我最喜歡的老師作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。
孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，就構成了我們敬愛(ài)的孫老師。
孫老師是我們學(xué)校唯一的男教師，而且他還是一位“幽默大師”。
記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“調皮鬼”——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級小同學(xué)的褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對孫老師說(shuō)：“老師你們班王甲博扒我褲子�！睂O老師說(shuō)：“你先走吧，我這就批評他�！边^(guò)了一會(huì )兒，孫老師給該同學(xué)上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著(zhù)玩了。別的老師批評同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)：你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說(shuō)：他們那些都是冒牌的，咱這才是正宗的王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己的錯誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上的好學(xué)生。
孫老師不但是一位“幽默大師”，而且還是我們的大朋友。
有一次下課后，孫老師和我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了：跳繩像一條條彩色的絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣的過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)：姜還是老的辣。最后，孫老師贏(yíng)了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應：“行!”我們第二局比的是速度，這可是我的長(cháng)項，最后孫老師成了我的手下敗將。孫老師說(shuō)：“我一定要再勤加練習，爭取超過(guò)你!”我說(shuō)：“我也會(huì )勤加練習，不讓您超過(guò)我!”就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄!不服輸!
這就是我最喜歡的孫老師。
我最喜歡的老師作文2
她是教語(yǔ)文的，她上臉的表情很?chē)烂C，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如說(shuō)哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)打電話(huà)叫他的家長(cháng)送過(guò)來(lái)，如果他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)那隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)跟那個(gè)同學(xué)一起補作業(yè)她重來(lái)不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jì)有多差，隆老師都不會(huì )放棄他，比如說(shuō)我的成績(jì)非常差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵我，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，沒(méi)事慢慢來(lái)、不要跟別人比，比自己，自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習機器。她讀文言文的語(yǔ)氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的。我覺(jué)得她很和藹可親。她就是我們班的語(yǔ)文老師隆老師。
記得七下的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文《木蘭詩(shī)》，我看班上的同學(xué)都能背下來(lái)，我只會(huì )背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來(lái)，并且默下來(lái)了。當時(shí)我也沒(méi)想到。我還一直記得隆老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。一個(gè)人的考試成績(jì)差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績(jì)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫(xiě)的拿給隆老師看，隆老師看了，很開(kāi)心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì )課上背一遍，我說(shuō)好。那天下午，我背了，只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵我讓我繼續加油那天下午，我很開(kāi)心
還有一件事，那是七上的一節閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒(méi)有老師在班上。班上下位的、隨便說(shuō)話(huà)的、寫(xiě)黑板報的應有盡有。這時(shí)我聽(tīng)到了高跟鞋的聲音，也看到了一個(gè)熟悉的身影，隆老師來(lái)了，她一來(lái)酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒(méi)？我檢查了十二個(gè)班，別的班都沒(méi)有老師在，但只有你們班才會(huì )這么吵。難道你們的自覺(jué)性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節閱讀課嗎？這明明就是一節活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來(lái)安靜的看書(shū)的。而不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，更不是用來(lái)講話(huà)的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。
我覺(jué)得隆老師是我從一年級到現在遇到過(guò)最好的老師，她在我需要鼓勵的時(shí)候鼓勵了我，在我需要批評的時(shí)候眼熟的批評了我。
我也知道給你的最好的回報就是讀好書(shū)，學(xué)好習，所以我以后會(huì )努力的讀好語(yǔ)文。
隆老師，謝謝你。
我最喜歡的老師作文3
記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候，她扎了一個(gè)低馬尾，正在賣(mài)力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(cháng)，后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任，頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。
周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級里到的最早的。當其他班人還沒(méi)到齊時(shí)，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)傳出沙沙的寫(xiě)字聲，有時(shí)傳出了講評試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會(huì )給有些學(xué)習比較差的學(xué)生補課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫(xiě)作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會(huì )給我們講評，使我們班寫(xiě)作能力有了很大進(jìn)步。
周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí)，都會(huì )跟我們講到寫(xiě)作手法，有的時(shí)候也會(huì )在黑板上畫(huà)當時(shí)的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí)，老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟；有時(shí)也會(huì )讓我們明白作者為什么要這樣設計情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問(wèn)我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫(xiě)出來(lái)？”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，聽(tīng)了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎不扎實(shí)，而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì )私下里跟我談話(huà)，讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果，還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫(xiě)作文。周老師幽默地說(shuō)：“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完，我就要暈了�！蔽衣�(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫(xiě)。結果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作，說(shuō)：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵下，我語(yǔ)文成績(jì)有了很大進(jìn)步。
周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當值周班長(cháng)、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習的積極性。
可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì )換老師，我非常不舍，因為周老師我是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文4
俗語(yǔ)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。林老師是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。
林老師中等身材，長(cháng)得不胖不瘦，臉色總是白里透紅，像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的濃眉大眼，高興時(shí)眼睛笑成了一條縫，生氣時(shí)眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長(cháng)發(fā)，在微風(fēng)中像婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘。
林老師既嚴厲又和藹可親。因為我比較膽小，所以一到上課提問(wèn)時(shí)，我總是不敢舉手。林老師就會(huì )用語(yǔ)言和舉止來(lái)鼓勵我，讓我回答問(wèn)題，如果答對了，她就會(huì )用慈眉善目的眼神看著(zhù)我，表?yè)P我真棒；如果我答錯了，她就會(huì )投來(lái)溫和、鼓勵的目光，讓我繼續加油。我喜歡這樣嚴厲可親的好老師。
我很喜歡上語(yǔ)文課。林老師上起語(yǔ)文課來(lái)總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說(shuō)會(huì )道的，讓我聽(tīng)得津津有味，仿佛親歷其境。當我開(kāi)小差的時(shí)侯，她總是妙語(yǔ)驚人，讓我翻然醒悟，自覺(jué)地學(xué)習起來(lái)。當我響亮地回答對了問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì )大張旗鼓地表?yè)P我，使我對語(yǔ)文的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
林老師很愛(ài)她的工作，總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。對我們很是負責。有時(shí)她生病了還帶病上課，講話(huà)聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學(xué)不好。最后都講不出來(lái)了，我們都于心不忍，在心底大聲說(shuō)：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續講課了。課堂上她對我們依然很親切，像媽媽一樣�？偸墙形覀兒⒆觼�(lái)，孩子去。有時(shí)還親熱地稱(chēng)我們“小乖乖”呢！”我真愛(ài)像媽媽一樣親的林老師！
聽(tīng)完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負責的林老師了嗎？在我心里，她是世上最好的老師。
我最喜歡的老師作文5
老師是輔導我們成長(cháng)的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。
一年級的我剛入學(xué)，就從一班來(lái)到了二班。那是我第一次看見(jiàn)楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著(zhù)楊老師，心里面默默的念著(zhù)：這個(gè)老師長(cháng)得瘦瘦的，個(gè)子不算高也不算矮，經(jīng)常帶著(zhù)微笑面對我們。不久，第一次考試來(lái)了，我這一次考試拿了滿(mǎn)分。楊老師開(kāi)心地對著(zhù)我說(shuō)：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿(mǎn)分！”第一個(gè)星期就這樣過(guò)去了，我在這個(gè)星期中見(jiàn)到了楊老師的笑容，嚴肅……
到了二年級，我們進(jìn)行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著(zhù)我的試卷。忽然，桌子上出現了一個(gè)龐大的影子，我已經(jīng)意識到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對我說(shuō)：“其實(shí)楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會(huì )打太重，因為我知道，你只是這次馬虎罷了，你其實(shí)是很聰明的�！闭f(shuō)完，楊老師就輕輕地打了我一下。
通過(guò)兩年的對楊老師的觀(guān)察，我發(fā)現，楊老師不僅是個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師，您就像人類(lèi)靈魂的工程師。因為是您，讓我明白了失敗乃成功之母；因為是您，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因為是您，讓我學(xué)會(huì )待人寬容。您對我的教誨之恩，我會(huì )一直謹記心中。
我最喜歡的老師作文6
雖然我只有8歲，只是個(gè)一年級的小學(xué)生，可是從小到大，已經(jīng)有很多很多老師教過(guò)我了，我從2歲半開(kāi)始上幼托班一直到幼兒園，期間還有很多課外興趣班的老師，很多老師我已經(jīng)不記得了，或者已經(jīng)忘記了他的姓氏，但我永遠都不會(huì )忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大概40多歲，長(cháng)得其貌不揚，眼睛小小的，看上去很?chē)烂C，一開(kāi)口，略帶東北口音的普通話(huà)聽(tīng)上去有點(diǎn)滑稽。記得我是五歲半開(kāi)始學(xué)圍棋的，當初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住，就讓我去試試看，看學(xué)習圍棋是否能讓我心定一些，沒(méi)想到因為孫老師，他讓我深深?lèi)?ài)上了圍棋。
第一次上課，我看到孫老師嚴肅的模樣還有點(diǎn)緊張，可他一開(kāi)口我就樂(lè )了，圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我趕，之間發(fā)生了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，不知不覺(jué)一小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的可真快呀!
那時(shí)我是圍棋班最小的一個(gè)，孫老師老是讓我坐在最前面，上課也總愛(ài)提問(wèn)我，我答對了就笑瞇瞇的大聲表?yè)P我，我答錯了，他還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，孫老師可兇啦!
每次考級前，孫老師都會(huì )打電話(huà)或者發(fā)短信來(lái)鼓勵我，給我信心和勇氣，而每次考完，他都會(huì )第一時(shí)間內打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的戰績(jì)，我順利通過(guò)考級，孫老師跟我一起高興，我覺(jué)得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護我，讓我非常感動(dòng)。
可惜在我學(xué)棋一年之后，不知什么原因，孫老師離開(kāi)了圍棋學(xué)�；貣|北老家去了，臨走還打來(lái)電話(huà)，鼓勵我繼續好好學(xué)棋，還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點(diǎn)我，我真的很想念孫老師，很感激他，我真想當面對孫老師說(shuō)：謝謝你!孫老師，你是我的圍棋啟蒙老師，是你讓我愛(ài)上了圍棋，并愿意將圍棋當作我的終生愛(ài)好。孫老師，好人一生平安!
我最喜歡的老師作文7
老師，談起這個(gè)話(huà)題，我不得不欽佩不敬愛(ài)。教育過(guò)我的老師不計其數，然而，關(guān)心我的每一件事現在仍然歷歷在目。老師對我的.愛(ài)護，對我的體貼，是多么珍貴啊!然而我最喜歡的老師是我的現任班主任——劉老師。
那都是六年級的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的，一對彎又粗的眉毛下鑲莰著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仔細點(diǎn)會(huì )發(fā)現劉老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)哩!眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁，接著(zhù)又是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊藏著(zhù)一句句優(yōu)美句子，一個(gè)人優(yōu)美詞語(yǔ)。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學(xué)的很開(kāi)心。
上課時(shí)，劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同，她讓我們先自學(xué)生字新詞，概括主要內容，接著(zhù)再來(lái)補充我們不懂的知識。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學(xué)習成績(jì)再好，也一視同仁，我們的位置，永遠是在她的手心正中。
有一次，下午，劉老師在講臺上講得唾沫橫飛，同學(xué)們也認認真真、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，爭先恐后地搶答老師提出的問(wèn)題。老師突然說(shuō)：“易濤，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！睆膭⒗蠋煹恼Z(yǔ)氣中聽(tīng)得出易濤思想開(kāi)小差了，易濤是我們班上的學(xué)習尖子，要么不參賽，一參加就捧個(gè)大獎回來(lái)�？荚囁偸敲星懊�，被老師點(diǎn)名批評是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著(zhù)老師的話(huà)將目光轉移到易濤身上，易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“易濤同學(xué)，專(zhuān)心點(diǎn)，別浪費課堂上的40分鐘，坐下吧!”那語(yǔ)氣溫和而嚴肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來(lái)，可見(jiàn)劉老師是那樣公平。
劉老師課堂上是那樣嚴肅，可課堂下是那樣幽默，拋開(kāi)了師生關(guān)系，變成了一對知心朋友，相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……
劉老師，我敬愛(ài)的老師;劉老師，我們無(wú)話(huà)不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來(lái)了光明，卻燃燒了自己;您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵，未來(lái)的希望……劉老師，你是我最喜愛(ài)最最敬愛(ài)的老師。
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡的老師。我們的體育徐老師。短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛，瓜子臉上有一雙不太大的眼睛，眼睛外面戴著(zhù)一副黑邊的長(cháng)方形眼鏡，透射著(zhù)一種睿智的光芒。他身材勻稱(chēng)，黝黑的皮膚看上去很健康。
我最喜歡的老師。他的手臂很有力量，像大猩猩一樣強壯。有一次他帶我們體驗單杠，先給我們做了一個(gè)單杠運動(dòng)的展示。他雙手抓住單杠，腳輕輕的一點(diǎn)，手臂把整個(gè)人撐了起來(lái)，然后唰的在單杠上轉一圈，最后完美的落地，輕松不費力氣。
他像一位神奇的魔法師。競選體育委員的時(shí)候，我第一個(gè)上去發(fā)言。站在講臺前的那一刻，腦子一片空白。前一天晚上準備的演講內容忘記的一干二凈，一個(gè)字都憋不出來(lái)。臉漲的通紅，就跟火燒云似的。頭上冒出一層米粒般大小的汗珠。這時(shí)，我看到徐老師用溫和的目光注視著(zhù)我。他面帶微笑，把雙手抬到上腹部的位置，跟著(zhù)吸氣和呼氣上下翻動(dòng)，給我做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。我就像被施了魔法一樣，一下子就不緊張了。競選結果出來(lái)，全班34票，我得了31票，另外一位同學(xué)得了3票。
我最喜歡的老師。他有時(shí)像泰邊熊一樣柔軟。上足球課的時(shí)候，一位同學(xué)不小心把球踢到另一位同學(xué)的頭上。徐老師急忙跑過(guò)去，蹲下身子，小心翼翼的扒開(kāi)同學(xué)的頭發(fā)，細細的查看，一邊看一邊不停的吹著(zhù)。輕輕的揉揉同學(xué)的腦袋，一邊揉一邊問(wèn)：“疼不疼？疼不疼？”同學(xué)說(shuō)：“不疼�！毙炖蠋熯�是看過(guò)來(lái)看過(guò)去，柔聲的說(shuō)：“要不要緊？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，真的不疼�！毙炖蠋熢偃_認沒(méi)事后，對她說(shuō)：“那你到邊上坐著(zhù)休息，有不舒服立馬跟我說(shuō)�！�
他有時(shí)又像犀牛一樣強悍。有一天，天空下著(zhù)牛毛細雨，我們只能在大禮堂里上體育課。列隊的時(shí)候，同學(xué)們相互打鬧，隊伍排的歪歪扭扭。突然聽(tīng)到一聲哨聲，只見(jiàn)徐老師沉著(zhù)臉站在那里，他一言不發(fā)默默的盯著(zhù)我們，足足盯了我們五分鐘的樣子， 才用很平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們說(shuō)夠了沒(méi)有？鬧夠了沒(méi)有？這個(gè)樣子跟烏合之眾有什么分別，每人去操場(chǎng)跑兩圈再回來(lái)�！�
這就是我最喜歡的老師，一位可愛(ài)的人！
我最喜歡的老師作文9
黃昏灑下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，看見(jiàn)那張充滿(mǎn)暖意的照片，她那滿(mǎn)臉的笑容，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶。
三年前，在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)。帶著(zhù)孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級的路上想了很多事情，是對新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級，我自己也不知曉，但我可以肯定的是，我對我的新班主任——宋老師滿(mǎn)懷信心。
初見(jiàn)她時(shí)，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺(jué)。
可是由于對新環(huán)境的不適應，我沒(méi)有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的感覺(jué)，讓我放下所有戒備，全新面對這里的一事一物。
我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線(xiàn)的機會(huì )，而她正好給了我這個(gè)機會(huì )。車(chē)水馬龍，她一眼便望見(jiàn)了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿(mǎn)信心，成為我自己的主宰。
她雖然很溫柔，但也會(huì )柔中帶剛，她對我們的成績(jì)從來(lái)都是一絲不茍，嚴中帶厲，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要盡我最大的努力，將你們都送進(jìn)高中的大門(mén)�！�
她在大多數同學(xué)眼中可能就是特別嚴厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當她發(fā)現班上有同學(xué)對學(xué)習失去興趣，便會(huì )將同學(xué)帶到她身邊來(lái)，進(jìn)行開(kāi)導教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務(wù)有多重，開(kāi)導學(xué)生的時(shí)間有多長(cháng)，她就會(huì )多加班多久。每次我將作業(yè)抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會(huì )把同學(xué)們的作業(yè)認真改完。在我的眼中，她就是個(gè)有感情的機器人，對我們付出百般關(guān)愛(ài)，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒(méi)有好好留意，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來(lái)，我們也馬上要離她而去。
我不知道自己為什么會(huì )在無(wú)數老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對我的肯定。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當年少，而她卻在那個(gè)地點(diǎn)目送我們走去遠方，自己慢慢變老。
我最喜歡的老師作文10
人的一生中會(huì )遇到許許多多的老師，如數學(xué)老師、語(yǔ)文老師等�？晌艺J為影響我最深的是五年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師上課時(shí)神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽(tīng)講，看看周?chē)劬珪?huì )神的同學(xué)們，你一定會(huì )驚嘆：沒(méi)一個(gè)跑神��！
進(jìn)行高效課堂改革之后，老師根據我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長(cháng)，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。
上學(xué)期，老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jì)下滑，于是把我們組成學(xué)習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的老師有時(shí)對我們好像很放松，有時(shí)又很?chē)栏�。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì )，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂(lè )；可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名，但個(gè)別學(xué)生觀(guān)看其他班表演時(shí)紀律不好，老師沒(méi)有表?yè)P我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個(gè)人首先要有公德心，其次才是文化知識的學(xué)習。認真觀(guān)看，認真傾聽(tīng)，是有公德心的表現，是對別人勞動(dòng)成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識但沒(méi)有公德心，也無(wú)法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候，她對全班說(shuō)：“我絕不會(huì )因為一兩個(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學(xué)的客�！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。近兩年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為某一兩個(gè)同學(xué)而批評全班，只有大多數同學(xué)出現問(wèn)題，她才會(huì )嚴厲的教育大家。
這就是我的老師，為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著(zhù)；她的每一條規定無(wú)不為我們著(zhù)想著(zhù)；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著(zhù)我們，在她門(mén)下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！
感謝你！我的老師！
我最喜歡的老師作文11
我喜歡的老師有很多，但是我最喜歡的還是教我四年級數學(xué)的老師——郭維維。
郭老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，微笑常常掛在她的臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)柔聲細語(yǔ)。
郭老師是一個(gè)善待學(xué)生的老師。記得在四年級的散學(xué)典禮上，郭老師正在報數學(xué)期末考試的成績(jì)。我心里十分緊張，因為萬(wàn)一考得不好，不僅同學(xué)會(huì )嘲笑我，老師和家長(cháng)也會(huì )大發(fā)雷霆。（因為我的數學(xué)成績(jì)一直都還不錯。）報到我了，多少分，多少分？100分！我高興得簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言表達，因為在期末考試前郭老師就說(shuō)過(guò)，期末考試考到95分以上可以不用做寒假作業(yè)本上的數學(xué)作業(yè)。更何況我考了滿(mǎn)分！而且，郭老師還獎勵了我一本本子，這本本子不僅有“獎”字，還有郭老師在“獎”字下面寫(xiě)的“數學(xué)期末滿(mǎn)分”呢！可是，就在我高興的時(shí)候，郭老師說(shuō)95分以上還要做思考題，這下我不高興了，小聲說(shuō)了一句：“都考100分了還要寫(xiě)作業(yè)呀”，郭老師聽(tīng)見(jiàn)了，讓我待會(huì )兒到教室外面和她談話(huà)。我心里忐忑不安，害怕老師可能會(huì )處罰我。但讓我意想不到的是，郭老師只是溫柔地對我說(shuō)：“如果你覺(jué)得數學(xué)知識已經(jīng)掌握了，可以不用做數學(xué)思考題了”，這句話(huà)讓我久久不能平靜，思考了許久，最后，我還是認認真真地把思考題做完了。
郭老師還是一個(gè)能勇于承認錯誤的老師。有一次單元測試，我考了97分。在我訂正時(shí)，發(fā)現了一道題目老師改錯了，我就和爸爸討論了一下，爸爸也覺(jué)得是對的，后來(lái)我打電話(huà)和老師說(shuō)了一下，郭老師不僅把所有改錯的試卷都改過(guò)來(lái)了，還向改錯題目的同學(xué)們道了歉呢！
郭老師的教誨之恩，我終生難忘。
我最喜歡的老師作文12
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著(zhù)。這時(shí)，吳老師笑容滿(mǎn)面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺，親切地說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。 老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。
吳老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的老師作文13
有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔.這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài).
在我們成長(cháng)的旅途中總會(huì )遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師.
曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)小酒窩.
我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì )了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養
我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業(yè),當曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫(xiě)了一道題,最后成績(jì)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評我只是提醒我不能怎么粗心.
曾老師也很?chē)栏?我當然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業(yè)還有考試都很?chē)栏?一絲不茍；曾老師雖然嚴格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿(mǎn)面.
曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì )耐心地教我們,直到我們弄懂.
曾老師,您給我們的一句話(huà),就讓我們豁然開(kāi)朗；您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)；您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向.
花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地,因為大地讓它高聳；大地要感謝小草,因為小草讓它美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng).曾老師,您是一位負責任的好老師.
曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!
我最喜歡的老師作文14
日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，留下的是游絲般的回憶!轉眼間，我將小學(xué)畢業(yè)，望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶，心潮澎湃。老師，我想對您說(shuō)幾句話(huà)，來(lái)表達我對您無(wú)比的敬愛(ài)吧!
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，您布置完了家庭作業(yè)。同學(xué)們便背著(zhù)書(shū)包，像一群群快樂(lè )的小燕子，奔出了教室，我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“郭馨鈺，你去我家一趟�！甭�(tīng)了這話(huà)，我驚慌失措，臉嚇得慘白，心里像有一只小兔子，七上八下：難到，我又做錯了什么?想一想，沒(méi)有干什么呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您，您紅光滿(mǎn)面，笑容慈祥，這才使我一顆懸著(zhù)心落了地。
來(lái)到您的家，您從書(shū)房給我取出了一本復習資料，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“這是一本閱讀復習資料，相信對你一定有用，你是一名好學(xué)生，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，更加優(yōu)秀，不要辜負老師對你的無(wú)限期望!”頓時(shí)，我覺(jué)得有一道光芒撒入我的心田，一股暖流涌出心頭，無(wú)名的感動(dòng)，讓我覺(jué)得如果世界上有天使那您便是其中的一位，我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛隨之濕潤了。
回到家，我望著(zhù)那本復習資料，不禁落淚了，想想從小到大，您為了我們的學(xué)習，早起晚歸;為了我們的成長(cháng)，您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉，熬白了兩鬢的發(fā)稍;您為了我們，付出了無(wú)數辛勞，卻不求有一絲理解與回報，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了一枝鮮艷的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
老師，您辛苦了!我沒(méi)有任何辦法來(lái)回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習，用一個(gè)好成績(jì)進(jìn)入初中來(lái)報答您這再生父母的愛(ài)子之情!老師，您不怨恨我們吧!我知道，在你心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對您的回報;您覺(jué)得，我們開(kāi)心您就快樂(lè )!
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己愛(ài)護的果實(shí)，什么言語(yǔ)也表達不了您對我們的期望，最后，我想對您說(shuō)：
你是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文15
韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長(cháng)天；鴻鵠南飛，萬(wàn)山紅遍，恍惚間，年年復復今又教師……任時(shí)光流逝，轉瞬間，這時(shí)已到初三，中考一天天臨近，都說(shuō)我們應該努力，再努力，可我們誰(shuí)又會(huì )忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無(wú)聲地做一名園丁，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì)；再多的金錢(qián)也抵不上你們的價(jià)值；再優(yōu)美的詩(shī)句寫(xiě)不完你們的故事；再華麗的詞藻也述不了你們的執著(zhù)、奉獻……
在此，蔣老師，我祝您節日快樂(lè )！蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著(zhù)笑容，每次看見(jiàn)我們，總朝我們咧開(kāi)嘴笑，讓我們總有點(diǎn)兒忍不住想笑。在學(xué)習上，他一點(diǎn)兒也不馬虎，總準時(shí)上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個(gè)思考題讓我們思考，但在上新課時(shí)，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。有一次，他在講“慣性” 時(shí)，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動(dòng)的另一物體在離開(kāi)第一個(gè)物體時(shí)具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開(kāi)始向前行走，到大約勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。
我們聽(tīng)到粉筆落到他頭上時(shí)發(fā)出的“啪”一聲時(shí)，自然全都哈哈大笑起來(lái)，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來(lái)看到底發(fā)生了什么事，她開(kāi)始時(shí)還以為我們在吵鬧呢！由于蔣老師上課時(shí)，他自己別具一格的教學(xué)方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績(jì)自然就不會(huì )令人失望。在考試中，我們班的物理成績(jì)一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！但是，你知道蔣老師在學(xué)校什么部門(mén)工作嗎？你一定會(huì )大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說(shuō)，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學(xué)生是有一手的，可我們一直到今天也沒(méi)能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會(huì )進(jìn)政教處？所以有同學(xué)說(shuō)：“估計校長(cháng)一時(shí)眼花，看錯名字了！”不管怎么說(shuō)，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。
我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時(shí)間，珍藏這一段金色的歲月。老師，你是燈塔，照亮我們探索著(zhù)前進(jìn)的腳步；你是航船，載我們沖破重重障礙，走向輝煌；你是粉筆，為我們的學(xué)業(yè)而付出青春；你是風(fēng)箏，帶我們高飛，飛向成功……蔣老師，您永遠在我心中。祝所有老師，教師節快樂(lè )！
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