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有關(guān)感謝老師的作文（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)感謝老師的作文，歡迎大家分享。
感謝老師的作文 1
尊敬的趙老師，您好比是夜晚中最引人注目的月亮，而我則是您身旁的小星星，也許是你身邊不太閃亮的一顆小星星。
首先我想責怪你，都是你給了李家雄那個(gè)模型玩具，現在一下課我的座位上都擠滿(mǎn)了女生了，竟沒(méi)有一個(gè)男生!其實(shí)幫幫他我還是很愿意的，但是老師能不能在期末時(shí)候給評個(gè)同桌和睦互助獎唄!
老師，徐棟已經(jīng)知道錯了，以前您那么喜歡他�，F在真的一點(diǎn)都不喜歡他了嗎?一個(gè)人表現如何是看他對自身的要求有多高，而這又跟別人的對他的評價(jià)有關(guān)系的。他現在變得不自信了，成績(jì)也下降了，笑容也少了，這難道是趙老師想看到的.嗎?我猜不是的。您可能是想讓他反思一下，畢竟他做得有點(diǎn)過(guò)分，但是他真的后悔了!他不是一般的人。他的表現欲很強，他十分想讓別人關(guān)注他。我想等您老了，他一定會(huì )去看您，他就是這樣有情有義的。
還有上次鄔雨婷、劉潔雨欺負“蓉哥”的事情其實(shí)沒(méi)有你想的那么嚴重。其實(shí)蓉哥并非哥，她真正是一個(gè)柔弱的女生。這樣的女生生活在班里不可能不被別人欺負的!除了要教育欺負她的同學(xué)外，也要提高蓉哥的能力。不過(guò)值得高興的是，現在的蓉哥已經(jīng)學(xué)會(huì )打架了。她的必殺技是“九陰白骨抓”哦。
最后希望趙老師能?chē)栏褚笪�，我想在畢業(yè)考中取得好成績(jì)，我會(huì )學(xué)習《桃花心木》中的精神，我會(huì )堅持不懈，看我表現!
感謝老師的作文 2
小鳥(niǎo)要感謝天空，因為有了天空才能使它們自由地飛翔；樹(shù)木要感謝雨滴，因為有了雨滴才能使它們茁壯成長(cháng)；我要感謝老師，因為老師讓我懂得了很多......
記得四年級的一天，老師發(fā)下了一張默寫(xiě)紙，平時(shí)默寫(xiě)一貫良好的我拿到一看，不由得一驚，��？怎么分數這么低？我忐忑不安地想：怎么辦？我那嚴厲的爸爸看到這分數一定會(huì )暴跳如雷，說(shuō)不定還會(huì )讓我吃“竹筍炒肉絲”。
放學(xué)回家的路上，天沒(méi)有往常那么藍了，鳥(niǎo)兒也沒(méi)往常唱得歡了。我邁著(zhù)沉重的步伐走回家，只見(jiàn)爸爸仍帶著(zhù)那張嚴肅的臉坐在沙發(fā)上看小說(shuō)。這時(shí)，他說(shuō)話(huà)了：“兒子，把今天要我簽字的試卷整理好�！蔽覈樀没觑w魄散，結結巴巴地說(shuō)：“好......我知......知道了�！闭f(shuō)完，我失魂落魄的走進(jìn)了房間，開(kāi)始思索明天該怎么交差。當然，默寫(xiě)紙沒(méi)有交給爸爸。
第二天早晨到校時(shí)，我想出了一條“妙計”——冒充爸爸簽字。我把默寫(xiě)紙從書(shū)包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平時(shí)的筆跡簽了字，我深吸一口氣，自認為大功告成了，心里舒坦多了。
可不料，在老師檢查時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)“意外”——老師查出了冒充的簽字！放學(xué)時(shí)，爸爸在與老師的交談中明白了事情的來(lái)龍去脈，狠狠地批評了我。老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“分數不重要，誠實(shí)才是最重要的`，今后一定要吸取教訓，不能弄虛作假�！�
我慚愧的低下了頭，記住了老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，感受到了她的諄諄教誨之恩，這一定會(huì )讓我終生難忘。人們常說(shuō)，師恩如山，那是因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，那是因為大海浩瀚，使人無(wú)法估量。
感謝您，我的老師！
感謝老師的作文 3
9月10日教師節馬上就要到了，這個(gè)節日的到來(lái)，讓我回想起了許許多多令我感動(dòng)的事情。
在我清楚的記憶當中，最令我難以忘懷的還是補課的那件事情了!
在我四、五年級的時(shí)候，有一個(gè)禽流感高發(fā)期，我因為發(fā)燒了，所以休息了好多天，也落下了很多的'課，父母都很擔心，那時(shí)，還要多虧田老師幫我補課，才讓我跟上了同學(xué)們上課的進(jìn)度。
那天下午，我匆匆忙忙地跑進(jìn)田老師的辦公室，一聲“報告!”“請進(jìn)!”就讓我感受到了老師們對我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。當我和田老師近距離地坐在一起時(shí)，抬頭一看見(jiàn)她，就感覺(jué)到她一下子仿佛衰老了許多，眼角的細紋好像多了那么幾條，這肯定是平時(shí)為我們這些頑皮的學(xué)生操心才這樣的吧!補課雖然不是在講堂上，但是田老師依然認真，仔細地給我講課。哪怕是手機響了她也沒(méi)有去接聽(tīng)，生怕自己漏講了哪一個(gè)方面的內容，不敢有半點(diǎn)兒的馬虎。
時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)鐘……有時(shí)候，當我看著(zhù)田老師的時(shí)候，真想問(wèn)一句“田老師，您累嗎?”可是我從小膽子小，又怕羞，這句話(huà)就一直也沒(méi)有問(wèn)出口。但是我看得出來(lái)，其實(shí)田老師一天的課上下來(lái)已經(jīng)很累了�？伤哪樕弦琅f充滿(mǎn)著(zhù)慈祥的笑容，我深深的被她的這份真情及堅持不懈的精神所打動(dòng)了。所以，我也很認真地聽(tīng)講，努力地去理解每一段話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)的意思。一定不要辜負了老師放在我身上的心血以及希望。
“好了，今天我們就補到這里吧�！碧锢蠋熃K于發(fā)話(huà)了。我站了起來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地說(shuō)了聲“哦�！本瓦@樣一次補習課結束了。我飛快地跑出了辦公室，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是給我留下了深深的回憶。這個(gè)星期六就是教師節了，我要祝天下所有的老師們節日快樂(lè )!天天好心情!
感謝老師的作文 4
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的'時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？
我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應……應該是……”我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)“別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢�！�
我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師！”。
感謝老師的作文 5
從小學(xué)到初中，有十多位老師教過(guò)我，雖然也有沒(méi)教過(guò)我的老師，但我都應該去尊敬他們，因為他們都對我很好。
如今，我上到中學(xué)，我就更加地去尊重每一位老師，在初一，班主任對我們班很負責，在她的帶動(dòng)下，我們從差班升進(jìn)文明班，在學(xué)習上也很幫助我，雖然她調離其他學(xué)校了，但我們班同學(xué)也沒(méi)有因此而忘記，我也會(huì )感激她。
教我歷史的廖老師也是我的“哥們兒”，我有幾次歷史沒(méi)拿到第一，都是他叫我不要灰心，爭取下次拿第一，我的歷史成績(jì)也因他而感到自豪。
還有地理老師也是如此，有一次，我的地理成績(jì)考差了，才有56分，只差4分就及格，是她給了我信心和動(dòng)力，跟我“簽”了“協(xié)議”，她借我4分，我還40分，也就是說(shuō)，我要在期末考試拿到96分。這對我當時(shí)來(lái)說(shuō)，可謂是比登天還難，可是，沒(méi)辦法，只能自己努力，結果在期末考試，我竟拿了98分，因此，我便更加尊重老師。
上學(xué)期，我因為一時(shí)沖動(dòng)，闖下了禍，是她用道理讓我改錯，從某種程度來(lái)講，她是在給我上了一節寶貴的人生課。
想以前，我對（4）班班主任是既敬畏又生氣，因為我覺(jué)得，她對我太過(guò)嚴厲了�？墒�，一切都在這個(gè)星期一改變了。
我的歷史書(shū)在上星期竟不翼而飛了，我感覺(jué)魂都丟了，不知怎么了，竟讓?zhuān)?）班的班主任找到了，我的意見(jiàn)頓時(shí)改變了，我對她只有敬佩和感激。
而今天，我才知道班主任對我很好，在學(xué)習上，耐心的.教我，讓我的英語(yǔ)成績(jì)，從不及格到及格，而我接下來(lái)要問(wèn)鼎優(yōu)秀了，我希望老師能助我成功。
其實(shí)，對我好的老師有很多，在這里就不多說(shuō)了，我由衷的感謝各位老師，在這里說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了”！
感謝老師的作文 6
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。老師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)聲“謝謝”!因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的'教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自己。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應該報答我們的老師。
感謝老師的作文 7
那個(gè)極為不顯眼的角落，那把已落了塵的吉他，那天我忽轉過(guò)頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了，被我冷落許久的那把吉他……
還記得我的老師說(shuō)過(guò)：“你的吉他，就是你的知己，你有什么話(huà)盡管向它訴說(shuō)，但你若不珍惜這個(gè)朋友，你就將失去它�！绷昙壱婚_(kāi)始，可以說(shuō)我就已沒(méi)觸碰它了，偶爾注意到，但轉瞬間又忘了，這樣的情況一次又一次發(fā)生，連我自己都覺(jué)得不可理喻!早上，迷迷糊糊地從床上走下來(lái)，本想去廁所，卻東倒西歪地走進(jìn)了書(shū)房，本想扶著(zhù)轉椅要站穩，可誰(shuí)知它一轉，差點(diǎn)跌倒在地上，我猛地清醒，準備望向窗臺，就在扭頭的一瞬間，那把吉他讓我停住了，我不自覺(jué)地走向它，將它拿起，心中不由生出巨大的慚愧感，我把它拿到床上，用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵，我的手似乎在顫抖，心中的慚愧讓我不禁自責。
這是我來(lái)到西安以后，沒(méi)把老家的吉他帶過(guò)來(lái)，又買(mǎi)了一把，想起來(lái)當初我把這吉他捧在懷中，如獲至寶的樣子，心中有了種說(shuō)不清的感受，這把吉他，在我憂(yōu)悶時(shí)，我就彈起它，我總是在無(wú)聊時(shí)，將它拿起、彈起，靜靜向他訴說(shuō)。
將它擦凈后，調好弦，抬起頭望向天空，霾很重，與我心中的自責有什么不同，輕輕地撥起弦，真想把六年級以來(lái)所有的壓力發(fā)泄出來(lái)，向它傾訴，它不會(huì )反駁，只會(huì )傾聽(tīng)。
輕輕的吉他聲在我房間中回響，但它的聲音不只充滿(mǎn)房間，還充滿(mǎn)我的心，像一束燦爛的`陽(yáng)光，穿過(guò)霧霾，灑向心田，直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多，不過(guò)天空中的霾還未消散，但決不會(huì )影響我的好心情。一看鬧鐘8點(diǎn)了，真該起床了。
我想起了老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，感謝老師的提醒，我想我要振作，要堅持自己的夢(mèng)想。被我冷落的它，今日，我將它從新彈起，用心靈去與它溝通。
感謝老師的作文 8
是誰(shuí)，把我從一二年級的小調皮變成三年級的學(xué)生？是您啊，朱老師。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人？我的老師您。 如今，我已離開(kāi)朱老師的懷抱，升入四年級了。在今年的教師節，我想獻給朱老師一束美麗的野菊花，獻上我對朱老師無(wú)比的'崇敬與熱愛(ài)。
菊花，它在深秋的季節里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)了美好的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的老師朱玉琴，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國的教育戰線(xiàn)上。
朱老師，您是一位慈祥的母親，也是一位嚴格的師長(cháng)，說(shuō)起陳老師，同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，都會(huì )滔滔不絕。
朱老師您曾多次在夜間深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，將自己金色的青春年華毫不保留地獻給了這三尺講臺。時(shí)間像水一樣逝去，歲月在您的臉上留下了無(wú)法抹去的痕跡，可您卻無(wú)怨無(wú)悔，直到滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。朱老師您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……朱老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
感謝老師的作文 9
原來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)和別人交往的小男生。每當看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會(huì )掉幾滴眼淚，但是，通過(guò)一件事卻改變了這一切。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師講的文中有一段是描寫(xiě)魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。
當老師掃到我這時(shí)，我立馬用書(shū)本擋住了我的臉。因為我非常害怕老師看到我把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒(méi)有舉手的我叫了起來(lái)，我的心更快的跳了起來(lái)，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。
我結結巴巴的說(shuō)“老……師是在第……第八自然段�！闭f(shuō)完后我輕松了一些。老師笑著(zhù)說(shuō)“不要害怕，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，何況你說(shuō)的很對呀，以后課堂上要積極表現舉手就行了�！�
下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“為什么知道答案卻不舉手呢？能告訴老師原因嗎？”我回答：“我是怕說(shuō)錯了別人嘲笑我�！闭f(shuō)完后我輕松了許多。老師說(shuō)：“錯了沒(méi)關(guān)系老師會(huì )給你糾正的，那樣反而會(huì )加深你的'記憶�？雌渌瑢W(xué)回答錯了，誰(shuí)嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以后你會(huì )做到，有信心嗎？”“有！”我大聲回答到。
從那次以后，每門(mén)課堂上我都會(huì )積極發(fā)言，表現的非常出色，老師們都表?yè)P我�；叵胍幌�，要不是經(jīng)歷哪一件事，遇上這么好的老師積極教育引導，我將不是現在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教導。那一次，我將終生難忘！
感謝老師的作文 10
老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累瘦了身體……“給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少�！边@就是我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應該感謝一下培育過(guò)、教育過(guò)、發(fā)現過(guò)、鼓勵過(guò)我們的老師嗎？老師對我們的愛(ài)像一條清澈的緩緩流動(dòng)的小河，流進(jìn)我們的心窩�？晌覀冇纸o了他們什么呢？
尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認真上好每一節課，使同學(xué)門(mén)能在課堂上快速聽(tīng)懂易懂，課下老師仔細批改每一份作業(yè)……其實(shí)，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰(shuí)體諒過(guò)他們呢？老師的默默付出。又有誰(shuí)知道呢？老師的生日，又有誰(shuí)還記得呢？我們要體諒老師工作的特點(diǎn)和艱苦，尊重老師的'勞動(dòng)。
雖然，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。
老師，您的愛(ài)，像一杯散發(fā)著(zhù)淡淡清香的茶，讓我回味無(wú)窮。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，您的愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私，最神圣……
感謝老師的作文 11
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——陳老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：“王碧漾，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要在為我當心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的.，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
感謝老師的作文 12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從教師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的'機會(huì )，讓我認識自我超越自我。
您讓我負責早讀，這不僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的本事。
教師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進(jìn)取向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
感謝老師的作文 13
“一日為師，終身為父�！蔽乙兄x一位陪伴我一到三年級的老師——陳老師。
陳老師有一雙“瞇瞇眼”，尖挺的鼻子上戴著(zhù)黑框眼鏡，使得她的眼睛既迷人又銳利。上課時(shí)，誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。漂亮的臉蛋上鑲著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我做錯了一道不應該做錯的題目，心想：這下糟了，肯定挨罵了。正想著(zhù)，陳老師不知什么時(shí)候來(lái)到我的身旁，把我嚇了一跳。老師一把“搶”過(guò)我手中的試卷，瀏覽了一下……我以為老師會(huì )破口大罵，就把眼睛閉得緊緊的.。沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有責怪我，指著(zhù)做錯了的那道題目，溫柔地說(shuō)：“這一道題為什么會(huì )做錯呢？”“我……我太……太馬虎了！”我結結巴巴地說(shuō)。說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我的臉漲得紅紅的，手攥著(zhù)衣角不肯松開(kāi)�！跋麓慰刹荒茉僮尅R虎鬼’來(lái)?yè)v亂了！”我抬起頭，望著(zhù)老師溫柔又迷人的“瞇瞇眼”，手不知不覺(jué)地松開(kāi)了衣角，回到桌上，對著(zhù)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到那一刻，我心中的石頭才被正式“搬走”。
瞧！這就是我那既漂亮又溫柔的陳老師，我要感謝她，感謝她一直以來(lái)對我的呵護，使我明白了，做任何事情都要認真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
感謝老師的作文 14
大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前，打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿(mǎn)春意！，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧！這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您的栽培、滋潤，怎會(huì )綻開(kāi)的那么美好、有著(zhù)靈魂之花。��！老師，您就像是人類(lèi)靈魂工程師，有誰(shuí)在將您贊揚！傳播知識，就是播種、播種。
老師，您就是與的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的.普照，用美麗的露滋潤，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
��！老師，您的精神永遠銘記我心！
老師，您就像我的媽媽?zhuān)牡膿嵊?zhù)我，在這個(gè)節日，我要對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠愛(ài)您的學(xué)生�！�
感謝老師的作文 15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師您用您一生的心血哺育每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在您的疵護下從小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)；從無(wú)知的兒童長(cháng)成知識淵博的學(xué)子；從稚幼的孩童長(cháng)成成熟的少年......
如今的我們都已長(cháng)大，在過(guò)去的日子中無(wú)數個(gè)老師給予我們知識，助推我們成長(cháng)，為了我們嘔心瀝血，在這里我要給老師說(shuō)一聲：老師，您好，您辛苦了！
還記的剛剛升入初中時(shí)，那一張張天真無(wú)邪的臉蛋；那一雙雙求知的眼睛；那一個(gè)個(gè)欣喜的笑容。當第一位老師走進(jìn)教室時(shí)，我們用最大的歡呼聲和最響亮的掌聲迎接，老師滿(mǎn)面春風(fēng)，笑臉相迎給我們從未有過(guò)的'溫暖，那一刻起我開(kāi)始喜歡這個(gè)班級喜歡這個(gè)校園。
一寸講臺，一支粉筆形容老師最合適不過(guò)。老師在我遇到困難時(shí)，給予我幫助，在我失敗時(shí)給予我鼓勵，在我傷心時(shí)給予我安慰。。這無(wú)不體現了老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我們的學(xué)習有一點(diǎn)進(jìn)步，老師甚至
比我們高興，我們的成績(jì)不理想，老師首先檢討自身的不足，老師在背后為我們默默付出，為了我們的成長(cháng)所犧牲的是我們無(wú)法想象的，老師只是希望我們有個(gè)好成績(jì)，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
老師謝謝您！
感謝老師的作文 16
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。
感謝您，老師，您讓我們成長(cháng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導我們學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您，老師，是您教我們知識，教我們尊老愛(ài)幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負責。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠依賴(lài)的人，遇到麻煩就會(huì )求救的人，你讓我們知道只要我們愿意，能把一切向您傾聽(tīng)，您常告訴我們一些知識，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè )。
突然有一天，我人卻發(fā)現您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠不會(huì )忘記您對我的.教育，對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，對于每個(gè)孩子的愛(ài)，我們將永生難忘，您對我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出，我們將會(huì )茁壯的成長(cháng)。
感謝老師的作文 17
老師教給我們知識，告訴我們什么是不能做，什么事應該做，老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？
我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識。但是，精彩有趣的的課堂的背后，是老師精心的準備，是老師為了明天的'課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對我們的作業(yè)細心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。
我更要感謝老師對學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )課堂沒(méi)理解的知識。
在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護學(xué)生。老師就像一位母親，保護著(zhù)學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以，我要感謝老師給我們知識，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！
感謝老師的作文 18
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻。您，是一場(chǎng)雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著(zhù)我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細雨般的.話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導溫和親切，如甘泉般滋潤著(zhù)我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長(cháng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著(zhù)我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(cháng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
感謝老師的作文 19
老師像園丁，辛勤地培養我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我，愛(ài)護我……
我從小是一個(gè)比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了。
有一次上課，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們舉起了手，我低著(zhù)頭，心里想：“千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我，我越是害怕，老師越是點(diǎn)中了我，我慢吞吞地站起來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著(zhù)我，我覺(jué)著(zhù)臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說(shuō)出了答案，老師說(shuō)：“對了，說(shuō)得好，以后要多舉手，聲音響亮一點(diǎn)哦�！痹诶蠋煹墓膭钕�。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。
我還有一個(gè)壞習慣，答題粗心大意，錯了的`題沒(méi)有及時(shí)更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當我做對的時(shí)候，老師會(huì )表?yè)P我，當我答錯的時(shí)候，老師會(huì )鼓勵我，只要肯動(dòng)腦，什么都可以解決的。在老師的幫助下，我的學(xué)習成績(jì)慢慢進(jìn)步了。
老師，在你無(wú)私的教育下，我學(xué)會(huì )了許許多多的知識，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
感謝老師的作文 20
“老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話(huà)，我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師是姓祝，長(cháng)得不算太高，當時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無(wú)法報答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災難降臨到老師身上———老是受傷了。我們全班同學(xué)都以為老師不來(lái)了，可意想不到的是老師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來(lái)期末考試。最終，老師的`辛勤努力換來(lái)了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級時(shí)，二班沒(méi)有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來(lái)，老師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到老師的艱辛，只覺(jué)得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話(huà)。老師得知后，并沒(méi)有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái)，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來(lái)我做老師，我常常這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!
敬愛(ài)的老師，我將永遠感謝您。
感謝老師的作文 21
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的'講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝老師的作文 22
老師，我要感謝你。
自從我帶著(zhù)一點(diǎn)畏縮、一點(diǎn)好奇、一點(diǎn)興奮的心情走進(jìn)校園的那一刻起，就與你深深的聯(lián)系在一起。是你逐漸地給我信心，給我希望。
為了我們能夠學(xué)得更好，更快，更扎實(shí)，您總是不辭勞苦。每天，您總是早早的來(lái)到教室，整理好我們一天的學(xué)習教案。上課時(shí)，害怕我們聽(tīng)不懂，您把每道題總是講解的'那么詳細，如果有同學(xué)不明白，您就會(huì )有針對性的講解，您是那么的耐心，從不會(huì )厭煩。下課時(shí)，當我們互相嘻嘻哈哈打鬧時(shí)，您卻伏在講臺上仔細地批改試卷。
記得有一段時(shí)間，我上課總是有小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，您上課時(shí)就經(jīng)常提問(wèn)我，使我的注意力集中在聽(tīng)課上，改掉了我許多壞毛病。
您特別注重我們全方面發(fā)展，每到聯(lián)歡會(huì )時(shí)，您就會(huì )要求每位同學(xué)都上臺表演節目，鼓勵我們把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，使我們變得更加自信，我們的聯(lián)歡會(huì )總是開(kāi)的特別熱鬧、特別有趣。
老師，我要感謝你，當我們遇到困難時(shí)，是您幫我們撐起了前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們迷茫時(shí)，是您給我們指點(diǎn)迷津；當我們因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，是您及時(shí)點(diǎn)撥提醒。
感謝老師的作文 23
我的班主任張老師，高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。她說(shuō)話(huà)溫柔，做事認真，對待同學(xué)和藹可親，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的`特殊原因，張老師特別關(guān)心我，從她身上我能感受到母愛(ài)。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽，她鼓勵我參加童話(huà)故事比賽。為了不辜負張老師對我的信任，我自己寫(xiě)稿。張老師說(shuō)，童話(huà)故事要寫(xiě)得內容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，有一定的教育意義。她先幫我修改，接著(zhù)又輔導我講故事。
當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)地提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作�？粗�(zhù)老師充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負老師，要給老師一個(gè)最好的回報。
“故事大王”比賽那天，同學(xué)們都出奇地看著(zhù)我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興地對張老師說(shuō)：“謝謝您!謝謝您一直對我的關(guān)懷，我會(huì )比以前更加努力學(xué)習，更加爭氣，讓您的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容�！�
感謝老師的作文 24
感謝老師能記得三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我們看來(lái)微不足道的一件小事卻成為你的一份煩，一份快樂(lè )和一絲憂(yōu)傷，我們曾經(jīng)做過(guò)的錯事，在我們看來(lái)只是自己做錯事只要認真改就好，沒(méi)想到您竟然把我們每一個(gè)錯看得重要，今天您再發(fā)本子的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)名字，各個(gè)發(fā)書(shū)的同學(xué)把不知道是誰(shuí)的本交給您的時(shí)候，您同時(shí)看了一下本上的字，就立刻說(shuō)出了這個(gè)學(xué)生的名字，也許，只是那一瞬間，讓我感到了您竟然對我們如此熟悉，如此的記得我們63位學(xué)生的字體！
我是一名普通的`小學(xué)生，我做過(guò)的每一件事，您都能看在眼里，我也只是在上課下課中玩耍學(xué)習和其他小學(xué)生沒(méi)什么兩樣，而您卻能在我日常的生活中看到我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對待我的優(yōu)點(diǎn)您肯定是充滿(mǎn)著(zhù)喜悅而對待我的缺點(diǎn)確又十分看重。
此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了我們63為孩子在您心目中的重要性，所以我要感謝老師這三年來(lái)對我學(xué)習和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助！
最后我想對老師說(shuō)：老師您放心，您想要的就是您多年來(lái)對我們的期望，我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明給你看的！
感謝您老師！作文
感謝老師的作文 25
老師是平凡的，又是偉大的，老師這個(gè)名稱(chēng)是值得我們去尊敬的，在我少年時(shí)代，我認識的老師就像天空中閃爍的星星數也數不清，唯有朱老師才像天空中一輪皎潔的明月，給我留下深刻的印象，讓我至今記憶猶新。
朱老師他中等個(gè)子，黑黑的眉毛，臉上總帶著(zhù)微笑，他有著(zhù)多變的眼睛和能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
為什么說(shuō)他是多變的眼睛呢，是因為在朱老師生氣的時(shí)候，那雙眼睛就會(huì )瞪的很大，非�？膳�。在朱老師開(kāi)心的時(shí)候，眼睛就瞇成了一條線(xiàn)。
有時(shí)老師會(huì )像我們的伙伴一樣，陪著(zhù)我們玩游戲，我們傷心時(shí)，老師也會(huì )安慰我們。
轉眼間，我們已經(jīng)在一起兩年了，他對我的關(guān)心，幫助也越來(lái)多了。
二年級時(shí)，我的'成績(jì)很差，可是，因為他，我“變”了。他每次都會(huì )給我“開(kāi)小灶”，會(huì )比其他同學(xué)更多關(guān)心我一些，我在跑步方面有些特長(cháng)，他就多讓我堅持練習，在他的鼓勵下我“變”了，變得更自信，更優(yōu)秀……
老師，您像蠟燭燃燒自己照亮別人，您像粉筆，犧牲了自己留下了知識，如果說(shuō)，學(xué)業(yè)如同澎湃的蒼海，那燈塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸懷，洶涌的波濤就是您的血液。
老師，感謝您。師恩難忘，難忘師恩，希望您永遠幸福。
感謝老師的作文 26
我要感恩的人有很多，如，父母，兄長(cháng)，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說(shuō)話(huà)到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知若渴的少年，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。
老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問(wèn)題，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒(méi)有責備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只要敢回答問(wèn)題就是好樣的�！蔽覐哪浅錆M(mǎn)智慧的'眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問(wèn)題�；卮鹫_您表?yè)P了。
從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
感謝老師的作文 27
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭。將入六年級了，這五年是他們教授我知識，啟迪我心靈，強健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅強，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(cháng)，強壯，能夠成為國家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次，三年級時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái)，蹲下身，一邊用手輕輕地撫摸著(zhù)傷口，一邊大喊“快打電話(huà)”！您的頭已滿(mǎn)面大汗，眼睛盯著(zhù)傷口凝視著(zhù)，眉頭擰成疙瘩。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的'關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊課上既表?yè)P了我又批評了我，那目光既有責備又有鼓勵，使我感動(dòng)了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
感謝老師的作文 28
來(lái)到了，一個(gè)充滿(mǎn)作文氣氛的地方，聽(tīng)到了，那甜美的聲音，看到了，那閃爍的眼神，而且，還有那個(gè)喜歡說(shuō)謝謝的嘴巴！我問(wèn)我媽媽為什么要來(lái)這里？而且，這里只有個(gè)迷人的天使而已！媽媽說(shuō)：“這里不只有個(gè)會(huì )教人的天使而已，還有個(gè)會(huì )說(shuō)謝謝的天使！”
過(guò)了幾個(gè)月，我漸漸認識了這個(gè)天使，我突然對她充滿(mǎn)感恩，即使有男生來(lái)上課，也不會(huì )打敗這誘人的聲音，有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣，動(dòng)彈不得！突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷(xiāo)毀了！還有，那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩，在心里回蕩，你知道那句話(huà)是在說(shuō)什么嗎？原來(lái)是說(shuō)：“再加油吧！”我想那句話(huà)可以當我的靠山，可以當我的.朋友，所以我充滿(mǎn)了無(wú)限的感恩，想要說(shuō)一句真誠的，“謝謝！”
我好像一顆需要保護的小苗芽，因為有天使的照顧我才會(huì )變得有想象力，只要細心呵護就會(huì )綻放出美麗的花朵，就算一個(gè)人很渺小，但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖，那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師，給我鼓勵，給我溫暖！
感謝老師的作文 29
時(shí)光如流水，雖然也過(guò)了許多日子，但一聽(tīng)到這個(gè)題目，還是忍不住要寫(xiě)她。
她是我的語(yǔ)文老師，在我三年級時(shí)候就開(kāi)始教起，一直教到了五年級。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長(cháng)裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛上戴著(zhù)厚厚的眼鏡，讓人感覺(jué)很?chē)绤�。但是你要是也這么想的話(huà)，那就大錯特錯了不，信你就接著(zhù)往下看。
老師講課很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們向他請教問(wèn)題，她也總是不厭其煩的耐心講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們很感激她，感謝的'話(huà)語(yǔ)說(shuō)了一籮筐，她也總是微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，有什么好感謝的，教師就是幫同學(xué)們解決問(wèn)題的，不能解決問(wèn)題的老師叫什么老師�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次上課，老師看同學(xué)們穿得比較薄，便關(guān)心的說(shuō)：天氣有些涼了，同學(xué)們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛，每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國的花朵。老師為了我們，傾注了畢生的心血。在這里我想對所有的老師說(shuō)，老師我們永遠感謝您!，您們是我們永遠的老師!
感謝老師的作文 30
我的母校在通川區，今天，我要感謝母校老師，是我的老師，給了我許許多多溫暖的陽(yáng)光。
回憶往事，有一天下午，晴空萬(wàn)里，顯得十分暖和。我認認真真的上完課，放學(xué)回家。
走到半路，殺出了個(gè)程咬金。一個(gè)高年級同學(xué)抓住我的'肩膀，說(shuō)：“喂！”我回過(guò)頭，：“給我們錢(qián)�！蔽乙宦�(tīng)，心懸了，想：不好，有人想要我錢(qián)，怎么辦？我一時(shí)拿不出主意，用了句口頭禪：“我沒(méi)錢(qián)��！”他們三令五除二的開(kāi)始搜我包，發(fā)現有5元錢(qián)，便掏出來(lái)，“那這……”我急出一身汗。正當我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，老師發(fā)現了。
“喂，你們倆，干嘛欺負小學(xué)生！”老師怒火萬(wàn)丈，眼睛似乎要跳出來(lái)了。那倆高年級學(xué)生，十分驚慌。老師問(wèn)我：“還好嗎？”“他倆還搶了我的錢(qián)！”老師從高年級學(xué)生中奪過(guò)錢(qián)，歸還給我，同時(shí)，老師還對兩個(gè)高年級學(xué)生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們還是學(xué)生，要對人大方，友誼呀！，你們這是不對的�！崩蠋熣f(shuō)完，我便說(shuō)：“謝謝老師�！薄安挥弥x，以后小心點(diǎn)哦�！薄爸懒��！贝丝�，我感到溫暖十足。
老師，謝謝你對我的關(guān)愛(ài)，你辛苦了。
感謝老師的作文 31
受人滴水之恩，當以涌泉相報。
從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話(huà)語(yǔ)，安慰著(zhù)我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過(guò)了一會(huì )兒，我退燒了，回憶起王老師當時(shí)為我著(zhù)急的情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書(shū)本上。
是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的.青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)。她為了我們，不論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著(zhù)滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅強的抵御著(zhù)寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢？
感謝老師的作文 32
老師是平時(shí)生活中見(jiàn)到最多字眼，老師是世界上不可缺少的一部分，老師是令人尊敬的一種職業(yè)。我下面講的老師是我在英語(yǔ)補習班里的一位教師。
在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我們這個(gè)班的同學(xué)就直呼她的英文名（蘇菲兒），雖然她的中文名十分好講但是她卻統一讓我們叫她的英文名，這可能使英語(yǔ)老師特有的性格吧。這一位老師你別看她的臉上總是一副笑嘻嘻的模樣，但是她對我門(mén)的要求卻是十分嚴格的：聽(tīng)寫(xiě)錯了重新聽(tīng)，課文讀錯了給我讀熟了再回家，我的有些同學(xué)就被她給留了很長(cháng)時(shí)間，但我卻一次也沒(méi)有。雖然她的'態(tài)度很?chē)烂C，但是她也有有趣的一面：在上課剛開(kāi)始的時(shí)候，蘇菲兒有時(shí)候會(huì )來(lái)給我們出幾道腦筋急轉彎，有時(shí)候會(huì )來(lái)講幾個(gè)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，蘇菲兒有些時(shí)候還會(huì )在下課以后給我們一些小禮物，這可是其他老師從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)的事情。蘇菲兒老師罰作業(yè)也是出了名的，有些時(shí)候也會(huì )讓你把單詞抄寫(xiě)十五遍都有可能，直到你把老師布置給你的作業(yè)補完蘇菲兒才肯擅罷甘休。
雖然蘇菲兒教學(xué)很?chē)栏�，但是她都是為了我們的英語(yǔ)學(xué)得好點(diǎn)在好點(diǎn)。
感謝老師的作文 33
感謝老師!在學(xué)�！@片金色陽(yáng)光下的茵茵草地上，一個(gè)個(gè)生命盡情舒展著(zhù)他們的顏色：是紅色，就熱情奔放;是黃色就明亮可愛(ài);是藍色就溫文爾雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候，最肥沃的土壤，最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的'，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每位老師，都用愛(ài)心扣開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一盞燈。他們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著(zhù)我們的心靈，又像尊重朋友那樣尊重我們的選擇。我欣喜地看到我們十二中——這個(gè)生命成長(cháng)的樂(lè )園里，教育已不再是傳統意義上的教法，學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話(huà)，智慧與智慧的碰撞!
感謝老師!當我面對面和老師交流，我的心靈，一次次被老師的真情撞擊著(zhù)。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”。
感謝老師!日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年時(shí)間，每一位老師，用自己的青春才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。我相信，我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì )永遠煥發(fā)著(zhù)動(dòng)人的生命光彩。
感謝老師!
感謝老師的作文 34
老師，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)親切的代名詞。但在生活中，卻顯得很平凡，因為您總是默默無(wú)聞地奉獻，把自己的青春都撒在了我們的學(xué)習上，而雙鬢間，又增添了幾縷白發(fā)。有很多，是為我們而生
老師，您就像太陽(yáng)。用陽(yáng)光給了我們溫暖，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，您就像雨露，而我們是小苗。您用那滴清涼的露水，滋潤了我們幼小的'身體，更滋潤了我們渴求知識的心。老師，您的微笑就像那吹來(lái)的一縷春風(fēng)。吹在臉上，暖暖的，給了我們自信和勇氣。
老師，您嘔心瀝血，只為我們下一代的成長(cháng)。許多人把老師比喻成蠟燭、春蠶，是啊，您為了我們這些祖國的花朵，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)，備課。在一堂堂生動(dòng)的課中，又包含了多少汗水��！
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，還不熟悉教室里的環(huán)境。那時(shí)的我，茫然地望著(zhù)教室里的一切，感到有些不知所措。忽然，您出現了，那溫和的話(huà)語(yǔ)，和藹的微笑使我放松了許多。
從稚嫩的小苗，變成一棵自由自在的大樹(shù)，都是您，細心地為我們澆水，施肥，把那個(gè)一無(wú)所知的我，變成現在擁有豐富知識的人。老師，感謝您，感謝您為我們做的一切。我想對您說(shuō)；老師，您辛苦了！
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