了，說(shuō)了一聲：“劉婷！”我的臉刷地一下子紅了。我慢慢放下手中的筆，忐忑不安地看著(zhù)老師。老師的眼神好像在責備我。這時(shí)，我的心里像是揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。老師見(jiàn)我這樣，也沒(méi)責備我，又認認真真地講課了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“劉婷，上課的時(shí)候是認真聽(tīng)講的時(shí)間，不應該在桌子底下做小動(dòng)作。如果全班都像你一樣，不認真聽(tīng)講，在桌子底下做小動(dòng)作，學(xué)習能好嗎？所以，上課要認真聽(tīng)講��！”我聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“老師，我上課的時(shí)候一定認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作�！崩蠋熉�(tīng)后，滿(mǎn)意地笑了。
老師還是個(gè)愛(ài)玩的“大孩子”。
暑假里老師讓我們去學(xué)校聽(tīng)分，到了那里，老師公布完了分數，我們也記錄下來(lái)了。由于老師家就在學(xué)校附近，老師便邀請我們到她家玩兒。我們便很痛快的答應了，到了她家，她便拿出瓜子糖塊給我們吃，吃完后，我們又在一起打撲克，看電視，捉迷藏。那時(shí)的感覺(jué)就像在媽媽的面前，毫無(wú)拘束。那種感覺(jué)直到現在仍記憶猶新。
雖然老師已經(jīng)調走好幾年了，但她給我們的那種溫暖是我永遠不能忘懷的！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文7
時(shí)間象流水似的，一眨眼四年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結束�；仡櫷�，尤其是想起您____苗老師。
記得四年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著(zhù)微笑把我迎進(jìn)了校門(mén)，您就是我的啟蒙老師。人說(shuō)："世上只有媽媽好"，我說(shuō)："世上還有苗老師好"。
從那時(shí)起您就把我從一個(gè)玩皮的孩子教成了一個(gè)懂事的小少年，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。剛開(kāi)學(xué)的那段日子里我非常膽小，有一次您出了一組字讓我們來(lái)組詞，我心里想："不要叫我"，可您好象看出了我的心思，偏偏叫起了我。我不知不覺(jué)地低下頭，聲音小的象蚊子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我等著(zhù)您的批評 ，可沒(méi)想到的是您，不但沒(méi)有批評，反而親切地鼓勵我。我的心里熱呼呼的，真想發(fā)自?xún)刃慕幸宦?媽媽"
還有一次我考試沒(méi)有考好，我傷心地哭了，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)："不要哭了，這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力，考出好成績(jì)"。我點(diǎn)點(diǎn)頭不哭了。心里暗下決心，一定要好好學(xué)習，交一分讓老師滿(mǎn)意的答案。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文8
上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——紅日。
紅日老師經(jīng)驗豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來(lái)，總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們在不知不覺(jué)中就愛(ài)上了語(yǔ)文，也逐步懂得了語(yǔ)言的奧妙。
紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個(gè)真誠的微笑，并把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成大家的最?lèi)?ài)，使緊張的課堂變得輕松起來(lái)，讓我們從單調和枯燥中品嘗到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽(tīng)課不專(zhuān)心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停，紅日老師就會(huì )瞟他一眼，然后讓他回答問(wèn)題。如果他答對了，紅日老師總會(huì )給他伸出一個(gè)大拇指，然后請他坐下；如果他答錯了，紅日老師并不會(huì )責罵他，而是與他開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗大家開(kāi)心一下，最后俏皮地一笑，繼續講課。
紅日老師謙愛(ài)為懷。每堂課上，紅日老師都會(huì )聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學(xué)們聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來(lái)。有時(shí)，我們發(fā)現了他的缺點(diǎn)，總會(huì )舉手示意，與老師的權威做“斗爭”。當然，就算是我們錯了，紅日老師也不會(huì )勃然大怒，而是對我們說(shuō)：“大家能指出我的不足很好，師生之間也需要共同學(xué)習，希望你們繼續下去�！�
這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——紅日。你說(shuō)，擁有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我們又怎能對語(yǔ)文不產(chǎn)生深厚的興趣呢？
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文9
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊伍的？
三年級的第一學(xué)期，我剛從廣州轉到上海來(lái)。當時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì )知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習題我不會(huì )做，放學(xué)后，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”
一天，媽媽給丁老師打電話(huà)為我請病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因為這里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍�！�
老師的愛(ài)——哺育著(zhù)我的童年。也將營(yíng)養我一生。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文10
我的'老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養我們的責任心和學(xué)習的興趣。
劉老師對我們非常嚴格，我覺(jué)得這樣會(huì )幫我們增強責任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話(huà)說(shuō)得對，如果不能做好，只有一個(gè)字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來(lái)出黑板報，這也培養了我們的責任心。
只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時(shí)除了了解課文，還能聽(tīng)到許多課外知識，比如李陽(yáng)的登山隊，還有觀(guān)潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì )講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛(ài)聽(tīng)。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽(tīng)，為我們揭開(kāi)青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì )很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺(jué)這樣很不錯。
下課的時(shí)候，劉老師會(huì )講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺圍得沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語(yǔ)和成語(yǔ)，還能記住什么是喻體，什么是本體。
在這教師節來(lái)臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝�！澣湛鞓�(lè )！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文11
在幼兒時(shí)代，教過(guò)我的老師不少，但那最為我懷念的還是我剛上學(xué)時(shí)教我的一位女老師。因為時(shí)光太為長(cháng)久她的姓名我早已忘去，但她的長(cháng)相與我們歡樂(lè )的事件我至今難忘！
她的個(gè)子為中等，一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不仔細觀(guān)察是看不出來(lái)的。
還記得幼時(shí)，她曾帶我們去春游，去守瓜田，去觀(guān)察蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認為很奇妙的事。
村子里的各個(gè)樹(shù)林都有我們與老師春游時(shí)所留下的歡樂(lè )的笑。還記得那年夏天夜里，她帶著(zhù)我們去抓蛐蛐。天空中只有一輪明月，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間回蕩著(zhù)各種昆蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)所交織的美妙歌聲…。.
夜深了，但她正在帶領(lǐng)著(zhù)我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解著(zhù)有關(guān)昆蟲(chóng)的知識。我們也會(huì )為抓到一兩只去去去而歡呼起來(lái)…。
當這種歡樂(lè )快消失時(shí)，她帶著(zhù)我們去守瓜田，切開(kāi)一個(gè)西瓜分給我們。我們吃的滿(mǎn)嘴甜水時(shí)，她邊向我們解說(shuō)西瓜的栽種過(guò)程…。
當我離開(kāi)村子時(shí)，不知你現在身體是否健康，你是否還記得我們那歡樂(lè )的回憶…
我敬愛(ài)著(zhù)您。我的老師！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文12
小鳥(niǎo)感謝藍天，激勵它們在空中勇敢地飛翔。
花朵感謝雨露陽(yáng)光，給了它們迷人的色彩和芬芳。
瀑布感謝百溪千泉，匯成它們驚天動(dòng)地的輝煌。
我們感謝敬愛(ài)的老師，用知識和愛(ài)哺育我們茁壯成長(cháng)。
老師，您是我們心靈的工程師。您是多么的崇高、多么的光榮、多么的偉大！
敬愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，我送您一個(gè)最最珍貴的禮物，那就是一首詩(shī)：九月是您的季節、在這個(gè)季節里您在收獲，您收獲著(zhù)青春的夢(mèng)想，您收獲著(zhù)生命的果實(shí)。我們，就是您當年播下的種子……
感謝您，敬愛(ài)的老師！您象一位慈祥的母親，用心血澆灌我們，我們才充滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想。您像辛勤的園丁，采花醞釀養育著(zhù)我們，讓我們奔向科學(xué)的殿堂。您像我們的爸爸媽媽?zhuān)眯臓恐?zhù)我們朝前奔跑，讓我們放飛希望和夢(mèng)想。是您，讓我們吮吸知識的乳汁。是您，嘔心瀝血哺育我們茁壯成長(cháng)。老師，我們衷心地祝愿您工作愉快，身體健康，生活美好，合家歡樂(lè )！
感謝您，敬愛(ài)的老師！我將銘記您的教誨：好好學(xué)習，天天向上�？炭鄬W(xué)習科學(xué)文化知識，做個(gè)有夢(mèng)想、勇攀登，“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文13
我四年級的數學(xué)老師王老師是個(gè)有著(zhù)30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著(zhù)樸素，老是穿著(zhù)一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學(xué)課。
有一次，上數學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本，錯的也不少啊!
上課了，王老師拿著(zhù)數學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，王老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà):"昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級的小學(xué)生，拿著(zhù)作業(yè)本在哭。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老神仙，他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說(shuō):"別哭，別哭，我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數變大，點(diǎn)右移。低改高，數變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的，那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文14
日月如梭，光陰似箭，轉眼小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去產(chǎn)，我們告別了朝夕相處的同學(xué)，告別了敬愛(ài)的老師，開(kāi)啟中學(xué)的征途。如果要說(shuō)小學(xué)中我最難忘的老師，那應該就是現在正奉獻給我們豐富語(yǔ)文知識的周老師了。
周老師對我們十分溫柔，而且還很關(guān)心我們。記得三年前，那次上體育課，我在操場(chǎng)上跑步，突然摔倒了，正巧被去辦公樓開(kāi)會(huì )的周老師‘撞“上了，當時(shí)我還不認識你您，但您卻好像對自己孩子那樣對我，還把我送去了醫務(wù)室檢查。檢查好之后，我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時(shí)間呢。
四年級，周老板您與我相遇了，有一次在學(xué)習一篇比較長(cháng)的課文時(shí)，課上要記的筆記也十分多，直到下課了我也沒(méi)有抄完，我拿本子去找同學(xué)抄剩下的筆記，卻沒(méi)有一個(gè)人抄完了。.
我懷著(zhù)可能被批評的心態(tài)去辦公室找您，誰(shuí)知您并沒(méi)有罵我，而且溫柔地說(shuō)；“這篇課文比較長(cháng)，知識點(diǎn)也比較多，下一次課我會(huì )再講一次，并讓你們抄完剩下的內容。聽(tīng)完您的話(huà)后，我以將您的話(huà)告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們一陣歡呼。
老師您是和煦的春風(fēng)，您是美麗的天使，您是廣闊的大海。希望我在12年后載著(zhù)博士帽在見(jiàn)您。
最后，祝你桃李滿(mǎn)天！
寫(xiě)人作文：我敬愛(ài)的老師 400字_三年級作文15
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙充滿(mǎn)智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這么美麗動(dòng)人，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)！
我的蘇老師和其他老師的教學(xué)方法不同，我想以前已經(jīng)退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學(xué)方法是這樣的，讓我們自己自學(xué)課文，自己交流練習題。蘇老師，成就了我們班的愛(ài)心小天使，帶著(zhù)我們去郊游，我們的老師不僅教我們學(xué)習，而且還教我們如何做一個(gè)堂堂正正的人。老師真分部了各個(gè)部門(mén)，用大拇指、星星、月亮，來(lái)鼓勵我們積極學(xué)習，成就最好的自己！
老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書(shū)還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛才還笑嘻嘻，可是，一沒(méi)人舉手，老師一下子就晴轉陰啦！
我非常喜歡我這位優(yōu)秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多么希望我的老師永遠教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學(xué)方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！
這就是我的優(yōu)秀老師！
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