我敬佩的一位老師作文13篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我敬佩的一位老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的一位老師作文1
我最敬佩的是我們現在的體育老師——周老師。她非常嚴厲。身高一米八五左右，經(jīng)常穿著(zhù)白色的運動(dòng)裝帶著(zhù)一副眼鏡，非常嚴肅。
上課了，我們不敢散漫，馬上認真的站好隊。周老師說(shuō)：“先跑五圈，有人說(shuō)話(huà)的話(huà)那圈不算�！蔽以谛睦锵耄耗切┠猩锌隙〞�(huì )有人說(shuō)話(huà)，但愿他們說(shuō)話(huà)不會(huì )連累我們!”
五圈下來(lái)，果然有個(gè)別男生說(shuō)話(huà)。周老師說(shuō)：“男生有人說(shuō)話(huà)，不占用課上時(shí)間下課男生留下接著(zhù)跑。
”好多男生不服的問(wèn)：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)，
為什么也要跑步？”
“因為你們是一個(gè)整體”周老師平靜的說(shuō)。男生們也沒(méi)有在說(shuō)什么了。
接下來(lái)，周老師又讓我們做操，單腿跳,推小車(chē),蛙跳等很費體力的運動(dòng)。
有一次當我想放棄時(shí)，看到了周老師鼓勵的目光，她對我說(shuō)：“趙尚嘉，加油，老師相信你能行！”我聽(tīng)了周老師的話(huà)馬上站了起來(lái)，接著(zhù)運動(dòng)。
下課了，我渾身精疲力竭，腰酸背痛扶著(zhù)欄桿，才站起來(lái)。又想到了前兩天學(xué)的楚王好細腰，深刻的體會(huì )到了什么是扶墻然后起，楚國的大臣們是餓的，而我們是累的。
雖然上周老師的體育課很累，但是我也沒(méi)有抱怨周老師，因為我知道周老師是是一位很好的老師，她讓男生一起受罰是為了讓我們團結，她讓我們做那些運動(dòng)是為了讓我們有更好的體質(zhì)，她鼓勵我是為了讓我建立自信心。
我敬佩周老師，因為她教會(huì )了我們團結讓我們有了強健的體魄和寶貴的自信。今后無(wú)論走到哪里，周老師永遠是我最敬佩的老師！
我敬佩的一位老師作文2
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位聰明的科學(xué)家，可能是一位偉大的人物，也可能是一位無(wú)比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位教師——湘湘老師。
在學(xué)習中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無(wú)理取鬧。湘湘老師不但不以為然，還用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教導我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì )有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對，就一定會(huì )成功的打敗這些困難的!不是有這樣的一句話(huà)嗎?‘困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱’學(xué)習也是如此�！蓖ㄟ^(guò)湘湘老師的教導，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起湘湘老師教導我的話(huà)，然后找到解決的方法，最后問(wèn)題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我趕到學(xué)校，第一、二節課還好好的，到了第三節課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。湘湘老師知道了，立即送我去醫院搶救。我原本寒冷的身體，因為躺在湘湘老師溫暖的背上，而感覺(jué)非常暖和。當我醒來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)看見(jiàn)就是湘湘老師。湘湘老師見(jiàn)我醒來(lái)，臉上立即浮現出興奮的表情，說(shuō)：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話(huà)給你家長(cháng)了，他們一會(huì )就來(lái)了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報告出來(lái)了，病因是不吃早餐，營(yíng)養不足�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來(lái)了，此時(shí)，湘湘老師不得不回家休息了�？墒窍嫦胬蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來(lái)望著(zhù)我。
啊，湘湘老師，您的愛(ài)，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼;像太陽(yáng)一般溫暖，您的愛(ài)，比母愛(ài)更慈祥，比父愛(ài)更嚴峻，比友愛(ài)更情同手足!
湘湘老師，您是我終身敬佩的老師!
我敬佩的一位老師作文3
在學(xué)我、育我的老師之中,最讓我敬仰的就是楊老師了。
楊老師有一單炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴一副美麗的眼境，文紅胖胖的臉蛋，黑烏的天然舒領(lǐng)，顯得她很精力、活躍，實(shí)在楊老師衣著(zhù)很樸實(shí)，心腸仁慈！對同學(xué)們背責對我也特別惡。這些在她的日常生涯中處處可睹！
有一次，我感冒了，爸爸媽媽讓我把主課上完就歸野。我強忍著(zhù)到學(xué)校。第一節語(yǔ)文課剛下，我就“嘩”的一下吐了一大堆。這時(shí)錢(qián)泓江（楊老師的兒子四一班的學(xué)生）正賴(lài)來(lái)我們班門(mén)心找她，叫肚子疼，楊老師只對錢(qián)泓江說(shuō)了一句話(huà)：“你往五二班喊你爸爸，我當初有急事！”楊老師抬著(zhù)本人的兒子瞅不得管卻反過(guò)去照料我，給我遞水還把我扶到辦私室質(zhì)體暖，過(guò)后我激動(dòng)得暖淚盈眶，實(shí)想鳴楊老師一聲：“媽媽”。是��！楊老師給我了慈母的關(guān)口跟愛(ài)惜，我佳愛(ài)好楊老師！
還有一次楊老師感冒了，而且她曾經(jīng)患功聲帶弊病，一感冒嗓子就會(huì )啞，可她并不因而請假勞動(dòng)卻去給咱們上課。一上課，共教們似乎有誰(shuí)在指揮似的，皆特殊當真地聽(tīng)課，沒(méi)有一個(gè)談話(huà)，一個(gè)搗蛋，課堂上靜得連掉下一根針的聲音都能聞聲，楊老師用她那嘶啞的聲音替我們道課，而爾們即聽(tīng)得很清楚，這節課同窗們都聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了老師對我們的愛(ài)、對我們的無(wú)所不至的關(guān)懷愛(ài)撫！
置學(xué)了，學(xué)校門(mén)口站著(zhù)一個(gè)年老的老者在哀求路人的施舍，也有一些善意我給他點(diǎn)，然而卻多得可憐。楊老師沒(méi)來(lái)后，望見(jiàn)了，她忙給那個(gè)老己10元錢(qián)，白叟連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝--”老師啼了一下，好像在說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么……”。
楊老師就是這樣一位擅良的美老師！家說(shuō)，她值不值得我敬佩呢？
我敬佩的一位老師作文4
開(kāi)學(xué)已經(jīng)3周了，我喜歡的老師有數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，生物老師，但給我印象最深的是英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)剛進(jìn)班就看見(jiàn)英語(yǔ)老師站在講臺上整理資料。發(fā)完書(shū)后，老師又讓我們看學(xué)生守則，讓我們知道八中的各個(gè)守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時(shí)，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時(shí)講課生動(dòng)有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學(xué)們把知識掌握得又快又好。 老師記東西也非�？�，改作業(yè)時(shí)，64本作業(yè)爭取十幾分鐘就改完，別看她速度快，檢查的可是一絲不茍。當時(shí)老師在班里改作業(yè)，把我叫上講臺便把我的作業(yè)改完了。由于我一時(shí)馬虎把早上的'那個(gè)句子的最后一個(gè)字母寫(xiě)錯了。連這細微的地 方也檢查出來(lái)了，老師給我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
在課堂上，老師找人背26個(gè)英文字母，說(shuō)道，"1組的6號。〞因為6號不會(huì )背，老師又說(shuō)道"7號幫她背。因為我只顧動(dòng)張西望精神開(kāi)了小差，并沒(méi)有連忙站起來(lái)。老師有重復了剛才的話(huà)，我才回過(guò)頭來(lái)，連忙站起來(lái)，由于一時(shí)的慌張，有2個(gè)字母的發(fā)音的不是那準確。老師并沒(méi)有批評我。我而是耐心地給我講解。糾正錯誤。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是夸道；"恩﹗寫(xiě)的不錯﹗〞一句簡(jiǎn)單的夸獎，給了同學(xué)多大的鼓勵。 我敬佩的李老師！
我敬佩的一位老師作文5
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會(huì )興奮不已，抖擻精神，準備在課堂上盡情接受知識的沐浴。是她，讓我愛(ài)上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調皮的大男孩在課堂上乖乖聽(tīng)話(huà)，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們如沐春風(fēng)，盡情地享受知識帶給我們的樂(lè )趣；她的外表很?chē)绤�，但掩飾不住的，是她對學(xué)生濃濃的師愛(ài)與關(guān)心。
邱老師，是學(xué)期中間調換到我們班的。還記得那次出場(chǎng)，到現在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒(méi)想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報告！”正準備進(jìn)去時(shí)，卻被一聲：“站��！”硬是被擋在了門(mén)外�！跋麓紊险n時(shí)，誰(shuí)要是在我后面，就別想進(jìn)來(lái)了，進(jìn)去吧！”站住講臺上的邱老師說(shuō)。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進(jìn)來(lái)。剛上課就來(lái)了這么一出，這可是讓我對邱老師大有不滿(mǎn)，而后來(lái)老師講的一些規矩，也讓我越聽(tīng)越難受�？偠灾�。第一節課，我對老師印象不太好。
可后來(lái)幾節課，很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識淵博，能給我們大量的課外知識補充，而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調皮搗蛋，變得熱愛(ài)上地理課，認真對待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴厲的外表和嚴格的語(yǔ)言。從而盡情享受地理帶給我的樂(lè )趣。同學(xué)們，也都不得不被地理老師的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所打動(dòng)。我們班的的地理成績(jì)，有了明顯的進(jìn)步。這一切，都要歸功于邱老師。
眨眼間，初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績(jì)都取得了不錯的成績(jì)。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時(shí)刻鞭策自己，報答老師的諄諄教導和辛苦付出。
我敬佩的一位老師作文6
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語(yǔ)文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游;他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——郭琳英老師。
郭老師長(cháng)得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著(zhù)歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來(lái)卻滔滔不絕。
剛入三年級時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫(xiě)作文。郭老師耐心的為我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。他要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇周記，我的第一篇周記是《小小地球儀》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，映入眼簾的是老師的評語(yǔ)”觀(guān)察仔細，描寫(xiě)詳細“。雖然這篇日記只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一個(gè)評語(yǔ)，心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個(gè)”優(yōu)“。郭老師在好句子下花了紅曲線(xiàn)。于是，我對寫(xiě)作有了信心，從那次起，郭老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從此我的寫(xiě)作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”優(yōu)“。
記得有一次，郭老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽(tīng)完了我的回答，老是用贊許的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)我”真棒啊，以后繼續努力，大膽發(fā)言。
從六年前一個(gè)幼小無(wú)知的孩童，到現在成長(cháng)為六年級的學(xué)生，我要由衷的感謝哺育我們成長(cháng)的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。
我敬佩的一位老師作文7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿(mǎn)著(zhù)典雅的氣質(zhì)和獨特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。
譚老師是我們的數學(xué)老師。她講數學(xué)最注重總結，概括，舉一反三和新舊知識的聯(lián)系。每一堂數學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數學(xué)課上總伴隨著(zhù)很多樂(lè )趣，紀律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執著(zhù)和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會(huì )細講，而她每次對待難題都會(huì )認真總結出三、四種思路，規范整齊的總結在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì )。
譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學(xué)，對每一位同學(xué)都認真負責。她還時(shí)常對我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。
記得初一時(shí)，我的數學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題，是譚老師用輕柔的語(yǔ)氣幫我分析和講解，才讓我的數學(xué)進(jìn)步了很多，也對數學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越敬佩譚老師，而幸運的是，初二時(shí)我當上了數學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開(kāi)始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問(wèn)候，一個(gè)會(huì )心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。
譚老師就是這樣一個(gè)認真、負責、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái)，她會(huì )一直在母校欣慰的靜靜守望著(zhù)我們，然后繼續以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養下一批學(xué)生，同樣對他們無(wú)私地奉獻。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿(mǎn)天下！
我敬佩的一位老師作文8
苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，穿著(zhù)漂亮裙子，她就是令我敬佩的一位老師――方老師。方老師工作負責，對學(xué)生要求嚴格，同學(xué)們都說(shuō)她是一位好老師。
記得有一次上課了，麥老師告訴我們方老師不舒服，叫我們寫(xiě)作業(yè)。我拿出本子沒(méi)寫(xiě)到幾行字。抬頭見(jiàn)一位熟悉的、高大的身影正向教室走來(lái)�！胺嚼蠋煛比嗳水惪谕暤卣f(shuō)。我們簡(jiǎn)直不相信這是事實(shí)。方老師臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)，現在坐得端端正正；多嘴的同學(xué)，現在也安靜了下來(lái)；發(fā)呆的同學(xué)，現在也目不轉睛地望著(zhù)方老師。
總之，全班人都好像變了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，仿佛要把老師的每一句話(huà)都背下來(lái)。方老師認真地講著(zhù)，每講完一句話(huà)都咳嗽一次，每一次咳嗽都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳，我更是感到心痛。平時(shí)充滿(mǎn)活力的方老師，現在變得無(wú)精打采的。雖然方老師生病了，但方老師講課還是那樣生動(dòng)，那樣幽默，那樣有趣。方老師蒼白的臉上顯現出難以忍受的痛苦。我想：方老師啊，您不會(huì )請假在家休息嗎？重病纏身，還為我們上課，我們該怎樣感謝您好？您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣。我要向您學(xué)習，學(xué)習您那種頑強、無(wú)私奉獻的精神。
聽(tīng)著(zhù)方老師的課，我油然而生出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
我敬佩的一位老師作文9
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，一位老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走來(lái)了。他個(gè)頭不高卻風(fēng)度翩翩，一張平淡無(wú)奇的臉上一雙眼睛炯炯有神；他的神情，即嚴肅莊重，又和藹可親，他，便是我的生物老師，也是我最敬佩的好老師—高軍老師。
高軍老師是有著(zhù)鮮明特點(diǎn)的老師。他雖然相貌平平，卻有一張妙語(yǔ)連珠、個(gè)性鮮明的嘴，他的語(yǔ)言，既生動(dòng)有趣，又簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，使我們沉浸其中、輕松理解。他雖然吐字不是多么清楚，卻正是這張嘴教給我們知識，使我們在知識的海洋中遨游，在學(xué)習的天空中飛翔。他的板書(shū)，雖然不是那樣工整漂亮，卻明了質(zhì)樸，唯有“平實(shí)之美”。他鮮明的個(gè)性，鑄就了他別樣的風(fēng)格。
要說(shuō)哪位老師的課堂最刺激，最精彩，高軍老師當之無(wú)愧。他的課堂，緊張又不乏幽默，嚴肅又不乏輕松，課前提問(wèn)往往是我們最緊張刺激的時(shí)刻。他總會(huì )一會(huì )手拿著(zhù)成績(jì)單一手端著(zhù)擴音器，認真的斟酌每一個(gè)問(wèn)題。然后忽然抬起頭，快速的點(diǎn)起某一位同學(xué)，又飛快的說(shuō)出所提問(wèn)的問(wèn)題，讓你快速搶答。倘若你回答不正確，他也不會(huì )過(guò)分要求，只是說(shuō)：“一看你回家就沒(méi)好好復習，坐下吧�！苯又�(zhù)又開(kāi)始新一輪緊張的提問(wèn)。這樣的提問(wèn)不僅是我們熟練掌握知識，還活躍了課堂氣氛，這是一舉兩得！
高軍老師雖然在課堂上嚴厲，但下課卻慈愛(ài)親切、平易近人。每次考試完成，他是悉心地查看著(zhù)每一位的同學(xué)的試卷，認真分析出錯的原因，與你親切地交談，有著(zhù)父親一般細致胸懷。他那與你說(shuō)話(huà)是微微揚起的嘴角和慈祥的神情，是她立即喜歡上這位魅力十足的老師。
課上，他眼里幽默；課下，他平易近人。他個(gè)性鮮明，又魅力十足。高軍老師，便是這樣一位別樣的老師，一位正正的好老師。
我敬佩的一位老師作文10
在我的內心深處，由衷的敬佩著(zhù)一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她笑的時(shí)候很可愛(ài)，有時(shí)會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強不息的執著(zhù)向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級的時(shí)候，我剛剛來(lái)到三（二）班，因為我膽小，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問(wèn)問(wèn)題我當然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節作文課的時(shí)候，老師就把我叫了起來(lái)，我的臉刷的一下子紅了，心“砰、砰、砰”地跳著(zhù)，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說(shuō)，緊張的看著(zhù)語(yǔ)文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來(lái)，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！笨墒�，我還是不敢說(shuō)。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“那你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，你再說(shuō)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來(lái)，我鼓起勇氣，說(shuō)的雖然斷斷續續的，但也總是說(shuō)了下來(lái)，老師陰沉沉的臉突然開(kāi)朗了，我心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落了下來(lái)。此后，老師常常會(huì )叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來(lái)，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導作文，我的作文水平也有了很大的長(cháng)進(jìn)。
老師對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生很?chē)绤�，每天除了看�?zhù)他們學(xué)語(yǔ)文，還要看著(zhù)他們補作業(yè)，非常負責，有責任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著(zhù)下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻給別人，在成長(cháng)的過(guò)程中，每一步都離不開(kāi)您的呵護和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無(wú)私奉獻的精神。
我敬佩的一位老師作文11
“仔細通課本”，您教會(huì )我“嚴謹認真”。
您常常教導我們，考試之前一定要通課本。這體現了一個(gè)嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度的重要。
我的確很粗心大意。在期末時(shí)，一個(gè)“肺”字的寫(xiě)錯，我斷送了珍貴的兩分，更是去了一學(xué)期完美的句號。
平常的您，是一個(gè)嚴謹認真的榜樣。您在看任何資料時(shí)都是用手指指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字的讀。因為要有一絲馬虎，就會(huì )影響到整個(gè)任務(wù)的進(jìn)程。還有和您一起批卷子的是時(shí)候，您算的分數一直都是那么準確無(wú)誤。
敬佩您，敬佩您展現的嚴謹認真。
“多余其他班干部討論一下”，您教會(huì )我“要善于聽(tīng)取他人的建議”。
有一次，處理班級事務(wù)，我自己?jiǎn)为毾铝藳Q定。事后，您告訴了我這樣做的不妥，同時(shí)您也教導我，“要多與其他班干部討論一下”的確如此“善于聽(tīng)取他人的建議”有時(shí)像一幅普普通通的畫(huà)的精美點(diǎn)綴，使其有非凡的卓越。有時(shí)想大樓的一塊堅石，有至關(guān)重要的作用。有時(shí)也想漆黑大道上的一盞華燈，解開(kāi)自己的迷惑。
敬佩您，敬佩您教導我“要虛心聽(tīng)取建議”。
“邪不壓正”，您給予我正義。
正義是為人之根本，我管理班級時(shí)，您不斷提醒我，“邪不壓正”。這成為了我管理班級的動(dòng)力。正義像一個(gè)巨人佇立在我的心間，它使我底氣十足，充滿(mǎn)力量。
敬佩您，敬佩您給予我正義。
我最敬佩的好老師——譚老師。您不僅僅教給我們知識。更交給了我們?yōu)槿酥�、學(xué)習方法、正確態(tài)度……
譚老師——我最敬佩的好老師。
我敬佩的一位老師作文12
楊老師就像一座燈塔，指引著(zhù)我前行；楊老師就像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長(cháng)眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人，活潑可愛(ài)了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個(gè)月都沒(méi)有去上學(xué)�；氐綄W(xué)校里我的成績(jì)一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個(gè)月的課程落下了，我每個(gè)星期三有時(shí)間，不然就在那天我幫你補補你落下的課吧！”我聽(tīng)了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏�(huì )不會(huì )來(lái)呀！楊老師已經(jīng)三天沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校了呀！應該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著(zhù)。突然，傳來(lái)了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠到近�！罢l(shuí)��！誰(shuí)��！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著(zhù)，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結果進(jìn)來(lái)的是楊老師。
楊老師一手提著(zhù)課本，一手拿著(zhù)藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已，沒(méi)啥大礙！還是讓我們開(kāi)始吧！”
開(kāi)始上課了！楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多，而且經(jīng)常停下來(lái)大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著(zhù)牙，噙著(zhù)淚，發(fā)誓一定要考一個(gè)好分數，來(lái)報答楊老師對我的期望。
果然，期末的時(shí)候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時(shí)，鼓勵我；是你在我傷心時(shí)，安慰我；是你在我孤獨時(shí)，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
我敬佩的一位老師作文13
她，猶如辛勤的園丁，用知識的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來(lái)到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習慣，從初一開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣，探索適合自己的正確的學(xué)習方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說(shuō)：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì )眷顧與你。從此，我對中學(xué)便滿(mǎn)懷著(zhù)夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說(shuō)：“一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì )有人喜歡的�！睆拇�，我變謹記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛(ài)的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來(lái)監督我們自主學(xué)習，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的小測驗，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對待工作，您認真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對所有的同學(xué)要求嚴格，容不得一絲馬虎，我想是因為您堅持著(zhù)“嚴師出高徒�！卑�！也正是因為這樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認真的工作態(tài)度，對每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執著(zhù)，淵博的學(xué)問(wèn)，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無(wú)私奉獻；感謝您，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(cháng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
【我敬佩的一位老師作文13篇】相關(guān)文章：
我最敬佩的一位老師作文(10篇)03-06
我最敬佩的一位老師作文（精選48篇）05-10
我敬佩的老師作文(14篇)03-04
我敬佩的老師作文14篇03-04
我最熟悉的一位老師作文04-10
我最喜歡的一位的老師作文03-06
一位我敬愛(ài)的老師作文300字-寫(xiě)老師的作文03-06
我最敬佩的人600字老師作文03-23
如果我是一位老師作文(7篇)02-22
如果我是一位老師作文7篇02-22