我喜愛(ài)的老師作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我喜愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜愛(ài)的老師作文1
是誰(shuí)教會(huì )了我們寫(xiě)字、認字，使我們領(lǐng)略了語(yǔ)言文字的奧妙？是誰(shuí)教會(huì )了我們一串串神奇的數字，使我們享受了思維的樂(lè )趣？又是誰(shuí)教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)跳躍的音符，使我們走進(jìn)了天堂一般的世界？��！是親愛(ài)的老師。在我們成長(cháng)的路上離不開(kāi)老師的陪伴。今天我要為大家介紹我們的班主任――劉老師。
劉老師和藹可親。碰見(jiàn)同學(xué)和學(xué)校的其他老師，她總是面帶笑容地與他們打招呼。當我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì )毫不猶豫地給我們出謀劃策，幫助我們解決問(wèn)題。
她對待工作也非常認真。夏天，劉老師早早來(lái)到學(xué)校打開(kāi)風(fēng)扇，讓教室通風(fēng)換氣，當我們踏進(jìn)教室時(shí)總能感受到一份清涼；冬天，劉老師也會(huì )早早到校，打開(kāi)飲水機，為我們準備好熱騰騰的開(kāi)水，讓我們在寒冷的冬季里感受到了溫暖。
記得有一次劉老師給我們出了一套練習題，我一看，心想：“這種題還讓我們做，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了�！彼栽趧⒗蠋熤v解時(shí)我并沒(méi)有太在意。第二天下課時(shí)，劉老師把我叫到她的課桌前。我想：“我并沒(méi)有犯什么錯誤呀！叫我干嘛？”這時(shí)，桌上的一個(gè)作業(yè)本引起了我的注意，一個(gè)個(gè)表示錯誤的紅圓圈是那么顯眼。我看了看，本子上寫(xiě)的名字盡然是我的。我慢慢地低下頭,心想:這回完了，不知劉老師要怎樣批評了。我的心，撲通、撲通直跳，害怕極了�？墒�，還沒(méi)等我反過(guò)神來(lái)，劉老師卻心平氣和地對我說(shuō)：“你看看吧，好好想一想，怎么做？”我一看，這都是劉老師上課講過(guò)的，劉老師又耐心地給我分析、講解。每講完一道題，總要問(wèn)我懂了嗎？直到我頭她才放下手中的筆。我想，要是我們班每個(gè)同學(xué)都不認真 ，那劉老師該多費心，多辛苦��！看著(zhù)老師慈祥的臉龐，我從心里暗暗地想：從今以后我上課再也不能開(kāi)小差了。通過(guò)努力，我的成績(jì)也很快升上來(lái)了，這都是老師的功勞！
我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師！
我喜愛(ài)的老師作文2
覃老師是我三年級的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張親切的面孔，讓人一看就知道是一名經(jīng)驗豐富、和藹可親的好老師。
我覺(jué)得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子，善于調動(dòng)起孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
剛轉來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí)，我完全聽(tīng)不懂。覃老師很理解我，不會(huì )提問(wèn)我讓我出丑。過(guò)了一段時(shí)間，我終于能聽(tīng)懂他們在說(shuō)什么了，我終于舉起了手，嘗試著(zhù)回答問(wèn)題。那時(shí)，全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)下為我鼓掌。
從那以后，我愛(ài)上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節是英語(yǔ)課的時(shí)候，我都非常開(kāi)心。記得三年級時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午，每逢那天，我就感覺(jué)度日如年。
因為喜歡，所以會(huì )努力。努力，就會(huì )有進(jìn)步。三年級上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我考了98分，覃老師特意表?yè)P了我，還送了我一盒熒光筆。我很開(kāi)心，更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，成績(jì)基本都保持在90分以上。但在三年級下冊期末復習時(shí)，有一張卷子因為粗心我才考了77分。覃老師沒(méi)有批評我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵我說(shuō)：“你可以的！”這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷，我考了全班第三，96分。
就因為碰到了這樣一位懂孩子，會(huì )教學(xué)的好老師，我從一開(kāi)始英語(yǔ)只能考60多分，變成了現在都能保持在90分以上，這是多么巨大的轉變��！
可惜的是，四年級不再是覃老師教我們英語(yǔ)了，但我和李曉萌會(huì )經(jīng)常去看她，班上大多數同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老師會(huì )突然出現在我們班，繼續當我們的英語(yǔ)老師呢？
我覺(jué)得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導師，我很慶幸能遇見(jiàn)這么一位好老師！
我喜愛(ài)的'老師作文3
老師，我十分崇敬，但我最喜愛(ài)而又仰慕的卻是管老師。
三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，在我背著(zhù)書(shū)包再一次進(jìn)入班級時(shí)，一位女老師文雅地坐在講臺上。她看起來(lái)很年輕，個(gè)子比我高一個(gè)頭，皮膚雪白的，一頭烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，明亮的眼睛上戴著(zhù)一個(gè)秀氣的眼鏡，但依然遮不住那讓人心暖的微笑。
開(kāi)學(xué)幾天后，我了解她了，她是一個(gè)“兩面派”。大課間的時(shí)候，她和我們一起扔沙包，和我們一起笑，一起為勝利而費盡心思，一起為失敗而煩惱，完全像一個(gè)孩子，我們認為和她交流一點(diǎn)也不陌生�？僧斔簧险n，一種老師的氣質(zhì)和嚴肅感又出現了，“點(diǎn)到名的同學(xué)家作重寫(xiě)！”話(huà)音剛落，下面的調皮搗蛋們的“��？”聲脫口而出“說(shuō)‘啊’的人站起來(lái)�！鳖D時(shí)，班上又有一小半的人站起來(lái)了�！凹易鞣槐�！”這下沒(méi)人啃聲了。
到了四年級，好像沒(méi)人怕管老師了。在老師上課時(shí)還有好多人在講話(huà)。一天，我們又在課上打斷了老師十幾次講話(huà)，而那次，老師真的爆發(fā)了：“我不講課了，講話(huà)的人大聲的講出來(lái)，讓班里每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)�！苯淌腋�(zhù)我們一起沉默了，不知是被這氣氛感染了，還是看見(jiàn)老師的眼圈紅了，（好像哭過(guò)一樣。）就這樣，我們一直沉默著(zhù)。教室里連空氣都凝固了。我們靜坐了不知多長(cháng)時(shí)間，老師也一直沉默著(zhù)，又過(guò)了好一會(huì )兒，老師打破了寧靜，向我們道歉，我們都不敢出聲。而那時(shí)，我心里對那時(shí)的各種行為而后悔，心里又為老師向我們道歉而過(guò)意不去，一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我心里徘徊。
老師，雖然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那節課。
我喜愛(ài)的老師作文4
瞧，講臺上那個(gè)身著(zhù)連衣裙，臉上帶著(zhù)微笑的人。你猜，她是誰(shuí)？對了，她就是我的語(yǔ)文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一般。對了還有嘴巴，能說(shuō)會(huì )道的，嗓子也特別洪亮。
說(shuō)起王老師，嗯，還不得不說(shuō)王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課，王老師在講臺繪聲繪色地講著(zhù)課：“第一問(wèn)”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發(fā)呆，直到王老師提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)，我們才回過(guò)神來(lái)，趕緊舉手回答，王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那位同學(xué)回答完問(wèn)題后，王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，你回答得很好，請坐！”說(shuō)完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴肅地說(shuō)：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來(lái)。王老師的聲音戛然而止，我還沉浸在我的思緒里，沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，直到同桌用手捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)不規律的生活作息會(huì )帶來(lái)這么大的后果。
突然，王老師一拍手，又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問(wèn)題，并且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績(jì)不好，還愛(ài)闖禍，老欺負人。當時(shí)全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲，并慈愛(ài)地看著(zhù)陳副，好像在說(shuō)：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來(lái)，紅著(zhù)臉，結結巴巴地說(shuō)出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯誤，不過(guò)王老師并沒(méi)有罵他笨，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接著(zhù)又給我們講起了課……
每當看到王老師，我的臉上就會(huì )不自覺(jué)地露出笑容，我喜歡這樣的老師！
我喜愛(ài)的老師作文5
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽(tīng)到《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)神圣的名詞——老師。
是的，這首歌就是歌頌老師的。細細數來(lái)，在小學(xué)階段，教過(guò)我的老師一共有11位，這么多老師當中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。
黃老師中等個(gè)子，身材苗條，頭上愛(ài)扎著(zhù)一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長(cháng)款大擺裙，上身搭一件合身的T恤，腳上再配上一雙細高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質(zhì)。她一笑起來(lái)嘴角邊就會(huì )出現兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人感覺(jué)和藹可親、平易近人。
黃老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)對待工作認真負責的好老師。五年多的時(shí)間里，她從未缺過(guò)一堂課。
記得四年級下學(xué)期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫生給她開(kāi)了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅持給我們上課，利用晚上休息的時(shí)間去醫院輸液，經(jīng)常夜深了才回到家。由于休息時(shí)間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當同學(xué)們紛紛勸她請假在家里好好休息的時(shí)候，她卻微微一笑，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，大家不用擔心�！�
五年時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，現在我們已經(jīng)上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見(jiàn)的幾根白發(fā)和不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛(ài)的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！
我喜愛(ài)的老師作文6
我喜愛(ài)我的作文老師—李老師。她對待我們，永遠是那樣的不厭其煩；她對待我們，總是那么平易近人。
李老師個(gè)子高高的；從她敏銳的目光中可以看出，李老師富有無(wú)限知識與睿智；她用那張嘴，將生硬無(wú)趣的作文課堂變得繪聲繪色，有學(xué)有樂(lè )；她用那雙耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們提出的各種問(wèn)題；她那慈祥的目光，讓我感覺(jué)溫和而親近，使我們都愛(ài)上她，愛(ài)上作文課。每當周末來(lái)到作文班，都能看到那堆積如山的教學(xué)資料和書(shū)籍將李老師“掩蓋”起來(lái)。而李老師則在這“小山”后伏案備課，批改作文�？吹綄W(xué)生們陸續的來(lái)到座位上，她便會(huì )馬上放下手中的工作，向服務(wù)員一樣為我們倒上一杯杯溫熱的并且是她親手熬制的去火茶，還和我們交流著(zhù)一周來(lái)的學(xué)習情況及生活趣事。
李老師的作文課，生動(dòng)不僵硬，在游戲中寫(xiě)作，她帶領(lǐng)大家做成語(yǔ)接龍的游戲。老師打頭，總說(shuō)那些怪里怪氣的成語(yǔ)，總是讓我們想的絞盡腦汁，無(wú)可奈何，可在我們走投無(wú)路時(shí)，她又出新規定：“可以音同字不同哦”，唉，真是弄得同學(xué)們哭笑不得啊，用盡了大腦，只聽(tīng)李老師風(fēng)趣的說(shuō)：“同學(xué)們，想得很痛苦吧，下面，我們來(lái)補補腦吧”。緊接著(zhù)，老師便會(huì )把她儲存的“營(yíng)養品”無(wú)私地奉獻出來(lái)，原來(lái)，這些營(yíng)養品就是學(xué)習小知識了，看似這些苦惱的“小玩意兒”到了她的手卻都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。比如：讀古文是，李老師會(huì )清晰地告訴我們，古人寫(xiě)作時(shí)的意境，給我們想象的空間，去記憶。這樣下來(lái)，作文自然也就不成問(wèn)題了，在老師的提示下，同學(xué)們慢慢從不知如何下筆變的出口成章了。教師節前的作文課，李老師給我們準備了手工材料，讓每個(gè)同學(xué)都親手做張賀卡，寫(xiě)上自己的心里話(huà)，送給最敬佩，最辛苦的老師 。圍繞做賀卡的過(guò)程，心得，再來(lái)寫(xiě)作。
這就是李老師帶領(lǐng)下的豐富課堂，我喜歡這與眾不同的講課方式，更喜愛(ài)這位與眾不同的老師。最后，還告訴你一個(gè)秘密，我的李老師其實(shí)是我一個(gè)好朋友的媽媽?zhuān)姨貏e羨慕我的好朋友有著(zhù)這樣一位媽媽、老師。
我喜愛(ài)的老師作文7
我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿(mǎn)魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話(huà)，叫他們來(lái)接我到醫院里去看看。
到了醫院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習慣，這是我一天當中最重要的事情之一，就是——盼著(zhù)高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì )讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因為高老師為我辦了一個(gè)小小的歡迎儀式。當時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復的一段時(shí)間里，高老師對我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國慶節七天長(cháng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛(ài)你!”
我喜愛(ài)的老師作文8
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當我犯錯誤時(shí)，她的眼神十分嚴厲，令我望而生畏；每當我取得好成績(jì)時(shí)，老師的眼神又充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級聯(lián)歡會(huì )上登臺表演二胡時(shí)，我當時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著(zhù)我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿(mǎn)了鼓勵，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì )很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺去，順利地完成了表演。當我再次抬起頭，我看到陳老師滿(mǎn)意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當我學(xué)習或者練習二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì )想起陳老師那充滿(mǎn)鼓勵和贊許的眼神，這六年來(lái)，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴厲地批評，還是和風(fēng)細雨般地鼓勵，她的聲音永遠是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。書(shū)本上那些枯燥的知識，只要一通過(guò)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，流入我們的心中。在學(xué)習《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們怎樣反復練習，還是讀不出白骨精當時(shí)那種欣喜若狂的語(yǔ)氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現場(chǎng)表演，通過(guò)老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無(wú)懼色，白骨精的奸詐狡猾表現的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音教我們知識，教我們做人，也一直伴著(zhù)我們成長(cháng)。
這六年來(lái)，陳老師對我們的愛(ài)在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠都是我最喜愛(ài)的老師。
我喜愛(ài)的老師作文9
漂亮的老師誰(shuí)都喜歡，但壞小子誰(shuí)都不喜歡。漂亮的米蘭和六三班的幾個(gè)壞小子，在楊紅櫻阿姨的筆下上演了一場(chǎng)精彩的戲。話(huà)說(shuō)有一天……
米蘭走在街上，她剛剛失去了夢(mèng)寐以求的主持人的工作，心情失落極了，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一家肯德基，就走了進(jìn)去。故事從這里開(kāi)始了……米蘭看見(jiàn)了四個(gè)壞小子——肥貓、豆芽、兔八哥、米老鼠。他們正為缺了五角錢(qián)發(fā)愁，米蘭見(jiàn)了，就為他們補了五角錢(qián)，四個(gè)壞小子很喜歡米蘭，就把米蘭“騙”到他們學(xué)校當了老師。
米蘭在學(xué)校里很快出了名，她年輕漂亮，會(huì )跳芭啦芭啦舞。每個(gè)班的學(xué)生都知道了六三班有個(gè)令人羨慕的漂亮老師。有一天，米老鼠遇見(jiàn)了六二班的河馬杜威，便逮住他問(wèn)：“你給我們米老師打幾分？”河馬杜威本來(lái)要給米蘭打99。9分，但一見(jiàn)米老鼠的猖狂樣，就對米老鼠說(shuō)：“60”“什么，才及格！”米老鼠說(shuō)“給我們米老師打99。9分�！薄拔覀冾伬蠋煵攀�99。9分！”在六二班人的眼里，顏老師才是最漂亮的老師。河馬杜威等不及米老鼠說(shuō)話(huà)，一拳打在米老鼠的鼻子上。米老鼠被打出了鼻血�！坝斜臼孪挛缭诨钏珗@見(jiàn)！”米老鼠一邊跑向廁所，一邊說(shuō)。米老鼠回到教室召集了一群人馬。放學(xué)后，他帶著(zhù)一群人浩浩蕩蕩的走向活水公園。當他們來(lái)到活水公園時(shí)，杜威他們已經(jīng)在那里等著(zhù)了。當米蘭知道這件事并趕到活水公園時(shí)，他們已經(jīng)被治安人員抓住了。后來(lái)，米蘭騙治安人員說(shuō)他們是在練拳，治安人員才放了他們。當米老師覺(jué)得這件事就算了時(shí)，顏老師趕來(lái)了，她把六二班的學(xué)生領(lǐng)了回去。聽(tīng)他們說(shuō)，顏老師又是叫他們寫(xiě)檢討又是讓他們請家長(cháng)。杜威對米老鼠說(shuō)：“米老師99。9分�！�
我覺(jué)得米蘭是一個(gè)很適合當老師的人，因為只有受學(xué)生喜愛(ài)的老師才是一個(gè)好老師。希望我們的老師也想米蘭一樣受學(xué)生歡迎。
【我喜愛(ài)的老師作文9篇】相關(guān)文章：
我喜愛(ài)桃花的作文02-03
喜愛(ài)運動(dòng)的我作文03-21
我喜愛(ài)的植物菊花作文07-27
我最喜愛(ài)晚霞的作文02-24
我最喜愛(ài)的橋作文11-24
我最喜愛(ài)的娃娃作文03-22
我喜愛(ài)的職業(yè)作文范文10-12
我喜愛(ài)夏天英語(yǔ)作文07-27
我喜愛(ài)書(shū)法作文08-11
我喜愛(ài)的植物作文教學(xué)11-17