我當小老師作文（精選10篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我當小老師作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我當小老師作文1

　　我媽媽的漢語(yǔ)拼音總是讀不準，每當我說(shuō)她讀音不準時(shí)，她就說(shuō)以前她的老師沒(méi)有教好。

　　今天，我心血來(lái)潮，想徹底將媽媽常讀錯的字音給糾正掉。一大早，我就跑到媽媽的房間里，要求教她讀準拼音，她欣然同意了。于是，我便跑到書(shū)房里拿出了我的“教科書(shū)”——復習資料，心想：哼，教你還不容易嗎？我又跑到她的房間，說(shuō)：“同學(xué)，請把第一單元的這些詞統統讀一遍�！蔽乙宦暳钕�，媽媽便開(kāi)始讀了起來(lái)，前面讀得還真不錯。我表?yè)P道：“很好！”我心想：孺子可教也。媽媽也很高興，正當她洋洋得意、沾沾自喜時(shí)，卻把“明媚”讀成了“明滅”，我聽(tīng)了立馬給她糾正，可糾正了幾遍，她仍一個(gè)勁兒地讀“明滅”。我一聽(tīng)，急了，立刻喝道：“你要是再讀成‘明滅’，我真滅了你！”這么一喝，還真管用，媽媽在慌忙中一下子就糾正了過(guò)來(lái)。我心里的一塊石頭終于落了地。讀了一個(gè)單元之后，媽媽?xiě)醒笱蟮卮蛄藗�(gè)哈欠，不想讀了。我說(shuō)：“同學(xué)，你怎么能半途而廢呢？”媽媽被我的一番話(huà)說(shuō)服了，只得再讀了一個(gè)單元。我想：“想蒙混過(guò)關(guān)，沒(méi)門(mén)！”果然不出我所料，她又讀錯了幾個(gè)。天哪，做老師怎么這么難呀！我只得一一再給她糾正過(guò)來(lái)。

　　最后，我想：我只上了一節課，只教了一個(gè)學(xué)生，就這么不容易，何況老師每天要上那么多課呢？當老師可真不容易��！我們做學(xué)生的，上課一定得認真聽(tīng)講才行。

　　我當小老師作文2

　　今天，我的心情十分焦慮。因為我今天要在芒果學(xué)校當一次老師，可我卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認真思考過(guò)，但是我一直覺(jué)得不夠好。

　　上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類(lèi)型的老師：有嚴肅認真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來(lái)就是我們這些“小老師”開(kāi)始上臺講課了！有的同學(xué)教了英語(yǔ)、有的教了語(yǔ)文，讓我印象深刻的是第二位上臺的同學(xué)教了我們一首簡(jiǎn)短的歌曲，叫：《太陽(yáng)出來(lái)了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認真的跟著(zhù)她學(xué)，她說(shuō)她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺的時(shí)候也是這樣。

　　輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場(chǎng)，沒(méi)有膽子上臺講課。后來(lái)，在老師的鼓勵下，我壯著(zhù)膽子走上講臺，開(kāi)始寫(xiě)我的題目。寫(xiě)到一半，同學(xué)們就開(kāi)始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來(lái)單獨回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無(wú)奈地回到座位上，繼續看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內向的性格，變得更善于上臺演講和表演才行。

　　當老師很不容易，我們應該要更愛(ài)學(xué)習，更尊重老師才行；我們學(xué)習好了，就是給老師最大的禮物。

　　我當小老師作文3

　　“Hi，go，sit……”房間里傳來(lái)一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語(yǔ)，但仔細聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)不像是在讀英語(yǔ)單詞，真奇怪，在干什么呀？跟我來(lái)看一看吧！

　　原來(lái)，是我這位小江老師興致大發(fā)，想過(guò)一把當老師的癮。教不會(huì )英語(yǔ)的弟弟妹妹們學(xué)English。

　　我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫(xiě)上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然后我宣布：表現好，讀得認真的給他們打上星，最后評比出最佳學(xué)員，發(fā)獎品。我剛說(shuō)完，我的學(xué)生們就一個(gè)個(gè)做的筆直，兩眼直直地盯著(zhù)我。

　　接著(zhù)，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的單詞：boy，girl，dog，cat，apple。我先讀了一遍，然后讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長(cháng)，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經(jīng)失去了我的最后的耐心，準備放棄的時(shí)候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多么的耐心，當我們不會(huì )的時(shí)候，一遍一遍地教我們，直到我們學(xué)會(huì )為止。

　　我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開(kāi)始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會(huì )讀�！癡ery good”噗！我笑了起來(lái)，多么可愛(ài)的學(xué)生��！

　　我過(guò)足了當老師的癮，也體會(huì )到了當老師的不易！

　　我當小老師作文4

　　今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是表弟小磊來(lái)了。

　　阿姨領(lǐng)著(zhù)小磊走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小迪，拜托你一下，指導下小磊學(xué)習上的一些問(wèn)題，好嗎？”

　　“好，沒(méi)問(wèn)題�！蔽宜�快的答應了。

　　“小磊，把你的作業(yè)拿出來(lái)�！蔽已b作一本正經(jīng)的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張試卷，一張寫(xiě)滿(mǎn)數字的數學(xué)試卷和一張空白的語(yǔ)文試卷�！澳阆茸稣Z(yǔ)文試卷，我來(lái)幫你檢查數學(xué)試卷�！蔽夷闷鹚�的數學(xué)試卷，左看右看，錯誤百出�！�2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張試卷下來(lái)，五條錯誤，還有兩題沒(méi)做。我仔細看了看，找出了問(wèn)題所在——識的字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語(yǔ)文試卷，做得勉強還可以，沒(méi)什么錯誤�？墒钦f(shuō)實(shí)話(huà)，我把一年級學(xué)的知識早忘了，全還給老師了�？偘褲h語(yǔ)拼音的`讀法和英文字母搞混了�！靶±�，我問(wèn)你啊。二加三等于幾��？”我故意問(wèn)他。

　　“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個(gè)所以然來(lái)�！暗扔�5！”小磊一下子跳起來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)�！皩�！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過(guò)試卷，不好意思地撓了撓頭，說(shuō)：“��？算錯了�！�

　　在我的輔導下，小磊終于做對了，弄懂了。

　　看來(lái)小學(xué)知識多么重要啊，我當了一回挺成功的小老師，心里別提有多高興啦！

　　我當小老師作文5

　　清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。

　　上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著(zhù)，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋(píng)果啊。

　　上午的課一節比一節課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著(zhù)大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì )到了老師的辛苦。

　　午飯過(guò)后，休息了一會(huì )兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！

　　”賈聰明先轉身寫(xiě)了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對小朋友們說(shuō)：“今天我們用機器人堆雪人�！苯又�(zhù)他寫(xiě)了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結舌，呆呆地看著(zhù)這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機器人的指令，只有運用這個(gè)口令才能使機器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤�頓開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”

　　傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿(mǎn)載而歸。

　　我當小老師作文6

　　你看這里是不是有一個(gè)蘋(píng)果，那里也有一個(gè)蘋(píng)果？數數一共有幾個(gè)蘋(píng)果？這么簡(jiǎn)單的題目，你怎么怎么教都教不會(huì )呀！”每次教正上幼兒園的弟弟學(xué)算術(shù)時(shí)，媽媽總是這樣不耐煩的嘮叨，“哎，不教了，不教了！”于是，我便自告奮勇成了他的新老師。

　　開(kāi)始上課了，我搬出小黑板，拿著(zhù)粉筆，在黑板上端正的寫(xiě)出算式，又配上圖畫(huà)，耐心細致的講起課來(lái)�？墒堑艿軈s總是不愿意認真聽(tīng)講，不停的玩著(zhù)旁邊的玩具，還經(jīng)常咬咬手指。遇到難題時(shí)他就干脆躲到房間里不出來(lái)了。這讓我深深地感受到這個(gè)老師也不是那么容易當的。之前媽媽教我學(xué)習的時(shí)候，他們肯定也是費盡了心思，但我卻總是不專(zhuān)心，現在想來(lái)很是慚愧。

　　這時(shí)，一個(gè)響亮而嘈雜的聲音打斷了我的思緒。我轉頭一看，發(fā)現弟弟正在用電子琴播放音樂(lè )�！斑@么不認真，我應該怎么教才能讓他愛(ài)上學(xué)習呢？”我苦惱極了。突然，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)寓教于樂(lè )的好辦法。我拿出弟弟的玩具火車(chē)，把它拆成兩半。然后讓他分別數數，再把兩個(gè)加起來(lái)數一下。這樣他就既可以玩玩具，又可以學(xué)習了。

　　這個(gè)辦法果然有效，一到上課時(shí)間，弟弟立刻沖了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地嚷道：“學(xué)數學(xué)嘍！”課上弟弟不再躲在房間里，也不再咬手指，開(kāi)小差。那眼睛直勾勾的盯著(zhù)黑板，豎起耳朵頗有興趣地聽(tīng)講，我頓時(shí)覺(jué)得自己特別有成就感。

　　你們覺(jué)得我這個(gè)小老師當的怎么樣？是不是很成功呢？

　　我當小老師作文7

　　前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開(kāi)心呢！

　　今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因為我想當小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過(guò)晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調開(kāi)著(zhù)了。我看見(jiàn)他們都弄好了，就說(shuō)：“我們包小鴨開(kāi)始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進(jìn)房間：有可愛(ài)的小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進(jìn)禮品袋，然后把可愛(ài)的小木鴨放進(jìn)禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來(lái)粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會(huì )兒，他們就會(huì )了。我高興地說(shuō)：“瞧！我這位小老師不錯吧！”爺爺奶奶忙說(shuō)：“不錯！不錯！”爺爺還說(shuō)：“老師，講得很清楚，我明白了�！�

　　于是，我請爺爺折感謝信，請奶奶把三樣東西放進(jìn)禮品袋，我負責封口，這樣一份份禮品就做好了。照著(zhù)我的安排，我們開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表?yè)P：“你的速度真快！”爺爺說(shuō)：“因為我要看奧運會(huì )羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續包，一會(huì )兒，我們也完成了。我數了數，我們一共包了50份呢！“我們三個(gè)人的速度真快呀！”我開(kāi)心地喊著(zhù)，“我可以吃棒冰啦！”

　　當小老師真有趣！我喜歡！

　　我當小老師作文8

　　老師，這是個(gè)十分神圣的職業(yè)。我從小就非常崇拜老師，特別想成為一位優(yōu)秀的老師。今天，我終于“當”老師啦，我既緊張又興奮。

　　我是一年級的語(yǔ)文老師，上午第二節課充滿(mǎn)自信地走上講臺�？粗�(zhù)幾十雙陌生而可愛(ài)的小臉，讓我忍不住想走下講臺摸摸他們。但身為老師，我還是要做回我的本職工作。首先，我教他們“金、木、水、火、土”，我將這五個(gè)字端端正正地寫(xiě)在黑板上，“哪位同學(xué)認識黑板上這些字呢？”一位個(gè)子不高的小男生立刻舉起了小手。我很高興，因為第一堂課的第一個(gè)問(wèn)題就有同學(xué)愿意回答�！罢堖@位同學(xué)回答�！�

　　小男生一下就站起來(lái)，“這些字讀成一、二、三、四、五�！甭�(tīng)了他的回答，我忍不住笑了。接著(zhù)，我耐心為他們講解，“同學(xué)們，這個(gè)字讀成金，這個(gè)呢，是木，而這個(gè)，是我們平時(shí)經(jīng)常飲用的水，這是火和土，明白了嗎？”同學(xué)們若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄奈煌瑢W(xué)再來(lái)讀一讀呢？”“老師，我會(huì )讀�！薄安�，是我�！薄拔乙�讀！”這時(shí)，講臺下舉起了無(wú)數只小手，每位孩子都爭先恐后地想回答，這讓我感到既欣慰又無(wú)奈。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，“既然這么多同學(xué)愿意回答，那大家一起讀好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土�！币宦暵曊�齊而響亮的聲音在我耳邊回蕩……

　　今天，站在這三尺講臺上，我品嘗了當老師的酸甜苦辣，和孩子們一起收獲快樂(lè )。成為一名老師，我才知道，做老師是最有意義的一件事。因為我崇敬這個(gè)職業(yè)，我更愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

　　我當小老師作文9

　　今天下午語(yǔ)文課的時(shí)候，謝老師把七班上一節課的語(yǔ)文小卷給拿了過(guò)來(lái)。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(cháng)去領(lǐng)取，并給他們批改。

　　我一聽(tīng)，十分的開(kāi)心想：這不就可以體驗一下當小老師的感覺(jué)了嗎？想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰斗狀態(tài)，拿起紅筆，打開(kāi)課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著(zhù)紅筆，我認真的去看她寫(xiě)的每一個(gè)字和讀音，生怕有一個(gè)錯的我沒(méi)檢查出來(lái)。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個(gè)字的讀音和結構，因為謝老師說(shuō)給他們改完一會(huì )我們也要考同樣的小卷，所以我特別認真的記，想拿一個(gè)滿(mǎn)分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個(gè)不錯的分數，錯誤就是兩個(gè)讀音，和風(fēng)靡的“靡”寫(xiě)錯了，她出的錯誤我一定不能出錯！想著(zhù)，我還在紙上寫(xiě)了兩遍。之后組長(cháng)又給了我一張，張家瑞同學(xué)的三四單元小卷，剛剛是一二單元的，張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開(kāi)始了復習并為一會(huì )的測試做準備！

　　這回我體驗了一次當小老師的感覺(jué)，非常的爽。但是也體驗到了老師的不容易，老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè)，而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學(xué)習，要不然真是太對不起如此辛苦的老師們��！

　　我當小老師作文10

　　我的同桌是一個(gè)學(xué)習成績(jì)不太好的人，老師讓我做她的小老師。做小老師，這可是我從小就喜歡做的一件事，我當然十分高興地接受了。你別看我的同桌上課不愿意認真聽(tīng)講，記性也不好，可是我教她的時(shí)候，她還是挺認真的。

　　今天，她做練習冊的時(shí)候，碰到了一道難題�？匆�(jiàn)她愁眉苦臉的樣子，我趕緊湊過(guò)去問(wèn)她：“怎么了？你不會(huì )做嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我把她的練習冊拿了過(guò)來(lái)，自己看了看題目的要求，就說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”我先給她詳細地分析了一下內容，教她怎么做。我問(wèn)她：“你懂了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)就拿起筆做了起來(lái)。她做完后，就把練習冊遞給了我。我檢查了一下，發(fā)現有錯誤，就讓她再次訂正，直到做正確為止。

　　做完了練習冊，我發(fā)現她還有作文沒(méi)有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打開(kāi)了看了一下。哦，原來(lái)她為小狗設計了一張名片，但是圖還沒(méi)有畫(huà)好。我看見(jiàn)她桌上放著(zhù)一本《小小畫(huà)家》，就和她一起看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，咦！這不是一只小狗嘛！我們倆一起高興地叫了起來(lái)。作文完成了，她的臉上終于露出了笑容，我的心里比吃了蜜還甜。我當了一回小老師，幫助了別人，我突然想起老師說(shuō)的話(huà)：“給予是快樂(lè )的！”

　　“小老師，你能幫幫我嗎？”瞧，我身邊的同學(xué)又在向我求助了。當然了，我一定會(huì )義不容辭！“等一下，我來(lái)了……”

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