我敬重的老師作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我敬重的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我敬重的老師作文1
八年級學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們對于新的歷史老師已吵得沸沸揚揚。
只見(jiàn)他拿著(zhù)歷史書(shū)，低著(zhù)頭走上講臺。他的頭光溜溜的，戴著(zhù)一副圓框眼鏡，衣著(zhù)單調，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說(shuō)：吾姓白，你們叫我白老師即可！
臺下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講按圖索驥的.故事，他把自己扮演成伯樂(lè )的兒子，把粉筆盒當作蛤蟆，高舉著(zhù)粉筆盒，瞪大眼睛說(shuō)：爸爸，我找到千里馬了！此時(shí)他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對工作細致入微。我作業(yè)本上的錯別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗讓我們從容易混淆的知識點(diǎn)中脫離出來(lái)。他還是我們的思想導師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說(shuō)要團結。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來(lái)，他卻皺起眉頭說(shuō)：笑什么，同學(xué)被批評光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失��！他抱著(zhù)頭，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛(ài)國的心。講到清朝的虎門(mén)銷(xiāo)煙時(shí)，他含著(zhù)淚，語(yǔ)調亢奮，手中緊緊握著(zhù)粉筆。在講到圓明園被八國聯(lián)軍一掃而空時(shí)，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫(xiě)下不忘國恥四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內心有所觸動(dòng)，從而更加努力學(xué)習。
他是我最敬重的那一位老師。
我敬重的老師作文2
我依然記得開(kāi)學(xué)那一天，您面帶微笑地走進(jìn)教室，進(jìn)行自我介紹:“我叫李xx，擔任三年(2)班的班主任,兼任語(yǔ)文教師,希望同學(xué)們支持我，我們一起學(xué)習語(yǔ)文……”您那甜甜的話(huà)語(yǔ)，溫柔的語(yǔ)氣，就像冬日的太陽(yáng)溫暖我們的心……我的心里怦然一動(dòng)：這個(gè)老師真好，簡(jiǎn)直像一個(gè)天使。
開(kāi)學(xué)了，李老師對每一件事都不急不躁，同學(xué)們都感到很愜意。我們學(xué)校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)坐在操場(chǎng)上的同學(xué)們。大家穿著(zhù)薄薄的襯衫，拿著(zhù)紙片扇風(fēng)。但是同學(xué)們仍然汗流滿(mǎn)面，全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺(jué)得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽(yáng)光，當發(fā)現一些同學(xué)沒(méi)有遮擋物時(shí)，便找來(lái)報紙，給其他同學(xué)擋太陽(yáng)。這時(shí)，一位老師遞給您一把傘，可您卻說(shuō)：“學(xué)生都曬著(zhù)，我不能搞特殊化�！蹦挥靡粡垥�(shū)本大小的紙張放在眉毛上擋著(zhù)陽(yáng)光，一直堅持到文藝匯演結束。第二天，我發(fā)現您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽(yáng)曬的，后來(lái)變黑了。夏天你出門(mén)在外總是撐著(zhù)傘，今天你卻沒(méi)有撐傘，您以身作則。
我還記得您在我作文上寫(xiě)下的評語(yǔ)，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書(shū)讓我們閱讀，我們成了不折不扣的小書(shū)迷。有您的細心栽培，我體會(huì )到了‘‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！惫旁�(shī)的含義。謝謝您對我們的培養，讓我們茁壯成長(cháng)。
真希望時(shí)間能夠倒流，讓我還能聆聽(tīng)你的教誨，我覺(jué)得做你的學(xué)生真幸福。
我敬重的老師作文3
可以說(shuō)，我是個(gè)幸運的學(xué)生，碰上了一個(gè)注意品行的老師——教我語(yǔ)文的曹老師。
曹老師很注意培養我們的品格，有一次，曹老師讓全班同學(xué)起立，兩手交叉，高舉過(guò)頭頂。同學(xué)們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，搞不清楚曹老師要做什么，只是乖乖地照著(zhù)老師的話(huà)做。不一會(huì )兒，我的手就開(kāi)始反抗了。又酸又痛，真累呀！曹老師卻說(shuō)，今天的痛只是小痛，明天我們會(huì )更痛。就像我們以后一樣，現在只是有一點(diǎn)兒辛苦。今天這是為了培養我們的毅力。
可以說(shuō)，我是個(gè)幸福的學(xué)生，因為我碰上了一個(gè)注意我們安全的老師——教我語(yǔ)文的曹老師。
曹老師很注意我們的安全問(wèn)題。有一次，學(xué)校舉行了消防逃生演練。在聽(tīng)演練要怎么做時(shí)，有的同學(xué)在做作業(yè)。曹老師就告訴我們，學(xué)習固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平時(shí)考五、六十分的同學(xué)，他們雖然成績(jì)不太好，但他們可能掌握許多的逃生技巧；那些平時(shí)考九十九、一百的分的同學(xué)，不會(huì )逃生，萬(wàn)一真出什么事，就失去了寶貴的生命，而會(huì )逃生技巧的人，卻保住了生命。他們就算學(xué)習不好，可保住了生命就有提高學(xué)習成績(jì)的機會(huì )。
在與曹老師相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，很多。這個(gè)老師在我心中是那么不平凡，教給我那么多——除了語(yǔ)文，還有品格，還有安全的重要性我很幸運，也很幸福，因為我有一個(gè)好老師。