我的外教老師作文（精選7篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的外教老師作文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的外教老師作文1
教過(guò)我的老師有許多，有出口成章的語(yǔ)文老師，有嚴厲的數學(xué)老師，有肌肉發(fā)達的體育老師……但是我喜歡的老師還是我的英語(yǔ)外教老師。
我的外教老師長(cháng)著(zhù)一雙小得像黃豆一樣的眼睛，一張大嘴好像一口就能吃掉一個(gè)人，他還有一身肌肉，仿佛走一步就能把樓房震塌，因為他很有趣，所以我們都叫他“黃逗”。
“黃逗”很幽默，有一次我們剛學(xué)英語(yǔ)什么單詞都不會(huì )，“黃逗”剛教到雨傘的單詞，我卻怎么也不會(huì )讀？突然“黃逗”靈光一閃，用滿(mǎn)口不順的中文對我說(shuō)：“跟我讀，俺不玩了�！蔽沂忠苫�，為什么要這樣讀呢？盡管我們很疑惑，可還是跟著(zhù)老師讀了起來(lái)：“俺不玩了，俺不玩了�！敝钡轿覀冏x熟后，中國教師才對我們解釋?zhuān)瓉?lái)“黃逗”是為了讓我們會(huì )讀雨傘的單詞，因為雨傘的單詞和，“俺不玩兒了”讀音很相似。我們終于會(huì )讀雨傘的單詞了！
“黃逗”不僅很幽默，還很負責任。有一次，我們英語(yǔ)考試，我沒(méi)考好，“黃逗”二話(huà)不說(shuō)，立馬把我媽媽叫了過(guò)來(lái)，并用翻譯細心地和媽媽對話(huà)�；丶液�，媽媽便開(kāi)始指導我做作業(yè)，我的成績(jì)飛快就提升了�！包S逗”每周考一次試，每個(gè)月開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )對家長(cháng)說(shuō)明我們的學(xué)習目標和這個(gè)月的學(xué)習內容。就這樣，我們的成績(jì)飛速提升，現在已經(jīng)是全班第一了！
“黃逗”為我們帶來(lái)的歡樂(lè )是無(wú)限的，為我們帶來(lái)的幫助更是無(wú)限的。我永遠不會(huì )忘記你的，“黃逗”！
我的外教老師作文2
來(lái)了，來(lái)了，我們盼望已久的外教課馬上就要到來(lái)了，我們全班人都高興得不得了。上課鈴一響，我們都馬上回到位子上坐好。因為第一次見(jiàn)面很重要，要給外教老師留下一個(gè)好印象。到了，到了，外教老師來(lái)了，一進(jìn)門(mén)我們全班都沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)在議論外教老師脾氣好嗎？有的同學(xué)在議論這個(gè)老師是哪里人��？還有的同學(xué)在議論這個(gè)老師中文說(shuō)的好嗎？
老師上課了，他先對我們做了自我介紹，經(jīng)過(guò)老師的介紹我們知道了這位老師是西班牙人。然后，他就開(kāi)始上課了，他先教我們怎么和外國人打招呼，他說(shuō)如果外國人說(shuō)：“你好”，我們就要說(shuō)：“嗨”；如果外國人說(shuō)：“嗨”，我們就要說(shuō)“你好”。他讓我們的王玉柱來(lái)和他示范一下，王玉柱說(shuō)完了，他讓我們給王玉柱鼓掌，然后他又和王玉柱擊掌，擊掌時(shí)他總是和王玉柱反著(zhù)來(lái)，把我們逗得哈哈大笑，可最終還是被王玉柱擊著(zhù)了。
接下來(lái)是讓我們，分成A、B兩個(gè)組，分別讓A、B兩個(gè)組上講臺，底下的同學(xué)表演，上面的同學(xué)猜單詞。如果猜對了，就加十分。先是小紅上去猜，我們專(zhuān)門(mén)做動(dòng)作在底下給小紅做引導，老師寫(xiě)的是“funny”這個(gè)單詞，我們在底下做了搞笑的動(dòng)作，小紅可真聰明，一下就猜到了，A組加了十分。B組也上了，老師這次寫(xiě)的單詞是“strict”，我們都在做這個(gè)動(dòng)作，可小明就是猜不到，倒計時(shí)開(kāi)始了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，就在最后一刻小明一下就猜到了，還好沒(méi)有給B組丟臉。
開(kāi)心的時(shí)光總是那么短暫，下課了，老師走了，同學(xué)們依依不舍地看著(zhù)老師。
這就是我的外教老師，一位十分有趣的老師。
我的外教老師作文3
今天，是我第一次上輔導班。
當我們上課上得正精彩時(shí)，來(lái)了一個(gè)大個(gè)子黑人。他穿著(zhù)橘色的襯衫，黑色的褲子。我是第一次近距離見(jiàn)到黑人。和他擊掌時(shí)，我發(fā)現他手心和手背的顏色特別分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起來(lái)露出潔白的牙齒。我覺(jué)得他和藹可親，一點(diǎn)兒也沒(méi)有生疏感。他非常幽默，常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷傳出陣陣笑聲。
他叫我們讀英語(yǔ)課文。他那一口純正的英語(yǔ)令我羨慕極了。他也會(huì )說(shuō)中文，不過(guò)說(shuō)得不標準，特別滑稽。
他喜歡捉弄我們。他帶我們玩一種叫“jump”的游戲，就是他在黑板上寫(xiě)3個(gè)單詞，他說(shuō)那個(gè)單詞我們就蹦到哪，可是他總帶我們到錯的地方。于是，在他的帶領(lǐng)下，我成功出局了。他高興地笑了。
他也很喜歡耍小把戲。有一次，他問(wèn)一個(gè)男同學(xué)：“這個(gè)單詞難嗎？”他說(shuō)不難。外交高興地笑了，指著(zhù)他說(shuō)：“你不是男生�！鳖D時(shí)，引起了一陣哄堂大笑。
我喜歡這個(gè)外教。
我的外教老師作文4
三年級到了，媽媽為了讓我英語(yǔ)成績(jì)更好，就幫我上網(wǎng)找了一個(gè)在線(xiàn)學(xué)習平臺，在線(xiàn)學(xué)習平臺上有很多的老師可以選擇，其中有位老師給我印象最為深刻，就成了我的外教老師。
她的名字叫薩拉，長(cháng)得特別奇特，又非常有趣，經(jīng)常逗我笑，我最喜歡她了。
先說(shuō)說(shuō)她的長(cháng)相吧！她長(cháng)得跟我們很不一樣，她的眼睛是寶藍色的，像一顆晶瑩剔透的藍寶石；她的鼻子尖尖的，長(cháng)得比較小巧：她的皮膚雪白雪白的，白得有點(diǎn)透明；一頭棕色稍微帶卷的頭發(fā)。是不是很奇特呢？
再說(shuō)說(shuō)她有趣的地方吧！我記得有一次，老師一開(kāi)始上課，我看到屏幕上的人并不是薩拉老師，而是玩偶迪諾，老師抓著(zhù)玩具迪諾說(shuō)，你好，徐心怡，我的名字叫迪諾。把我逗得哈哈大笑，老師看我笑了也開(kāi)心的笑了。薩拉老師上課就是這么有趣，雖然是屏幕上的老師，卻特別能吸引大家的注意，很多學(xué)英語(yǔ)的人都喜歡約她的課。但是，最好玩的是，這位有趣的老師竟然會(huì )中文，一旦什么單詞你不會(huì )，她就會(huì )說(shuō)中文給你答案。
薩拉老師來(lái)自美國，她有一只貓，長(cháng)得肥肥的，毛色是棕色和白色相間的，非常惹人喜愛(ài)。在課后薩拉老師還會(huì )抱這只貓給我看，實(shí)在太有趣啦！
這就是我的外教老師，你們喜歡她嗎？
我的外教老師作文5
我從小在老師的包圍中成長(cháng)——爸爸是老師、媽媽是老師、爺爺是老師、奶奶是老師、舅公是老師、就連三個(gè)姑姑也都是老師，再加上輔導學(xué)習的老師，簡(jiǎn)直都快數不清了！有人說(shuō)：做這么多老師的孩子，一定很慘吧？我卻不以為然，因為我的老師們在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常都會(huì )非常有趣，最有趣的當屬我的網(wǎng)課外教——麥克老師。
麥克老師住在美國的俄勒岡州，我們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻來(lái)上課的。每次進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教室，他都會(huì )微笑地用英語(yǔ)向我問(wèn)好，并十分關(guān)心地問(wèn)我今天一天的經(jīng)歷與心情。當我回答問(wèn)題十分滿(mǎn)意，麥克老師便會(huì )拿出各種各樣的小玩意兒——氣球、口琴等來(lái)逗我開(kāi)心。要是我回答地不大理想時(shí)，他就會(huì )從他的“百寶箱”里掏出一些小角色——海盜、船長(cháng)、或是小動(dòng)物等——借他們的角色來(lái)引導我，真讓我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)課教室里不止我和麥克老師，還有許多神秘人物。
最有趣的一次是課堂上的模擬抓魚(yú)。我回答問(wèn)題正確，麥克老師答應給我抓一條“章魚(yú)”回來(lái)。只見(jiàn)他跳出了視頻畫(huà)面，等他回來(lái)時(shí)頭上竟有一撮“水草”，哦不，是一條“海蛇”！但只見(jiàn)麥克老師不慌不忙地把“章魚(yú)”捧到我面前。我用生硬的英語(yǔ)喊：“您的頭上有一條海蛇！”麥克老師半信半疑地摸了摸頭上，突然嚇得大叫一聲，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老師”不一定都是那么一副“不茍言笑”的樣子，“包圍”我的老師中還有許多像麥克老師一樣親切、有趣。我愛(ài)我的老師們，就像他們愛(ài)我一樣！
我的外教老師作文6
“現在懂了嗎？”“還是不明白……”“沒(méi)關(guān)系，我再講一遍，你看……”
這就是我的數學(xué)外教老師，他看上去怪怪的——戴著(zhù)一副好像很久沒(méi)擦的眼鏡，那眼鏡腿極細，顫顫巍巍地掛在耳朵上，像是輕輕一碰就會(huì )斷掉一樣；總穿著(zhù)一身干凈的西服，可腳下卻踩著(zhù)一雙顯眼的'運動(dòng)鞋；肩上挎著(zhù)個(gè)灰布包，每次都裝的鼓鼓的，卻從沒(méi)見(jiàn)他從里面拿出來(lái)什么過(guò)……從遠處看他就像個(gè)拾荒的人，尤其是他坐在教室里時(shí)，原本黃色的墻紙卻被他襯的灰蒙蒙的，椅子坐的嘎吱作響，各種卷子，習題攤在桌子上亂糟糟地一大片……美好的學(xué)習環(huán)境都被他帶壞了。一點(diǎn)老師的樣子都看不出來(lái)。我見(jiàn)他的第一面他就一不小心打翻了水杯，把水灑了一桌子，到底還是我收拾；擦黑板的時(shí)候還經(jīng)常不拘小節地把粉筆末拍的到處都是……就是這樣，我對他的第一印象就不太好，我覺(jué)得他也不會(huì )把我教好。
但后來(lái)我才發(fā)現老師其實(shí)特別耐心，也很會(huì )教。記得那一次我有道題怎么都想不通，老師看穿了我的心思，笑著(zhù)湊到我身邊來(lái)。他推了推滑下來(lái)的眼睛，引導我，說(shuō)：“你看看這個(gè)，是不是應該……？”他停下了，想讓我自己說(shuō)出來(lái)，老師注視著(zhù)我，眼睛帶著(zhù)光，好像特別期盼我的答案。這時(shí)心里莫名的一陣愧疚，又不想讓老師失望，便努力想出來(lái)一個(gè)答案：“是轉換單位嗎？”“對了！太棒了！好樣的！”他一邊拍著(zhù)手一邊驚喜地喊到，手上的粉筆末還被拍的到處都是……我笑了，其實(shí)我知道這個(gè)問(wèn)題答出來(lái)并不需要做那么夸張的舉動(dòng)，老師都是為了鼓勵我�！班�，你再看，一邊指著(zhù)一邊說(shuō)：“沒(méi)錯，太棒了！”“又對了！你又進(jìn)步了……”那一上午都是這樣令人感到暖心的話(huà)，想想又是多么心酸！
之前那個(gè)“拾荒老師”已漸漸在我腦海里淡去，在我心里變成了一位幽默又有耐心的好老師！
我的外教老師作文7
Erin不是我們的專(zhuān)業(yè)外教老師，她給我們代過(guò)兩個(gè)月的課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她長(cháng)得非常好看，長(cháng)長(cháng)的棕色卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神地看著(zhù)我們。最特別的要數她那美觀(guān)而與眾不同的耳環(huán)和項鏈了。就這樣，我認識了我的外教老師Erin。
Erin的課堂非常有趣，她為了吸引同學(xué)們的注意力，不停地做著(zhù)稀奇古怪的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊帶著(zhù)我們說(shuō)單詞。我們跟著(zhù)她一起拍手，而且是讓身體轉一圈以后再拍手。拍著(zhù)拍著(zhù)，她還會(huì )猛地扭一下身體或者做出一個(gè)鬼臉嚇唬你一下。就這樣，我們的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我很喜歡Erin，她總是微笑地看著(zhù)我們，即使我們犯錯了，她仍然用那燦爛甜蜜的微笑來(lái)提醒我們。每次上完課，她都會(huì )大聲地一邊揮手一邊和同學(xué)們說(shuō)ByeBye，然后慢慢地離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。Erin是學(xué)校的外教副主管，她雖然不經(jīng)常給我們上課，但是我卻對她難以忘懷。偶爾外教老師請假，她就會(huì )來(lái)代班。每當這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻了。
Erin很有學(xué)問(wèn)，她是一位優(yōu)秀的外教老師，會(huì )永遠住在我的心里。
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