老師笑了作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的老師笑了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師笑了作文1
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得了進(jìn)步時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次老師笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)，而是因為我們對同學(xué)的關(guān)心和幫助。
我們班上的李明在上體育課時(shí)不小心把手骨摔斷了，老師同學(xué)們很著(zhù)急，生怕有什么事。當聽(tīng)說(shuō)醫療費要三千元多時(shí)，打算治療的李明放棄了治療的念頭。當我們得知李明放棄治療時(shí)，我們都異口同聲地問(wèn)：“李明，你為什么放棄治療？”得來(lái)的卻是李明這樣的一番回答：“我家太窮了，沒(méi)錢(qián)治療。〞“怎么會(huì )這樣？李明，沒(méi)關(guān)系，我幫你�！薄爸x謝你們了，我可不想讓你為了我著(zhù)急�！敝笪揖蜎](méi)有回答，而是去找了幾位同學(xué)商量怎么幫助李明，我們想了很久，終于想出一個(gè)辦法—捐錢(qián)！我們帶頭捐錢(qián)，之后十塊、五塊、一塊都進(jìn)了捐款箱，沒(méi)帶錢(qián)的向別人借，有的人還偷偷地溜出校園，跑回家里拿錢(qián)。捐款箱滿(mǎn)了，可捐款的人還沒(méi)捐完。當錢(qián)擺在李明面前時(shí)，李明留下了豆大的淚珠。當老師知道這個(gè)消息時(shí)，老師笑了。
老師笑得是那么開(kāi)心，比以往笑得跟美了！
老師笑了作文2
記得有一次，老師讓我參加作文競賽，可我覺(jué)得自己的作文水平還不高，心里覺(jué)得沒(méi)底，于是我就去找荊老師，對老師說(shuō)：“老師，我怕……”老師見(jiàn)我面露難色，似乎看出了我的心思，便對我說(shuō)： “楊云柯不用怕，老師相信你，你能行！你對自己也要有信心��！ ” 我聽(tīng)了這番話(huà)，雖然有點(diǎn)兒自信，但還是信心不足，我又說(shuō)：“那萬(wàn)一我得不上獎，還不是浪費了咱班一個(gè)名額嗎？” 這時(shí)老師撫摸著(zhù)我的頭親切地對我說(shuō)： “ 沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎！只要你盡了自己最大的努力，就算得不上獎，老師也決不會(huì )責怪你的，老師笑了 。相信自己永遠都是最棒的�！�
老師的一席話(huà)，讓我樹(shù)立起了自信心。心想你們能行，我也能行！在比賽的前兩個(gè)月，我積極準備，認真地看一些優(yōu)秀作文選，虛心地向老師、同學(xué)請教寫(xiě)作文的技巧。每天放學(xué)之后我把作業(yè)寫(xiě)完，就一頭扎在作文堆里，認真看優(yōu)秀作文大全，一邊看一邊記錄好詞好句子，有時(shí)我堅持練筆寫(xiě)作，把寫(xiě)好的作文讀給同學(xué)、老師、家長(cháng)聽(tīng)，讓他們給我指出寫(xiě)的不足的地方，我認真修改，。就這樣經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我也掌握了一些寫(xiě)作文的竅門(mén)。
在比賽的那一天，我十分緊張。為了安慰自己，我閉上眼睛不停地對自己說(shuō)： “不要怕，這只是一次平常的家庭作業(yè)，楊云柯，相信自己，你一定能行！ ” 比賽開(kāi)始了， 。我一聽(tīng)，心里塌實(shí)了，因為寫(xiě)人的作文可是我的強項��！我的心里很快就打好了一份草稿，我信心十足、沉著(zhù)應戰，順利的完成了 。過(guò)了三天之后成績(jì)下來(lái)了，在這次學(xué)校作文比賽中，我得了一等獎。我手捧獎狀高興得跳了起來(lái)，真是功夫不負有心人��！有志者事竟成！
當我興沖沖地拿著(zhù)這張獎狀給荊老師看時(shí)，荊老師笑了，她笑的是那么燦爛，那么親切，那么溫柔。荊老師的笑真甜、真美！看著(zhù)老師的笑，我的心里像喝了蜜一樣甜呢！
老師笑了作文3
笑有許多種，比如：開(kāi)懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過(guò)三種不同的笑，那笑里包含著(zhù)多么深的感情��！
老師那鼓勵的笑
記得有一次上課，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵的微笑面對著(zhù)我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說(shuō)出了正確答案，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。
老師那平易近人的笑
課下，我經(jīng)常去老師辦公室，每次老師說(shuō)話(huà)都十分和氣，讓你感覺(jué)像是媽媽。老師笑起來(lái)是那么的和藹，讓我覺(jué)得人與人之間沒(méi)有什么距離，只是看自己是怎樣去認識的。
老師那開(kāi)心的笑
在今年的春游中，我們和老師在易園野餐時(shí)，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說(shuō)：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時(shí)露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來(lái)，此刻老師恍然大悟，也跟著(zhù)笑了起來(lái)，像個(gè)天真活潑的小孩兒。
老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時(shí)有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒(méi)有距離。
老師笑了作文4
鄭老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒(méi)出現過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“�！！鄙险n鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著(zhù)話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長(cháng)越��！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百……”老師生氣極了，這節課也是伴著(zhù)訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”……
在很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì )發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著(zhù)急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的一團中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”……
��！老師笑了！老師笑了！我們又見(jiàn)著(zhù)了老師那圓圓的小酒窩了！
老師笑了作文5
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯了或者不會(huì )回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問(wèn)題，老師不會(huì )批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠地跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文6
三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位既漂亮又溫柔的女老師，老師每天臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，上課提問(wèn)時(shí)，總會(huì )給我們一個(gè)鼓勵地微笑�？墒�，在那一件事情，改變了老師對我們的態(tài)度。
那是星期一，交語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，他們的組長(cháng)報告了老師，老師說(shuō)�。骸皼](méi)事，下午帶來(lái)就行了�！笨墒悄莻�(gè)同學(xué)下也沒(méi)帶來(lái)，老師問(wèn)他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個(gè)同學(xué)。從此以后，老師臉上很少出現笑容，就像一朵盛開(kāi)的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來(lái)，于是，我們準備這樣做……
在中午的時(shí)候，我們來(lái)的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會(huì )老師過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個(gè)個(gè)都在專(zhuān)心地看書(shū)。上課了，我們都踴躍發(fā)言，老師看到我們的學(xué)習興趣很高，又開(kāi)心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們，我們不能辜負老師的期望。
老師笑了作文7
明天，就是教師節了，我想給老師們一個(gè)驚喜。
同學(xué)們都說(shuō)參加我的活動(dòng)，我們一起攢了許多錢(qián)，謹慎地放到錢(qián)包里，等待中午的到來(lái)。
中午，我們吃了午飯，在校門(mén)口集合。我們一起興致勃勃地來(lái)到小店，急切地問(wèn)：“有彩帶賣(mài)嗎？”店老板疑惑地說(shuō)：“你們要彩帶有什么用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個(gè)慶祝會(huì )�！薄芭�！我這就給你們拿去�！蔽覀冞x了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買(mǎi)了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學(xué)忽然又跑了出去，原來(lái)是去買(mǎi)氣球呀！我們在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字——教師節快樂(lè )，又把彩帶掛到窗戶(hù)和黑板上。��！教室里煥然一新。我們心花怒放。
我們剛完成，老師就來(lái)了，我們馬上回座位坐好。老師邁著(zhù)輕快的腳步踏進(jìn)教室，我們齊刷刷地說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )，”霎時(shí)，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”
是��！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
老師笑了作文8
趙老師是我們的數學(xué)老師。她有著(zhù)一頭柔亮的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條勻稱(chēng)，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對我們要求卻非常嚴厲。盡管平時(shí)很少見(jiàn)到她笑，但是當她笑起來(lái)時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵和欣賞。
記得開(kāi)學(xué)后不久，所有的老師都說(shuō)我上課愛(ài)講話(huà)，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著(zhù)無(wú)比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺(jué)得我每走一步都有千斤重，不知道該對老師說(shuō)些什么，我來(lái)到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對面，她用手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你在老師心目中一直是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，老師不希望看見(jiàn)你退后�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認了錯誤，并保證下次一定要努力學(xué)習，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。老師聽(tīng)完我的話(huà)，輕聲說(shuō)道“老師期待的就是你能認識到自己的錯誤，有錯就改還是好孩子，老師相信你�！边@時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心田，它將永遠激勵著(zhù)我做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、上進(jìn)的好孩子。
老師笑了作文9
記得在小學(xué)里，班主任很?chē)绤�，甚至非常嚴厲，我�?dòng)不動(dòng)就被她拉到辦公室批評一頓�，F在不一樣了，上了初中的我，卻常�？匆�(jiàn)班主任黃老師的笑臉。
初中，的確不能和小學(xué)比。小學(xué)里，老師把我們當成孩子，初中里，老師卻把我們當成朋友，甚至還可以讓我們把她當成姐姐。
記得剛入學(xué)時(shí)，我的成績(jì)并不是很好，常常到不了中上游。中等學(xué)生在小學(xué)中最容易被忽視的，可我偏偏在這個(gè)上不上，下不下的位置上。進(jìn)入初中后，我就最怕像小學(xué)時(shí)那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結果還是差一點(diǎn)。但是，老師看見(jiàn)了我的努力，笑了，常常鼓勵我，我不會(huì )再被忽視了，我好高興��！
期中考試后，班主任黃老師一直在關(guān)注我，也在努力讓我發(fā)揮潛能。終于，我從中下跳進(jìn)了中上，老師又笑了，我好開(kāi)心��！
去年，在圣誕節前幾天，黃老師感冒了，我可真是十分擔心。在文藝匯演前的越野跑比賽中，我拉著(zhù)老師那雙手，老師的手冰冷冰冷的，再看看老師的臉有些暗黃，幾乎沒(méi)有血色。我第一次感受到老師工作的辛苦。老師摸著(zhù)我的手，邊笑邊說(shuō)說(shuō)：“你的手真暖！”我沖老師笑了笑，說(shuō)：“我的手倒不是很暖，只是老師的手太冰了�！�
圣誕節那天早上，我來(lái)到學(xué)校，老師辦公室是開(kāi)著(zhù)的，老師卻不在那里，我偷偷的把塞有字條的`一雙手套當作禮物，送給了老師，放在了她的辦公室抽屜里，正納悶老師在哪兒？怎么就不見(jiàn)她了？后來(lái)才知道老師身體不舒服，去醫院了。那天，我一直在惦記中度過(guò)。
老師終于到校了。她打開(kāi)抽屜，取出了手套，并看見(jiàn)了紙條上的祝福，上課時(shí)老師瞅著(zhù)我，笑了，我心里甜滋滋的。
黃老師，你的工作太辛苦了，戴一雙手套，保護好自己那雙冰冷的手吧！我心里這么想著(zhù)，還在紙上畫(huà)下了老師那開(kāi)心的一笑。
晚上，我在床上甜甜的睡了，夢(mèng)中又看見(jiàn)了老師的笑……
老師笑了作文10
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節課下課后，我閑著(zhù)無(wú)事就靠著(zhù)教室的門(mén)，把手指放在門(mén)隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門(mén)，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著(zhù)我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調皮鬼也低著(zhù)頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對著(zhù)他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著(zhù)老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著(zhù)頭，一聲不吭，滿(mǎn)臉后悔之色。于是，我對老師說(shuō)：“老師，批評一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著(zhù)我。我對著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話(huà)，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因為是同學(xué)呀！”
聽(tīng)了我的話(huà)，老師笑了。并在班上表?yè)P了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學(xué)習。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文11
如果你認識我的老師，你會(huì )發(fā)現，他好像總是在思考問(wèn)題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e了，我的老師會(huì )笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字毛毛躁躁、不會(huì )思考問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著(zhù)臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴肅，一邊看一邊給你指導。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續出錯。他的手指停在我的本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾仔細地看，思考一下能從中發(fā)現什么。大家發(fā)現，前一天的作業(yè)本上全是對號。我們高興得歡呼起來(lái)，老師也笑了。
后來(lái)，老師笑的次數多了起來(lái)。
那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題討論。我們討論得可熱烈啦，當我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地揮舞著(zhù)，我們當然更來(lái)勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復習方法，指導我們怎樣分類(lèi)掌握知識，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y束了，我們都取得了好成績(jì)。你猜猜，老師評卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì )看到他的笑臉。
現在，我們都了解了老師的心，當我們取得好成績(jì)時(shí)，他一定會(huì )笑。因此，我們就學(xué)會(huì )“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了作文12
記得一年級的時(shí)候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機會(huì )上臺鍛煉，我們的舞蹈老師為我們排練了一個(gè)節目，準備參加油田的重陽(yáng)節文藝匯演。為了保證演好這個(gè)節目，曉榮老師要求大家保證到時(shí)能參加演出。
演出前幾天，老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì )，給大家道歉說(shuō)，要耽誤大家半天上課時(shí)間演出。有的家長(cháng)一聽(tīng)要耽誤上課，就說(shuō)不去了。這讓曉榮老師很為難，因為人少了要影響演出效果。
我和媽媽知道后也很矛盾。我的腦子里似乎出現了兩個(gè)我在“打架”。一個(gè)我說(shuō)“別去了吧，剛上學(xué)就請假，多耽誤上課”；另一個(gè)我說(shuō)“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時(shí)的積極主動(dòng)，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該說(shuō)話(huà)算數，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個(gè)電話(huà)向秦老師說(shuō)明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。
當我按時(shí)參加演出時(shí)，看到曉榮老師的笑容多么燦爛，我的心里也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏(yíng)得別人的信任，給別人帶來(lái)快樂(lè )！
老師笑了作文13
自從上次考試成績(jì)公布以后，我們班考砸了。老師再也沒(méi)有陽(yáng)光的笑過(guò)。
“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒(méi)笑過(guò)了�！薄瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)地正在討論呢！我聽(tīng)見(jiàn)了心里不覺(jué)一顫：是呀老師這么長(cháng)時(shí)間好像不會(huì )笑了。我不知不覺(jué)地回到座位上。我和我周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)了一遍：“下次我們一定要考好一點(diǎn)兒，讓老師高興起來(lái)，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個(gè)個(gè)“整裝待發(fā)”。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，站在講臺上，監視著(zhù)我們。我們一個(gè)個(gè)認真地做試卷�！把�！這道題怎么做呀？我以前做過(guò)，可是今天怎么想不起來(lái)了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆�？晌蚁肫鹄蠋煘榱俗屛覀兛汲龊玫某煽�(jì)；為我們付出的心血和汗水。老師站在講臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著(zhù)想著(zhù)，忽然大腦的“機器”轉動(dòng)了起來(lái)，我把那道難題給解了�！荚嚱Y束了，我們一個(gè)個(gè)如釋重負�？荚嚱Y果在兩天后出來(lái)了，我們都考得十分好，老師笑了。��！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學(xué)習，考出好成績(jì)，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！
老師笑了作文14
平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)，而是因為我和我的同學(xué)。
一次下課時(shí)，我發(fā)現自己最喜歡的筆不見(jiàn)了，就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“是不是你偷了我的筆？”那位同學(xué)一愣，生氣地說(shuō)：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關(guān)系，同學(xué)之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭吵越來(lái)越激烈，到后來(lái)，甚至開(kāi)始推搡對方。這一幕恰巧被路過(guò)的班主任看到，便把我們兩個(gè)叫到她面前，不急不躁地詢(xún)問(wèn)我和同學(xué)之間發(fā)生的事情。當我們把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沈子煜，你不能這樣無(wú)憑無(wú)據亂說(shuō)，別人也有可能跟你有一樣的筆，況且，以后同學(xué)之間不要用‘偷’字，這個(gè)是貶義字，當你詢(xún)問(wèn)別人的時(shí)候，應該用‘拿’更為恰當！”她然后轉向我的同學(xué)，對他說(shuō)：“你也不能這么生氣地說(shuō)話(huà)，雖然不是你拿了筆，但是你也應該好好說(shuō)話(huà)……”
我們聽(tīng)了老師的一番話(huà)，都感到十分羞愧，同學(xué)之間可不能這么互相猜忌，沒(méi)有禮貌。望著(zhù)班主任嚴肅而又對我們充滿(mǎn)期待的臉，我們互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)向對方道歉，并握了握手。這時(shí)，我們看見(jiàn)老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文15
我小的時(shí)候非常貪吃，一看見(jiàn)那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺(jué)得難受。
有一次，我看見(jiàn)家里的一個(gè)角落里放著(zhù)一籃準備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著(zhù)要爸爸燒給我吃�？墒�，爸爸卻對我說(shuō)：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來(lái)做種的，人不能夠吃�！蔽覅s偏偏不答應，纏著(zhù)爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情，馬上就去。
爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會(huì )自己動(dòng)手燒嗎？好在我已經(jīng)會(huì )燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì )兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開(kāi)鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì )兒，我就剝開(kāi)皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我吃到嘴里感覺(jué)到有一點(diǎn)苦味�？墒�，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。
到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí)，爸爸正好回家來(lái)，立刻問(wèn)我：“你吃了什么東西？”我只好老實(shí)回答：“我吃了那些土豆�！卑职致�(tīng)了立刻帶我上醫院請醫生幫助檢查。醫生檢查以后對爸爸說(shuō)：“不要緊，吃點(diǎn)藥就會(huì )沒(méi)有事情的。這時(shí)，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。
在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠不再貪吃了。
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