老師的愛(ài)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。
老師的愛(ài)作文1
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字將刻在我們的心里，這才叫真正永久。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們情操的美果。在這即將離別的時(shí)刻，獻上我深深的祝福。
剛入校時(shí)，我們還是一群可笑的孩子，那時(shí)的經(jīng)過(guò)，還如此清晰。我們坐在陌生的教室里，看著(zhù)陌生的同學(xué)，真想問(wèn)問(wèn)他們叫什么名字。正在這時(shí)，您——劉老師，親切的對我們說(shuō)：同學(xué)們，我姓劉，名字叫劉燕，是大家今后的老師，大家可以叫我劉老師。接著(zhù)，您又讓我們自我介紹了一番。剛剛的陌生人，就變成了好朋友，好同學(xué)。今后的日子里，我們風(fēng)雨同舟，最?lèi)?ài)上的就是您的語(yǔ)文課，覺(jué)得上語(yǔ)文課很有意思。您用您獨特的教學(xué)方法，使我們在五年的學(xué)習生活里，認識了幾千甚至幾個(gè)漢字；您告訴了我們無(wú)數種做人的道理，：學(xué)習方法，學(xué)習習慣運動(dòng)會(huì )上，是您和我們一起喊加油
我一直很愛(ài)惜我的頭發(fā)。因為您曾經(jīng)為我梳過(guò)兩次頭。還記得清清楚楚，一次：二年級時(shí)，我代表少先隊員發(fā)言，您為我梳了一次頭，感覺(jué)就像是媽媽?zhuān)饶赴愕臏厝�，無(wú)微不至。第二次，是五年級下學(xué)期運動(dòng)會(huì )時(shí)，您又為我梳頭了。我半蹲著(zhù)身子，您才能梳到我的頭發(fā)，第一感覺(jué)就是我長(cháng)大了。
您對我的關(guān)心，對我的愛(ài)，是我銘記。您對我的另一種愛(ài)，我也不會(huì )忘記。
那是20xx年5月2日，擔任日記批改員的我，正改著(zhù)本組成員的日記。這時(shí)，許化楠拿著(zhù)王心語(yǔ)大笑了起來(lái)：哈哈，梧桐山。我拿來(lái)本子，亂寫(xiě)了一番。王心語(yǔ)看到后，很生氣，惱火的拿著(zhù)本子去找您。緊接著(zhù)，我也被招進(jìn)了辦公室，您很是生氣的批評了我一頓，看著(zhù)您生氣的面孔，我下決心，以后不能這樣了，一定要認真批改別人的日記。
小鳥(niǎo)長(cháng)大了，他要離開(kāi)它的巢了，它要去另一個(gè)地方，學(xué)習更深的飛行功底了，但它忘不了，教它啟蒙的老師們。在它飛向天空后，一定會(huì )再來(lái)看看教它飛的老師們！
老師的愛(ài)作文2
世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，父母的愛(ài)是偉大的，而老師的愛(ài)卻是最無(wú)私的。
時(shí)光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛(ài)。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天，病好后由醫院開(kāi)診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來(lái)，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說(shuō)：“不要哭了，慢慢會(huì )好的，不要害怕，在家好好休息，過(guò)一段時(shí)間就可以來(lái)上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著(zhù)說(shuō)：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著(zhù)迷茫的雙眼說(shuō)：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說(shuō)：“這你不用擔心，老師自有辦法�！蔽衣�(tīng)后臉上露出了笑容�！笆茄�，老師可以幫我補課”我說(shuō)話(huà)的聲音都有些顫抖了。老師見(jiàn)我笑了，和藹地說(shuō)：“你是一個(gè)多么愛(ài)學(xué)習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣�(tīng)后心里好感動(dòng)��！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢(xún)問(wèn)一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內容逐一講給我聽(tīng)，我每次都學(xué)得很認真。然后老師再把明天要學(xué)的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實(shí)是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著(zhù)老師的到來(lái)，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒(méi)有落下一天的課，老師執著(zhù)的堅持著(zhù)……
一把傘撐起一片天，老師愛(ài)的傘護著(zhù)我健康成長(cháng)。
老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，常常激勵著(zhù)我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。
老師的愛(ài)作文3
以前每當我一來(lái)陳老師這兒學(xué)，一但有打字發(fā)表我就得意揚揚，可是，我有一個(gè)巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，陳老師舉了一個(gè)例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的老師�！鳖D時(shí)，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話(huà)，這是不對的，再這樣你出去站門(mén)口，不是和你開(kāi)玩笑�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)認為陳老師又開(kāi)玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著(zhù)的驚喜，到最后幾乎沒(méi)有笑容面無(wú)表情，臉上還帶著(zhù)一絲絲的憂(yōu)傷。陳老師接著(zhù)教育我，我看見(jiàn)大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個(gè)蘋(píng)果一樣。
接下來(lái)，陳老師上的課，雖然有好多的笑點(diǎn)，但我依然沒(méi)有笑。我心里一直在想：同學(xué)們這樣看我一定會(huì )告訴他們的家長(cháng)，到時(shí)候我去上學(xué)了，都被那些家長(cháng)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我該怎么辦？
忽然，老師把我比作例子和里的人比較，大家聽(tīng)到說(shuō)的是我又看了過(guò)來(lái)，我無(wú)法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點(diǎn)兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點(diǎn)“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來(lái)是我錯了。我一定要改掉亂插嘴這個(gè)壞毛病。
陳老師，我一定會(huì )銘記在心，永遠不會(huì )忘了您這份批評。
老師的愛(ài)作文4
老師的關(guān)愛(ài)就像夏日里炎熱陽(yáng)光中的一縷清風(fēng)，雪地里的一絲陽(yáng)光。老師的批評就像千萬(wàn)根針刺入進(jìn)你的心。老師教導就像黑夜中一顆明亮的北機星，照亮著(zhù)我們前行的道路，使你一生受用。
美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長(cháng)河里，有一件事情就像閃爍的星星，照耀在我的心海，讓我懂得了怎樣認真學(xué)習。
時(shí)光倒流，思緒回飄。我剛跨入三年級時(shí)，學(xué)習很好，我很驕傲，上課時(shí)總是做小動(dòng)作，上課講活等。老師一而二，二而三的叫我去辦公室去反思，也就是面壁思過(guò)，可管不了幾天又開(kāi)始上課不聽(tīng)講了。
這一次老師又把我叫到了辦公室，我很害怕，我害伯陳老師會(huì )打我，可是陳老師并沒(méi)打我，只是長(cháng)嘆一口氣：“楊晨，你很聰明我不想為你落淚，我只想為你驕傲�！闭f(shuō)完便讓我出去了，自己開(kāi)始批改作業(yè)，我心里在想：我也想讓您為我驕傲、為我自豪。
老師每次都把我叫到辦公室，反醒自已的學(xué)習態(tài)度。反醒幾天后，又一次讓我到他的辦公室來(lái)，給我講題，死題目我都對，但一難我就不會(huì )了，老師就一點(diǎn)一滴地講給我聽(tīng)�？荚嚹翘煳业昧艘粋�(gè)大大的、紅紅的95，哇！這次我可以給老師的付出給點(diǎn)回報了。
這件事雖然己經(jīng)過(guò)去很久了，但它深深地印在我腦海里，老師這種舍己為人的精神多么可貴，這種精神激勵著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我，我以后一定做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師的愛(ài)作文5
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)��？是誰(shuí)一直在深夜準備著(zhù)明天要上的課��？是誰(shuí)一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理��？是誰(shuí)把雨露撒遍大地��？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育��？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(cháng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(cháng)城。那老師正是如此，就像那建長(cháng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會(huì )忘懷！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養著(zhù)大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(cháng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們稚幼的心靈。偉大的人類(lèi)靈魂工程師��！
老師的愛(ài)作文6
我喜歡像蠟燭一樣的李老師，像園丁的張老師，但是我最喜歡讓我又愛(ài)又恨的曹老師。
曹老師是我們的作文老師，他很瘦，骨瘦如柴，青筋暴鼓，兩腮凹陷顴骨突起，手上的血管像青藤似的。
我們對曹老師又愛(ài)又恨。你知道為什么？
我們愛(ài)曹老師，是因為他很搞笑，幽默，很負責。他教我們也有很多種方法。記得有一副對聯(lián)是這么說(shuō)的，上聯(lián)是：搞笑幽默、非常負責、真好，下聯(lián)是：教導有方、心胸寬廣、有才。、橫批是，又愛(ài)又恨。這正符合曹老師。
你們還是不明白吧！我給你們講幾個(gè)故事。
有一次，老師給我們講寫(xiě)作文不能啰嗦，就給我們講了個(gè)故事。有一個(gè)孩子很愛(ài)吃餃子，媽媽正在忙，他說(shuō)：“我要吃餃子”他說(shuō)了好幾遍，媽媽打了他一個(gè)耳光說(shuō)：“還吃不吃了”孩子哭著(zhù)說(shuō)：“不吃了”。樂(lè )的我們哈哈大笑，還讓我們知道寫(xiě)作文要簡(jiǎn)潔明了。
還有一次，我們班來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，她比老師高一頭，我們小聲的說(shuō)老師太矮了。老師一聽(tīng)指著(zhù)腦子說(shuō)：“我們不比個(gè)子，比誰(shuí)腦子里的墨水多”。比墨水可比不過(guò)，老師可會(huì )許多名人名言了。我們曹老師是不是搞笑幽默又有才。
有一次，有人上課在玩，老師看見(jiàn)了，終于忍不住了，老師一生氣說(shuō)："是可忍，孰不可忍，”老師走到旁邊說(shuō)：“你要紅果子，還是青果子，”老師使勁掐他們兩下。
還有一個(gè)事。一次，有人在下面玩玩具，老師看了，笑了一會(huì )，說(shuō)：“拿來(lái)吧！”他愁眉苦臉的拿了出來(lái)，老師一看好像很好玩，老師高興地說(shuō)：“謝謝您的禮物�！蔽覀児笮�。
老師老愛(ài)扣我獎?wù)�。一次我在課上多嘴，老師就一下子扣我一個(gè)章，我不好好坐著(zhù)，老師拿著(zhù)筆說(shuō)：“這次收獲很大呀！”一下子扣掉了兩個(gè)章，我大叫：“老師一下子劃下了一個(gè)，我心愛(ài)的章呀！這么大一會(huì )兒就沒(méi)了兩個(gè)。我好可憐�！蔽覀兊牟芾蠋熓遣皇恰靶暮菔掷庇腥�？”
曹老師像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，曹老師像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，我為有這樣有趣、幽默，讓人又愛(ài)又恨的老師感到自豪驕傲。
老師的愛(ài)作文7
20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過(guò)許多人給你的愛(ài)吧！父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，但老師的愛(ài)更令我難忘。一個(gè)溫馨的肢體動(dòng)作，一句親切的問(wèn)候，都包含著(zhù)老師濃濃的愛(ài)。下面我就給你講個(gè)師愛(ài)的故事吧：有個(gè)學(xué)生學(xué)習很差，從未得過(guò)三好生。有一次校長(cháng)在臺上念三好生的名字，底下的同學(xué)跟差生開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“校長(cháng)在叫你呢，快去�！彼乓詾檎�，興高采烈地上了臺，當他上臺領(lǐng)獎時(shí)，校長(cháng)很生氣地對他說(shuō)：“誰(shuí)叫你來(lái)了，根本沒(méi)有你�！迸_下的學(xué)生都哈哈大笑起來(lái)。他強忍淚水默默地走下了臺，班主任看了，急忙走過(guò)去對校長(cháng)說(shuō)：“對不起校長(cháng)，我班里確實(shí)有他，我忘了寫(xiě)他的名了�！睕](méi)有了獎品，班主任只好把自己的鋼筆獎勵給了他。當時(shí)同學(xué)們都嘲笑老師不認真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實(shí)，三好生根本沒(méi)有他，老師為了維護他的面子才加的，聽(tīng)完后，他淚流滿(mǎn)面……老師真是太偉大了，是誰(shuí)把你從一個(gè)什么都不懂的小孩，帶進(jìn)莊嚴的知識殿堂；是誰(shuí)在你成績(jì)下滑時(shí)，給你及時(shí)的鼓勵；是誰(shuí)在你受傷時(shí)，給你心靈上的撫慰。是老師，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人！他們將青春和年華都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，默默無(wú)聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護花朵的園��；如果我們是參天大樹(shù)，您就是供我們豐富營(yíng)養的大地媽媽。如果我們犯了錯誤時(shí)，您又變成了一位嚴厲的長(cháng)者；如果我們該放松時(shí)，您就像大姐姐一樣帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上發(fā)瘋�；蛟S，幾十年后，桃李滿(mǎn)園的您已不再記得我。但您的愛(ài)，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面，您給的愛(ài)從不留縫隙，最后，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：“老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的愛(ài)作文8
夜晚，在床上，腦海里浮現著(zhù)幾幅活動(dòng)的畫(huà)面……
第一幕
期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話(huà)茬的原來(lái)越多，各科老師生氣的越來(lái)越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有收拾我們的跡象。一天后的自習課上，大家都開(kāi)了閥門(mén)，教室里一陣此起彼伏的說(shuō)話(huà)聲，把班長(cháng)的咆哮都給淹沒(méi)了。班長(cháng)控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說(shuō)得太歡，都沒(méi)發(fā)現，一會(huì )兒，舒老師破門(mén)而入,，教室里鴉雀無(wú)聲，一個(gè)小時(shí)的自習課成了挨罵課，舒老師挨個(gè)都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的現象。舒老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛(ài)。
第二幕
我們班有個(gè)奇怪的普遍現象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說(shuō)一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來(lái)檢查作業(yè)，竟然有21個(gè)沒(méi)有寫(xiě)的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺(jué)得很愧疚，沒(méi)有嬉皮笑臉的。當時(shí)第三節課上數學(xué)，舒老師回來(lái)拿課本，正好碰上了，那一節課沒(méi)上，教室里沒(méi)老師，劉老師被舒老師趕走了，說(shuō)是讓我們反省。劉老師是個(gè)不會(huì )生氣的老師，她給我們溫柔的愛(ài)。
第三幕
生物馮老師是個(gè)奇怪的老師，她看起來(lái)像一個(gè)男生，說(shuō)話(huà)做事都雷厲風(fēng)行，從來(lái)不笑，卻像班主任一樣疼愛(ài)我們。她有時(shí)情緒不一定，讓人捉摸不透，說(shuō)話(huà)非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，她給我們的是真誠的愛(ài)。
尾聲
第二天，在上學(xué)的路上，回憶起昨晚腦海里的畫(huà)面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
老師的愛(ài)作文9
這位是我們的曾老師（柳蘭），從一年級伴隨到三年級，可能別的學(xué)生覺(jué)得換個(gè)班主任嗎有什么了不起的我們也要 換老師啊�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)說(shuō)：我們和曾老師的感情非常好，因為我們從一年級到三年級，就要換班主任了，我們不可能一輩子和曾老師教��！我們長(cháng)大了我們要換班主任了。
換成了語(yǔ)文老師：葉老師（淑芳）數學(xué)老師是我們的年級組長(cháng)：韓老師（愛(ài)華）英語(yǔ)老師是曾老師的好朋友：陳老師（陳雪）是我們的班主任 了語(yǔ)文老師是副班主任。
雖然數學(xué)老師（老師）比較兇了，可是我覺(jué)得數學(xué)老師（韓老師）是為我們好，老師不可以溫柔的對待學(xué)生，有時(shí)我們惹老師生氣了，我們就要接受老師的懲罰，要是我們做了老師開(kāi)心的事老師也會(huì )為我們獎勵的。數學(xué)老師是為我們好。
我有一位我的小導師叫江佳蓉姐姐是韓老師的學(xué)生，她的數學(xué)成績(jì)是全班很好的學(xué)生像我們班的學(xué)霸的成績(jì)，所以以后不要覺(jué)得 數學(xué)老師非常不好，現在我也覺(jué)得很后悔當初要是我聽(tīng)數學(xué)老師的話(huà)我也會(huì )成績(jì)提高以后我們要體諒一下數學(xué)老師。
我們的副班主任是葉老師，大家都喜歡親愛(ài)的葉老師。葉老師是我們的語(yǔ)文老師 ，葉老師的脾氣很好可是你們沒(méi)有發(fā)現嗎葉老師嗎？葉老師對我們忠心耿耿的嗎？要是我們的成績(jì)很好葉老師就會(huì )獎勵我們少點(diǎn)作業(yè)，期末就會(huì )給我們益力多，葉老師說(shuō)話(huà)是一言既出，駟馬難追的一位老師，說(shuō)話(huà)算話(huà)的好老師和的伴隨著(zhù)我們的曾老師。所以我們才喜歡親愛(ài)的葉老師。
我們的班主任是溫柔可愛(ài)的陳老師，陳老師的個(gè)性是很溫柔的。有事后我們班的確有點(diǎn)調皮搗蛋可是我們的陳老師不會(huì )再作業(yè)上加作業(yè)只會(huì )給我們靜坐懲罰會(huì )給我們反省的機會(huì )，打個(gè)比方吧就是我們要下去玩的時(shí)候有的人都瘋了，變成了一個(gè)瘋婆子一樣我們的葉老師和陳老師就會(huì )給我們看清林小學(xué)一日常規看一下別人是怎么做的。要是老師開(kāi)心的的話(huà)就會(huì )給我們獎勵的！
老師的愛(ài)作文10
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)方法，都對學(xué)生有著(zhù)深深的愛(ài)。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯誤，都不會(huì )打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì )責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級衛生，作業(yè)寫(xiě)的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學(xué)上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節課都會(huì )讓我們抄很多的習題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。
岳老師很?chē)绤�，每節課都會(huì )讓我們背課文，背不過(guò)的還要抄。還會(huì )讓我們練習對話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時(shí)輕松自如。
魏老師的愛(ài)是溫柔的愛(ài)、公正的愛(ài)，胡老師的愛(ài)是負責任的愛(ài)、關(guān)心的愛(ài)，岳老師的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)、恨鐵不成鋼的愛(ài)，老師這么多的'愛(ài)是我們學(xué)習的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛(ài)，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
老師的愛(ài)作文11
老師好像一根蠟燭，燃燒了自已，給我們帶來(lái)了光明；老師好像夜空中的一顆明亮的星星，為我們指引了前進(jìn)的道路；老師好像是一位非常辛勤的園丁，為我們澆灌了知識的泉水，讓我們茁壯成長(cháng)。
我清楚地記得，那一天我們下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們正在排隊準備出校門(mén)，潘震突然迎面撞來(lái)，我被撞了個(gè)措手不及，差一點(diǎn)就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差點(diǎn)就哭了出來(lái)。這時(shí)老師剛好走下來(lái)，同學(xué)們異口同聲向老師匯報了這件事情，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣了？讓我來(lái)看看�！崩蠋煆澫卵�，仔細地看了看我腫得發(fā)青的眼角，要帶我去門(mén)診看病。我說(shuō)：“不用了，回家上點(diǎn)藥就可以了�！蓖砩�，老師又打來(lái)電話(huà)關(guān)心地問(wèn)我疼不疼了，老師對我無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護，讓我非常感動(dòng)。
老師不僅在生活中關(guān)心我，在學(xué)習方面很關(guān)心。
有一次，我寫(xiě)作文時(shí)，由于我的字寫(xiě)得不好，上交之后，老師要求我撕了重新寫(xiě)，我非常不情愿地抄了一遍，又交了上去，結果卻又撕掉了。一連重復了三遍才上交合格，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“彭飛啊，彭飛，現在我對你的嚴格要求，是為了端正你的學(xué)習態(tài)度，練一手好字對你將來(lái)成長(cháng)都有很大幫助�！�
老師對我寫(xiě)字嚴格要求，使我明白了老師的良苦用心，從那以后，我寫(xiě)字就認真多了，學(xué)習成績(jì)也有了很大進(jìn)步。
在這教師節來(lái)臨之際，我要向老師深深地鞠躬，謝謝您對我們付出的愛(ài)和關(guān)心！我一定要好好學(xué)習，天天向上，來(lái)報答老師對我的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文12
“哎！終于寫(xiě)完作業(yè)了！”我一邊伸著(zhù)懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學(xué)生批改作業(yè)的老師。
“老師，再見(jiàn)！”我回到座位上理好書(shū)包，背上書(shū)包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢(qián)昊然，等一下！”老師沖到教室門(mén)口，把我喊住�！澳憬裉熳鲱}有沒(méi)有認真思考，怎么錯得這么離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時(shí)，腦海里浮現出剛才寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景。
“怎么這么難��？”剛從機器人社團上課回來(lái)的我，腦子一片混亂。都快5點(diǎn)了，還要補語(yǔ)文作業(yè)，累死我算了吧！我看著(zhù)最不擅長(cháng)的語(yǔ)文習題，心情異常得煩躁。隨便寫(xiě)一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無(wú)精打采地草草寫(xiě)完了語(yǔ)文補充習題上的作業(yè)。
我重新走進(jìn)了教室，坐到座位上�？粗�(zhù)作業(yè)本上布滿(mǎn)的紅叉叉，感覺(jué)就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時(shí)，老師叫我過(guò)去。我慌張起來(lái)，她會(huì )不會(huì )責罵我，狠狠批評我��？我踱著(zhù)步子忐忑不安地走到她面前。
老師并沒(méi)有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，“這個(gè)題目，它要求寫(xiě)讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內容，仔細想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來(lái)，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章里的含義，胸有成竹地寫(xiě)下了答案。
“這樣答就對了！”當我重新把作業(yè)本交給老師時(shí)，老師投來(lái)了贊許的目光。
此時(shí)已是傍晚5點(diǎn)半，老師還在教室辛勤地為學(xué)生批改作業(yè)。夕陽(yáng)偏西，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照射到老師的臉上。老師看起來(lái)是如此得溫柔，如此得和藹可親。
老師的愛(ài)就像這冬日里的一縷陽(yáng)光，一直陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，充滿(mǎn)了溫情！
老師的愛(ài)作文13
我徘徊在校園的樹(shù)蔭下，心中吥禁涌起一股眷念之情。��！六年了，母校！我生活在母校；學(xué)習在母校；嬉戲玩耍也在母校。這里的一草一木都飽含著(zhù)我的感情，我那樣的熟悉這里的一切，即使我走遍天涯海角，也不會(huì )忘記。啊，母校！如今我們都已經(jīng)長(cháng)大了，將要離開(kāi)了您，回顧起往事便又是想起了您——林老師。
還記得3年前開(kāi)學(xué)的那一天，您帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)了校園。我也不記得您當時(shí)和我們說(shuō)了什么了，但是您溫柔的笑容和親切的笑容，卻深深的刻在我的腦海中。
時(shí)間飛逝而去，在您的辛勤哺育下，讓我學(xué)會(huì )了拼音”aoe”,學(xué)會(huì )了計算“1+2”，學(xué)會(huì )了寫(xiě)“愛(ài)祖國，愛(ài)人民”。在課堂上你就是我們的好老師。在課下你就是我們的好伙伴和我們一起玩耍，教我們做游戲。
一開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候我的膽子很小。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。只好低著(zhù)頭心中默默的念道：“林老師，別叫我，千萬(wàn)別叫我……”可是您偏偏就叫了我。當時(shí)，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在我身上。我害怕極了，頭一直都不敢抬起來(lái)，回答的結結巴巴，聲音小得像蚊子。同學(xué)們都笑了。我索性不回答了，把頭埋的更低了。我的心蹦蹦直跳，生怕您會(huì )對我發(fā)火�？墒�，我沒(méi)想到您非但沒(méi)責備我一句，反而親切的對我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯了也沒(méi)關(guān)系……”聽(tīng)完，頓時(shí)一股暖流傳遍我的全身。我漸漸把頭抬起來(lái)，正好望見(jiàn)您那雙深情充滿(mǎn)鼓勵的眼睛。這不是慈母的眼睛嗎？我鼓起勇氣，回答了您的問(wèn)題，您滿(mǎn)意的笑了笑，接著(zhù)說(shuō)：“這不是很好嗎？以后就這樣做！” 從此以后，每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，您的話(huà)就會(huì )在我的耳邊響起；您含笑的慈母般的眼睛又會(huì )浮現在我的腦海中，給我增添了許多勇氣，6年來(lái)，正是在您慈母般的關(guān)懷下，我從一個(gè)不懂事兒的孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
啊，老師！啊，母校！分別的時(shí)刻就要來(lái)到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，老師，我永遠都不會(huì )忘記您，無(wú)論年代多么久遠，也難以把您從我的記憶中抹去。6個(gè)春秋終于過(guò)去，我真想大聲的說(shuō)：“忘不了您，我敬愛(ài)的林老師！”
老師的愛(ài)作文14
老師是辛勤的園丁，每天用心培育、呵護著(zhù)祖國的花朵，希望我們快快成長(cháng)，成為對祖國對人民有用的人……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì )我們做人的道理，是老師教懂我們如何好讀書(shū)，讀好書(shū)……我們應該好好的感謝老師對我們的栽培。
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，師愛(ài)和煦溫暖，老師的愛(ài)就像母親的胸懷，緊裹著(zhù)我的身軀，撫慰著(zhù)我的心靈。功課落下了，他為你著(zhù)急，不計回報地彌補；失敗了，他激勵你不失信心，勇敢面對......他和藹而堅定的話(huà)語(yǔ)像一陣陣清風(fēng),拂過(guò)臉頰,流進(jìn)心扉。記得有一次，上著(zhù)體育課，我肚子突然疼痛起來(lái)，我捂住肚子艱難地朝班上走去，來(lái)到班上王岳全老師見(jiàn)我這幅模樣，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒不舒服？”我平時(shí)不想給老師找麻煩，便強打起精神說(shuō)：“沒(méi)事，就肚子有點(diǎn)痛，一會(huì )兒就好了�！笨蓜傉f(shuō)完，冷汗便從額頭上落了下來(lái)，腰也彎了下去。我沒(méi)有逃脫王老師那慈愛(ài)的目光，他叫我先趴上一會(huì )，便走出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，王老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，叫我先喝了，如果還不見(jiàn)好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過(guò)了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點(diǎn)流了下來(lái)。我真想說(shuō)一句：“王老師，您就是我們的第二個(gè)爸爸！”
他那響亮的嗓音，總會(huì )把我們帶入那如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)文夢(mèng)幻境界，他上課時(shí)對我們做的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的每一句話(huà)，仿佛都注入了神奇的魔力。他充分的準備及那清晰生動(dòng)的講解，讓我們很容易就掌握方法打開(kāi)了知識的大門(mén)，掌握了自我學(xué)習這把珍貴的金鑰匙。
老師，教師節快到了。我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！教師節快樂(lè )！”
老師的愛(ài)作文15
愛(ài)滿(mǎn)人間，因為有愛(ài)萬(wàn)物才會(huì )生機勃勃，因為有愛(ài)我們才學(xué)會(huì )了同情、包容。愛(ài)是一種語(yǔ)言，讓人銘刻在心；愛(ài)是一個(gè)動(dòng)作，讓人難以忘記；愛(ài)是一個(gè)表情，讓人記憶猶新。
提起學(xué)校，我心里倍感溫暖，在這個(gè)大家庭里最令人難忘的就是愛(ài)。同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)給了我無(wú)限快樂(lè )，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至。最讓我感動(dòng)的還是老師的愛(ài)。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，能讓我們從懵懂無(wú)知到漸漸懂事，從少不經(jīng)事到稍明事理。老師對我們每個(gè)人都很好，可是很多同學(xué)都以為這是在演戲，她只是不想讓我們告訴家長(cháng)她不好罷了。開(kāi)始我也這樣認為，直到后來(lái)才知道我錯了。
有一次期中考試，我的成績(jì)很糟，面對如此糟糕的成績(jì)，我不知道怎樣面對自己，更不知道該怎樣面對家長(cháng)，我哭泣，我傷心、我痛苦，一連好幾天都少言寡語(yǔ)。下課后，老師走到我的身邊對我說(shuō)：“小婷，別難過(guò)了，雖然這一次你沒(méi)考好，但是還有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失敗乃成功之母嘛�！闭f(shuō)完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著(zhù)老師，發(fā)現老師的眼神不再是嚴肅而是滿(mǎn)眼的溫柔，心中頓時(shí)升起一股暖流，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習，再也不因為考試不好而哭鼻子了。
還有一次，我因為和媽媽鬧矛盾不想來(lái)學(xué)校。老師知道以后關(guān)切地問(wèn)我：“小婷，你媽愛(ài)你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銗�(ài)你媽嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭�！靶℃枚际谴蠊媚锪�，有什么話(huà)當面說(shuō)清楚就行了，怎么能和媽媽鬧盾呢？還記得三字經(jīng)里怎么說(shuō)嗎？”我想了想，照舊點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄悻F在心里還怨你媽嗎？”我搖了搖頭�！斑@就對了，你現在還小，還不能完全理解媽媽為什么這么做，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，她這是為你好，不管什么時(shí)候，你媽都是愛(ài)你的，你明白嗎？”我慚愧地低下了頭�！半m然現在還不能從經(jīng)濟上報答父母，但是最起碼不讓家長(cháng)擔心，不惹家長(cháng)生氣，讓父母省心、放心，就是對他們最好的報答，你現在知道自己該怎么做了嗎？”我再也忍不住了，抓起電話(huà)撥通了家里的電話(huà)號碼……
愛(ài)可以出現在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，只要你心中有愛(ài)它就會(huì )隨時(shí)出現。愛(ài)是一股暖流溫暖人心，愛(ài)像一杯熱茶為你提神，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！它可以創(chuàng )造奇跡！
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