思念老師作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的思念老師作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
思念老師作文1
楊老師是我們的年級組長(cháng)，更是我們的語(yǔ)文老師。三個(gè)星期前他去往外地學(xué)習了。
他走之前讓我們每人寫(xiě)了一封保證書(shū)，在他回來(lái)后用它去換紀念品———貝殼。楊老師走后，語(yǔ)文由閱讀李老師代課，年級組長(cháng)暫時(shí)由生物董老師擔任。每當上他們的課，看到他們時(shí)，我總會(huì )下意識地思念楊老師。
在第一次留作業(yè)時(shí)，我懵了。那么多！我想如果是楊老師不會(huì )留那么多吧？在董老師上自習、班會(huì )時(shí)，說(shuō)我們可以一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)老師說(shuō)，我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時(shí)，董老師總是十分關(guān)注做操情況，而楊老師卻不十分在意。這時(shí)我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時(shí)，我也想到了楊老師。如果是楊老師會(huì )怎樣解決，是不是處理得更好。
雖然和楊老師只相處了不到一年半的時(shí)間，雖然出去很短的時(shí)間，但是我們非常想念他，這就是我們敬愛(ài)的楊老師。
簡(jiǎn)評：雖然文字量少，但“思念”是具體的，是運用了對比的，顯得很真實(shí)。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情，文章就飽滿(mǎn)了。
思念老師作文2
光陰似箭，日月如梭。
轉眼離開(kāi)了金色的童年，來(lái)到了初中，在這幾年的時(shí)光，包含了許許多多的事情，其中我最欣賞的就是我的老師，給予了我知識，給予了我力量，給予了我鼓勵……那是一個(gè)溫暖的午后，同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音響徹校園，使校園豐富多彩。老師踏著(zhù)輕盈的步伐走向我班教室，開(kāi)始向我們傳授知識，我們于是也很認真的聽(tīng)著(zhù)。在學(xué)習過(guò)程中有許多難題，看來(lái)學(xué)習如逆水行舟。這時(shí)，我有一道不會(huì )的題，我也不敢問(wèn)老師，怕老師覺(jué)得我笨，我于是就憋著(zhù)……
日復一日，我由于從少數難題累積到多數，我的成績(jì)直線(xiàn)下降。直到有一天，老師意識到我的成績(jì)，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師改變了我的人生，改變了我的道路，改變了我的命運……老師不辭辛苦把許多我不會(huì )的題大多都補回了，我當時(shí)很感動(dòng)，不得不說(shuō)起，春蟬到死芳菲盡，蠟炬成灰淚始干。
如今這件小事還在我的腦海里回蕩，永不消失，我現在考上了理想的中學(xué)，我想問(wèn)，老師你在何方，你還好嗎！
思念老師作文3
好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習中，但對她的思念卻因為時(shí)間的流逝而更加深刻。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到你個(gè)這樣的老師。她是一個(gè)實(shí)習老師，那時(shí)我才五年級，我坐在第一排，靠著(zhù)墻，她天天聽(tīng)語(yǔ)文李老師講課時(shí)，就坐在我的面前，認真的聽(tīng)李老師的課，下課時(shí)她會(huì )對我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒(méi)去，卻愿意聽(tīng)她們的故事，雖然她講的對于一個(gè)五年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候有點(diǎn)無(wú)趣，但我卻愿意聽(tīng)。
可是，并不是任何事都那么順利，數學(xué)李老師對魏老師似乎有很大的意見(jiàn)，總是認為魏老師是在影響我們的學(xué)習，可我們不這么認為，魏老師很辛苦的幫語(yǔ)文李老師減輕負擔，不知是不是數學(xué)李老師眼紅了所以才這樣！
實(shí)習老師總要在離別之前上一堂課，表現這幾個(gè)星期的收獲，沒(méi)想到，這節課似乎沒(méi)那么順利。
下課后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒(méi)有預告的情況下忽然流了下來(lái)，現在想起來(lái)真是很夸張，一說(shuō)，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開(kāi)我的座位來(lái)到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見(jiàn)魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉了一邊，擦掉眼淚，說(shuō)讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來(lái)。
思念老師作文4
外面陽(yáng)光普照著(zhù)大地，路上的行人都匆匆的'趕回家，我望著(zhù)那茫茫的人海，心中思緒萬(wàn)千。我想起了那令我思念萬(wàn)分的劉老師。
是他教會(huì )了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，又是他讓我明白了批評比贊揚，更安全。
那天早晨，劉老師來(lái)的格外早，我見(jiàn)情況不妙，加快腳步溜進(jìn)了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周?chē)耐瑢W(xué)，他們一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待著(zhù)一件極其不幸的事情爆發(fā)。早讀課好像結束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請到了辦公室。他皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地說(shuō)：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什么？被老師稱(chēng)為數學(xué)天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下來(lái)，整個(gè)世界都在我的眼前打轉。我好像被玉皇大帝便下了凡，當成了一只小公雞。劉老師意味深長(cháng)的說(shuō)：“或許這件事情對你來(lái)說(shuō)是件好事。你天資聰穎像一只驕傲的小公雞也不足為常�？墒悄悻F在一直處于自滿(mǎn)狀態(tài)，沒(méi)有進(jìn)步。這樣，你以后也不會(huì )成為一個(gè)成功的人。一個(gè)成功的人，應該學(xué)會(huì )謙虛�！蔽衣�(tīng)了老師這一番話(huà)，自己仿佛從夢(mèng)中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以后絕不會(huì )驕傲自滿(mǎn)了，我會(huì )認真謹慎的做事�！笔抢蠋熌且环馕渡铋L(cháng)的話(huà)，那反令我一生受益的話(huà)，讓我在現有的基礎上不斷進(jìn)步，我相信終有一天我能取得不凡的成就。
看著(zhù)那熙熙攘攘的人群，我又想起了那一番意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。六年之情，念念不忘，哦——我親愛(ài)的令我思念萬(wàn)分的劉老師。
思念老師作文5
要是有人說(shuō)我：“你最思念的老師是誰(shuí)，”我會(huì )不假思索的說(shuō)她—我來(lái)入中學(xué)的第一個(gè)班主任周德玲老師。
她有一頭烏黑并且帶點(diǎn)卷的頭發(fā)，永遠都用一只漂亮的發(fā)卡卡著(zhù)，圓圓的臉龐上，鑲著(zhù)一雙彎彎的眉睫，下有一雙不太大的眼睛，但那雙普通的眼睛里發(fā)出的光亮卻是不尋常的，那棱棱的鼻子就更為突出了，那張厚厚的嘴唇簡(jiǎn)直就是能說(shuō)會(huì )道，在我的腦海中，她好像從不會(huì )用胭脂水粉來(lái)裝扮自己，但這一切都已成為了歷史，因為她已不再與我們朝夕相處了，而是偶爾的給我們帶一節政治課而已，我真的好想念她，好想她以前對我的好，和她對班級的好。
還記得有一次。她帶病給我們上課。我記得那天天下著(zhù)蒙蒙細雨，她那弱小的身軀在我的眼前劃過(guò)，這是早自習之前，我們正在門(mén)外讀課文，她剛剛到校，看見(jiàn)我們在讀課文她笑了，但她的笑是那樣的脆弱，自習鈴響了，她依然如故地走進(jìn)了教室，她的臉是那樣的蒼白，她壓住自己嘶啞的聲音說(shuō)了聲上課，同學(xué)們知道老師病了，整節課她都用哄亮的聲音講完，自習的下課鈴終于響了，老師說(shuō)了聲下課之后就匆匆的離開(kāi)了。之后我就以抱本子的理由走進(jìn)了她的辦公室，老師正在喝藥，我看見(jiàn)她病的不輕，就對老師說(shuō)我們下節課自己復習，可她卻說(shuō)沒(méi)事，我們班的課本來(lái)就慢不能再拖了，我只好聽(tīng)她的，抱著(zhù)本子走出了辦公室。第二節課果真她又帶著(zhù)沉重的步子走進(jìn)了教室，她講課的聲音還是那樣哄亮，同學(xué)們聽(tīng)的很專(zhuān)心，我真想說(shuō)：“老師您休息一下吧，我們同您非親非故，你為何要為我們著(zhù)樣付出��？”
現在我懂得這個(gè)問(wèn)題的答案了——老師明天就是教師節了，您的學(xué)生忠心的祝愿您節日快樂(lè )，身體健康，您的教導我會(huì )永遠記在心，我會(huì )永遠的思念您的，在此也真心的祝福所有的教師們教師節快樂(lè )。
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