難忘老師作文750字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘老師作文750字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘老師作文750字1
在我小學(xué)階段里，有著(zhù)各種老師：有嚴厲的龍老師、溫和的羅老師、音色甜美的何老師、還有和藹的李老師……而我筆下的老師，她是樸實(shí)、有趣而溫和的。
我曾記得她的那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得她那慈善的諄諄的教導，我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)。
那時(shí)候的我是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)。接受我們一年三班的老師是一位姓羅的老師，也就是我們的班主任。上課的第一天，她沒(méi)有想其他老師一樣——一上課就與同學(xué)們講紀律，講校規。她并沒(méi)有這樣，這也超出了我的想象，她與我們開(kāi)了個(gè)玩笑，并講了個(gè)笑話(huà)，與我們一同歡笑，從那刻開(kāi)始，那位新任老師在我心中有了點(diǎn)好印象。
還有一次，我們一年級三班上語(yǔ)文課，羅老師給我們出了個(gè)問(wèn)題：“現在來(lái)考一下大家誰(shuí)認識多字，請同學(xué)們列舉5個(gè)有‘女’字旁的字�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )兒，并歸納了一下，最后確定答案了，就把答案寫(xiě)在草稿紙上，才把我那嬌弱的小手高高的舉起來(lái)。我積極的舉手發(fā)言，老師見(jiàn)我那么積極，就點(diǎn)了我的名叫我站起來(lái)回答：“有“女”字旁的字有媽、妹、姑、姐，還有女�！被卮鹜旰�，我就坐了下來(lái)，我繼續靜靜地聽(tīng)老師講課。老師后來(lái)指出了我的誤點(diǎn)：“女字并不是有女字旁的，因為它是個(gè)單字，所以考試時(shí)不允許列出此字來(lái)，大家應定要注意這一點(diǎn)，考試時(shí)很有可能會(huì )出到，但這也是個(gè)小小的錯誤點(diǎn)，我希望大家不要用手指，指指點(diǎn)點(diǎn)，換作誰(shuí)也都會(huì )犯錯�！边@令我感到非常意外，我答錯了答案，但老師并沒(méi)有因此而來(lái)責備我，而老師卻說(shuō)成是個(gè)小小的錯誤點(diǎn)，還是個(gè)普通的錯誤點(diǎn)，從此，我就開(kāi)始對這位老師的品格有了些許的好感，甚至是去極力的模仿，這刻，她那和藹的形象永遠的留在了我的心中。
老師就是一個(gè)園丁，桃李滿(mǎn)天下;老師就是一本書(shū)，教給我們如許的知識;老師就是一把鑰匙，給我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師就是一盞路燈，幫我們照亮前進(jìn)路。最后，我只能對所有的老師發(fā)出這樣的感嘆：老師，你就是這希望與幸福的播種者!君子隆師而親友。
難忘老師作文750字2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，是我的朱老師。
那是一節語(yǔ)文課，您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，出現了一個(gè)問(wèn)題。朱老師，您提問(wèn)了我。我慢吞吞地站了起來(lái)，兩只手緊緊地抓著(zhù)褲角，手心里冒出了冷汗，眼睛不停地往四周轉著(zhù)。雖然我心里早有答案，但我卻遲遲說(shuō)不出口，擔心萬(wàn)一說(shuō)錯了，會(huì )招惹同學(xué)們的笑話(huà)。就這樣，時(shí)間一秒秒的過(guò)去了。終于，您開(kāi)口了。
“怎么？不會(huì )嗎？”您微笑的看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了力量。
盡管如此，我還是不敢開(kāi)口，左右為難。您似乎看出了我的心思，于是叫其他同學(xué)來(lái)解答，接著(zhù)叫我坐下。
事后，我心里很內疚，您花費了那么多時(shí)間和精力，只是為了讓我能說(shuō)出自己對這道題的想法，只是為了培養我愛(ài)發(fā)言的好習慣。而我，卻讓您失望了。
您不僅在課堂上盡職盡責，在課后也依然如此。與其說(shuō)何老師是班主任，還不如說(shuō)你們都是班主任。
您貪黑起早，7點(diǎn)左右就來(lái)到學(xué)校，思考著(zhù)要早讀的內容，一邊思考，一邊用筆做個(gè)小記號。并且要求早來(lái)的同學(xué)幫忙打掃衛生，保持教室的干凈。早讀時(shí)間一到，您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結未打開(kāi)，都是您在處理……
當我懷著(zhù)失落的心情面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里。
當我懷著(zhù)喜悅的心情對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，帶進(jìn)了巍巍的“高山”上，也帶進(jìn)了自強不息的世界里……
靜靜的深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見(jiàn)搖晃的背影。
“朝為青絲暮成雪”，用在您身上一點(diǎn)兒也不為過(guò)。有誰(shuí)知道，默默奉獻的您背后付出了多少心血和汗水。也許，您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見(jiàn)證吧！
難忘老師作文750字3
從幼兒園到現在，有許多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時(shí)的崔文江老師。
現在回想起來(lái)，她那時(shí)才剛剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)代課。她的眼睛非常好看，聽(tīng)人家說(shuō)那是“千層眼”，因為她的眼皮有好幾層，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶里，她非常瘦，美麗且溫柔。
她對我們非常好，從來(lái)不打罵我們，如果把她氣急了，她也會(huì )用她那特有說(shuō)服力的話(huà)語(yǔ)給我們警告，可這些話(huà)語(yǔ)比棍棒還要奏效。
她非常有才，聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候參加朗讀比賽并且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情，當時(shí)參賽的人非常多，她竟然拿了第一名。
她同時(shí)還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參加縣里的朗讀比賽，她就是我們的指導老師。我們整整練了一個(gè)月，終于比賽了，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿了一等獎，心里都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個(gè)好成績(jì)崔老師功不可沒(méi)。
她在課堂上時(shí)，總是顯得那么開(kāi)心。在我的記憶中，她沒(méi)有一次不是微笑著(zhù)走向講臺，并且用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“上課�！彼v課講得特別生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)。有一次，她給我們讀作文，讀得非常生動(dòng)，我想象著(zhù)文中的景色、人物，感到身臨其境。
在課余時(shí)間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股后面轉悠，當然，我得到的好處也不少，每次有活動(dòng)的時(shí)候，她都會(huì )選我，我也很樂(lè )意參加。每天下課我都會(huì )到她的辦公室里玩，我們經(jīng)常說(shuō)笑、做游戲，特別開(kāi)心。反正我們倆整天形影不離。
可是，我們在一起的時(shí)間不長(cháng)，只有短短的一年時(shí)間，但是我們的感情已經(jīng)很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。
她服務(wù)期滿(mǎn)要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我幫她收拾東西，在一起哭了一場(chǎng)。她說(shuō)以后還會(huì )再來(lái)找我玩，我就一直期待著(zhù)。
終于，我等到了再次見(jiàn)面的機會(huì )。再見(jiàn)面的時(shí)候，我們并沒(méi)有因為一年的分離而感到生疏，相反，我見(jiàn)到了她倒多了一點(diǎn)親切，像離別多年的好友重逢有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō)！
我們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，可相逢畢竟是短暫的，最后，我和她依依不舍的告別了�？粗�(zhù)她遠去的身影，我不禁想：不知何時(shí)才能再見(jiàn)面！
難忘老師作文750字4
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。記得六年前，我懷著(zhù)求知若渴的心情來(lái)到這所美麗的學(xué)校，懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過(guò)去了，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂(lè )和幸福。六年的學(xué)習生活轉瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，這畫(huà)卷上“畫(huà)”著(zhù)難以忘懷的“關(guān)愛(ài)”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語(yǔ)文老師—李老師。
李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書(shū)，讓我從書(shū)中汲取營(yíng)養；是她讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察這個(gè)奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學(xué)會(huì )寫(xiě)作文的技巧，讓我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得我在上她講的第一節語(yǔ)文課時(shí)，我只是默默地盯著(zhù)書(shū)，不管課講得多么生動(dòng)，多么有趣，也沒(méi)有參與到其中。課講完了，老師說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)小故事吧！”我只記得當時(shí)那是一個(gè)立志的小故事，我認真聽(tīng)完老師講得那個(gè)故事后，我深深地被故事內容打動(dòng)了，老師的語(yǔ)言自然而生動(dòng)，那時(shí)我就下決心多讀書(shū)，有一天能像李老師一樣做一名語(yǔ)文老師。
在李老師的話(huà)語(yǔ)中，我總能學(xué)到很多，“知識在于積累”，“我們應該做一個(gè)正直、誠實(shí)的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。
當我們犯了錯誤，她要追查到底，然后像母親一樣教導我們。當我們生病時(shí)，她則像冬日里的陽(yáng)光，夏日里的一縷清風(fēng)，來(lái)到我們身邊，彎下腰關(guān)切地問(wèn)“你怎么樣了，身體還好嗎？”當我們沒(méi)考好，她會(huì )站在講臺旁，打趣地問(wèn)我們：“怎么？平時(shí)教室里是群魔亂舞，今天怎么變得鴉雀無(wú)聲了？”
瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)她的心血與汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的幫助和教誨。她的每一句話(huà)、每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。
難忘老師作文750字5
人生路上必有師，家里，小學(xué)，再到現在……
從八年級開(kāi)始遇見(jiàn)他。開(kāi)學(xué)那天，從家里一路狂奔到學(xué)校，到教室門(mén)口只為偷窺我們的新班主任。
一頭黑發(fā)卷地就好似黑色的棉絮，無(wú)精打采地趴在他那豌豆似的腦袋上，強健的身體讓他看起來(lái)顯得生龍活虎的，細看之下唯一“帥中不足”的就是那如刀痕一般的眼睛。這就是我的“瘋鴿鴿”。
也許是因為那不到十歲的年齡差，以及他那總是帶點(diǎn)兒幽默的口吻，才使得我們打成了一片。在他的課上，氣氛總是非一般的活躍，你一言我一語(yǔ)的，有時(shí)弄得他都沒(méi)法兒插話(huà)。當時(shí)他的神態(tài)那叫一個(gè)經(jīng)典，用我的話(huà)形容就是：微微上挑的嘴唇似乎在極力詮釋他沒(méi)有生氣，但他那一頭凌亂的發(fā)型及嫵媚中帶點(diǎn)兒憂(yōu)傷的眼神都深深地出賣(mài)了他。
關(guān)于“瘋鴿鴿”這一稱(chēng)呼的由來(lái)是這樣的。那是周二，萬(wàn)幸，下雨了，無(wú)聊的課間操被取消。在一片歡呼聲中，我偷偷的鼓搗著(zhù)講臺上的電腦。不知何時(shí)，他毫無(wú)征兆地出現在我身后，捏著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“喲，打字還不錯嘛！”“那是也不看哥哥我是——”我的余光瞥見(jiàn)了他“——您的學(xué)生嘛！”當即改口，想來(lái)真佩服自己的機智。不過(guò)，想象中的罵聲并未如期而至，“來(lái)試試盲打自己的名字��！”“那簡(jiǎn)單！”可一激動(dòng)下，手指也不聽(tīng)使喚了，明知一定打不出，卻仍倔強的很：作一臉的輕松狀，偷偷地安慰了下自己忍不住顫抖的手，飛快地在鍵盤(pán)上敲了幾下。只見(jiàn)“陳吉阿米”四字出現在屏幕上，免不了的被他一陣調侃，于是我又飛快地打下“我們親愛(ài)的瘋鴿鴿”來(lái)回擊他。于是從此在我的世界里，少了一個(gè)叫陳林峰的，而多了一個(gè)叫“瘋鴿鴿”的人。
……
一年的時(shí)光，流逝地飛快，轉眼間就從初二到了初三。我們所相處的日子雖然不久，（說(shuō)實(shí)話(huà)，一年怎么會(huì )久呢？）但其間生活中夾雜的種種酸甜苦辣無(wú)處不在、深深地刺激著(zhù)我記憶的味蕾，回味無(wú)窮！
人生路上必有師，我的“瘋鴿鴿”，說(shuō)真的，相比于“良師”，我更愿意用“益友”來(lái)形容他！
難忘老師作文750字6
從一年級開(kāi)始，我就有了許多個(gè)老師，他們教會(huì )了我許多東西，他們不僅教給了我許多知識，學(xué)問(wèn)，還教會(huì )了我許多做人的道理。其中教給我最多道理的，便是數學(xué)的老師田老師。
他是一個(gè)特級教師，我想他的“特級”并不只指他的知識水平很特級，他的人格，教人的道理也很特級！
一天早自修，田老師來(lái)檢查昨天的作業(yè)，只見(jiàn)同學(xué)們都“唰唰唰”地拿出了自己的本子，我也準備拿出來(lái)，可一翻：完了，好像沒(méi)帶哎！田老師批完了前面的作業(yè)，一有沒(méi)全對的就會(huì )仔細地給他們講道理。眼看田老師就要過(guò)來(lái)了，我的手心都冒出了冷汗：“你的呢？”田老師問(wèn)道。我慢慢地答道：“好像沒(méi)帶�！薄按螂娫�(huà)去！”聽(tīng)到這句話(huà)，宛如被一個(gè)霹靂打中了，我只好去打了個(gè)電話(huà)，不一會(huì )兒，媽媽從家里趕來(lái)了。
“他也不是第一次這樣了……”田老師邊和我媽媽說(shuō)，邊拿出我去年的期終試卷，“最后這兩道題好幾個(gè)人都做出來(lái)了，可他卻沒(méi)做出來(lái)，他是個(gè)很聰明的人，一般題只要做過(guò)一遍相同類(lèi)型的題就都能做出來(lái)，這題沒(méi)做出來(lái)是因為他做的題量太少……”我聽(tīng)著(zhù)，感到田老師對我的期待是很大的，可我卻……想著(zhù)想著(zhù)，幾滴眼淚掉了下來(lái)。田老師看我這副樣子，便拿出了我成績(jì)的救命稻草——一本奧數書(shū)，我看了一下書(shū)，然后當天晚上就去買(mǎi)了一本來(lái)……
還有一次，沈老師不在，田老師來(lái)代品德課，沈老師原以為田老師會(huì )講一半課后讓我們做數學(xué)作業(yè)，可事實(shí)卻出乎了她的意料。那一天，上課鈴響了，那節是品德課，田老師走了進(jìn)來(lái)，我們原來(lái)也是沈老師的想法，可一上課田老師就改變了我們對他的印象。平常一有自己的時(shí)間就會(huì )來(lái)給我們上數學(xué)的田老師，卻在課上給我們舉了大量自己知道的事例，有些會(huì )讓同學(xué)們感到驚訝，有些會(huì )讓人害怕，上課時(shí)同學(xué)們舉出一些好笑的例子，他也和同學(xué)們一起笑，直到下課，絲毫沒(méi)有做其它任何和品德課無(wú)關(guān)的事情，從此，大家給田老師的品德課了一個(gè)綽號：田老師講道理……
田老師是我心中的優(yōu)秀教師，當然每個(gè)老師都一樣：沈老師對學(xué)習嚴格；汪老師十分幽默；余老師平易近人……老師的師恩，都令我們終生難忘！
難忘老師作文750字7
難忘的老師從我記事起父親曾多次提起令我終身難忘的中學(xué)時(shí)代和他的母�！獜埣腋C中學(xué)。那里有花園一樣的環(huán)境，完整的現代化教學(xué)設備和敬業(yè)的教學(xué)團隊，更有父親童年的夢(mèng)想一想到即將升入中學(xué)，成為父親的“校友”那激動(dòng)的心情溢于言表。激動(dòng)過(guò)后，卻悵然若失，難掩一絲淡淡的憂(yōu)傷。難離學(xué)習生活了六年的母校；難舍朝夕相處的同學(xué)；更難忘慈母般的老師我清楚地記得，那是一年級下半學(xué)期，一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)公公不遺余力的給大地披上了金裝。體育課上，老師讓我們在下跳皮筋，而我卻因為穿著(zhù)涼鞋做游戲把鞋帶弄斷了，老師叫我坐到下，幫同學(xué)們計數。聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，看到同學(xué)們的一張張笑臉，心里不由自主的嫉妒起來(lái)，但有什么用呢，哎！我沒(méi)有打擾別人的閑情逸致，自己跌跌撞撞的爬上樓梯，走回教室，我不禁悵然若失。中午時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地去買(mǎi)飯，唯有我在教室里發(fā)呆。老師走進(jìn)來(lái)，看到我那副愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“你怎么了？生病了嗎？”我低下頭看著(zhù)那只已經(jīng)壞掉了的鞋，老師也順著(zhù)我的目光低下了頭，默不做聲的走了。過(guò)了一會(huì )兒，老師端來(lái)了一份熱騰騰的飯菜放在我的桌子上，說(shuō)：“你先吃吧！我去幫你修鞋�！闭f(shuō)完，她彎下腰脫下我的鞋。我低下頭看見(jiàn)老師的一頭秀發(fā)近來(lái)平添了幾多白發(fā)。當她回來(lái)時(shí)，已經(jīng)大汗淋漓，汗水浸透了衣衫我熱淚盈眶，感慨萬(wàn)千，這哪里是我的老師，簡(jiǎn)直就像我的母親。我更記得，那是二年級上學(xué)期的一次早自習，老師讓我們讀課文，輪到我讀時(shí)，我方寸大亂，不知如何是好，只能磕磕巴巴的讀下去，當我讀完時(shí)，同學(xué)們不禁大笑，我羞愧不已。只見(jiàn)老師點(diǎn)了一位比我學(xué)習差的同學(xué)重新讀，他讀的很好，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“別緊張，語(yǔ)速慢，有感情，讓人身臨其境，這是讀課文的三大要素。我相信你一定會(huì )掌握它們讀好課文！”聽(tīng)完老師的一席話(huà)，那顆讀好課文的決心油然而生。通過(guò)老師對我的幫助，我的朗誦水平有了很大提高，在幾次比賽中取得了較好的成績(jì)。滾滾長(cháng)江東逝水忘不了源頭一股股清泉;參天大樹(shù)遮日月忘不了土中一縷縷根須；我又怎能忘記您我親愛(ài)的老師�；▋阂责ビ舻姆枷慊貓笞甜B它的大地，鳥(niǎo)兒以婉轉的歌聲回報任其翱翔的天空，魚(yú)兒以?xún)?yōu)美的舞姿回報養育它的海洋，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您我敬愛(ài)的老師。
難忘老師作文750字8
令我尊敬的老師有很多，但是，最讓我難忘的還是我三年級的班主任——翁老師。
翁老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)得很漂亮。她有一頭披肩的秀發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她高興時(shí)說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，但是當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她也會(huì )嚴厲批評，令我們望而生畏。課堂上，老師總是面帶笑容地給我們講課，有這樣一位像媽媽一樣的老師，誰(shuí)不喜歡呀！
翁老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且課講得也好。她教學(xué)很有方法，她能把每學(xué)期學(xué)過(guò)的內容歸類(lèi)總結，方便我們學(xué)習記憶。比如小學(xué)生該學(xué)會(huì )的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、中國古代神話(huà)故事等等內容都一一歸類(lèi)成冊。對于生僻字的學(xué)習，老師更是絞盡腦汁想盡辦法，她會(huì )把這些字編成字謎，同學(xué)們就可以很巧妙地把這些字牢記在心。碧如:“滾”字，，這個(gè)字筆劃多，很難記，我記了很久也沒(méi)記住，課上，翁老師啟發(fā)同學(xué)們編了個(gè)字謎“老公公戴著(zhù)帽子在水里洗衣服”。通過(guò)這種方法我們很快記住了這個(gè)字。
翁老師不僅認真教會(huì )我們課本知識，而且教導我們應該團結友愛(ài)、互相幫助。記得那是我剛到泰山學(xué)校沒(méi)多久，陌生的環(huán)境令我膽怯害怕，上課時(shí)不敢發(fā)言，下課時(shí)不敢亂動(dòng)，整天誠惶誠恐，翁老師觀(guān)察到這些，就在第一堂班會(huì )課上說(shuō):”同學(xué)們，我們新來(lái)的同學(xué)叫樊佳琳，她是一個(gè)很棒的女孩，各科成績(jì)都很優(yōu)秀，她剛到我們這里，希望大家多關(guān)心她，多幫助她，要讓她感覺(jué)到像在自己家鄉一樣開(kāi)心快樂(lè )，希望大家團結友愛(ài)，共同進(jìn)步！大家鼓掌歡迎！”霎時(shí)間熱烈的掌聲在耳邊響起，這使我十分感動(dòng)。隨后的日子里，我也慢慢的敞開(kāi)心扉，交到了更多的朋友。
在生活方面，老師也非常關(guān)心我。有一次，我生了一場(chǎng)病，連著(zhù)好幾天發(fā)高燒，過(guò)了將近一個(gè)星期，我的病才好。翁老師一看到我就說(shuō)：“琳琳，病好了？在學(xué)校要是不舒服了，一定要跟我說(shuō)喲�！蔽曳浅８袆�(dòng)，老師竟然這么關(guān)心我。
我一定會(huì )認真學(xué)習，長(cháng)大后做一位像翁老師一樣的好老師，用自己所學(xué)的知識教導我的學(xué)生，為祖國培育更多更美的花朵。
難忘老師作文750字9
記得那一年是我上初二，還是下半學(xué)期發(fā)生的事。雖然過(guò)去了很多年，但是在我的心里烙下了深深的印跡。他是湘一芙蓉二中一位普普通通的教師。雖然他沒(méi)有高大的身材，但有雄厚的資本，那就是年輕和充滿(mǎn)對知識的里解。雖然沒(méi)有俊俏的相貌，但有豐富的內涵和一顆熾熱的心。
“大家好，我是教你們物理的。大家可以叫我陳老師，我對我的課堂，有以下幾點(diǎn)要求：一、不準上課說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)、玩手機；二、不準上課遲到，如果遲到有abc種選擇，選擇a出去，選擇b站在自己的位置上，選擇c回答我三個(gè)對二方可晉級；三、不準許任何人不繳作業(yè)，隨便接下句。在我正常提問(wèn)問(wèn)題時(shí)不準任何人翻書(shū)或者提示其他同學(xué)�！边@是他的第一節課，嚴肅的表情，就像一位父親教育子女要做什么不能做什么，一樣，但話(huà)語(yǔ)流露著(zhù)愛(ài)。
每一節課都用他那昂揚頓挫的音律使我們每一節課都沉浸在物理的世界里，由于是第二學(xué)期才帶我們課，每個(gè)學(xué)生都不會(huì )管他是誰(shuí)，回答問(wèn)題無(wú)論對錯都會(huì )把自己的想法說(shuō)出來(lái)，“導致”我們對他有很深的師生情。上他的課只要走神，就會(huì )被他鏗鏘的話(huà)語(yǔ)嚇到，更別說(shuō)睡覺(jué)了。
在他的心目中沒(méi)有差生，一律都是平等的優(yōu)秀的，因為只是誰(shuí)花的時(shí)間多少。他對每個(gè)學(xué)生都付出心血和汗水，對于有進(jìn)步的同學(xué)處處鼓勵、加油。為了調動(dòng)學(xué)習積極性，每天加班加點(diǎn)，想了很多辦法。很新鮮很精彩奇妙的構思吸引著(zhù)我們。提出的問(wèn)題新穎有趣。這是他對工作的熱愛(ài)和對我們的負責。每一節的物理課，老師講的每一個(gè)細節我都不愿放過(guò)，于是老師的課成了我的一種享受。
每當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著(zhù)你。因為是你把知識的海洋交給了我;當我的成績(jì)不理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著(zhù)你。因為我辜負了你的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油。我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮著(zhù)我的前程;猶如一位護花使者，培育著(zhù)我待放的花朵;猶如我的知己，讓我在有愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。忘記了告訴你他是我最難忘的老師之一，也是我最敬愛(ài)的'老師之一，更是我最和藹的陪伴者——陳老師。我真的好想對您說(shuō)“謝謝”。
難忘老師作文750字10
一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是陳老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
難忘老師作文750字11
春天走了，沒(méi)再來(lái)的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；烏云來(lái)了，有散開(kāi)的時(shí)候，但我們的小學(xué)生活卻不會(huì )回來(lái)了。最難忘的，還是那些細心教導我們的老師。
如果我們是溫室里的花朵，那老師就是那辛勤勞動(dòng)的園丁。給我們陽(yáng)光，給我們雨露，把我們的污點(diǎn)全都洗刷，一個(gè)明亮而溫暖的教室里，老師在耐心地講課，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)，品嘗到了知識所給予的快樂(lè )。而在一個(gè)角落里的我，目光卻停留在窗外的一棵玉半樹(shù)上——上面有只很歡快的鳥(niǎo)，在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。老師的目光一掃，便發(fā)現了正在開(kāi)小差的我。當我的目光與老師的目光對接時(shí)，我看到老師的目光里有一絲責備，而更多的是寬容和教導。我不禁對我開(kāi)小差的事而感到羞愧。臉變得通紅。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，徑直走到了我的面前，嘴里還在繼續講課。一邊講，一邊用手輕輕拍了我的肩膀，我感到很是溫暖。
如果我們是這個(gè)班的小學(xué)生，那老師的教導時(shí)常在耳邊回蕩：“不要講小話(huà)”“安靜一點(diǎn)”“下次不能再錯了”……老師的教導塞滿(mǎn)了我們耳朵，但我們卻喜歡老師那批評式的教導。講臺前排起了一條長(cháng)龍，全是需要更正作業(yè)的同學(xué)們，輪到我了，老師把我的本子攤開(kāi)，在我本了上畫(huà)了幾個(gè)紅圈。這時(shí)，我看見(jiàn)在我的本子上有兩個(gè)刺眼的字“更正”我的敢講仿佛擱進(jìn)了冰箱，冰涼冰涼的。老師一句話(huà)溫暖的話(huà)，把我拉到了陽(yáng)光下：“你就是粗心大意，你要把這里算對……”“我拿著(zhù)本子向座位走去，那兩個(gè)紅字雖然而印在我的心里，但也也不覺(jué)得那么痛了。
學(xué)校，同學(xué)們、老師，改變一生的時(shí)候就要來(lái)臨了，初中的鐘聲快要敲響了，我難忘的學(xué)校，難忘的同學(xué)，還有，最難忘的老師。
難忘老師作文750字12
小學(xué)五年中，我們班換過(guò)許多老師，而我最喜歡的就是美術(shù)周老師。
周老師是一位中年女老師，留著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，一對大眼睛炯炯有神。 記得開(kāi)學(xué)頭一天的第三節就是周老師的美術(shù)課了，我緊張得不得了，怕老師上課時(shí)提問(wèn)題回答不出來(lái)被批評，怕畫(huà)畫(huà)得不好被老師批評……想著(zhù)想著(zhù)，周老師就來(lái)了。她帶著(zhù)我們來(lái)到了美術(shù)室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)一樣。
老師首先自我介紹了一下，（和別的老師沒(méi)什么不同）：我姓周，名叫周蕾，大家可以叫我周老師，是大家今后的美術(shù)老師。 （其他老師上課的第一句話(huà)就是喊上課，然后我們喊起立……一板一眼的，毫無(wú)生趣。而周老師和其他老師都不同，至于不同在哪兒，就請往下看吧�。� “接下來(lái)請大家跟我一起做一下‘放松操’�！敝芾蠋熸告竸�(dòng)聽(tīng)的說(shuō)道。一聽(tīng)到“放松操”這三個(gè)字，我的好奇心一下子就上來(lái)了。探頭探腦地想要看看這到底是個(gè)啥么東東。只見(jiàn)周老師打開(kāi)電腦，放出一段《天空之城》的音樂(lè )，然后叫我們跟著(zhù)她做一些亂七八糟的動(dòng)作：比如說(shuō)揮舞下手臂、在空中畫(huà)個(gè)圈兒之類(lèi)的動(dòng)作。
一開(kāi)始，我們還不敢大膽的去做，怕被人笑話(huà)�？刹灰粫�(huì )兒，我們都像著(zhù)了一樣的開(kāi)始“群魔亂舞”整個(gè)兒教室都被歡笑聲所填滿(mǎn)了，原來(lái)的緊張早被拋到九霄云外去了。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我們一個(gè)個(gè)兒都收放自如，獲得了良好的成績(jì)。 周老師不僅上課的方式不同，而且待人也很好呢！ 記得有一次我因為生病而沒(méi)有去上學(xué)，也錯過(guò)了一節美術(shù)課。那節課正好上新課“我的小天地”，老師特別講了自己一定要占畫(huà)的30％。我去上學(xué)時(shí)，大家都畫(huà)完了。只有我一個(gè)人在猛補作業(yè)。直到我補完后，旁邊的同學(xué)才提醒我人要占畫(huà)的30％，可我看了看我畫(huà)的人：頂多才占畫(huà)的10％左右。我心想：這下完了，老師一定會(huì )批評我的，這回我真的死定了。這時(shí)，周老師不知道從什么地方冒了出來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你沒(méi)上到課都能畫(huà)得這么好，真厲害！”
聽(tīng)了這話(huà)，我暗自下定決心：一定不會(huì )辜負老師對我的期望，爭取當上美術(shù)大組長(cháng)。也正是因為這件事激勵了我，使我的美術(shù)成績(jì)突飛猛進(jìn)，獲得了老師對我的認可，成功當上了美術(shù)大組長(cháng)。 雖然周老師只教我們到2年級，可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。
難忘老師作文750字13
時(shí)間似水,眨眼間,漫長(cháng)的暑假過(guò)去了。我從四年級又向上攀登了一個(gè)階梯,站高遠眺,一份時(shí)刻抹不去的思念掛在心中。永遠忘不了,愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生如子,教我們做人的道理,給我打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙,退休離我們而去的陳秀珠老師。
金秋的風(fēng)吹來(lái)思念,九月的雨送來(lái)回憶。四年的往事如風(fēng),師生的情永久回憶。初上三年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，記得一次單元測試，我只得了88分。試卷如同涼水澆透了我的心扉。我害怕極了，怕父母責備，怕老師的批評，可陳老師您什么也沒(méi)說(shuō)。自那以后，您的辦公室、講臺旁、課桌邊，經(jīng)常給我加餐。教我怎樣運用標點(diǎn)符號、掌握修辭要點(diǎn)、巧妙寫(xiě)出好文章。由于您態(tài)度和藹可親，教導有方，我的學(xué)習成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您退休的最后一學(xué)期，我和勵穎去幫您批改作業(yè)，一個(gè)多月里，總見(jiàn)您精神疲憊不堪，面色蒼白，說(shuō)話(huà)聲音低微，沙啞。幫我們批改作業(yè)的右手腫脹起來(lái)，稍微一動(dòng)，就見(jiàn)痛苦表情，后來(lái)得知您生病多日了。親愛(ài)的陳老師，您抱著(zhù)病軀，嘔心瀝血輸給我們知識源泉。站好最后一班崗，留下美好英名，可見(jiàn)您是多么愛(ài)崗、敬業(yè)��！
不是親情，可勝比親情。不爭氣的我，期末臨近生病了。上課時(shí)寒冷、發(fā)熱、頭痛欲裂，嘔吐物桌上、地上到處都是，體溫測量近40度。您拿出手機及時(shí)告訴我的父母，不怕我的臟和熏人的氣味，拿來(lái)餐巾紙，給我擦嘴、抹桌，拿水讓我漱口，還用那慈母般地聲音安慰我。嘔吐后翻上倒下難受的心，頓時(shí)像灌了蜜一樣甜。全身無(wú)力的我，真想撲進(jìn)您的懷里叫一聲媽媽?zhuān)质嵌嗝磹?ài)生如子��！
我是一個(gè)生在農村，跟著(zhù)父母隨著(zhù)打工潮，來(lái)到這座城市。不寬裕的家庭，不能送您稱(chēng)心如意的退休紀念品。您卻說(shuō)：只要大家考出好成績(jì)，就是送給老師最珍貴的禮物。敬愛(ài)的陳老師，我沒(méi)有辜負您的期望，今年期末考試，語(yǔ)、數、英總分300分，我得了297.5分，名列全班之首。媽媽說(shuō)：你真應該好好謝謝陳老師。是的,應該好好謝謝您。我堅信：今天您為我而付出，明天您定會(huì )為我而驕傲。我不會(huì )讓您失望的！
敬愛(ài)的陳老師，您桃李滿(mǎn)園,學(xué)子滿(mǎn)天下.在家中安享晚年吧！我要飛翔，要遠航了。在我成長(cháng)的道路上，還會(huì )遇到許多好老師。但是，我永遠不會(huì )忘記您，指引我開(kāi)拓創(chuàng )新的陳老師。祝愿您教師節：夕陽(yáng)燦爛，幸福安康!
難忘老師作文750字14
時(shí)光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結束這小學(xué)的學(xué)習生涯，要和它告別。就在這些年里，我見(jiàn)識到了許許多多的老師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來(lái)對學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位老師是……
他就是方長(cháng)學(xué)老師。
方老師他個(gè)子并不怎么高，身材中等，年齡在40來(lái)歲左右。方形的臉上長(cháng)著(zhù)粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿(mǎn)皺紋的臉上時(shí)常會(huì )展現出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話(huà)來(lái)能言善道。他平易近人，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。每當他看見(jiàn)地上的垃圾時(shí)，總會(huì )嘮叨個(gè)幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會(huì )冒出幾個(gè)平淡的小笑話(huà)，總會(huì )把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數學(xué)課！
他很和藹。從五年級開(kāi)始我的數學(xué)就沒(méi)學(xué)好，現在上六年級了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習進(jìn)度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時(shí)，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來(lái)，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂(yōu)。那次家庭作業(yè)寫(xiě)錯，按照老師的規矩是要把沒(méi)寫(xiě)的題目連抄帶補寫(xiě)20遍，當時(shí)我就特別的害怕，生怕老師會(huì )罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和老師承認。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室，老師既沒(méi)生氣又沒(méi)罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)錯了是吧？沒(méi)事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了！”聽(tīng)了這話(huà)，我都有些驚訝，但卻什么也沒(méi)說(shuō)，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，但是也很?chē)绤枴?/p>
就在上次，我們因隊會(huì )課不聽(tīng)班干部們的話(huà)，而出門(mén)罰站，老師也"訓"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為只有我一個(gè)女生在外面罰站；也可能因為老師對我們說(shuō)的話(huà)……那次的教訓及批評我一定不會(huì )再犯了，通過(guò)那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當班干部提起我名字時(shí)，我都會(huì )知道那是一次警告，第二次也不再會(huì )犯了，因為，我答應過(guò)來(lái)時(shí)不會(huì )再犯了……
老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方老師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛(ài)您！
難忘老師作文750字15
我對小學(xué)音樂(lè )老師的印象只有背歌、吹牧笛，這些都很刻板，導致我從來(lái)沒(méi)喜歡過(guò)音樂(lè )老師，甚至有點(diǎn)討厭音樂(lè )課，更不期待中學(xué)的音樂(lè )老師能有什么改變。但上了初中后，教音樂(lè )的陳老師改變了我對音樂(lè )老師刻板而無(wú)趣的印象，讓我知道原來(lái)音樂(lè )老師也可以是幽默的。
第一節音樂(lè )課開(kāi)始了，同學(xué)們對此非常好奇�！皝�(lái)了！來(lái)了！”一個(gè)男同學(xué)大叫，原來(lái)沸騰的教室瞬間安靜了下來(lái)。門(mén)開(kāi)了，一位男老師走了進(jìn)來(lái)，這讓我們覺(jué)得好新奇啊，因為小學(xué)的音樂(lè )老師都是女的。面對我們好奇的目光，老師只說(shuō)了一句“好安靜啊”！”然后就讓同學(xué)們出來(lái)排隊、帶我們去音樂(lè )室了。
上課時(shí)我們才發(fā)現老師原來(lái)是一個(gè)幽默的人，他先叫我們猜他的姓。黑板上明明有一塊板，上面用樂(lè )高拼出了他的姓——陳，可他故意否認。然后他說(shuō)：“你們不要叫我老師，叫我sir，陳sir�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么調皮的老師呢！
老師第一天上課，就用抽頁(yè)數的方式選出科長(cháng)。只見(jiàn)他拿出一本書(shū)，隨機打開(kāi)一頁(yè)，抽中了23號——一個(gè)叫“陳總統”的同學(xué)，老師有點(diǎn)吃驚，他笑著(zhù)說(shuō)：“以后我什么都不怕了，因為有總統撐腰！”全班都笑得上氣不接下氣。同學(xué)們見(jiàn)到老師如此幽默，紛紛積極地插嘴，跟外面市場(chǎng)一般。誰(shuí)知老師臉色一變，立即叫停了我們，他說(shuō)，之所以積極營(yíng)造快樂(lè )的氣氛，是希望改變我們對音樂(lè )老師刻板而無(wú)趣的印象，希望我們不要興奮過(guò)度了。至此同學(xué)給陳sir取了一個(gè)外號——變色龍，臉色說(shuō)變就變。第一堂課就這樣在玩笑中度過(guò)，我們都盼著(zhù)下一堂音樂(lè )課呢！
記得不久前的運動(dòng)會(huì )的師生接力賽，跑第一的居然是我們的音樂(lè )老師，他因此被稱(chēng)為“跑步最快的音樂(lè )老師”。
這就是我們的音樂(lè )老師。他幽默、開(kāi)朗、積極、樂(lè )觀(guān)、跑步又快，讓我們知道了音樂(lè )課也可以很有趣，也讓我們愛(ài)上了音樂(lè )，我希望學(xué)校里能多一些這樣的老師，讓我們的課堂更加生動(dòng)。
——七年級詹靜怡
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